Учебно-методический комплекс по дисциплине отечественная история (С древнейших времён до наших дней)
1 чел. помогло. | скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» Институт исторического и правового образования Кафедра отечественной истории
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Отечественная история (С древнейших времён до наших дней) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА специальности ГСЭ.Ф.03 «Документоведение и документационное обеспечение управления»350800 Для студентов очной формы обучения Уфа 2009 ^ ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ГОС ВПО №704 пед/ сп (новый) от 31 января 2005 г.
^ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» Институт исторического и правового образования Кафедра Отечественной истории
^ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ (С древнейших времён до наших дней) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ^ специальности ГСЭ.Ф.03«Документоведение и документационное обеспечение управления»350800 Для студентов очной формы обучения Уфа - 2009 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины Анализ истории России как особого цивилизационно-культурного образования; изучение закономерностей процесса становления и развития российского общества и государства; раскрытия места и значения российской цивилизации во всемирном историческом процессе; анализ политического и социального опыта истории России на переломных рубежах ее развития, когда в концентрированном виде проявлялись назревшие противоречия в обществе; изучение процесса становления и развития российской государственности, альтернатив и судьбы исторического пути российского общества и государства. ^ сформировать представление об историческом процессе общем и особенном в российской истории как неотъемлемой, органической части всемирной истории; раскрыть основные проблемы, судьбы, "критические", поворотные точки, этапы и содержание отечественной истории, альтернативы исторического развития страны; воспитать уважение к истории и культуре народов России и всего мира, сформировать общероссийский патриотизм как диалектическое единство национализма и интернационализма; повысить политическую, правовую, гражданскую и духовную культуру студентов; подготовить их к активному участию в современной общественной и политической жизни страны; привить навыки исторического мышления, обобщения и прогнозирования; сформировать умение и навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой, с актуальными и дискуссионными проблемами отечественной и мировой исторической науки; подготовить широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, умеющих применять исторические знания на практике и в профессиональной деятельности. ^ 2.1. Уровень освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение истории в обществе; формирование и эволюцию исторических категорий; - методы и источники изучения истории; - роль теории в исторической науке; - факторы, особенности, закономерности и противоречия российского исторического процесса; - основные исторические факты и события, их место, роль и степень влияния на конкретно-историческую ситуацию и исторический процесс в целом; - специфику социально-экономического, политического и культурного развития нашего Отечества в IX – начале XXI вв.; - роль и место истории в системе наук; ее значение для раскрытия истории культуры, науки и техники, для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости; - cоциальное значение конкретных событий истории; - объективное содержание современных процессов, происходящих в стране, в контексте опыта как всеобщей, так и отечественной истории; - исторический путь развития человечества, историческое место России в мировом сообществе; - пути решения проблем ее исторического выбора, модернизации. ^ - связывать историческое прошлое с настоящим; - объективно, с позиций историзма, оценивать культурные, социально-экономические и политические процессы; - формулировать собственную точку зрения по актуальным проблемам истории и аргументироватьеё; - применять методы исторического исследования; - вести диалог прошлого с настоящим, необходимый, чтобы понимать собственное общество, идентифицировать его место в мировой цивилизации; - формировать историческое сознание - фундамент национального патриотического, интернационального сознания и нравственных идеалов, средство ориентации в социальном пространстве, форму социальной памяти; - совершенствовать и использовать исторические знания как основу гуманитарной подготовки, повышения политической, правовой и гражданской культуры, а стало быть, и творческого усвоения общественных и всех других наук, т.е. подготовки к активному участию в экономической, социальной, политической и духовной жизни общества. ^ Для успешного изучения курса студенты должны уметь практически применять знания по отечественной и всемирной истории, полученные ими в средней школе. ^
^ 4.1. Тематическое содержание дисциплины Тема 1. Введение в курс "Отечественная история" Сущность, формы и функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология и теория исторической науки. Отечественная историография. История России- неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное российского исторического процесса. Тема 2. Основные этапы, этнокультурные и социально-политические процессы становления государственности Древней Руси. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII в. Русь и Орда: проблема взаимовлияния. Тема 3. Специфика формирования единого Российского государства в XIV первой половине XVII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIV-XV вв. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Тема 4. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма во второй половине XVII-XVIII вв. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Реформы Петра I. Век Екатерины. Дискуссии о генезисе самодержавия. Тема 5. Особенности и основные этапы социально-экономического развития России в XIX в. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Тема 6. Политическое развитие, реформы и реформаторы России в XIX в. Реформы государственного управления: проекты и реальность. Политическая реакция второй четверти XIX в. Буржуазно-либеральные реформы 1860-1870-х годов. Деятели эпохи реформ. Контрреформы 80-90-х годов. Тема 7. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Духовная жизнь, общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Тема 8. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале ХХ в. Роль ХХ-го столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблемы экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Тема 9. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса (1914-1917 гг.). Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 года. Тема 10. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Тема 11. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е годы. НЭП. Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Нэп. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Внешняя политика. Тема 12. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия (1930-е годы). Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Тема 13. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война и развитие страны в первые послевоенные годы СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война, ее основные этапы, итоги и уроки. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Тема 14. Попытки осуществления политических и экономических реформ в 1953-1964 гг. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. Тема 15. СССР в середине 1960-1980-х годов: нарастание кризисных явлений. СССР в середине 60-80-х годов: противоречивость развития, предпосылки кризисного состояния общества, нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Советский Союз в 1985-1991 годах. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 года, его осуществление и провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Тема 16. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации после распада СССР в декабре 1991 г. Октябрьские события 1993 года. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. ^
^ Не предусмотрен программой 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.1. Основная литература 1. Павленко Н.И. История России с древнейших времён до 1861 г. – М., 2005. 2. История России XIX – начала ХХ вв./под ред. В.А.Федорова. – М., 2003. 3. История России. 1917-2004 / Барсенков А.С., Вдовин А.И. – М., 2006. 4. История России: учеб. / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н,Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. – М.: Изд-во Проспект, 2004. 5. Короткевич В.И. История современной России. 1991-2003. – СПб., 2004. 6. Новейшая история Отечества: XX век: В 2 т. / под ред. Э.М.Щагина, А.В.Лубкова. – М., 2004. ^ 1. Абрамова Ю.А. История России в таблицах, схемах, диаграммах: учеб. пособие. / Абрамова Ю.А. - М.: МГИУ, 2005 2. Мунчаев Ш.М. История России: учеб.для вузов. / Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003 3. Новейшая история отечества.XX век: в 2-х т.: учеб. для вузов Т.2. / КиселевА.Ф.,Щагин Э.М.,Попов В.П. и др.; под ред.Киселева А.Ф., Щагина Э.М. - М.: ВЛАДОС, 2002 4. Отечественная история: Планы семинарских занятий. / Авт.-сост.Чистяков В.Б. - М.: МГИУ, 2002 5. Милов Л.В. Цимбаев Н.И. История России XVII-XIX веков. / Милов Л,В, М,, 2006 - 6. Барсенков А.С., Вдовин А.И., Воронкова С.В.. История России XX- начала XXI века.. / Милов Л.В. М., 2006 7. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 8. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России. Курс лекций. Учебное пособие. М., 2002 9. История: УП для вузов. -Ростов н/Д, 2000 10. В.А. Дёмин Российские реформы в контексте общемирового развития в начале ХХ века. Лекция для студентов вузов. М., МАКС пресс, 2005 ^ Журналы «Отечественная история», «Новая и новейшая история», «Преподавание истории в школе», «Преподавание истории и обществознания в школе», «Военно-исторический журнал», «Социологические исследования», «Международная жизнь», «Вопросы истории», «Родина». ^ Для обеспечения данной дисциплины необходимы: технические средства обучения: мультимедиа проектор, ноутбук, экран; аудио, -видеоаппаратура: телевизор, видеомагнитофон, CD-проигрыватель; учебно-наглядные пособия: учебные карты. ^ Перечень экзаменационных вопросов 1.Киевская Русь в IX - первой трети ХII вв. Внутренняя и внешняя политика первых киевских князей, достижения культуры. 2.Феодальная раздробленность на Руси в ХII-ХIII вв; предпосылки, причины, особенности развития наиболее крупных княжеств и земель. 3.Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в первой половине ХIII – XIV вв.. 4.Складывание Российского централизованного государства в XIV - первой трети XVI вв., предпосылки, этапы, значение. 5.Россия в XVI веке. Основные направления внутренней и внешней политики при Иване IV Грозном. 6.Культура России XIV-XVI вв. 7.Россия на рубеже XVI-XVII вв. «Смутное время» и борьба против иностранной интервенции. 8.Россия в XVII веке. Основные черты социально-экономического и политического развития. 9.Культура России в XVII веке. 10.Преобразования Петра I в экономике, государственном устройстве и культуре, их историческое значение. 11.Внешняя политика России в конце XVII - первой четверти XVIII вв. Северная война. 12. Россия в период дворцовых переворотов.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 