Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5 Рецензент Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор icon

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5 Рецензент Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой экономики...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой экономики протокол...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономики от 26...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Общих гуманитарных...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой теории и истории...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой бухгалтерского...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Теории и истории...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Теории и истории...
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой теории и истории...
Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических наук...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
скачать


Негосударственное образовательное частное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ЭКОНОМИКА ТРУДА


ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (БАКАЛАВР)

080100.62 Экономика


Москва, 2011

Учебно-методический комплекс подготовлен Малиновским Л.Ф.,

кандидатом экономических наук, доцентом

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5

Рецензент - Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор,

профессор кафедры экономической теории Российской экономической академии имени

Г. В. Плеханова

Рецензент: Сапронов А.Ю., кандидат экономических наук


© МНЮИ


Оглавление

Раздел I. Пояснительная записка


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика труда» подготовлен в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, отражает содержание и основные методические подходы к изучению данного курса, изучаемого студентами по направлениЯМ подготовки 080100.62 «Экономика» по всем формам обучения. Учебно-методический комплекс включает описание теоретико-методологических основ курса, его целей и задач, места в системе подготовки экономиста, содержания, а также необходимого учебно-методического обеспечения.

В связи с переходом к экономике рыночного типа в сфере труда и социально-трудовых отношений России произошли принципиальные изменения. Они коснулись каждого гражданина страны, участвующего в создании материальных и духовных благ, которыми располагает общество. Изменения коснулись и экономики труда - науки, которая изучает явления и процессы в сфере труда. Современная экономика труда включает в себя различные направления, опирающиеся на разные исследовательские традиции и научную аксиоматику, в том числе и экономическую теорию труда, которая является применением теоретических положений общей экономической теории к анализу рынка труда. При изложении настоящего курса для экономистов в качестве основы выбрана отечественная экономика труда, адаптированная к современным российским условиям, так как курс отечественной экономической теории труда требует накопления определенного количества оригинальных исследований по проблемам экономики труда, опирающихся на теоретический багаж и методологические подходы экономической теории труда.

Дисциплина «Экономика труда» представляет собой систему знаний об экономике трудовых отношений, адекватной рыночным условиям хозяйствования, формировании и использовании трудового потенциала как на уровне национальной экономики, так и на уровне предприятия. Данная дисциплина является одной из базовых при подготовке специалистов по экономике и управлению современными предприятиями. Она изучается на начальных курсах и способствует формированию у студентов базы знаний, необходимых для изучения последующих дисциплин специальности.

В курсе «Экономика труда» рассматриваются вопросы эффективной организации труда и рационального использования трудового потенциала, мотивации и стимулирования трудовой деятельности, социального партнерства работников и работодателей.

Цель преподавания дисциплины «Экономика труда» - научить будущих специалистов и руководителей различных уровней эффективно использовать труд работников, обладающих знаниями, опытом, личными качествами и свойствами, информацией и производительной силой.


^ Важнейшими задачами являются:

усвоение основных категорий экономики труда;

изучение социально-трудовых отношений, складывающихся в процессе труда;

изучение путей и методов наиболее эффективного использования трудового потенциала на всех уровнях национальной экономики;

ознакомление с законодательными и нормативными актами, регулирующими отношения социального партнерства работников и работодателей;

развитие навыков работы с законодательными, инструктивными, нормативными актами и специальной литературой по вопросам оптимальной организации труда.

«Экономика труда» преподаётся на первой ступени обучения будущих экономистов параллельно с изучением общих гуманитарных, математических и общепрофессиональных дисциплин (общая экономическая теория, микроэкономика, экономика предприятия). Она является базовой, формирует минимум специальных знаний, необходимых студентам для успешного усвоения всех последующих специальных дисциплин.

В процессе изучения дисциплины «Экономика труда» студенты должны усвоить основные понятия и категории предмета; ознакомиться с действующим законодательством по трудовым вопросам; факторами эффективного функционирования трудового потенциала и условиями оптимизации социально-трудовых отношений.

После изучения данной дисциплины студент должен:

- иметь системное представление о формах и основах экономики и организации труда;

- знать основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие социально-трудовые отношения в обществе и на предприятии;

- владеть специальной экономической терминологией и основными категориями экономики труда;

- уметь составлять оптимальные модели эффективного использования имеющегося трудового потенциала.

Основным видом учебных занятий студента с преподавателем, на которые приходится максимум учебного времени, являются лекции. Для более глубокой проработки учебного материала предназначены групповые занятия в виде семинаров.

Поскольку овладение дисциплиной не является легкой задачей даже для самого способного студента, не менее половины времени отводится на самостоятельную проработку важнейших проблем курса. Этой цели служат задания на самостоятельную внеаудиторную работу, включающую проработку прослушанных лекций, изучение рекомендованной литературы, выполнение контрольных работ и практических заданий.


^ Распределение часов согласно стандарту и учебному плану

по направлениям 080100.62 «Экономика труда» и 0805000.62 «Менеджмент»


Код дисциплины

по ГОС

Код дисциплины по УП МНЮИ

Всего часов

Аудитор. занятия

Лек.

Сем.

Сам. работа

СД.Ф.02

СД.Ф.02

126

( экз. в 6 сем.)

64

44

20

62

СД.Ф.02

СД.Ф.02

126

( экз.в 9 сем.)

26

18

8

100

СД.Ф.02

СД.Ф.02

126

(экз.

в 9 сем.)

14

10

4

112


^ Программа изучения дисциплины предусматривает:

Курс построен на сочетании глубокой теоретической подготовки с конкретным анализом реальных ситуаций по принципу «практика — теория — новые стратегические и практические решения», организован по модульному принципу, суть которого — сочетание аудиторных занятий с самостоятельной проработкой тем.

^ Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса «Экономика труда» по настоящей программе проходят с использованием рекомендуемой литературы и источников.

Лекционный материал посвящается рассмотрению основных концептуальных вопросов: основным экономическим понятиям и категориям, подходам, а также вопросам, трактовка которых имеет особое значение для современной рыночной экономики.

В учебном процессе наряду с традиционными формами обучения (лекции, семинары) предусматривается использование различных активных форм и методов обучения (дискуссии, круглые столы, деловые игры, разборы практиче­ских ситуаций, групповая работа, практикумы и др.). Для более эффективного усвоения студентами данной дисциплины предлагается необходимая учебная и методическая литература.

Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников; изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов.

Кафедра осуществляет содержательно-методическое обеспечение самостоятельной работы: преподаватели проводят индивидуальные и групповые консультации со студентами с целью оказания им помощи в изучении основных тем.

^ Проведение семинарских занятий. Такая форма занятий предполагает активную, целенаправленную работу студентов.

Цель семинарского занятия - усвоение важнейших вопросов курса и выступление каждого студента на каждом семинаре. На семинаре студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего.

Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим.


^ Текущая аттестация качества усвоения знаний

Дисциплина изучается во 6 учебном семестре (очная форма обучения), в 9 учебном семестре (очно-заочная форма обучения) и в 8 и 9 учебных семестрах (заочная форма обучения).

Текущая аттестация работы студентов осуществляется в процессе проведения семинарских занятий на протяжении семестра путем оценки устных ответов, а также решения тестов и задач.

Если студент не выполнил ни одного задания, а также не проявил активности на семинарах, то его работа в течение семестра оценивается как неудовлетворительная. Однако даже при этом студент допускается к экзамену как итоговой форме контроля знаний.

Если студент пропускает занятия по уважительной причине (по болезни, график свободного посещения), то он выполняет задания самостоятельно, во внеаудиторное время, знакомя преподавателя с полученными результатами. При этом тесты могут быть заменены разбором проблемных ситуаций по названным темам.

Предполагается также промежуточная аттестация в форме контрольного тестирования и выполнения практических заданий.


^ Итоговая аттестация по курсу

По итогам изучения дисциплины сдается экзамен.

Экзамен проводится устно по билетам. При выставлении итоговой оценки оцениваются ответы на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы и учитывается оценка за работу в течение семестра, включая все элементы рубежного контроля.


^ Раздел II. Тематический план


2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения


№№

тем

Наименование разделов и тем

Общее

к-во

часов

Аудиторные часы

Самостоя

тельная

работа

всего

в том числе:

лекции

семинар.,

практич. занятия

1

2

3

4

5

6

7

1.

Теоретические основы и предмет экономики труда.

8

2

2




6

2.

Трудовой потенциал общества.

18

10

6

4

8

3.

Занятость населения и рынок труда.

18

10

6

4

8

4.

Организация и нормирование труда.

18

10

6

4

8

5.

Производительность и эффективность труда.

18

10

6

4

8

6.

Организация оплаты труда.

18

10

6

4

8

7.

Управление персоналом и человеческими ресурсами.

14

6

6




8

8.

Социально-трудовые отношения и их регулирование.

14

6

6




8

Всего:

126

64

44

20

62


^ 2.2 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения


№№

тем

Наименование разделов и тем

Общее

к-во

часов

Аудиторные часы

Самостоя-

тельная

работа

всего

в том числе:

лекции

семинар.,

практич. занятия

1

2

3

4

5

6

7

1.

Теоретические основы и предмет экономики труда.

8

2

2




6

2.

Трудовой потенциал общества.

18

2

2




16

3.

Занятость населения и рынок труда.

18

6

4

2

12

4.

Организация и нормирование труда.

18

4

2

2

14

5.

Производительность и эффективность труда.

18

4

2

2

14

6.

Организация оплаты труда.

18

4

2

2

14

7.

Управление персоналом и человеческими ресурсами.

14

2

2




12

8.

Социально-трудовые отношения и их регулирование.

14

2

2




12

Всего:

126

26

18

8

100



^ 2.3 Тематический план для студентов заочная форма обучения


№№

тем

Наименование разделов и тем

Общее

к-во

часов

Аудиторные часы

Самостоя-

тельная

работа

всего

в том числе:

лекции

семинар.,

практич. занятия

1

2

3

4

5

6

7

1.

Теоретические основы и предмет экономики труда.

8

1

1




7

2.

Трудовой потенциал общества.

18

1

1




17

3.

Занятость населения и рынок труда.

18

4

2

2

14

4.

Организация и нормирование труда.

18

1

1




17

5.

Производительность и эффективность труда.

18

1

1




17

6.

Организация оплаты труда.

18

3

1

2

15

7.

Управление персоналом и человеческими ресурсами.

14

2

2




12

8.

Социально-трудовые отношения и их регулирование.

14

1

1




13

Всего:

126

14

10

4

112


Примечание: для студентов заочной формы обучения в 8 учебном семестре проводятся установочные лекции в объеме 8 часов, в 9 учебном семестре - обзорные лекции в объеме 2 часов.


^ Раздел III. Содержание дисциплины


Тема 1. Теоретические основы и предмет экономики труда.


Предмет, задачи и содержание дисциплины “экономика труда”.

Объективная необходимость изучения экономических аспектов труда. Предметная область экономики труда. Воспроизводственный подход к пониманию категории “экономика труда”. Место экономики труда в системе наук о труде. Задачи экономики труда. Методология изучения дисциплины “экономика труда”. Актуальные проблемы экономики труда, общая характеристика деятельности по управлению трудом.

Формирование и развитие экономики труда как науки.

Развитие представлений о содержании и предмете наук о труде. Теории занятости населения. Классическая и неоклассическая теории.

Марксистский подход к вопросам занятости и безработицы. Теория Кейнса и неокейнсианство. Монетаристская и современные неоклассические теории и их применение на практике.

Теории потребностей и мотиваций. Приоритеты интересов и стимулов к труду. Модель структуры потребностей. Динамика потребностей. Развитие представлений о потребностях. Классификации потребностей Аристотеля, А.Маслоу, Д.Мак-Клелланда, Ф.Герцберга. Мотивация трудовой деятельности. Стимулирование труда.


^ Источники: обязательные - 4-7

дополнительные –11-14, 17-24


Тема 2. Трудовой потенциал общества.


Компоненты трудового потенциала.

Соотношение понятий “рабочая сила”, “трудовые ресурсы”, “трудовой потенциал”, “человеческий фактор”, “человеческий капитал”. Анализ понятий “занятое население” и “экономически активное население”.

Трудовой потенциал организации: его формирование и использование. Взаимосвязи характеристик населения, предприятий и государства в рыночной экономике.

Процесс формирования современной рабочей силы в системе непрерывного образования.

Понятие “развитие персонала”. Система развития персонала. Профессиональное развитие и компетентность персонала. Организация развития персонала в крупных предприятиях. Повышение квалификации.

Системы образования и опыт подготовки профессиональных кадров в России и за рубежом. Эффективность инвестиций в образование и повышение квалификации.


^ Источники: обязательные - 1-7

дополнительные –9-12, 14, 17-19, 21-23


Тема 3. Занятость населения и рынок труда.


Социально-экономическая сущность занятости и безработицы.

Понятие занятости населения, ее принципы и функции. Виды и формы занятости.

Экономически целесообразное рабочее место. Экономически эффективная занятость. Сущность безработицы, ее причины и виды.

Причины и последствия скрытых форм занятости и безработицы.

Рынок труда, особенности его формирования и функционирования.

Категории рынка труда: рабочая сила, труд, трудовая услуга. Понятие о праве собственности на товар. Элементы и сегменты рынка труда. Механизм рынка труда. Модели рынка труда. Цена рабочей силы. Спрос на труд и его предложение. Мобильность рабочей силы на рынке труда. Тенденции миграционных процессов и их влияние на рынок труда.

Регулирование занятости и рынка труда.

Сущность, цели и направления государственной политики занятости населения. Активная и пассивная политика занятости. Социальная и экономическая эффективность политики занятости, методы ее оценки.

Планирование трудовых ресурсов. Методы регулирования рынка труда. Особенности государственного регулирования спроса на труд и его предложения в России и за рубежом.


^ Источники: обязательные – 1-7

дополнительные – 10-12, 15, 17-19, 21-23


Тема 4. Организация и нормирование труда.


Общественная организация труда и положение человека в общественном производстве.

Структура и функции общественного труда. Общественно-организованный труд: сущность и структура. Факторы изменения положения человека в процессе общественного производства. Проблемы общественной организации труда и пути их решения.

Сущность и механизм организации труда.

Цели и задачи организации труда, ее взаимосвязь с организацией производства. Трудовой процесс, его элементы и классификация. Понятие о социально-экономической эффективности организации труда и методы ее оценки. Совершенствование организации труда. Условия труда. Критерии и методы оценки состояния условий труда и профессиональных рисков. Обеспечение безопасности работников.

Нормирование труда как основа его организации. “Нормирование труда”. Роль нормирования труда в системе организации труда. Нормативы по труду. Нормы труда, их виды и оценка. Задачи и пути оптимизации норм труда.


^ Источники: обязательные – 2,4-7

дополнительные –10-13, 15-17, 21, 22


Тема 5. Производительность и эффективность труда.


Экономическая природа производительности труда.

Современные подходы к понятию “производительность труда”.

Продуктивность (производительность) труда как показатель эффективности труда. Классификация показателей производительности труда и методы ее измерения. Концепции эффективности труда и теории стоимости (ценности).

Рентабельность компонент труда.

Управление планированием и повышением производительности труда.

Продолжительность и интенсивность труда и их влияние на производительность труда. Факторы нормализации и методы измерения интенсивности труда, институциональные условия роста эффективности труда. Факторы и резервы роста производительности труда. Эффективность инвестиций в человеческий капитал. Планирование и управление производительностью труда.


^ Источники: обязательные - 4-7

дополнительные –10-12, 15-19, 21-23


Тема 6. Организация оплаты труда.


Основы организации оплаты труда.

Заработная плата, ее функции и элементы. Принципы организации оплаты труда, ее элементы. Нормирование труда. Тарифная система. Формы и системы оплаты труда.

Современные подходы к реформированию организации оплаты труда в России и за рубежом.

Организация оплаты труда на основе тарифной системы.

Тарифная система. Тарифная ставка. Тарифная сетка. Должностной оклад. Тарифно-квалификационный справочник. Штатное расписание. Квалификационные справочники должностей руководителей, специалистов и других служащих. Единая тарифная сетка. Районные коэффициенты.

Повременные и сдельные системы оплаты труда. Система премирования работников. Доплаты и надбавки к тарифным ставкам и окладам. Тарификация и установление разрядов оплаты труда в бюджетной сфере.

Разработка собственных заводских тарифных сеток. Коллективные формы оплаты труда по конечному результату. Совершенствование тарифной системы оплаты труда на основе социального партнерства. Планирование средств на оплату труда.

Нетрадиционные системы оплаты труда.

Бестарифные системы оплаты труда. Коэффициент квалификационного уровня.

Коэффициент трудового участия. Особенности построения вилок соотношений в оплате труда разного качества.

Системы оплаты труда с использованием коэффициента стоимости труда- экспертная и паевая системы. Система стимулирования продаж. Ставка трудового вознаграждения. Система «плавающих» окладов. Универсальная рыночная система оценки и оплаты труда. Оплата труда, основанная на использовании чековой системы учета затрат и взаимных расчетов подразделений.

Контрактная оплата труда. Компенсационная западная модель. Особенности формирования фондов оплаты труда.


^ Источники: обязательные – 1-7

дополнительные –10-13,15-18,21-23






оставить комментарий
страница1/12
Дата04.03.2012
Размер2,99 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх