Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история социальной работы для специальности 040400. 62 Социальная работа icon

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история социальной работы для специальности 040400. 62 Социальная работа


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины профессиональные этические основы социальной...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины кадровый менеджмент в социальной работе для...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины управление персоналом в социальной работе для...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины благотворительность...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины гендерология для специальности 040400...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины социальная работа с детьми и подростками по...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины профилактика профессионального выгорания...
Рабочая программа учебной дисциплины «теория социальной работы» Направление 040400...
Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы истории...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины основы социального образования для специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины гендерология и феминология для студентов...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины правовое обеспечение социальной работы для...



Загрузка...
скачать
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ



Е.Н. ПРИСТУПА

Е.М.ТАБОЛОВА


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины


ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ


для специальности 040400.62 Социальная работа


Москва – 2011


Составитель: Приступа Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной работы МГПИ

Таболова Елена Мэлсовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы


Рецензент: Таболова Елена Мэлсовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы


Учебно-методический комплекс разработан для студентов, обучающихся по специальности 040100.62 «Социальная работа». — М.: Московский гуманитарный педагогический институт, кафедра социальной работы, 2011 г . — 74 с.


Аннотация: Дисциплина «История социальной работы» является общепрофессиональной дисциплиной специальности «^ Социальная работа», которая изучается студентами 2-го курса заочного отделения. В учебно-методическом комплексе представлена учебная программа и тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся примерные вопросы для подготовки к зачету и экзамену, один из вариантов экзаменационных билетов.


© Московский гуманитарный педагогический институт, 2011

© Кафедра социальной работы, 2011

© Приступа Е.Н. 2011

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ


1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине

Предмет является общепрофессиональной дисциплиной.

Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы.

Международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России.

Международный опыт социальной работы.

^ 1.2. Цели и задачи дисциплины

Целью данного курса является изучение процесса становления в России общественной помощи и поддержки на главных этапах ее социально - исторического развития, исследовав генезис государственных и негосударственных форм защиты различных категорий нуждающихся, выявление обоснованных исторических тенденций развития социальной работы.

Задачи:

  1. сформировать представление об общих исторических закономерностях и особенностях развития социальной работы в России и за рубежом;

  2. сформировать целостное видение и активно-ценностное отношение к российскому историческому прошлому, традициям в области социальной поддержки и взаимопомощи;

  3. познакомить с различными моделями и парадигмами социальной помощи, сложившимися в России и в мире;

  4. выявить критерии и возможные способы исторической периодизации основных этапов развития социальной работы;

  5. проанализировать место отечественной парадигмы социальной помощи в контексте развития мировой цивилизации, складывающихся в различных регионах моделей практики социальной помощи, социального регулирования и контроля (на примере архаических обществ, государств Древнего Востока, Египта и Античности, стран средневековой Европы, государств современного мира);

  6. сформировать целостное представление о социальной работе как феномене современного мира, проанализировать международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

^ 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

Специалист должен знать:

  • знать основные этапы становления социальной работы в России и за рубежом как общественного института;

  • иметь четкие представления об основных институтах, формах и направлениях социальной работы в разные периоды развития человеческого общества;

  • понимать главные закономерности и исторические особенности возникновения и развития форм социальной помощи и благотворительности в России, знать содержание основных этапов становления отечественного института социальной работы;

  • знать социально-экономические и культурно-исторические предпосылки институционализации социальной работы.

Специалист должен уметь:

  • уметь проводить сравнительный анализ различных моделей социальной работы, получивших распространение в современном мире;

  • быть в состоянии выделять и анализировать преимущества и недостатки той или иной модели социальной работы, в частности, с точки зрения ее соответствия потребностям определенного уровня исторического развития общества;

  • уметь выделять общее и особенное в сложившихся моделях социальной работы в разных странах мира, видеть и понимать их связь с историческими особенностями развития и культурными традициями данной страны.

Специалист должен владеть:

  • владеть критериями периодизации исторического развития социальной работы, понимать социокультурную обусловленность критериев оценки уровня и содержания социальной работы.

^ 1.4. Методическое обеспечение дисциплины

1.4.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей

На практических занятиях предполагается проведение сравнительного анализа различных моделей социальной помощи в контексте их исторического развития и сменяемости, изменения субъектов и объектов, институтов поддержки, идеологии и направленности помощи, понятийного языка, связанных со сменой политического строя и идеологии, разрушением социокультурного пространства, влиянием природных и социальных факторов.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

  • оборудованные аудитории;

  • аудио-видеоаппаратура;

  • мультимедийные средства обучения;

  • наглядные пособия.

^ 1.4.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов

На занятиях по “Истории социальной работы” обсуждаются наиболее важные проблемы при активном участии студентов. Активность слушателей, как правило, зависит от понимания социальных категорий, изучения конспекта лекций и изучения первоисточников, а также должной подготовки по предмету и общей эрудиции. При подготовке к семинарам использовать справочную и учебную литературу, первоисточники, а только затем обращаться к лекциям.

Рекомендуемая литература

Основная:

  1. Агапов Е.П. История социальной работы : учебное пособие / Е. П. Агапов, К. В. Волощукова; Изд.-торг. корпорация "Дашков и Ко". – М.: Академцентр: Дашков и Ко, 2009. - 254 с.

  2. Кузьмин К.В. История социальной работы за рубежом и в России: (с древности и до начала XX века): учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности "социальная работа" / К. В. Кузьмин, Б. А. Сутырин. - [4-е изд., доп. и испр.]. – М.: Трикста : Акад. Проект, 2006 – 620 с. 

  3. Фирсов М.В. История социальной работы: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная работа" / М.В. Фирсов. - 2-е изд. – М.: Академический проект: Трикста, 2007. - 606 с.

  4. Шарин В.И. История социальной работы: учебное пособие: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа" / В.И. Шарин. – М.: Дашков и Ко, 2010. - 367 с.

Дополнительная:

  1. Буторина Е. В. История социальной работы : конспект лекций / Е. В. Буторина, Г. М. Малеева, В. А. Филатов; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Ом. гос. техн. ун-т". - Омск : Изд-во ОмГТУ, 2008. - 63 с.

  2. История социальной работы в России: Хрестоматия: учебное пособие / Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т; [сост.: Г.А. Кудрявцева ; гл. ред.: д.псих.н., проф., акад. РАО Д.И. Фельдштейн]. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2009. - 481 с.

  3. Виноградов В.В. История социальной работы: учебно-методические материалы / В.В. Виноградова; Федер. служба исполнения наказаний, Владим. юрид. ин-т Федер. службы исполнения наказаний. - Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2010. - 171 с. 

  4. История социальной работы [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс: (специальность - 040101.65 Социальная работа) / доц. Г.Г. Воронцова, преп. А.Э. Мова; С.-Петерб. Гуманит. ун-т профсоюзов, Каф. социальной работы. -Текстовое (символьное) электронное издание (1 Мб).- СПб.: СПбГУП, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

  5. Мельников В.П. История социальной работы в России: учебное пособие / В.П. Мельников, Е.И. Холостова; Изд.-торг. корпорация "Дашков и Кш". - 3-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2005. - 342 с

  6. Мишина О.К. История социальной работы: учебное пособие /О.К. Мишина; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Челяб. гос. ун-т". - Челябинск: Челябинский государственный университет, 2008. - 139 с.

  7. Овчинников В.А. История социальной работы в России (с древнейших времен до начала XX в.): учебное пособие / В.А. Овчинников; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет". - Томск, 2010 (Кемерово). - 130 с.

^ Электронные и другие ресурсы:

1.     Организация Объединенных Наций // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.un.org/russian

2.     Всемирная организация здравоохранения // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.who.int/ru/

3.     Международная организация труда // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.ilo.ru

4.     Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации   // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.minzdravsoc.ru

5.     Министерство образования и науки Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.mon.gov.ru

6.     Федеральная миграционная служба // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.fms.gov.ru

7.     Федеральная служба по труду и занятости // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.rostrud.info

8.     Фонд социального страхования Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.fss.ru/ 

9.     Агентство социальной информации // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.asi.org.ru

10.           Департамент социальной защиты населения г. Москвы // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.dszn.ru

11.           Департамент здравоохранения г. Москвы // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.mosgorzdrav.ru

12.           Департамент семейной и молодежной политики г. Москвы // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.dsmp.mos.ru


1.     Всероссийское общество слепых // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа:http://www.vos.org.ru

2.     Всероссийское общество глухих // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.vog.su

3.     Межрегиональный благотворительный Фонд Содействия реабилитации инвалидам «Преодоление» // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.preodolenie.ru

4.     Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива» // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.perspektiva-inva.ru

5.     Региональная общественная организация инвалидов с детства (РООИД) // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.rooid.ru

6.     Общественный фонд «Содействие» // [Электронный ресурс]. – Режим  доступа: http://www.assistancerussia.org


При изучении дисциплины «История социальной работы» студенту следует использовать монографии, учебники, учебные пособия, справочники (в том числе статистические), а также новейшие научные публикации в научных изданиях (материалах научных и практических конференций, тематических сборниках и т.д.), в том числе периодических (журналах, газетах). Для поиска необходимых материалов помимо фондов научной библиотеки МГПИ и других библиотек можно также обращаться к ресурсам Интернета.


Виды самостоятельной работы:

Составить словарь основных терминов дисциплины.

^ 1.5. Организация учебного процесса.

1.5.1. Виды учебной деятельности студента по разделам дисциплины.

п/п

Разделы дисциплины

Виды активности студента

^ Форма контроля



Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

Работа с вопросами для самопроверки

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Тестирование.



Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы.

Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара.

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций.

Контрольная точка.



Международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара.

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России.

Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара.

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка.



Международный опыт социальной работы.

Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара.

Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка. Итоговое тестирование.


^ 1.5.2. Требования для получения оценки по курсу:

В рамках данной дисциплины предполагается:

  1. Изучение нормативных актов, обеспечивающих правовые основы социальной работы, что предполагает серьезную самостоятельную подготовку студентов.

  2. Изучение социальных технологий в ходе практических занятий, что требует развития навыков групповой работы.

  3. Написание самостоятельных социальных проектов и программ, их обсуждение в группах и последующую защиту.

  4. Освоение специфических коммуникативных навыков, необходимых социальному работнику.

  5. Введение в процесс преподавания современных форм и технологий обучения, способствующих развитию умения работать в команде.

  6. Свободную ориентацию студентов в смежных с теорией социальной работы областях знания.

  7. Практические занятия в органах социальной защиты населения.

  8. Эффективный контроль преподавателей за усвоением материала в форме внутрисеместровых проверок, контрольных работ, деловых игр.


На экзамене оценка «отлично» ставится, если студент дает четкие, развернутые ответы на поставленные вопросы билетов. Выполняет без наводящих вопросов и указаний тесты. Дает четкое толкование определений.

Оценка «хорошо» ставится, если студент правильно излагает материала. Для выяснения деталей используются наводящие вопросы. В ответе допускаются незначительные ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент правильно излагает только часть материала. Недостаточно четко и полно отвечает на дополнительные вопросы. В определениях допускает ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не может изложить содержание более половины предложенных вопросов. Не отвечает на дополнительные вопросы. Не владеет терминологическим аппаратом.

^ РАЗДЕЛ 2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


заочная форма обучения (1 курс)


^ Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1




Общая трудоемкость










Аудиторные занятия

10







Из них: лекции

4

4




практические занятия (семинары)

6

6




Самостоятельная работа










Курсовые работы/рефераты










Итоговый контроль (экзамен)

5

экзамен





^ ВЕЧЕРНЯя форма обучения (2 курс)


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

4




Общая трудоемкость










Аудиторные занятия

42







Из них: лекции

22

22




практические занятия (семинары)

20

20




Самостоятельная работа










Курсовые работы/рефераты










Итоговый контроль (экзамен)

7

экзамен




^ РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Тематический план учебной дисциплины



Разделы дисциплины

заочное

лек.

сем.

кср



Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

1

2

1



Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы.

1

2






Международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

1

-






Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России.

1

-






Международный опыт социальной работы.

-

2




ИТОГО:

4

6

1






^ Разделы дисциплины

вечернее

лек.

сем.

кср



Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

4

6

1



Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы.

4

4

1



Международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

4

4

1



Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России.

4

4

1



Международный опыт социальной работы.

4

4




ИТОГО:

20

22

4

^ 3.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины

Тематика лекционных занятий

Тема. Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

Понятие и сущность социальной работы, социальная работа как общественно-историческое явление, его генезис и поликультурный характер. Динамика семантического изменения понятия социальной работы в контексте социально-исторического развития. История социальной работы как наука, предмет и объект ее исследования. История социальной работы как учебная дисциплина.

Представление о парадигме социальной работы в России. Парадигма социальной работы в России как предмет исторического анализа. Полисубъектный характер социальной работы и организационно-правовой механизм его обеспечения.

Проблемы периодизации истории социальной работы. Филантропия, благотворительность, общественное призрение, социальное содействие, социальная помощь и социальная работа: проблемы понятийных исторических интерпретаций практики помощи нуждающимся. Подходы к изучению периодизации отечественного и зарубежного опыта к истории общественного призрения в конце XIX в.: В. Герье, Е. Максимов, А. Стог и др. Изучение истории социальной работы в ХХ в. за рубежом и в России.

Основные задачи курса истории социальной работы.


^ Тема. Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы.

Исторические типы социальной поддержки и этапы становления социальной работы как общественного института. Детерминированность модели социальной поддержки социально-экономическими и культурно-историческими факторами.

Механизмы помощи и взаимопомощи, основные институты и формы поддержки в феодально-сословном обществе. Социальные напряжения феодально-сословного общества и их разрешение. Процесс социализации: роль религии, авторитаризм в воспитании, институт подмастерьев, становление системы образования.

Социальная работа в индустриально-капиталистическом обществе. Социально-экономические, политико-правовые и культурно-исторические предпосылки институционализации социальной работы:

- промышленная революция, усложнение общественного производства, повышение роли и ответственности человека, технической оснащенности и характера труда;

- массовая миграция населения, урбанизация; рост крупных городов, изменение образа жизни, увеличение доли маргинальных слоев городского населения;

- разрушение социальных связей и общностей феодального общества (цеха, корпорации, сельской общины). Индивидуализация и атомизация социальной жизни;

- рост социально-бытовой и социально-психологической проблематики; необходимость социальной защиты от неблагоприятного влияния рыночных отношений;

- усиление борьбы трудящихся за свои права, деятельность профессиональных союзов, рост организованности и сплоченности рабочего класса индустриальных государств.

Развитие общественных движений социальной помощи и оформление института социальной работы в индустриально развитых странах.


^ Тема. Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России

Зарождение конфессиональных благотворительных организаций в колониальной Америке. Открытие приютов для детей-сирот. Оформление обществ и благотворительных ассоциаций. Активизация феминистского благотворительного движения, становление гражданских агентств социального обеспечения. Оформление национальной системы социального обеспечения и здравоохранения. Работа в сеттльментах с переселенцами, бедными и нищими. Оформление ассоциации социальных служб.

Исторические тенденции развития государственных служб попечения. Детские суды в США в конце XIX в. Деятельность Американского Красного Креста в XIX в. Влияние английского законодательства на становление американской модели помощи нуждающимся.

Решение проблем нуждающихся в колониальный период США. Основные тенденции поддержки населения в период революции. Новая парадигма помощи и поддержки. Отличие направлений деятельности дружеских визитеров от резидентов сеттльментов. Отличие американской парадигмы помощи от европейской и российской.

Европейские модели социального обеспечения и социальной работы. Особенность пути развития профессиональной социальной работы в Европе в ХХ в., влияние американской школы социальной работы на оформление практики помощи и поддержки. Формирование национальных служб социальной помощи и защиты.

^ Германская модель социального обеспечения и социальной работы. Социальное страхование, социальное обеспечение, социальная помощь – основа германской модели социальной защиты. Развитие социального законодательства. Германские ассоциации общественного и негосударственного обеспечения. Законодательство в области благотворительной помощи молодежи. Послевоенная политика социальной поддержки. Социальная педагогика / социальная работа как модель деятельности в социуме.

^ Английская модель социального обеспечения и социальной работы. Оформление социального страхования в начале ХХ в. Становление законодательства о национальном страховании и национальной поддержке. Доклад Бевериджа и его роль в становлении национальных подходов к социальному обеспечению. Политика отхода от институциональности к деинституционализации. Модели помощи в общинах. Модели социальной работы с различными группами насе-
ления.

^ Французская модель социального обеспечения и социальной работы. Оформление национальных обществ взаимопомощи. Реформы социального обеспечения 1940-1990-х гг. и их роль в становлении национальной модели помощи и защиты. Специализированные центры социального обслуживания: социальные приюты, убежища, диагностические центры и т.д., система социальной работы. Модели социального планирования.

^ Скандинавская модель социального обеспечения и социальной работы. Принятие законов о «народной пенсии». Политика выравнивания доходов, принципы социального обеспечения «благосостояние для всех». Политика перераспределения доходов, социальные услуги, социальное обеспечение. Социальная работа с различными группами населения.

^ Американская профессиональная социальная работа в системе социального обеспечения. Становление социального законодательства в начале ХХ в. на уровне местного управления и штатов. Федеральные программы занятости. Становление практики индивидуальной работы со случаем, работы в микросоциальной среде, с группой. Оформление федерального обеспечения: социального страхования, государственной поддержки, служб здоровья и социального обеспечения. Программы стимулирования трудовой деятельности. Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности общества.


Тематика семинарских занятий)

Тема 1. Философское толкование милосердия 

 

Практическое занятие 
1. Философская рефлексия понятий милосердия, благотворительности. 
2. Понятия нравственности, полезности, социальной справедливости. 
3. Определение деятельной любви к ближнему, этика вмешательства.

Темы докладов:

  1. Категориальный анализ понятий милосердия, сострадания, благотворительности.

  2. В.Розанов и В.Ключевский о милосердии на Руси.

  3. В.Соловьев и А.Шопенгауэр о нравственности и любви к ближнему.

  4. Понятие общественного эквилибриума.

  5. М.Фуко и анализ понятия добра.

  6. Евангелисты о милосердии и любви к ближнему. 

  7. Ф.Ницше и Н.Федоров о сострадании и морали.

  8. Средневековые идеалы любви к ближнему и добродетели по Н.Бердяеву.

  9. Благотворительность под углом полезности: веберовский анализ протестанской этики.


 Рекомендуемая  литература:

Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М. 1989. 
     Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма//М.Вебер. Избранные произведения. М. 1990. 
     Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х тт. М. 1978. ТТ1,2. 
     Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. Т.2. 
     Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М. 1990. 
     Проблема человека в западной философии. М. 1988. 
     Розанов В.В. Черта характера древней Руси//В.В.Розанов. Собрание сочинений в 2-х тт. Т.1. М. 1990. 
     Соловьев В.С. Сочинения в 2-х тт. ТТ.1, 2.М. 1988-89. 
     Соловьев С.М. История России с древнейших времен// С.М.Соловьев. Сочинения В 18 кн. Кн.1. Т.1-2. М. 1988. 


Тема 2. Социокультурный смысл благотворительности

 Объяснение благотворительности в контексте теории дарения.

Понятие дарообмена в социальной антропологии.

Теория культурного потребления. 

Дар и диалог. Г.Зиммель о формах современной речевой интеракции.

Понятия социальной справедливости и вмешательства в современных социальных теориях.

Понятие перераспределения социального риска.

Основные цели и принципы современной благотворительности.

Международная система благотворительных фондов как фактор профилактики перераспределения риска.

Культовые, общинно-родовые и хозяйственные системы обменов в древнейших памятниках культуры и в современности. 


 ^ Рекомендуемая  литература:

Сорвина А.С., Фирсов М.В. Учебно-методические материалы по курсу "История социальной работы в России". М. МГСУ. 1995. 


Тема 3. Исторические формы социальной помощи в России 

  1. Этнокультурная специфика социальных отношений на Руси.

  2. Традиции социального отношения к патологии, нетипичности.

  3. Особенности понимания объекта благотворительности в русской культуре.

  4. Историческая специфика содержания социальной помощи.

  5. Изменения геополитического и социокультурного пространства, региональные конфликты и другие факторы развития парадигмы помощи и взаимопомощи, субъекта, объекта и институтов социальной поддержки.

  6. Родо-племенные и общинные формы помощи и взаимопомощи у славян до Х века. Культовые формы поддержки и системы обрядовой практики помощи.

  7. Проблемы детства.

  8. Хозяйственные формы помощи и взаимопомощи у слвянских племен. 

  9. Период княжеской и церковно-монастырской благотворительности с XII по XIII век. Приходская благотворительность, милостыня. Роль церкви в осуществлении социальной помощи в российской истории. Институт призрения на Руси. Основные тенденции светского законодательства в вопросах помощи и поддержки. Церковно-монастырская система благотворительности. 

  10. Период церковно-государственной помощи с XIV по вторую половину XVII века. Княжеская благотворительность и тенденции общественной помощи. Средневековая урбанизация и проблемы церковно-приходской помощи. Оформление светских приходов в практике частной благотворительности. 

  11. Оформление государственного призрения в России со второй половины XVII по вторую половину XIX века. Развитие идей государственной помощи в период правления Петра I. Деятельность частных и общественных благотворительных и филантропических учреждений как институтов воспитания и призрения.

  12. Социокультурные факторы эволюции содержания и смысла помощи и поддержки

  13. Древнейшие виды помощи и взаимопомощи у славянских племен. 

  14. Роль христианства в развитии благотворительной деятельности. 

  15. Основные формы и направления благотворительности и социальной помощи в начальный период отечественной истории. 

  16. Оформление государственных институтов поддержки. 

  17. Частная и общественная благотворительаня и филантропическая деяетльность. 

  18. Зарождение профессиональных подходов к проблемам социальной девиации и социальной патологии.

 

 Рекомендуемая  литература:

Антология социальной работы. ТТ.1-3. М. Сварогъ. 1994-95. 
    Бадя Л. Благотворительность и меценатство в России: краткий исторический очерк. М. 1993. 
   Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М. 1993. 
    Елфимова Н.В. Социальная помощь студенчеству в дореволюционной России// Российский журнал социальной работы. N 2. 1995. с. 36-38. 
   Карамзин Н.М. История государства Российского. М. 1988. 
    Нещеретный П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в Росии. М. Союз. 1993. 
     Розанов В.В. Черта характера древней Руси//В.В.Розанов. Собрание сочинений в 2-х тт. Т.1. М. 1990. 
    Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества. М. 1982. 
     Соловьев С.М. История России с древнейших времен// С.М.Соловьев. Сочинения В 18 кн. Кн.1. Т.1-2. М. 1988. 
    Сорвина А.С., Фирсов М.В. Учебно-методические материалы по курсу "История социальной работы в России. М. МГСУ. 1995. 
     Теория и методика социальной работы. ТТ.1-2. М. Союз. 1994. 
     Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. М. Институт социальной работы.  1995.

Тема 4. Социальная политика и социальная работа  

 

  1. Социальная политика: понятие, цели, функции.

  2. Социальная защита, социальная помощь (поддержка), социальное обеспечение, социальное обслуживание. 

  3. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы.

  4. Уровни социальной работы и социальной политики.

  5. Субъекты и объекты социальной политики и социальной работы.

  6. Основные принципы социальной работы и социальной политики. 

 

 Рекомендуемая  литература:

  1. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред. Е.И.Холостова, А.С.Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 427 с.

  2. Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с.

  3. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленок. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 568 с.

  4. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е доп. и испр. М.: Академический проект, 2007. – 512 с.


Тема 5. Роль общественных организаций в решении социальных проблем граждан

 

  1. Негосударственные некоммерческие организации как форма общественного самоуправления.

  2. Правовое обеспечение деятельности некоммерческих неправительственных организаций.

  3. Формы организации некоммерческих неправительственных организаций: общественные организации (объединения), фонды, учреждения и др.

  4. Основные направления деятельности некоммерческих неправительственных организаций.

  5. Роль некоммерческих неправительственных организаций в социальной защите социально депривированных групп.


 Рекомендуемая  литература:

  1. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред. Е.И.Холостова, А.С.Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 427 с.

  2. Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с.

  3. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленок. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 568 с.

  4. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е доп. и испр. М.: Академический проект, 2007. – 512 с.


^ РАЗДЕЛ 4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Перечень вопросов для итогового контроля.

4.1.1. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

  1. Основные тенденции в подходах к периодизации истории социальной работы в России и за рубежом.

  2. Социальные отношения и социальное регулирование в архаическом обществе.

  3. Характеристика основных форм помощи и поддержки в Древней Греции и Риме. Идеология и мотивация помощи и поддержки свободных граждан.

  4. Историческое развитие социального регулирования: феодально-сословное общество.

  5. Характеристика средневековой европейской практики поддержки нуждающихся.

  6. Роль европейских монашеских орденов в деле помощи и защиты нуждающихся.

  7. Основные тенденции княжеского попечительства в средние в. на Руси, его историческое значение (X-XIII вв.).

  8. Влияние принятия христианства в утверждении и развитии традиций благотворительности, милосердия и общественного призрения
    в России.

  9. Основные подходы в монастырской и приходской системе помощи в городской культуре Древней Руси.

  10. Основные тенденции развития государственной и церковно-монастырской системы помощи в России в XIV-XVI вв.

  11. Формирование новой парадигмы помощи в России в XVI в. Переход от благотворительности к общественному призрению.

  12. Новые подходы к решению социальных проблем в России в XVI в.

  13. Североамериканская практика помощи в колониальный период.

  14. Законодательная европейская практика в деле локализации профессионального нищенства в XVII-XIX вв.

  15. Тенденции оформления российской законодательной практики в области общественного призрения в XVII-XIX вв.

  16. Формирование системы общественного призрения в России в период правления Петра I.

  17. Социально-историческое развитие России с 1725 по 1800 гг.

  18. Государственная система общественного призрения с 1801 по 1861 гг.

  19. Выдающиеся деятели в области благотворительности и общественного призрения в России.

  20. Проблемы развития милосердия и благотворительности в России.

  21. Исторические аспекты социальной патологии: российское нищенство.

  22. Исторические аспекты социальной патологии: проблемы пьянства и алкоголизма в российском обществе.

  23. Деятельность европейских благотворительных организаций в XVII-XIX вв. по поддержке института материнства и детства.

  24. Отечественные благотворительные организации и общества XVII-XIX вв. и их роль в формировании национальной модели помощи и поддержки.

  25. Основные тенденции развития в подходах к политике занятости населения в европейских странах в XVII-XIX вв.

  26. Тенденции политики социального обеспечения в США в XVII-XIX вв.

  27. Практика общественного призрения в России на рубеже XIX - ХХ вв.

  28. Благотворительные американские феминистские движения и их роль в формировании социальных агентств в XIX в.

  29. Особенность становления практики помощи и поддержки в европейских странах в начале ХХ в.

  30. Характерные тенденции в области социальной политики и социальной работы в Европе после Второй мировой войны.

  31. Европейские модели социальной работы на рубеже ХХ и XXI вв.

  32. Американская модель социального обеспечения в ХХ в. Программы в области социального страхования и здравоохранения.

  33. Становление системы социальных служб в США в ХХ в.

  34. Модель социального обеспечения в СССР: направления и формы помощи.

  35. Становление системы социального обеспечения в СССР в 1920-е гг.

  36. Развитие системы социального обеспечения в СССР в 1930-1940-е гг.

  37. Развитие системы социального обеспечения в СССР в 1950-1960-е гг.

  38. Развитие системы социального обеспечения в СССР в 1970-1980-е гг.

  39. Становление и развитие правовой базы социальной защиты и социального обеспечения граждан в советский период российской
    истории.

  40. Становление института социальной работы в современной России.

  41. Развитие правового обеспечения социальной работы в РФ в 1990-е гг.

  42. Формирование системы социального обслуживания в 90-х гг. ХХ столетия в России. Оформление социальной работы как нового вида профессиональной деятельности.

  43. Глобализация социальной работы в мировом цивилизованном пространстве на рубеже XX-XXI вв.

  44. Институционализация практики социальной работы в ХХ1 в.

  45. Основные научные школы и теоретические концепции социальной работы.

  46. Вклад Дж. Адамс и М. Ричмонд в развитие теории социальной
    работы.

  47. Причины возникновения и основные идеи диагностической школы.

  48. Развитие теории социальной работы в рамках функциональной
    школы.

  49. Современные теоретические концепции социальной работы.

  50. Системный и ситуативный подходы в теории социальной работы.

  51. Международный опыт социальной работы: мировые нормы, стандарты и национальные особенности.

  52. Значение принципов эльберфельдской системы для формирования современной системы социальной помощи.

  53. Значение документов (деклараций, пактов, конвенций, рекомендаций) ООН и ее специализированных органов для формирования правовых норм социальной работы.

  54. Социальное обеспечение и социальная работа в документах международного права. Правовая защита семьи и прав ребенка. Правовая защита материнства и отцовства.

  55. Принципы социальной политики и их отражение в социальном законодательстве.

  56. Социальное государство: достоинства и недостатки. Особенности формирования социального государства в России.

  57. Основные концептуальные аспекты нового подхода в системе социального обеспечения в соответствии с международными стандартами.

  58. Международные программы в области защиты интересов молодого поколения.

  59. Конвенции ООН и документы международного сообщества, направленные на повышение роли и статуса женщин в обществе.

  60. Сущность антидискриминационной практики в социальной работе.

  61. Общее и специфическое в германской и скандинавской системах социального обеспечения и социальной защиты.

  62. Специфическая форма трансфера американских теоретических воззрений на сущность практики социальной работы в Европе и Азии.

  63. Возможность использования зарубежного опыта социальной работы с различными категориями населения в условиях российской действительности.

  64. Генезис и основные этапы формирования научных представлений о социальной помощи и взаимопомощи.

  65. Историческая миссия церкви в решении социальных проблем. Социальная доктрина православной церкви.

  66. Судьбы реформ и социально-экономических преобразований в России, СССР и Российской Федерации.

  67. Исторический опыт развития социальной сферы в России: уроки и перспективы.

  68. Формирование международных норм и стандартов в области социальной защиты и проблема их адаптации в условиях российской действительности.

  69. Европейская социальная хартия (1961 г.): принципы и реализация.

  70. Международный опыт по разработке социальной политики и стандартов по работе с пожилыми.



^ 4.2. Промежуточный контроль

4.2.1. Перечень заданий для контрольных работ

По итогам изучения конкретного раздела курса предлагается выбрать одну из приведенных ниже тем для более глубокого ознакомления и подготовить реферат объемом 15 – 20 страниц.

1. Культурно-исторический процесс развития социальной работы 

2. Человеколюбие в системе этических категории древних цивилизаций. 

3. Античная философия о филантропии и благотворительности. 

4. Философия помощи в славянском язычестве. 

5. Византийские влияния на систему помощи в Древней Руси. 

6. Проблемы милосердия в философии русского религиозного искусства. 

7. Идеология советского государства и философия помощи. 

8. Фольклорные источники об идеях помощи и милосердия. 

9. Сущность государственного призрения. 

10. Социальные программы в России XIX века. 

11. Роль  меценатства в развитии отечественной культуры. 

12. Тенденции развития системы социального обеспечения в СССР. 

13. Социальная защита детства в исторической перспективе. 

14. Концепция современной системы социальной защиты населения. 

  1. Развитие периодизации отечественной практики социальной работы в XIX в.

  2. Европейская периодизация практики социальной работы.

  3. Становление отечественной теории социальной работы в 1990-х гг.

  4. Особенность развития зарубежной теории социальной работы в ХХ в.

  5. Социальное образование в России на рубеже ХХ и XXI вв.

  6. Римское и греческое законодательство в области попечения сирот.

  7. Институты помощи в Древней Греции и Риме.

  8. Теоретические подходы к филантропии в период Римской
    Империи.

  9. Христианская парадигма благотворительности.

  10. Концепции милосердия в русской литературе XII в.

  11. Благотворительная деятельность первых христианских монастырей.

  12. Древнейшие формы помощи вдовам.

  13. Система помощи сиротам в древние времена.

  14. Социальные патологии средневековья и мирская деятельность
    общин.

  15. Профессиональное нищенство средневековья.

  16. Проблемы инфантицида в период средних вв.

  17. Клир и проституция в средние в.: проблемы локализации социальной патологии.

  18. Благотворительная деятельность русских князей.

  19. Светская благотворительность XVII в.

  20. Вотчинские монастыри и их роль в ликвидации голода в средние в.

  21. Приказы как государственные институты помощи и поддержки.

  22. Бедность и нищенство в концепциях деятелей Просвещения.

  23. Государственные подходы к помощи и поддержке в работах деятелей Великой Французской революции.

  24. Система эльберфельдской модели помощи в Германии в XIX в.

  25. Благотворительные организации Франции в деле помощи сиротам.

  26. Система защиты населения в период Великой Французской революции.

  27. Английская система закрытой и открытой помощи.

  28. Исторические тенденции развития государственных служб попечения в США.

  29. Детские суды в США в конце XIX в.

  30. Деятельность Американского Красного Креста в XIX в.

  31. Влияние английского законодательства на становление американской модели помощи нуждающимся.

  32. Благотворительная деятельность в России на рубеже XVIII-XIX вв.

  33. Благотворительность императорской семьи в первой половине XIX в.

  34. Благотворительность российского купечества.

  35. Благотворительность предпринимателей в XIX в.

  36. Становление социально-педагогических подходов к детям и молодежи в Германии в 1920-х гг.

  37. Общественные работы в период Великой депрессии.

  38. Французская система социокультурной анимации в 90-е гг. ХХ столетия.

  39. Система страхования в Англии во второй половине ХХ в.

  40. Европейская модель социальной работы в конце ХХ в. Становление диагностической школы социальной работы.

  41. Развитие социальной работы с группой в Европе в 50-80-е гг. ХХ столетия.

  42. Инфраструктура социальной поддержки населения США в конце ХХ в.

  43. Социальная помощь красноармейцам в 1920-е гг.

  44. Институт шефства как социальная форма общественной помощи в советский период.

  45. Система благотворительности в 1990-е гг. в Российской Феде-
    рации.

  46. Система учреждений социальной защиты РФ на рубеже
    XX-XXI вв.

  47. Е. Максимов как основоположник теории трудовой помощи
    в России.

^ 4.2.2. Примерная тематика коллоквиумов

  1. Концепции социального государства в западной цивилизации.

  2. Современные подходы к проблемам социального государства в России.

  3. Проблема прав человека и ее реализации в современной политике.

  4. Социальное страхование и проблемы защиты человека в современном обществе.

  5. Исторические подходы к общественному призрению в первой половине XIX в.


Глоссарий


Альтруизм – нравственный принцип, заключающийся в бескорыстном служении другим людям, готовность жертвовать для их блага личными интересами.

Благотворительность – проявление сострадания к ближнему, негосударственная форма помощи.

Богадельни – образовано от словосочетания «Бога деля», социальные учреждения предназначенные для убогих, увечных и престарелых всех сословий, не имеющих родственников для их материальной поддержки и обеспечения.

Взаимопомощь – взаимовыручка, в более узком экономическом смысле – форма обмена, зародившаяся в первобытной общине с появлением распределения по труду и личной собственности.

Волонтерство – добровольное принятие обязанностей по оказанию безвозмездной добровольной помощи.

^ Государство всеобщего благосостояния (социальное государство, государство всеобщего благоденствия) – государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования социальной защищенности, а в идеале – примерно одинаковых стартовых возможностей для всех в реализации жизненных целей, развития личности. Это тип социальной политики, нацеленная на повышения качества жизни всех граждан и сдерживающий распространение социального риска.

Милосердие – одна из важнейший христианских добродетелей, исполняемых по средством дел милостей телесных и милостей духовных.

^ Мирское призрение – территориальная система помощи, осуществляемая волостными обществами.

Общественное призрение – частная организованная благотворительная помощь, определенная форма сословной, профессиональной взаимопомощи.

Призрение – оказать внимание, оказать милость, приласкать, присмотреть, взглянуть.

Приймачество – прием в семейный круг лиц, не имеющих возможности самостоятельно решать вопросы своего жизнеобеспечения.

^ Приказы общественного призрения – территориально-административный орган управления учреждениями государственной помощи.

Профессиональные нищие – человек, по своему состоянию здоровья способный трудится, но в виде промысла занимается прошение подаяния в той или иной форме

Реципрокация – взаимопомощь, взаимный обмен дарами, услугами.

Скудельница – первоначально могилы массового захоронения, куда во время эпидемий свозили покойников, а также определяются как дома для убогих.

^ Социальная поддержка – предоставление денежных пособий, кредитов, информации, возможности обучения и иных льгот отдельным группам трудоспособного населения, временно оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

^ Социальное обеспечение – система государственных и общественных мероприятий в СССР по материальному обеспечению граждан в старости, при инвалидности, болезни, потере кормильца и других случаях.

Социальная работа – специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц. Профессиональная деятельность, имеющая целью содействие людям, социальным группам в преодолении личностных и социальных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации.

Социальная справедливость - социально-психологическое восприятие принципов и форм организации общества, как отвечающих интересам людей и социальных групп, т. е. обобщенная нравственная оценка общественных отношений. Это один из видов справедливости, который касается жизнедеятельности общества и личности.

Филантропия – благожелательное отношение к человеку, индивидуальная благотворительность.





Скачать 362,81 Kb.
оставить комментарий
Приступа Елена Николаевна
Дата04.03.2012
Размер362,81 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх