Элективный курс «Русская словесность» для 10 класса социально-гуманитарного профиля(14 часов) Автор: Афанасьева Н. К icon

Элективный курс «Русская словесность» для 10 класса социально-гуманитарного профиля(14 часов) Автор: Афанасьева Н. К


Смотрите также:
Элективный курс Задачи линейного программирования Пояснительная записка...
Элективный курс для обучающихся 10 класса Автор-составитель: Яковенко Лариса Александровна...
Элективный курс по математике для 9 класса, на 17 часов Разработчик программы...
Рабочая программа рассчитана на 170 часов (5 учебных часов в неделю)...
Элективный курс «географическое положение россии»...
Элективный курс «географическое положение россии»...
Тематическое планирование. Факультатив «русская словесность». 7 Класс...
Рабочая программа Элективный курс «Решение нестандартных задач по физике» 2010 -2011...
Рабочая программа рассчитана на 136 часов (4 учебных часа в неделю)...
Элективный курс «Деловой английский» в системе профильного обучения английскому языку (10 класс...
Элективный курс «Физика в примерах и задачах военно-технического содержания» Составила учитель...
Элективный курс по истории для 9 класса «Загадки и тайны Российской империи»...



Загрузка...
скачать
«Утверждаю»

Директор школы____________ Г.Г.Фадеева.

Элективный курс «Русская словесность»

для 10 класса социально-гуманитарного профиля(14 часов)

Автор: Афанасьева Н.К.

Цели курса:

1)способствовать формированию понятий о тексте как словесном произведении; 2)развивать умение анализировать произведения словесности в единстве его содержания и способов языкового выражения содержания.


Данные цели курса реализуются посредством решения ряда задач:

1)расширение знаний учащихся о тексте как материале словесности;

2)развитие навыков анализа языка, структуры и содержания текста;

3)развитие грамотной устной и письменной речи.


Литература: Горшков А.И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб. Пособие для учащихся 10-11 кл. шк., гимназий и лицеев гуманит. направленности. – М.: Просвещение, 1995.


^ Учебно-тематическое планирование

№ темы

Тема

Кол-во

часов

Вид учебной деятельности

Навыки и умения

1.

Русский язык и разновидности его употребления

1

Выступления учащихся, рассказ с опорой на конспект, работа со справочной литературой

Умение анализировать материал лекции, навык ведения дискуссии.

2.

Стилистические возможности языковых средств.

2

Работа со справочной литературой, систематизация материала в таблицу, составление тестов книжного и разговорного стилей.

Умение анализировать материал, умение использовать стилистические возможности языковых средств в устной и письменной речи.

3.

Словесные средства художественной изобразительности.

1

Работа со справочной литературой, анализ стихотворных и прозаических текстов.

Умение находить средства выразительности, определять их роль в тексте.

4.

Звуковые средства художественной изобразительности.

1.

Работа с литературными источниками; анализ использования звуковых средств в стихотворных произведениях.

Умение выделять звуковые средства и определять их роль.

5.

Урок-практикум.

1

Анализ использования в тексте различных средств художественной изобразительности.

Умение анализировать текст.

6.

Русское стихосложение.

1.

Работа со справочной литературой, с литературными источниками; анализ структуры стихотворения.

Умение определять стихотворный метр, видеть роль рифмы; навык анализа стихотворения.

7.

Понятие о тексте и его строении.

2

Работа со справочной литературой, выступления групп, анализ структуры текста.

Умение определять тему, идею произведения, средства связи предложений в тексте, анализировать структуру текста.

8.

Композиция словесного произведения.

1

Работа со справочной литературой, выступления групп, анализ композиции литературного произведения.

Умение анализировать композицию произведения, определять роль детали в композиции словесного произведения.

9.

Образ автора и образ рассказчика в словесном произведении.

1

Анализ текста (выявление авторской позиции).

Навык анализа текста, определения позиции автора, лирического героя.

10.

Видоизменения авторского повествования.

1

Анализ приемов субъективации и объективации авторского повествования.

Навык анализа текста.

11.

Урок-практикум.

2

Анализ текста.

Навык анализа текста.



Содержание программы.

Тема 1. Русский язык и разновидности его употребления.

А.С.Пушкин о русском языке как материале словесности. Стиль как явление словесности.

^ Тема 2. Стилистические возможности языковых средств.

Слова и устойчивые сочетания слов. Морфология. Синтаксис.

Тема 3. Словесные средства художественной изобразительности.

Тропы и фигуры речи.

^ Тема 4. Звуковые средства художественной изобразительности.

Благозвучие. Средства словесной инструментовки.

Тема 5. Русское стихосложение.

Силлабическое стихосложение. Силлабо-тоническое стихосложение.

Тема 6. Понятие о тексте и его строении.

Признаки текста. Способы связи частей текста. Тема и идея. Структура произведения.

Тема 7. Композиция словесного произведения.

Композиция как организация развертывания сюжета. Понятие словесного ряда.

Тема 8. Образ автора и образ рассказчика в словесном произведении.

«Авторское я». Лирический герой. Образ рассказчика в его отношении к образу автора.

Тема 9. Видоизменения авторского повествования.

Приемы субъективации авторского повествования.


«Утверждаю»

Директор школы____________ Г.Г.Фадеева.

^ Элективный курс «Из истории русской грамматики»

для 10 класса социально-гуманитарного профиля (10часов)

Автор: Афанасьева Н.К.

Цели курса:

Способствовать формированию понятий о закономерностях развития русского языка, начиная с древнейшего его состояния, в неразрывной связи с историей его государственной жизни, культуры.

Задачи курса:

  1. расширение знаний по истории русской грамматики

  2. развитие навыка работы с литературными источниками, анализа языка текста

  3. развитие интереса к истории языка.

Литература: Черных П.Я. Историческая грамматика русского языка. Краткий очерк. – М.: Просвещение, 1990.


^ Учебно-тематическое планирование

№ темы

Тема

Кол-во часов

Вид учебной деятельности

Навыки и умения

1.

Литературный язык и говоры

1

Выступления учащихся, рассказ с опорой на конспект, работа со справочной литературой, составление словарика «Из истории грамматики»

Навык сравнительного анализа, умение объяснять различия между говорами.

2.

Русский язык в его отношении к другим славянским языкам.

1

Работа со справочной литературой, систематизация материала в таблицу, сравнительный анализ лексики славянских языков

Умение выделять общие и различительные черты между славянскими языками.

3.

Древнейшие судьбы восточного славянства

1

Составление карты расселения славянских племен, пополнение словарика «Из истории грамматики»

Умение систематизировать материал лекции, видеть связь истории с развитием языка.

4.

Кириллица и глаголица

1

Работа со справочной литературой, систематизация материала в таблицу, чтение и перевод древнерусских произведений

Навык сравнительного анализа, умение видеть следы древних алфавитов в современном русском языке.

5.

Особенности старославянского языка

1

Сравнение русской и старославянской лексики

Навык анализа современных поэтических и прозаических текстов с целью выявления роли старославянской лексики.

6.

Фонетические изменения более позднего времени

1

Работа со справочной литературой, систематизация материала в таблицу, чтение и перевод древнерусских произведений

Навык сравнительного анализа, умение видеть следы древних фонетических процессов в современном русском языке.

7.

Историческая морфология

2

Работа со справочной литературой, систематизация материала в таблицу, чтение и перевод древнерусских произведений

Навык сравнительного анализа, умение видеть следы древних изменений в морфологии современного русского языка

8.

Из истории синтаксиса

1

Работа со справочной литературой, выступления групп, анализ структуры текста.

Навык сравнительного анализа, умение видеть следы древних изменений в синтаксисе современного русского языка

9.

Урок-практикум

1

Повторение и систематизация изученного

Защита проектов «древнерусский и современный русский язык»


Содержание курса

Тема 1. Литературный язык и говоры.

Русские говоры. Диалектные группы на юге и на севере. Среднерусские говоры.

Тема 2. Русский язык в его отношении к другим славянским языкам.

Особенности, отличающие русский язык от украинского, белорусского языков.

Тема 3. Древнейшие судьбы восточного славянства.

Первые упоминания о славянах. Русь. Процесс формирования русского языка.

Тема 4. Кириллица и глаголица.

Вопрос о существовании письменности до 988г. Числовое значение букв. Надстрочные знаки.

Тема 6. Фонетические изменения более позднего времени.

Изменения гласных и согласных звуков.

Тема 7. Историческая морфология.

Важнейшие изменения в области склонения существительных, изменении прилагательных. История личных и неличных местоимений. История возникновения числительных. Формы глагола. Возникновение наречий.

Тема 8. Из истории синтаксиса.

Исторические изменения в простом и сложном предложении.


«Утверждаю»

Директор школы____________ Г.Г.Фадеева.

^ Элективный курс «Зарубежная литература XX века»

для 10 класса социально-гуманитарного профиля (10часов)

Автор: Афанасьева Н.К.

Цели курса:

способствовать развитию интереса к зарубежной литературе XXвека; развивать умение анализировать произведения зарубежной литературы XXвека в историко-художественном контексте.

Задачи курса:

  1. познакомить с художественными произведениями различных жанров и направлений;

  2. развивать навык анализа художественного произведения;

  3. развитие грамотной русской и письменной речи.

Литература:


Учебно-тематическое планирование

№ темы

Тема

Кол-во часов

Вид учебной деятельности

Навыки и умения

1.

Вводный урок. Направления в зарубежной литературе XXвека.

1

Выступления учащихся, конспектировании лекции, пополнение словаря литературоведческих терминов.

Навык конспектирования лекции, навык ведения дискуссии, умение анализировать и систематизировать материал занятия

2.

Классический английский детектив. К.Дойл, А.Кристи, Г.Честертон

1

Выступления учащихся, сравнительный анализ произведений английских классиков, составление правил классического детектива.

Навык сравнительного анализа, навык систематизации материала в таблицу; навык выступления с рефератом.

3.

Философские произведения А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», «Планета людей».

1

Выступления учащихся, пополнение словаря литературоведческих терминов (термины «сказка», «философская повесть»). Анализ произведения.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии, умение писать сочинение-размышление.

4.

Рассказы О.Генри.

1

Выступления учащихся, сравнительный анализ рассказов писателя, выявление проблем рассказов.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии, умение писать сочинение-размышление.

5.

Э.Хемингуэй. «Старик и море».

1

Выступления учащихся, выявление проблематики рассказа.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии, умение писать сочинение-размышление.

6.

Р.Брэдбери. «Вино из одуванчиков».

1

Выступления учащихся, выявление проблематики повести.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии.

7.

П. Коэльо «Алхимик».

1

Выступления учащихся, выявление проблематики повести, анализ языка повести.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии.

8.

Д.Толкиен. «Хоббит, или туда и обратно».

1

Выступления учащихся, анализ романа, пополнение словаря литературоведческих терминов.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии.

9.

Д.Роулинг. Книги о Гарри Поттере.

1

Выступления учащихся, анализ произведения, сравнительный анализ романов.

Навык анализа произведения, навык ведения дискуссии.

10.

Урок-защита проектов.

1

Защита проектов «Зарубежный писатель XXвека»

Навык составления презентации



Содержание курса.

^ Тема 1. Вводный урок. Направления в зарубежной литературе XXвека.

Философия модернизма, развитие новых жанров. Постмодернизм.

Тема 2. Классический английский детектив. К.Дойл, А.Кристи, Г.Честертон.

Признаки классического детектива.

Тема 3. Философские произведения А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», «Планета людей».

Жанр сказки и философской повести. Афористичность произведений Экзюпери.

Тема 4. Рассказы О.Генри.

Комизм и человечность рассказов О.Генри.

Тема 5. Э.Хемингуэй. «Старик и море».

Философский подтекст повести. Тема будущего.

Тема 6. Р.Брэдбери. «Вино из одуванчиков».

Детство глазами писателя-фантаста.

Тема 7. П. Коэльо «Алхимик».

Вечные вопросы в повести П.Коэльо.

Тема 8. Д.Толкиен. «Хоббит, или туда и обратно».

Жанр фэнтези в английской литературе.

Тема 9. Д.Роулинг. Книги о Гарри Поттере.

Секрет популярности романов о Гарри Поттере.


Директор школы____________ Г.Г.Фадеева.

^ Элективный курс «Подготовка к ЕГЭ»

для 11 класса физико-математического профиля(34 часа)

Автор: Афанасьева Н.К.

Цели курса:

Систематизировать знания учеников по основным разделам русского языка: «Стилистика», «Фонетика», «Лексика», «Словообразование», «Морфология», «Пунктуация», «Орфография»; выработать навык работы с тестами; подготовить к выполнению творческого задания.


Данные цели курса реализуются посредством решения ряда задач:

1) расширение знаний учащихся о текстах различных стилей речи;

2) развитие навыков анализа языка, структуры и содержания текста;

3) повторение знаний по основным разделам русского языка;

4) развитие навыка написания сочинения-анализа текста.


Литература:

1.Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват.учреждений. – М.: Просвещение,2003.

2. Ляпаева Л.В., Федорова Н.А., Гаврилова И.В. ЕГЭ по русскому языку: пишем сочинение. – Чебоксары, ООО «Информационно-образовательное агентство «Лидер», 2006.


Учебно-тематическое планирование

№ темы

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности

Навыки и умения

1

Текст. Средства связи предложений в тексте.

2

Выступления учащихся, выполнение заданий тестов, эвристическая беседа, анализ структуры текста

Навык анализа структуры текста, умение определять средства связи предложений в тексте, навык сравнительного анализа

2

Тема, микротема, основная мысль

1

Анализ текстов, выполнение тестовых заданий , мини-сочинение

Навык анализа текста, умение составлять план текста, определять тему, основную мысль

3

Проблематика текста

2

Анализ текстов, выполнение тестовых заданий, мини-сочинение

Навык анализа текста, умение выявлять проблематику текста

4

Стили речи. Научный стиль

1

Анализ текста, конспектирование выступлений учащихся, выполнение заданий тестов ЕГЭ

Умение определять характерные признаки стиля речи, навык анализа текста

5

Стили речи. Официально-деловой стиль.

1

Анализ текста, конспектирование выступлений учащихся, выполнение заданий тестов ЕГЭ

Умение определять характерные признаки стиля речи, навык анализа текста, умение различать тексты разных стилей

6

Разговорный стиль

1

Анализ текста, конспектирование выступлений учащихся, выполнение заданий тестов ЕГЭ

Умение определять характерные признаки стиля речи, навык анализа текста, умение различать тексты разных стилей

7

Публицистический стиль

2

Анализ текста, конспектирование выступлений учащихся, выполнение заданий тестов ЕГЭ

Умение определять характерные признаки стиля речи, навык анализа текста, умение различать тексты разных стилей

8

Художественный стиль

2

Анализ текста, конспектирование выступлений учащихся, выполнение заданий тестов ЕГЭ

Умение определять характерные признаки стиля речи, навык анализа текста, умение различать тексты разных стилей

9

Урок-практикум

1

Анализ текстов разных стилей, мини-сочинение

Навык анализа текстов разных стилей и типов речи

10

Средства художественной изобразительности

1

Выступления учащихся, анализ языка текстов различных стилей речи

Навык анализа текстов разных стилей, умение анализировать употребленные автором средства изобразительности

11

Средства эмоциональной выразительности в текстах разных стилей речи

1

Выступления учащихся, анализ языка текстов различных стилей речи, мини-сочинение

Навык анализа текстов разных стилей, умение анализировать употребленные автором средства эмоциональной изобразительности

12

Урок-практикум

1

Анализ текста, мини-сочинение

Навык анализа текстов разных стилей

13

Автор и его воплощение в тексте

2

Выступления учащихся, анализ текста, анализ авторской позиции в тексте, мини-сочинение

Умение определять авторскую позицию и видеть эмоции автора

14

Сочинение-анализ текста.

2




Навык анализа текстов разных стилей

15

Как построить экзаменационное сочинение

1

Анализ критериев оценки сочинения, систематизация материала

Умение проводить соответствия между критериями и результатами работы

16

Личностная оценка текста.

1

Анализ текстов разных стилей, мини-сочинение

Умение давать оценку текста

17

Как написать вступление и заключение?

1

Работа со справочной литературой, систематизация материала.

Умение писать вступление и заключение к тексту

18

«Пишем сочинение вместе»

2

Написание сочинения

Навык анализа текстов публицистического стиля

19

Рецензирование сочинений

(разбор критериев оценки сочинения).

3

Разбор сочинений по критериям оценки

Умение видеть типичные ошибки.

20

Контрольное сочинение и его анализ.

2

Написание сочинения

Навык анализа текстов разных стилей

21

Работа с тестами

4

Индивидуальная работа

Умение выполнять тестовые задания.



^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Текст.

Признаки текста. Средства связи предложений в тексте.

2. Тема, микротема, основная мысль.

Различие основных понятий.

^ 3. Проблематика текста.

Проблема и её комментарий.

4.Стили речи. Научный стиль.

Основные признаки. Особенности научно-популярного подстиля речи. Анализ текста научного текста.

^ 5. Официально-деловой стиль.

Стилевые черты. Общие признаки.

6. Разговорный стиль речи.

Общие признаки. Языковые средства. Анализ текста разговорного стиля речи

^ 7. Публицистический стиль.

Жанры публицистического стиля. Анализ текста публицистического стиля речи

8. Художественный стиль речи, или язык художественной литературы.

Анализ текста художественного стиля.

9. Урок-практикум.

Повторяем стили речи.

^ 10. Средства художественной изобразительности.

Тропы и фигуры речи.

11. Средства эмоциональной выразительности в текстах разных стилей речи.

Анализ текстов публицистического стиля.

12. Урок-практикум.

Анализ текста.

  1. Автор и его воплощение в тексте.

Авторская позиция, образ автора, лирический герой.

  1. Сочинение-анализ текста.

  2. Как построить экзаменационное сочинение?

Композиция сочинения.

  1. Личностная оценка текста.

Читательское «Я» и способы его выражения.

  1. Как написать вступление и заключение?

Приемы написания вступления и заключения.

  1. «Пишем сочинение вместе».

  2. Рецензирование сочинений.

Критерии оценки сочинения.

  1. Контрольное сочинение и его анализ.

  2. Работа с тестами




Скачать 183,12 Kb.
оставить комментарий
Афанасьева Н.К
Дата04.03.2012
Размер183,12 Kb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх