Учебно-методический комплекс по дисциплине «Производственный менеджмент» Учебно-методический комплекс Составитель: к э. н., доцент icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Производственный менеджмент» Учебно-методический комплекс Составитель: к э. н., доцент



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент» Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по курсу «эксплуатация и ремонт станков» по специальности 050502...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Предпринимательство» Для специальности: 050506...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансовый менеджмент»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональные навыки менеджера» уфа-2011...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» Составитель: Манвелов Н. С., кпн...
Учебно методический комплекс по этнологии для дневного отделения Составитель: к и. н., доцент...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Специальность 080507 Менеджмент...
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для факультета башкирской...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...



страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДПРСТВЕННАЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Кафедра экономики и менеджмента


Учебно-методический комплекс

по дисциплине

«Производственный менеджмент»


Учебно-методический комплекс Составитель: к.э.н., доцент

на заседании кафедры Т.А.Опарина

«___» _____________200__г.


Заведующий кафедрой __________ профессор С.Д. Чуркин


Стерлитамак 2008


Оглавление


Выписка из ГОС ВПО

^ Учебная программа

Введение

Объем дисциплины и виды учебной работы

Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий

Содержание разделов дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Перечень вопросов к экзамену

Тематика курсовых работ

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Средства обеспечения освоения дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины


^ Рабочая программа

Пояснительная записка

Содержание дисциплины

Тематика лекций

Тематика семинарских занятий

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Методические рекомендации для преподавателя

Методические указания для студентов

Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Контрольные задания по проверке остаточных знаний студентов

^ Словарь основных терминов

Конспекты лекций


Введение



Для успеха экономических реформ, осуществляемых в России, крайне важны изменения в различных сферах управления. Идет смена социально-экономической системы, возникают новые требования к управлению предприятиями, выдвигаемые рыночными отношениями.

Для этого необходима перестройка на современной информационной и технологической основе организации производственно-хозяйственной деятельности и управления; и также развитие концепции внутренних рынков корпораций, что означает использование принципов рыночного хозяйства во внутренней деятельности компаний. Такие преобразования охватывают все подразделения. Подразделения фирм становятся автономными звеньями, приобретающими товары и услуги как внутри фирмы, так и за ее пределами. Вместе с тем они объединяются едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской структурой.

Также можно сказать о том, что происходят интеграционные процессы в управлении, ориентированные на более эффективное распределение и использование всех ресурсов, прежде всего, научно-технических, инвестиционных и финансовых. Это способствует появлению многообразных форм горизонтального объединения организаций.

Все большее распространение получают нефинансовые измерители эффективности управления, так как они могут лучше оценить достижения организации. Такими критериями оценки являются интеллектуальный капитал, удовлетворенность потребителя, полнота и комплектность использования информационных технологий. Последнее обусловлено тем, что роль информационных технологий в хозяйственной деятельности предприятий изменилась.

Деятельность предприятия ориентируется на достижение целевых показателей, использующих современные принципы планирования и управления. Это касается эффективного управления запасами, т.е. уменьшение общей суммы затрат на запасы, поиск более экономичных размеров партий, заказываемых материалов, доведения до минимума нахождение каждой единицы материалов на складе.

Объектом производственного менеджмента является производство и производственные системы.

В производственном менеджменте понятие «производство» несколько шире. Под производством понимают целенаправленную деятельность по созданию чего-либо полезного. Производственная система – это целенаправленный процесс, превращающий отдельные элементы в полезную продукцию.

Для постановки и решения задач в производственном менеджменте используется системный подход, предполагающий рассмотрение различных составляющих производственного менеджмента с целью осмысления их структуры, организации и других особенностей, выявления закономерностей развития и совершенствование методов управления. Воспитательная задача дисциплины «Производственный менеджмент» заключается в формировании у студентов логического мышления, культурного и духовного развития, самостоятельности, повышении образовательного уровня.

Данная программа по дисциплине «Производственный менеджмент» предназначена для реализации государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности «080507.65-Менеджмент организации» и разработана в соответствии с новыми учебными планами. Так как дисциплина является специальной, то выписка из ГОС ВПО не предусмотрена.


^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студент должен знать:

- проблемы и стратегии производственного менеджмента;

- организационные формы производственного менеджмента;

- формы управления запасами;

- методы оценки эффективности и степени риска производственных программ;

- основы управления качеством.


Студент должен уметь:

- выбрать рациональную стратегию организации производства;

- планировать затраты на производственную деятельность;

- определить риск вложения капитала в производство и оценить его эффективность.


^ Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий


№ п/п

Тема занятия

Лекции

Практ.зан.

СРС

1.

Производство и производственные системы

4

2

4

2.

Цикл производственного менеджмента

4

2

4

3.

Стратегия организации производства

-

2

4

4.

Организация и управление производственным процессом

4

2

4

5.

Обслуживание производства

-

2

4

6.

Производственная программа и обеспечение ее выполнения

4

4

6

7.

Организация, производительность и оплата труда

4

2

6

8.

Планирование материальных и трудовых ресурсов

-

2

6

9.

Основы управления качеством

4

4

6

10.

Основы логистики

4

4

6

11.

Система складирования и складская переработка продукции

4

2

4

12.

Экономические и производственные риски

4

2

4

13.

Исследование операций в производственном менеджменте

-

4

6




Всего часов

36

34

70



^ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр







7

8

1. Общая трудоемкость

140

140

-

2. Аудиторные занятия

70

70

-

3. Лекции

36

36

-

4. Практические занятия

34

34

-

5. Самостоятельная работа студентов

70

70

-

Вид итогового контроля

экзамен

экзамен

курсовая работа



^ Содержание разделов дисциплины


Тема 1. ПРОИЗВОДСТВО И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СИСТЕМЫ

Производство. Основные типы производства. Производственный процесс и производственный цикл. Принципы и методы организации производства.

Цели и функции управления производством Значение производства. Краткая история исследований производства.

В результате изучения темы студент должен

^ Иметь представление: о порядке проведения работ по обеспечению производственно-технологического процесса; об особенностях и видах технологического цикла производства; о составе (стадий проектирования организации производства); о составных частях, свойствах и характеристиках гибких производственных систем; о видах ГПС по ступеням автоматизации и по уровням организационной структуры производства; о системах обеспечения технологического оборудования в ГПС; о средствах автоматизации гибкого производственного модуля; о составе системы обеспечения функционирования технологического оборудования ГПС.

Знать: основные принципы организации управления и формирования организационной структуры предприятия; перечень стадий проектирования организации производства; определение гибких производственных систем; основные функции, выполняемые подсистемами технологической системы; структуру средств автоматизации ГПС; состав элементов технологической системы; о составе систем, включаемых в систему обеспечения работы технологического оборудования в ГПС.

Уметь: производить анализ организационных структур предприятия; реализовывать выбор и обоснование отдельных стадий проектирования организации производства; производить анализ основных характеристик технологической системы как системы массового обслуживания; производить анализ проведения работ по автоматизации задач управления обеспечением производства средствами технологического оснащения.

^ Владеть навыками: прогнозирования влияния факторов на обеспечение производственно-технологического цикла; выбора стадий проектирования организации производства с учетом специфики конкретного промышленного предприятия; расчета показателей надежности.


Тема 2. ЦИКЛ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Производство как объект управления. Особенности управления производством в акционерном обществе. Менеджер и его место в управлении производством. Цели, задачи, процесс управления производством.

Планирование как составляющая производственного менеджмента. Функции управления производством. Цикл производственного менеджмента. Создание условий для развития корпорации, ее организации. Экономический потенциал. Порядок принятия высшим менеджментом корпорации управленческого решения. Руководство.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: об этапах разработки и постановки на производство нового изделия; о системах освоения производства и перехода на выпуск нового изделия; об инвестиционной стратегии развития производства конкурентоспособной продукции.

Знать: основы технической и организационной подготовки производства; порядок выполнения работ на стадиях технической подготовки производства; основы регулирования инвестиционной деятельности.

Уметь: производить анализ факторов, влияющих на ассортиментную и производственную политику на предприятии; оформлять конструкторско-технологи-ческую документацию; выбирать состав этапов при разработке инвестиционной стратегии развития предприятия.

^ Владеть навыками: составления графиков календарного плана освоения изделия; формирования затрат при освоении производства нового изделия; выбора приоритетов производственного потенциала предприятия; оценки затрат на исследование при внедрении НИОКР.


Тема 3. СТРАТЕГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

Субъект и методы управления производством.

Выбор местоположение предприятия.

Рациональное размещение подразделений предприятия. Правильный подбор производственных помещений.

Подбор производственного оборудования. Технологическая подготовка производства. Принципы организации производства.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: о порядке проведения анализа и оценки состояния конкурентной среды на товарных рынка; об особенностях и видах конкуренции в современных условиях; о требованиях к порядку проведения работ на этапах НИОКР.

Знать: основы оценки состояния конкурентной среды на товарных рынках; состав операций определения продуктовых границ товарного рынка; перечень покупателей, необходимых для определения изучаемого товара; структуру нормативных документов по СРПП в части НИОКР.

Уметь: рассчитывать группы показателей конкурентоспособности продукции: рассчитывать коэффициенты (индексы) рыночной концентрации; обосновывать выбор и сравнение применяемых решений на стадиях НИОКР.

^ Владеть навыками: выбора модели конкурентного поведения для предприятий с различной степенью доминирования на рынке; экспертной оценки ассортиментной политики.


Тема 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПРОЦЕССОМ

Понятие о производственном процессе. Основные принципы организации производственного процесса. Производственный цикл. Типы производства. Влияние типа производства на организационную структуру управления. Организация, планирование и управление технологической подготовкой производства.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: организации, планировании и управлении технологической подготовки производства.

Знать: понятия производственного процесса, производственного цикла и типы производства.

Уметь: применять факторный анализ для оценки влияния типа производства на организационную структуру управления.


Тема 5. ОБСЛУЖИВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА

Техническое обслуживание производства. Инструментальное и ремонтное хозяйство предприятия. Энергетическое хозяйство предприятия. Транспортно-складское обслуживание производства.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: о сущности организации и обслуживания рабочих мест.

Знать: основные элементы технического обслуживания производства и основы деятельности инструментального, ремонтного, энергетического и транспортно-складского хозяйства.


Тема 6. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРОГРАММА И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

Необходимость производственной программы. Основные разделы и технико-экономические показатели производственной программы. Производственная мощность. Как правильно рассчитать производственные мощности. Значения резервных мощностей. План-график производства и его разработка. Обеспечение производство необходимыми ресурсами.

Контроль выполнения производственной программы. Анализ объемов производства продукции. Анализ использования основных производственных фондов. Определение потребности в трудовых, материальных и финансовых ресурсах для выполнения производственной программы. Контроль за выполнением производственной программы.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: о производственной программе и обеспечении ее выполнения.

Знать: основные разделы и технико-экономические показатели производственной программы.

Уметь: рассчитывать технико-экономические показатели производственной программы; составлять план-график производства; анализировать объем производства, использования ОПФ; определять потребность в ресурсах для выполнения производственной программы.


Тема 7. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ И ОПЛАТА ТРУДА

Понятие и значение научной организации труда. Эффективное использование и учет потерь рабочего времени. Организация и обслуживание рабочих мест. Производительность труда. Мотивация производственного персонала.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: об особенностях организации трудового процесса в производства; о многообразии методик нормирования труда; о видах организации коллективного труда и стимулировании его в условиях изготовления продукции; о составе операций, процедур и этапов работы специалиста в процессе проектирования объекта (конструкции изделия, проектирования технологического процесса, разработки системы технологического обеспечения производства).

Знать: основные особенности формирования регламентированного обслуживания оборудования в производствах; методы регрессионного анализа для построения модели зависимости трудоемкости от конструктивно-технологических параметров изделий; основы организации бригадного труда; нормировать коллективные трудовые процессы; схемы управления в условиях бригадной организации труда; состав этапов работ специалиста в процессе проектирования конструкции, техпроцесса, оснастки.

Уметь: владеть современными методами изучения рабочего времени и методиками нормирования труда; использовать методы регрессионного анализа для прогнозирования трудоемкости рассчитывать технически обоснованные нормы времени и сменные задания; производить анализ затрат на конечный продукт бригады; использовать программные средства для технического нормирования труда специалиста; рассчитывать оплату труда персонала.

^ Владеть навыками: работы с программным обеспечением статистического анализа; расчета бригадного заработка и его распределения между членами бригады; расчета нормы времени на проектирование отдельных компонентов - конструкции изделия или технологического процесса.


Тема 8. ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ

Компоненты продукции. Выбор политики поставок. Типы и функции запасов. Подходы к управлению наличными запасами. Анализ использования материальных ресурсов. Определение потребности в трудовых ресурсах. Анализ использования трудовых ресурсов.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: об основах планирования материальных и трудовых ресурсов.

Знать: компоненты продукции, типы и функции запасов, подходы к управлению наличными запасами.

Уметь: выбирать политику поставок и анализировать использование материальных ресурсов.


Тема 9. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ

Значение стандартизации и сертификации. Система качества. Структурирование функции качества. Текущее управление качеством. Статистический приемочный контроль по альтернативному признаку. Стандарты статистического приемочного контроля.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: о применяемости выпускаемой продукции в отраслях экономики; о кодировании и классификации видов продукции; о формировании конкурентного поведения в условиях переходной экономики.

Знать: основные проблемы гибкости продуктово-товарного профиля номенклатуры изделий выпускаемой продукции; принципы классификации видов продукции

Уметь: производить анализ совокупности характеристик, составляющих типоразрядный ряд; реализовывать схемы выбора предпочтительного профиля ассортимента продукцию.

^ Владеть навыками: работы со справочниками и другими источниками информации о выпускаемых видах продукции.


Тема 10. ОСНОВЫ ЛОГИСТИКИ

Понятие логистики. Логистика производственных процессов. Логистика запасов. Логистика складирования.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: об основах логистики.

Знать: логистику производственных процессов, запасов и складирования.


Тема 11. СИСТЕМА СКЛАДИРОВАНИЯ И СКЛАДСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ПРОДУКЦИИ

Характеристика систем складирования и размещения запасов. Организация транспортно-складского материалопотока. Стратегии обеспечения материальными ресурсами различных предприятий. Расчет некоторых показателей работы склада.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: системе складирования и складской переработки продукции.

Знать: основы организации транспортно-складского материалопотока.

Уметь: рассчитывать некоторые показатели работы склада.


Тема 12. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ РИСКИ

Понятие экономического и производственного рисков. Виды рисков. Классификация экономических рисков. Что такое «риск невостребованности продукции». Факторы риска невостребованности продукции. Как управлять рисками. Управление рисками на основе результатов экономического анализа.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: об оценке рисков в условиях неопределенности функционирования предприятия.

Знать: классификацию рисков и инвестиционных ресурсов.

Уметь: применять алгоритмы оценки величины потерь при различных группах и видах рисков.


Тема 13. ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ

^ В ПРОИЗВОДСТВЕННОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ

Задачи линейного программирования в производственном менеджменте. Специальные задания линейного программирования в производственном менеджменте. Динамическое программирование в производственном менеджменте. Детерминированные модели управления запасами в производственном менеджменте.

В результате изучения темы студент должен:

^ Иметь представление: о возможностях практического использования исследования операций при решении задач производственного менеджмента.

Уметь: составлять математические модели, применять методы решения.


^ Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

Тема 1. Тесты

1. Почему исследования производства стали активно проводиться в XVIII веке?

а) потребовалось укрепление феодального строя?

б) это связано со становлением и развитием капиталистического способа производства.

2. Кем было предложено заранее планировать методы работы и всю производственную деятельность предприятия в целом?

а) Г.Л. Ганттом;

б) А. Файолем;

в) Ф. Тейлором.

3. Кем была разработана методика микроанализа движений?

а) Г. Черчем;

б) Ф.Б. Гилберт и Л. Гилберт;

в) Л. Гьюликом.

4. Основные элементы производственных операций зависят от содержания работы ?

а) да; б) нет.

Поясните свою позицию.

5. Могут ли быть использованы рекомендации А.К. Гастева в современных условиях? а) да; б) нет.

Поясните Вашу позицию.

6. Можно ли деятельность предприятия рассматривать как сложную единую систему, состоящую из сети подчиненных, менее сложных;

а) да; б) нет.

Поясните Вашу позицию.

7. Что включает подсистема «исследование»?

а) расчет потребности в персонале;

б) распределение ресурсов;

в) разработку календарного плана работы.

8. Существуют ли на российских предприятиях специальные службы организации производства?

а) да; б) нет.

Поясните Вашу точку зрения.

9. Являются ли планирование, анализ и контроль отдельными стадиями исследования системы в целом?

а) да; б) нет.

10. Планирование и контроль текущего функционирования системы входят в обязанности:

а) производственных менеджеров;

б) менеджеров высшего звена;

в) менеджеров низового звена.

11. К какой подсистеме можно отнести механический цех машиностроительного завода:

а) перерабатывающей;

б) обеспечения.

12. К какой из подсистем следует отнести научно-техническую библиотеку машиностроительного завода:

а) перерабатывающей;

б) обеспечения.

13. К какой подсистеме следует отнести контроль качества:

а) обеспечивающей;

б) подсистеме планирования и контроля.

в) перерабатывающей подсистеме.

Практические задания для решения

1. Прокомментируйте выражение: «Управлять - значит вести предприятие к цели». - Анри Файолъ.


Тема 2. Тесты

1. Верно ли утверждение, что цикл производственного менеджмента начинается с планирования?

а) да; б) нет.

Поясните Вашу позицию.

2. Должны ли среднесрочные и оперативные планы подчиняться стратегическим целям?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

3. Вы согласны с утверждением, что в современном менеджменте стратегическое планирование занимает центральное место?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

4. Сколько уровней стратегического планирования выделено в менеджменте?

Два; три; четыре.

5. Есть ли различия между стратегическими планами и функциональной стратегией? Да; нет. Поясните Вашу позицию.

6. Какая из перечисленных ниже стратегий направлена на снижение затрат:

Стратегия фокусирования.

Стратегия дифференциации

Иная (поясните, какая).

7. Есть ли различия между стратегией дифференциации и фокусирования?

Да; нет. Проясните Вашу позицию.

8. Вы согласны с утверждением, что основная стратегии идея фокусирования концентрация на том, что лучше получается?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

9. Есть ли различия между стратегическими планами и функциональной стратегией? Да; нет. Поясните Вашу позицию.

10. Может ли быть реализована производственная стратегия без плана рекламы?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

11. Окончательный план сбыта уточняется:

после разработки плана реализации;

до разработки плана реализации.

12. Должны ли быть увязаны структурные решения по вертикальной интеграции, производственным мощностям, масштабу и ориентации производства;

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

13. Информация о динамике общего спроса на сопоставимые на рынке товары и услуги нужна для:

перехода на производство взаимозаменяемых товаров;

для планирования затрат.

Влияет ли на структуру организации тип потребителя?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

14. Есть ли различия между структурой организации и временными (проектными) структурами?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

15. Вы согласны с утверждением, что в структуру организации необходимо вносить изменения?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

16. Вы согласны с утверждением, что важнейшей составляющей фазы «определение условий и организация» является оценка собственной позиции на рынке?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

17. Применимы ли в производственном менеджменте классические теории в области руководства?

Да; нет.

18. Если ответ на п. 17 положителен, приведите примеры использования различных теорий в области руководства в производственном менеджменте.

19. Существуют ли требования к формулировке цели?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

20. Должна ли быть обратная связь между руководителем и подчиненными?

Да, нет. Поясните Вашу позицию.

Тема 4. Тесты

1. Способ передачи деталей, при котором обработка производится партиями, а переход с операции на операцию только после обработки всей партии:

а) параллельный;

б) последовательный;

в) смешанный;

г) нет правильного ответа.

2. В единичном и мелкосерийном производстве обычно применяют:

а) последовательный вид движения;

б) параллельный;

в) последовательный и смешанный;

г) нет правильного ответа.

3. Основной ПП разделяется на следующие функции:

а) заготовительная, обрабатывающая и сборочная;

б) заготовительная, обрабатывающая и реализующая;

в) заготовительная и транспортная;

г) нет правильного ответа.

4. Участки оборудования располагаются в порядке ТП:

а) согласованность;

б) прямоточность;

в) ритмичность;

г) нет правильного ответа.

5. Длительность производственного цикла это:

а) время, в течение которого обрабатываемые изделия находятся в производстве;

б) промежуток времени между обработкой двух деталей;

в) интервал времени между очередными выпусками равного количества изделий;

г) нет правильного ответа.

6. Параллельно-последовательный вид движения:

а) с операции на операцию детали передаются поштучно или небольшими партиями;

б) с операции на операцию детали передаются только всей партией;

в) отдельные детали в партии частично одновременно обрабатываются на двух или нескольких операциях;

г) нет правильного ответа.

7. Параллельный вид движения применяется:

а) только в серийном производстве;

б) в единичном и массовом производстве;

в) в крупносерийном и массовом производстве;

г) нет правильного ответа.

8. Производственный процесс протекает:

а) только во времени;

б) во времени и в пространстве; в) только в пространстве; г) нет правильного ответа.

9. Законченная часть ТП, выполняемая на одном рабочем месте:

а) технологический переход;

б) технологическая операция;

в) вспомогательный переход;

г) нет правильного ответа.

10. Основной ПП это:

а) процесс изготовления продукции, которая будет использоваться внутри предприятия;

б) процесс, в результате которого исходное сырье и материалы превращаются в продукцию;

в) совокупность орудий производства, необходимых для выполнения ТП;

г) нет правильного ответа.

11. Технологический процесс это:

а) процесс, в результате которого изменяется форма, размеры, свойства изделия;

б) процесс, который не приводит к изменению формы, размеров, и свойств изделия;

в) законченная часть технологического перехода;

г) нет правильного ответа.

12. По формуле: T=S т шт i + /n - 1/x/S т шт б - S т шт м/ определяется длительность обработки партии при:

а) параллельном;

б) параллельно-последовательном;

в) последовательном;

г) нет правильного ответа.

13. Процесс труда, в результате которого никакой продукции не создается, это:

а) вспомогательный ПП;

б) основной ПП;

в) обслуживающий ПП;

г) нет правильного ответа

14. Нетехнический процесс, это:

а) процесс, который приводит к изменению формы, размеров и свойств изделия;

б) комплекс полезных действий по реализации готовой продукции;

в) процесс, который не приводит к изменению форм, размеров и свойств изделия;

г) нет правильного ответа.

15. Изделие, это:

а) законченная часть ТП, выполняемая на одном рабочем месте;

б) любой предмет труда, подлежащий изготовлению на производстве;

в) основная структурная единица ПП;

г) нет правильного ответа.

16. Длительность производственного цикла определяется по формуле:

а) Тц = Т осн + Т обе + Т пер

б) Тц = Т осн + Т всп + Т шт.к

в) Тп = Т обе + Т пз

г) нет правильного ответа.

17. Пропорциональность, это:

а) соблюдение определяемых пропорций между основными, вспомогательными и обслуживающими процессами;

б) периодически планомерно повторяющийся ПП;

в) согласованность между собой сроков начала и окончания работ на смежных участках;

г) нет правильного ответа.

18. Одновременное выполнение во времени разных частей единого сложного ПП, это:

1. Параллельность.

2. Согласованность.

3. Пропорциональность.

4. Нет правильного ответа

19. Производственный процесс, это:

1. Совокупность взаимосвязанных процессов труда в результате, которого исходные материалы превращаются в готовые изделия.

2. Часть ТП заключающая в себе работы по изменению состояния изделия.

3. Комплекс полезных действий по производству и реализации готовых изделий.

4. Нет правильного ответа.

20. Создает условия для равномерного выпуска продукции в течении всего планового периода:

1. Ритмичность.

2. Параллельность.

3. Пропорциональность.

4. Нет правильного ответа.

21. Новая техника в процессе создания проходит следующие этапы:

1. Научное исследование, техническую разработку, материальное освоение.

2. Научное исследование, проектно-техническую разработку, производственное освоение.

3. Научное исследование, проектно-техническую разработку, организационную подготовку.

4. Нет правильного ответа.

22. Разработка технологического процесса производится:

1. После отработки конструкции на технологичность.

2. До отработки ---.---.

3. Нет правильного ответа.

23. Степень детализации конструкции зависит от:

1. Типа детали.

2. Типа производства.

3. Нет правильного ответа.

24. Коэффициент полезного использования материала считают по формуле:

1. Ким = Мз/Мд

2. Ким = Мд/Мз* 100

3. Ким = Мд/Мо

4. Нет правильного ответа.

25. Отладка техпроцессов в целом и конструкторской документации завершает:

1. Конструкторскую подготовку.

2. Технологическую подготовку.

3. Техническую подготовку.

4. Нет правильного ответа.

26. Начальным этапом проектирования изделия является разработка:

1. Технического задания.

2. Эскизного проекта.

3. Технического проекта.

4. Нет правильного ответа.

27. Показатели производственной технологичности могут быть:

1. Прямыми и косвенными.

2. Абсолютными и относительными.

3. Нет правильного ответа.

28. Процесс экспериментирования применяется при:

1. Массовом производстве.

2. Серийном производстве.

3. Единичном производстве.

4. Массовом и серийном производствах.

5. Нет правильного ответа.

29. Затраты зависимые от метода обработки, называются:

1. Технологической себестоимостью.

2. Плановой себестоимостью.

3. Нет правильного ответа.

30. Назначение изделия, область применения, эксплуатационные, технические и экономические требования определяет:

1. Техническое задание.

2. Технический проект.

3. Эскизный проект.

4. Нет правильного ответа.

31. Общий вид изделия, его основная идея определяет:

1. Техническое задание.

2. Технический проект.

3. Эскизный проект.

4. Рабочий проект.

5. Нет правильного ответа.

32. Расчет геометрических форм и размеров деталей, выбор материалов и заготовок определяется составлением:

1. Технического задания.

2. Технического проекта.

3. Эскизного проекта.

4. Нет правильного ответа.

Практические задания для решения

Задача 1.

Определить длительность производственного цикла обработки партии деталей, состоящей из 6 шт. при последовательном, параллельном и параллельно-последовательном видах движения, если трудоемкость обработки по операциям составляет: 005-4 мин., 010-2 мин., 015-5 мин.. 020-4 мин. Передача деталей поштучная. Построить графики для всех видов движения и сделать выводы эффективности этих видов движения.

Задача 2.

Для изготовления детали разработаны 2 варианта технологического процесса: обработка резаньем и штамповка. Определить, какой вариант экономически целесообразнее при годовой программе 900 шт. на основе следующих данных.

Исходные данные

Варианты




Обработка резанием

Штамповка

Стоимость материала, руб./шт.

Основная зарплата, руб./шт.

Дополнительная зарплата, %

Отчисления соцстраху, %

Расходы на оснастку и наладку, руб./год

3,2

0,088

11

14

28

2,2

0,024

11

14

103


Задача 3.

Определить критическую программу и установить, при каком количестве деталей в год целесообразно их обрабатывать на четырех шпиндельном автомате вместо револьверного станка при следующих данных:

Затраты

При обработке




На револьверном станке

На четырех шп. автомате

Заработная плата станочника коп./шт.

Стоимость эксплуатации коп./шт.

Станка

Инструмента

Амортизация станка, коп./шт.

Стоимость наладки и эксплуатации оснастки, руб./год

13,0


3

2

3

10


4,0


5

2

6

32



Тема 7. Тесты

1. Вы согласны с утверждением, что эффективный производственный менеджмент невозможен без научной организации труда?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

2. В какую из составляющих производственного менеджмента следует отнести «организацию труда»:

а) планирование;

б) определение условий и организация;

в) Руководство.

3. Профессионально - квалификационное разделение труда связано с:

местом различных групп работников в производственном процессе; технологическим разделением труда; делением работающих по разрядам и категориям.

4. Нужны ли дополнительные условия для внедрения научной организации труда?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

5. Вы согласны с утверждением, что организация рабочего места предполагает оснащение средствами и предметами труда, размещенными в определенном порядке;

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

6. Количество и трудоемкость постоянно выполняемых работ отражают: прогрессивность технологического процесса; условия труда; организационный уровень рабочего места.

7. С чего начинается планировка рабочих мест:

определения места нахождения рабочего места на участке в соответствии с его специализацией; оценки степени рациональности новой планировки: установления рационального места нахождения работника по отношению к основному технологическому оборудованию.

8. Нужно ли при планировании зон обслуживания учитывать поток заявок? Да; нет. Поясните Вашу позицию.

9. Достаточно ли для оценки принятой системы обслуживания знания потока и интенсивности обслуживания?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

10. Если коэффициент соотношения времени обслуживания и времени работы станка больше единицы, зона обслуживания:

а) приемлема;

б) неприемлема.

11. Имеет ли значение в работе производственного менеджера нормирование труда? Да; нет. Поясните Вашу позицию.

12. Следует ли применять нормирование труда применительно к служащим?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

13. Есть ли различия между понятиями «норма времени» и «норма выработки»?

Да; нет.

14. Целесообразно ли применять микроэлементное нормирование для служащих?

Да; нет. Поясните Вашу позицию.

15. Какой метод измерения производительности труда предпочтительнее для управления производительностью?

а) стоимостной;

б) трудовой;

в) натуральный.

Поясните Вашу позицию.

Практические задания для решения

1. Прокомментируйте выражение: «Люди - это ключ к эффективной работе любой организации», - Дж. Волкер.

Тема 9. Тесты

1. В Государственные стандарты Российской Федерации включены требования к упаковке и маркировке? Да; нет.

2. Включает ли система качества маркетинг, поиск и изучение рынка? Да; нет.

3. Включены ли в Государственные стандарты Российской Федерации требования совместимости и взаимозаменяемости продукции? Да; нет.

4. Деятельность по гарантии качества включает послепродажное обслуживание? Да; нет.

5. Для какой цели применяется метод СФК? Контроля качества технологических процессов; Решения проблемы инженерного воплощения качества в изделие.

6. Должны ли в системе качества взаимодействовать заказчик (потребитель) и поставщик (изготовитель)? Да; нет.

7. Есть ли различие между ИСО 9003 и ИСО 9004? Да; нет.

8. Имеет ли значение для заключения на поставку продукции наличие у поставщика системы качества? Да; нет. Объясните Вашу позицию

9. Какая из фаз СФК является заключительной? Структурирование проекта; планирование технологического процесса; планирование производства.

10. Какая международная организация содействует международному сотрудничеству в вопросах стандартизации в области радиоэлектроники? ИСО, МЭК, другая организация.

11. Какие из перечисленных условий необходимы для подготовки систем качества к сертификации: соблюдение требований к упаковке, маркировке; общетехнические правила и нормы; наличие испытательных лабораторий.

12. На какой из перечисленных ниже стадий рассматриваются концепции разработки изделия? Планирование разработки изделия; структурирование проекта; планирование производства.

13. Общая система управления качества может иметь подсистемы по отдельным видам продукции. Да; нет.

14. Политика предприятия в области качества формируется руководством: высшего звена; среднего звена; низового звена.

15.При подготовке системы качества к сертификации требуется применение статистических методов контроля процессов? Да; нет. 16. Применяется ли СФК на российских предприятиях? Да; нет.

17. Сертификация системы качества заключается в:

проведении текущего контроля качества; получении отзыва потребителя о продукции; подтверждении соответствия системы качества определенным требованиям.

18. Система качества, обеспечивающая политику предприятия, включает проектирование разработку продукции? Да; нет.

19. Текущее управление качеством связано с контролем технологических процессов? Да; нет.

20. Целесообразно ли получение информации от потребителя для управления качеством. Да; нет.

21. Что из перечисленного ниже является основным видом деятельности Международной организации по стандартизации? Разработка международных стандартов содействие международному сотрудничеству в решении вопросов стандартизации электротехники.

22. Является ли перспективным для решения проблемы качества метод Структурирования Функции Качества (СФК)? Да; нет.

^ Практические задания для решения

Задача 1.

Температура внутри установки измеряется в п=5 точках. По результатам контроля к=40 выборок пo n=5 наблюдений в каждой рассчитаны средняя арифметическая х=202 °С и выборочное среднее квадратическое отклонение S=2,5 С. Требуется при вероятности ошибки а=0,05 (уровне значимости):

а) построить контрольную карту средней арифметической (х-карта);

б) построить контрольную карту средних квадратических отклонений (s-карта);

в) контрольную карту медиан, если предварительно по результатам выборок найдено, что xmed=200 °C.


Задача 2.

Корпуса водопроводного вентиля обрабатываются в цехе на трех автоматических станках. Из продукции первого автомата было отобрано для контроля высоты n1 = 20 корпуса, второго n2 = 18 и третьего n3 = 22 корпуса. По результатам выборочного контроля найдены следующие значения средних арифметических x*j и исправленных выборочных дисперсий S2j (для всех j = 1, 2, 3 станков):

x*1 = 174,5мм S21=0,06 n1=20

x*2 = 174,3 мм S22=0,04 n2=18

x*j = 174,4 мм S23=0,03 n3=22

В предположении, что высота корпуса есть случайная величина, имеющая нормальный закон распределения, требуется:

а) сравнить точность работы автоматических станков;

б) сравнить уровень настройки автоматических станков;

в) сравнить точность работы станков в предположении, что n1 = n2 = n3 = 20.


Тема 11. Тесты

1. Что такое склад?

а) жилой дом; б) забор; в) здания, сооружения, устройства.

2. Каков наиболее стандартный тип движения продукции?

а) двухэшелонный; б) одноэшелонный; в) пятиэшелонный.

3. Сколько существует классов обслуживания?

а) пять; б) два; в) три.

4. Сколько составляющих общей площади складов?

а) два; б) три; в) четыре.

5. Насколько групп делятся погрузочно-разгрузочные машины?

а) две; б) три; в) четыре.

6. Чем определяется последовательность событий обслуживающей системы?

а) потоком требований; б) требованиями конвейера; в) указанием директора.

7. Каков тип зависимости коэффициента экспансивной загрузки от времени работы машины?

а) прямой; б) обратный.

8. К каким изменениям характеристик в работе машины приведет максимальное использование грузоподъемности механизма и скорости?

а) к интенсификации; б) к простоям; в) не повлияет на работу.


Тема 12. Тесты

1. Какие области внутреннего экономического риска можно выделить по центрам ответственности?

2. Какие структурные подразделения предприятия могут быть накопителями его расходов? Что еще может выступать основой для распределения затрат?

3. Почему факторы производства предпочтительнее в качестве признака для выделения групп риска, чем, например, ассортимент продукции, при проведении сравнительного анализа экономического риска двух предприятий?

4. Какую ситуацию характеризует индекс соответствия, равный 1,1?

5. Какое управленческое решение и почему Вы примете при индексе соответствия, равном 1,1, в отношении цены произведенной продукции? Каковы для предприятия возможные последствия Вашего решения?

6. Почему при индексе соответствия, равном 0,85, могут увеличиться затраты на производство и снизиться качество продукции?

7. Почему и какую часть производственного времени при наступлении риска невостребованности продукции правильнее относить к потерям, чем к полезно затраченному труду?

8. Может ли инфляция быть причиной риска невостребованности продукции?

9. Почему риск невостребованности продукции относится к категории смешанных рисков?

10. Можно ли риск невостребованности продукции отнести к внутриотраслевому?

11. Почему цена является и внутренним, и внешним фактором спроса на продукцию предприятия?

12. Почему увеличение числа потребителей продукции предприятия снижает риск ее невостребованности, а увеличение числа каналов сбыта повышает его?

13. За счет чего обнаружение риска в процессе изготовления продукции принесет предприятию более высокие потери по сравнению с этапом ее освоения?

14. Правильным ли будет управленческое решение о прекращении производства продукции, пользующейся ограниченным спросом из-за высокой цены? Каковы в этом случае составляющие экономических потерь, которые понесет фирма?

15. Назовите основные этапы кругооборота материальных оборотных средств предприятия?

16. Если предприятие в отчетном периоде заменило одни виды материальных ресурсов другими, в каких единицах измерения можно исчислить общее изменение его материальных затрат?

17. Если при замене материала ухудшилось качество готовой продукции, за счет чего может снизиться прибыль предприятия?

18. Какой способ учета материалов позволяет в отчетном периоде минимизировать прибыль

19. Какой (какие) способ учета материалов позволяет более точно определить величину материальных затрат на производство и их запасов?

20. Осуществляется ли в процессе диагностики риска его оценка?

21. На каком этапе принятия управленческого решения и почему дается интегральная качественная оценка его риска?

22. Если управленческое решение имеет два пути по критерию затрат, а время на его реализацию одинаково в обоих случаях, то чем будет определяться выбор единственного решения?

23. Как связаны между собой показатели вероятности, опасности и важности риска?

24. В какую группу абсолютных или относительных показателей Вы включите показатель, «ожидаемой выручки от реализуемой продукции»? Почему?

25. Чем различаются и в чем преимущества и недостатки объективного и субъективного методом исчисления вероятности наступления какого-либо события?

26. Свидетельствует ли возможное снижение объема продаж на 5 % о наступлении ситуации риска и почему?

^ Практические задания для решения

Задача 1.

Оцените по следующим характеристикам деятельность финансовых служб предприятия в Соответствии с типом его внешней среды (см. табл.).

Тип внешней среды

Возможность

участия и сложность в финансовом

прогнозировании

Постоянство или колебания цен на продукцию

Стабильность уровней продаж

Стабильность уровней прибыльности

^ А: Простая / стабильная













Б: Сложная / стабильная













^ В: Простая / нестабильная













Г: Сложная / нестабильная













Наметьте пути минимизации риска предприятия.

Задача 2.

Используя приведенную ниже схему для каждого фактора воздействия внешней среды, приведите перечень угроз и возможностей текстильного предприятия, работающего на отечественном сырье.

Фактор воздействия

Угрозы

Возможности

1. Поставщики







2. Покупатели







3. Технология







4. Рынок капитала







5. Правительство







Например:

Рынок рабочей силы.


1. Забастовки


1. Своевременная выплата заработной платы




2. Недостаток

квалифицированных рабочих

2. Мобильность трудовых ресурсов.


Перечень угроз:

1. Колебание курса ценных бумаг.

2. Законы о конкуренции.

3. Технический прогресс.

4. Уменьшение числа поставщиков сырья.

5. Уменьшение числа покупателей готовой продукции.

6. Девальвация национальной валюты.

7. Устаревание патента на используемую технологию.

8. Изменение налоговых льгот.

9. Картельные соглашения.

10. Наличие закона о правах потребителей.

Перечень возможностей:

1. Свободное движение валюты.

2. Правительственные субсидии исследования и разработки.

3. Поставщики, гарантирующие качество.

4. Ускорение процесса производства.

5. Приверженность торговой марке.

6. Уменьшение периода поставок материалов.

7. Снижение процентных ставок.

8. Роботизация и автоматизация технологического процесса.

9. Наличие большой денежной массы.

10. Закон о недобросовестной конкуренции.

Задача 3.

Для решения вопроса о включении художника-модельера Иванова А.П. в состав экспертной группы при. формировании перспективной коллекции по 10-ти балльной шкале была проведена оценка его деловых качеств. На основе полученных данных сделайте вывод о пригодности данного специалиста к работе в качестве эксперта.

Характеристики специалиста

Фактическая оценка характеристики, балл

Весовая характеристика значимости вопроса

1. Специалист в области текстильного и швейного производства

4

6

2. Коммуникабельность

4

3

3. Организатор производства

4

5

4. Политические взгляды

0

1

5. Знание общеэкономической ситуации

5

2

6. Художественный вкус и знание моды

8

10

7. Понимание женской психологии

6

8

8. Знание рынка сбыта швейной продукции

4

7

9. Перспективность и новаторство мышления

6

9

10. Опыт работы в данной области

3

4


Задача 4.







Постройте блок-схему для выявления хозяйственного риска на складе сырья химического предприятия.

Задача 5.

Разработайте схему анализа хозяйственного риска предприятия по типу произведенной им продукции, учитывая, что оно выпускает станки для предприятий текстильной промышленности, запасные части для них, а также бытовые шерсточесальные машинки и ручные ткацкие станки.

Задача 6. Выявите возможные виды внешнего и внутреннего риска предприятия, производящего шерстяные стеганые изделия (одеяла, куртки, комбинезоны и т.п.). Постройте блок-схему анализа его хозяйственного риска и дайте предложения по путям минимизации возможного внутреннего экономического риска данного предприятия.

Задача 7.

Постройте классификацию основных факторов риска невостребованности продукции ювелирного и радиотехнического заводов.

Объясните имеющиеся различия в путях минимизации последствий при наступлении риска в случае падения спроса на продукцию обоих предприятий.


Утверждено на заседании кафедры

Экономики и менеджмента

« » 200 года

Зав. кафедрой С.Д. Чуркин


^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

МЕНЕДЖМЕНТ» (4 КУРС МО)

1. Производственный менеджмент: цели и задачи содержание. Роль производственного менеджмента как одной из подсистем менеджмента организации (место среди функций организации: производство, финансы, маркетинг и др.)

2. Производственный менеджер и процесс управления. Производственные менеджеры и система принятия решений (использование системного, процессного, количественного и др. подходов и моделей. Анализ альтернатив и определение приоритетов).

3. Историческое развитие производственного менеджмента (промышленная революция, научное управление, роль человеческого фактора, модели решений и наука управления, развитие технологий, влияние японской промышленности). Развитие и современные тенденции производственного менеджмента в России.

4. Уровни управления в производственном менеджменте.

5. Проектирование и эксплуатация производственных систем. Отличительные особенности производственных систем. Организация производственных систем.

6. Информационные и материальные потоки в производственном менеджменте.

7. Особенности принятия решений в управлении производством.

8. Принципы управления в производственном менеджменте.

9. Методы управления в производственном менеджменте.

10. Этапы, основные подходы к прогнозированию. Точность и проверка прогнозов. Выбор метода прогнозирования.

11. Характеристика производственной стратегии и ее разработка. Роль производственной стратегии в стратегическом менеджменте.

12. План производства: роль, содержание и характеристика составляющих.

13. Цель, диапазон, методы совокупного планирования. Деление совокупного плана. 14. Управление материально-производственными запасами. Эффективность управления запасами.

15. Планирование материальных потребностей производства.

16. Современные тенденции в планировании материальных потребностей производства.

17. Характеристика материально-технического снабжения производства.

18. Цели закупочной деятельности. Закупки и их взаимосвязь с другими функциональными сферами работы предприятия.

19. Организационная деятельность в производственной деятельности. Синергетический эффект и эффект эмерджентности в процессе управления производством.

20. Организация обеспечения экономической безопасности предприятия.

21. Мотивация трудовой деятельности.

22. Научная организация труда и нормирование.

23. Основы формирования коллектива и организация трудовых коллективов.

24. Содержание, этапы, виды и эффективность контроля в производственном менеджменте.

25. Проверка и статистический контроль качества как гарантия качества.

26. Характеристика приемочного контроля.

27. Управление качеством в производственном менеджменте. Требования к управлению производством и процесс постоянного совершенствования.

28. Характеристика производительности и конкурентоспособности в управлении производством.

29. Причины, основные тенденции, цели и процесс проектирования изделий и услуг.

30. Характеристика надежности изделий и услуг и способы ее улучшения. Пригодность изделий и услуг.

31. Виды производственных процессов и их выбор.

32. Характеристика типов производства. Организационная и производственные структуры организации.

33. Планирование производственной мощности.

34. Использование линейного программирования при выборе процесса и планирования производственной мощности.

35. Принятие решения по размещению мощностей и оборудования.

36. Характеристика планирования рабочего процесса.

37. Цели и общая процедура принятия решения по размещению производства. Факторы, влияющие на выбор места под производство.

38. Тенденции размещения производства и возможные будущие стратегии.

39. Использование транспортной модели при принятии решения по размещению производства.

40. Техническое обслуживание и ремонт оборудования.

41. Руководство проектом.

42. Применение моделирования в производственном менеджменте.

43. Основы инновационной деятельности в производственном менеджменте. Организация НИОКР.

44. Морально-психологический климат в трудовых коллективах. Культура и этика в трудовых коллективах.


^ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ


  1. Анализ внутренних факторов развития организации.

  2. Анализ системы эффективного управления на примере метода «точно во время».

  3. Анализ типов современных организационных структур. Их отличительные особенности, сходства и различия.

  4. Анализ факторов, обеспечивающих конкурентоспособность организации.

  5. Кибернетика и ее роль в управлении производством.

  6. Компьютерные модели в оптимальном управлении.

  7. Концепции и подходы к менеджменту известных советских управленцев 20-х годов.

  8. Малое предприятие – как управляемая система (на конкретном примере).

  9. Маркетинговый менеджмент и его особенности в РБ.

  10. Математические модели в менеджменте.

  11. Моделирование в управленческом процессе.

  12. Мотивация как фактор формирования свободного и творческого труда.

  13. Научные методы принятия решений в управлении организацией.

  14. Научный анализ принципов управления и особенности их применения в современных условиях.

  15. О влиянии миссии на управленческое решение и эффективность функционирования организации.

  16. Обоснование и выбор стратегии организации.

  17. Организация – как система в обществе и экономике.

  18. Особенности менеджмента в организациях малого бизнеса.

  19. Пути повышения конкурентоспособности предприятия.

  20. Роль менеджера в выполнении задач по производству товара.

  21. Роль менеджера в повышении эффективности коммуникаций.

  22. Совершенствование организационной структуры предприятия в современных условиях.

  23. Совершенствование путей и методов контроля на предприятии в условиях перехода к новым формам хозяйствования.

  24. Современные аспекты научной организации управленческого труда.

  25. Современные пути развития потенциала фирмы.

  26. Социальная ответственность и этика менеджмента как факторы выживаемости организации.

  27. Социальный менеджмент как современная система взглядов на управление.

  28. Сравнительная характеристика организационных структур управления предприятий Государственного и Негосударственного секторов экономики РБ.

  29. Сравнительный анализ содержательных и процессуальных теорий мотивации и их применение в РБ.

  30. Управленческие технологии: сущность, понятия, актуальные проблемы теории и практики.

  31. Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом.

  32. Формирование современных трудовых отношений и качества продукции в производственном менеджменте.

  33. Цели и критерии эффективного управления.

  34. Эффективная мотивация персонала – анализ опыта зарубежных фирм.

  35. Формирование ценовой политики в отношении конкретного товара.

  36. Ценовые стратегии в практике маркетинговой деятельности фирмы



Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная и дополнительная литература


1. Акулич И.Л. Математическое программирование в примерах и задачах. - М., 1986.

2. Банди Б. Основы линейного программирования. - М., 1989.

3. Беляев А.А., Короткое Э.М. Системология организации: Учебник/ Под ред.

Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2000.

4. Брусенцова В.И. Нормативный учет в непрерывных производствах. Уч.пособие / В.И. Брусенцова . -М.: Изд-во «Экзамен», 2002.

5. Букина Г.Н. Финансовый, управленческий и налоговый учет в российских организациях // ЭКО. -2001.-№12.

6. Вильям Дж. Стивенсон. Управление производством / пер.с англ. - М.: ООО «Издательств «Лаборатория базовых Знаний», ЗАО «Издательство БИНОМ», 1998.

7. Власов М.В., Попов Е.В. Оценка производства нового знания // Менеджмент в России и за рубежом. - 2006.-№2.

8. Вороненков Ю. Бизнес и безопасность. Секреты технологий и ...шпионы // Малое предприятие. - 1999.-№3.

9. Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала в 2-х томах. - М.: МНИИПУ, 1997.

10. Дафт Р. Организации. Учебник для психологов и экономистов. - СПб.: Прайм - ЕВПРЗНАК, 2003.

11. Джурбаев К.Т. Производственный менеджмент: учебное пособие / К.Т. Джурбаев, А.Т. Гришин, Г.К. Джурбаев. - М.: КНОРУС, 2005.

12. Докучаев Е.С. Проблемы оптимизации соотношения труда и капитала // Экономика и управление. - 2004. -№3.

13. Зайченко Ю.П. и др. Исследование операций: Сборник задач. – Киев, 2000.

14. Зайченко Ю.П. Исследование операций. – Киев, 2000.

15. Затраты на качество или стоимость плохого качества. Серия «все о качестве. Зарубежный опыт». - Выпуск 9, 2000.

16. Кабиров С.Р. К вопросу о повышении эффективности оперативного менеджмента // Экономика и управление. - 2004. - №4.

17. Качество, инновации, образование // Ежемесячный научно-практический журнал. – 2008. - №№2-5.

18. Керимов В.Э., Адумукас С.И., Иванова Е.В. Управленческий учет и проблемы классификации затрат // Менеджмент в России и за рубежом. - 2002. -№1.

19. Классификация затрат рабочего времени // Экономика и учет труда. - 2002. - №5.

20. Кочкина Н.В. Количественная оценка содержательности труда. - М.: Экономика, 2000.

21. Лукасевич И.Л. Стратегические показатели финансового анализа// Финансы. – 2004. - №7.

22. Маликов Р. Разработка новой техники, обеспечение качества и минимальной себестоимости – условие завоевание рынка// Экономика и управление. – 2004. - №7.

23. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. С англ. - М.: «Дело», 1992.

24. Методические указания по разработке укрупненных нормативов численности и типовых структур аппарата управления промышленных предприятий. - М.: НИИтруда, 1964.

25. Мильнер Б.З., Демченко В.Д. Специализация инженерного труда. - М.: «Экономика», 1969.

26. Мюллендорф Р., Карренбауэр М. Производственный учет. Снижение и контроль издержек. Обеспечение их рациональной структуры: Пер.с нем. М.И. Корсакова. - М.: ЗАО «ФБК-ПРЕСС», 1996.

27. Оптнер С.Л. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем. Пер.с англ. - М.: Советское радио, 1969.

28. Организация производства на промышленных предприятиях США. Пер.с англ./ Под ред. С.А. Хейнмана. - М.: Издательство «Прогресс», 1969

29. Оучи Уильям Г. Методы организации производства: японский и американский подходы. Сокр.пер.с англ. - М.: Экономика, 1984.

30. Пасс К., Лоус Б., Пендлтон Э., Чедвик Л. Большой толковый словарь бизнеса. Русско-английский, | англо-русский - М.: Вече, ACT, 1998.

31. Питере Т., Уотерман Р. В поисках эффективного управления (опыт лучших компаний). Пер.с англ. - М.:Прогресс, 1986.

32. Плущевский М.Б., Фаюстов А.А. О разработке концептуальных положений системы сертификации отходов производства и потребления // Промышленная политика в Российской Федерации. - 2002. - №1.

33. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2003.

34. Ремизов К.С. Управление трудом на предприятиях в свете нового трудового кодекса Российской Федерации // Вестник Моск.ун-та. - Сер.6. - Экономика. -2004. -№5.

35. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: 4-е изд., перераб.и доп. - Минск: OOO «Новое знание», 2000.

36. Таха X. Введение в исследование операций. - М., 1985.

37. Тренев Н.Н. Стратегическое управление предприятием на основе самоорганизации. - Аудит и финансовый анализ. – 2000. - №3.

38. Учет производства и калькуляция в промышленности США. Пер с англ. В.К. Шишова / Под ред. А.Ш. Маргулиса. - М.: Изд-во «Финансы», 1966.

39. Файоль А. Учение об управлении. Сб. Научная организация труда и управления. Под ред. А.И. 3 Щербаня. - М.,1965.

40. Фатхутдинов Р.А. Организация производства: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2006.

41. Фатхутдинов Р.А. Производственный менеджмент. - СПб: Питер, 2006.

42. Филатова Т.В. Управление издержками производства (в сфере материального производства // Финансы и кредит. - 1999. -№5.

43. Шумаев В.А. Зарубежный и отечественный опыт применения логистики // Промышленная политика в Российской Федерации. - 2001. - №2 .

44. Эддоус М., Стэнсфилд Р. Методы принятия решений. – М., 2004.


Материально-техническое обеспечение дисциплины


Изучение дисциплины «Производственный менеджмент» может вестись с использованием современных информационных технологий - электронной почты, сети ЭВМ, коммуникационных возможностей Internet, информационных программ, проекторов, а также при проведении лекционных и практических занятий используются тесты и практические задания, аудитории, учебно-методические пособия и др.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современный этап переходной экономики России характеризуется ростом предпринимательской активности и переходом к разнообразным формам собственности; происходят, хотя и медленно, изменения в технологической базе производства. Переход к эффективному управлению не только необходим, но и возможен. Говоря об общих условиях в производстве и социально-экономической сфере, существующих в странах со зрелой рыночной экономикой, можно выделить ряд направлений и концепций, в соответствии с которыми развивается наука и практика управления.

Российские предприятия стали больше уделять внимание организации производства, формированию структур, обеспечивающих четкое разделение работ, контроль выполнения и стимулирование исполнителей по результат труда. Управление современными российскими предприятиями сталкивается со многими проблемами. Ряд их низ связан с изменениями в характере отношений между реальными собственниками предприятий и управляющими (менеджерами). Вместо одного собственника предприятия получили сразу нескольких. Существенно расширился круг задач, которые требуется решать и за которые нужно отвечать перед новыми собственниками менеджерам предприятий. Эти задачи охватывают не только организацию и управление персоналом (хотя это не потеряло своего значения), но и включает определение номенклатуры и объемов выпуска продукции с учетом потребностей и возможностей рынка, поиск и привлечение ресурсов (прежде всего, финансовых), обеспечение реализации продукции, проведение своевременных расчетов с поставщиками и потребителями, повышение качества и конкурентоспособности продукции и др. Чтобы управлять предприятием, менеджеры должны иметь четко обозначенные цели. Ведь далеко не каждое предприятие в состоянии разработать и реализовать собственную стратегию.

Одним из путей выхода российских предприятий из кризиса является использование достижений теории и практики современного менеджмента, обеспечение рационального сочетания отечественного и зарубежного опыта в организации, планировании и управлении производством.

Цель курса - обобщить достижения теории и практики производственного менеджмента и ознакомить с ними студентов. Объектом производственного менеджмента является производство и производственные системы.

^ ПРОГРАММА ОРИЕНТИРОВАНА НА:

- освоение профессиональных управленческих навыков;

- освоение конкретных инструментов и технологий управления;

- развитие экономического видения ситуации;

- умение принимать стратегически верные решения в процессе управления.

^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- применение системного подхода к организации производства;

- освоение методов планирования и оптимизации производственных процессов;

- управление издержками производства;

- управление качеством, изучение принципов построения системы качества на предприятии;

- изучение методов логистического управления производством;

- развитие навыков эффективного управления ресурсами.

Теоретическая дисциплина опирается на общий курс философии, социологии, экономической теории и экономики предприятия, право, статистика, менеджмента, логистики, управления качеством, экономико-математического моделирования, высшей математики и является связующим звеном с дисциплинами «Теория управления», «Инновационное управление», «Процесс принятия управленческих решений», «Система технологий отраслей народного хозяйства», «Корпоративное управление», «Планирование и организация производства» и другими.

Изучение дисциплины «Производственный менеджмент» может вестись с использованием современных информационных технологий - электронной почты, сети ЭВМ, коммуникационных возможностей Internet, а также при проведении практических занятий используются тесты и практические задания.

Изучение курса предусматривает проведение лекций и практических занятий по 13 темам, которые охватывают все разделы теории организации, также предусматривается проведение экзамена, курсовой работы и самостоятельное изучение студентами некоторых тем курса.


^ Содержание дисциплины





оставить комментарий
страница1/4
Т.А.Опарина
Дата04.03.2012
Размер1,17 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх