Рабочей программы практики в мади москва 2011 icon

Рабочей программы практики в мади москва 2011


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в Московском автомобильно-дорожном госуда...
Прием на первый курс абитуриентов всех указанных выше категорий проводится по трём следующим...
Аэропорт г. Минераль­ные Воды...
Структура рабочей программы Механизм разработки и утверждения рабочей программы учебной...
Отчет по практике для получения рабочей профессии студент группы...
Цели и задачи всех видов практики...
Уровень рабочей программы : базовый. Классификация рабочей программы...
Инструкция Правила разработки, оформления...
Решение о формировании нового направления «Формула Гибрид» было принято после посещения...
Аннотация программы учебной практики Цели практики...
Положение о рабочей программе учебной дисциплины по фгос впо общие положения...
Программы вступительных экзаменов...



Загрузка...
скачать





Ф
МАДИ
ЕДЕРАЛЬНОЕ государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение


высшего профессионального образования

Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)


ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке разработки и утверждения

рабочей программы практики в МАДИ


МОСКВА 2011


Данное Положение регулирует порядок разработки и утверждения рабочих программ практик. В положении определены задачи рабочей программы, представлены основные требования к содержанию рабочей программы, приведена структура рабочей программы практики, а также механизм ее разработки и утверждения.


© МАДИ, 2011

© Организационно-методический отдел УМУ

© Отдел практического обучения


УТВЕРЖДАЮ

Ректор, чл.-кор. РАН

__________________ ПРИХОДЬКО В.М.

«____» _________________ 2011 г.


Положение

о порядке разработки и утверждения

рабочей программы практики в МАДИ



  1. ^ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1. Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы практики в МАДИ (далее - Положение) регулирует порядок разработки и утверждения рабочих программ всех видов практик, разрабатываемых преподавателями кафедр ФГБОУ ВПО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)».

1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:

- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (в редакции Федеральных законов № 232-ФЗ от 24.10.2007 г., № 309-ФЗ от 01.12.2007 г., № 374-ФЗ от 27.12.2009 г.);

- Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (в редакции Федерального закона от 21.12.2009 г., с изменениями от 27.12.2009 г.);

- Приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. № 1154 «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования»;

- Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 г. № 264 (в редакции Постановления Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71);

- Уставом МАДИ.

1.3. Рабочая программа практики (РПП) – нормативный документ, входящий в состав основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) и определяющий объем, содержание, порядок организации практики, а также способы контроля результатов прохождения практики.

1.4. РПП разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров, специалистов и магистров, примерной программой практики, разработанной учебно-методическим объединением (УМО), учебным планом и графиком учебного процесса с целью планирования, организации и управления образовательным процессом по определенному виду практики.

1.5. РПП должна быть разработана, утверждена и доведена до сведения обучающихся до начала практики.

1.6. РПП должна быть единой по структуре и разрабатываться для каждого вида практик по направлению подготовки.


^ 2. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ

И СОКРАЩЕНИЯ


Зачетная единица, З.Е. (кредит) - мера трудоемкости образовательной программы. Эта единица должна учитывать все виды работ обучающегося, предусмотренные в утвержденном индивидуальном плане: аудиторную (лекции, практические и семинарские занятия), самостоятельную работу, подготовку и защиту курсовых и дипломных работ и др.

Квалификация - характеристика уровня подготовки (готовности) к выполнению определенного вида профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций.

Компетенция - готовность действовать на основе имеющихся знаний, умений и навыков при решении задач, общих для многих видов деятельности.

^ Направление подготовки - совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области.

Образовательный процесс - целенаправленный научно- и педагогически обоснованный процесс обучения и воспитания, организуемый субъектом образовательной деятельности, реализующим ООП.

Обучающийся - лицо, зачисленное в установленном порядке в организацию, осуществляющую образовательный процесс, и осваивающее ООП.

Обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками, освоению компетенциями, развитию способностей.

^ Объект профессиональной деятельности - системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие.

Область профессиональной деятельности - совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении.

^ Основная образовательная программа (ООП) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Практика - вид (форма) учебной деятельности, направленной на формирование и развитие практических навыков и формирование компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

^ Примерная образовательная программа - учебно-методическая документация, определяющая содержание и объем образования, планируемые результаты их освоения и соответствующие требования к условиям образовательного процесса, структурированные по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям).

^ Промежуточная (текущая) аттестация обучающихся – процедура, которая проводится преподавателем с целью определения соответствия уровня и качества знаний, умений, навыков, сформированности компетенций требованиям федерального государственного образовательного стандарта и оценки качества освоения обучающимися программы учебного курса, дисциплины (модуля).

^ Результаты обучения - усвоенные знания, умения, навыки и сформированные компетенции.

Учебная дисциплина (предмет) - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или деятельности, и осваиваемая в рамках образовательной программы.

^ Учебный план - документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных ООП, временные затраты (трудоемкость) на их освоение, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

^ Учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) ООП, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и/или профессиональной деятельности.

^ Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня.


ВПО высшее профессиональное образование.

ООП основная образовательная программа.

ПрООП примерная основная образовательная программа.

ОК общекультурные компетенции.

ПК – профессиональные компетенции.

З.Е. – зачетные единицы.

^ 3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ


Программа должна:

- соответствовать требованиям, установленным ФГОС по соответствующему направлению подготовки;

- определять цель прохождения практики и обеспечивать необходимую связь ее с соответствующими дисциплинами профилей, специальностей (специализации) и магистерских программ;

- определять объем и содержание учебной нагрузки, в том числе самостоятельной работы студентов (СРС), форму промежуточной аттестации (зачет, зачет с оценкой) в соответствии с рабочим учебным планом;

- формировать определенные общекультурные и профессиональные компетенции обучающегося;

- отражать требования по организации, проведению и отчетности по практике;

- учитывать при проведении практики основные перспективные направления развития изучаемой науки, техники и технологии.


^ 4. ВИДЫ ПРАКТИК


4.1. Основными видами практик студентов, обучающихся по ООП подготовки бакалавров и специалистов, являются:

- учебная практика;

- производственная практика (в том числе, научно-исследовательская);

- преддипломная.

4.2. Задачами учебных практик являются:

- углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении профессиональных и специальных дисциплин;

- подготовка к осознанному и углубленному изучению профессиональных и специальных дисциплин;

- закрепление теоретических знаний и приобретение первичных профессиональных умений и навыков;

- знакомство (экскурсия) с организацией (предприятием), получение общих представлений о работе организации, о выпуске продукции и производственных процессах на промышленных предприятиях.

4.3. Задачами производственных практик являются:

- углубление, расширение, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении профессиональных, специальных дисциплин на основе изучения реальной деятельности предприятия, где организована практика;

- изучение прав и обязанностей сотрудников (работников) организации (предприятия), документации, действующих стандартов, технических условий, положений и инструкций, основ безопасности жизнедеятельности на предприятии; организации и планирования производства; системы материально-технического обеспечения;

- выполнение (дублирование) функций сотрудников (работников) организации (предприятия);

- формирование у студента целостной картины будущей профессии;

- развитие профессиональной рефлексии.

4.4. Задачами преддипломной практики являются:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению подготовки и применение этих знаний при решении конкретных научных, технических, педагогических, экономических и производственных задач;

- подготовка студентов к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

4.5. Основными видами практики студентов, обучающихся по ООП подготовки магистров, являются:

- научно-исследовательская;

- научно-педагогическая;

- научно-производственная;

- организационно-управленческая;

- производственная;

- педагогическая.

4.6. Задачами научно-исследовательских практик являются:

- систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний;

- формирование навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

4.7. Задачами научно-педагогической практики являются:

- знакомство со спецификой деятельности преподавателя технического вуза и формирование умений выполнения педагогических функций;

- закрепление психолого-педагогических знаний в области инженерной педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач.


4.8. Задачами научно-производственной практики являются:

- получение практических навыков производственной и опытно-конструкторской деятельности;

- участие в научных разработках исследовательских отделов предприятий, научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций;

- сбор материала для выполнения магистерской диссертации.

4.9. Задачами организационно-управленческой практики являются:

- знакомство со спецификой управления организации, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями;

- получение навыков разработки стратегии развития организации и ее отдельных подразделений.


^ 5. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРАКТИКЕ


РПП содержит следующие структурные элементы:

- титульный лист;

- пояснительную записку;

- формы проведения практики;

- место и время проведения практики;

- компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики;

- структуру и содержание практики;

- образовательные, научно-исследовательские, научно-производственные технологии, используемые на практике;

- учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента на практике;

- формы промежуточной аттестации;

- учебно-методическое и информационное обеспечение практики;

- материально-техническое обеспечение практики;

- особенности организации практики на очно-заочной и заочной формах обучения;

- лист согласования РПП.

5.1. Титульный лист оформляется в соответствии с приложениями 1 и 2 и содержит основные реквизиты:

- наименование вуза – ФГБОУ ВПО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)»;

- гриф утверждения проректором по учебной и воспитательной работе (для очной и очно-заочной форм обучения, приложения) или первым проректором (для заочной формы обучения, приложение);

- наименование практики;

- направление подготовки;

- профиль подготовки;

- специальность (специализация);

- магистерская программа;

- название кафедры;

- квалификация (степень) выпускника – бакалавр, магистр, специалист;

- форма обучения - очная, очно-заочная, заочная;

- год разработки, г. Москва;

- отметка «Проверено отделом практического обучения» (РПП для бакалавров и специалистов);

- отметка «Проверено отделом магистратуры» (РПП для магистров);

- отметка «Файл».

5.2. Пояснительная записка

5.2.1. Цель практики должна быть соотнесена с общими целями ООП и направлены на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

5.2.2. Задачи практики

Задачи практики должны быть соотнесены с видами и задачами профессиональной деятельности, в том числе:

  • закрепление, углубление, расширение теоретических знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения;

  • овладение производственными навыками и изучение передовых методов организации труда;

  • овладение основами профессии в операционной сфере: ознакомление и усвоение методологии и технологии решения профессиональных задач;

  • овладение нормами профессии в мотивационной сфере: осознание мотивов и духовных ценностей в избранной профессии;

  • знакомство с инновационной деятельностью предприятий и организаций (баз практики);

  • изучение разных сторон профессиональной деятельности: социальной, правовой, гигиенической, психологической, психофизической, технической, технологической, экологической и др.

5.2.3. Место практики в структуре ООП

Указывается раздел ООП (Б5, С5, М3), к которому относится данный вид практики. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, другими видами практик). Указываются требования к входным знаниям, умениям и навыкам студента, необходимым для прохождения данного вида практики; определяются дисциплины и виды практики, для которых данная практика является предшествующей.

5.3. Формы проведения практики

К формам проведения практики могут быть отнесены:

  • ознакомительная,

  • лабораторная,

  • заводская,

  • строительная,

  • технологическая,

  • исполнительская,

  • эксплуатационная,

  • общеинженерная,

  • аналитическая,

  • конструкторско-технологическая,

  • преддипломная,

  • другие виды, определяемые направлением подготовки (профилем, специальностью, магистерской программой).

5.4. Место и время проведения практики

Учебная практика может проводиться в структурных подразделениях МАДИ (в учебно-производственных лабораториях), в организациях (предприятиях), соответствующих направлениям подготовки (профилю, специальности, специализации). Производственная и преддипломная практики студентов проводятся на предприятиях, в организациях, фирмах, компаниях и научных организациях.

Студенты, заключившие договор с организациями об их трудоустройстве после окончания обучения, и студенты, обучающиеся на основании договоров о целевой подготовке, производственную и преддипломную практики, как правило, проходят в этих организациях.

Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с календарным графиком учебного процесса (далее - график учебного процесса).

Практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путём чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики (сквозная практика).

5.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения практики у обучающегося должны быть сформированы навыки и умения, общекультурные и профессиональные компетенции. Перечень общекультурных и профессиональных компетенций следует указать в соответствии с ФГОС (раздел VI).

5.6. Структура и содержание практики

В данном разделе необходимо указать общую трудоемкость в зачетных единицах и в часах.

Характеристика видов учебной деятельности, включая СРС, оформляется в виде таблицы и информирует о распределении трудоемкости в часах как по видам занятий: практических, теоретических с указанием этапов практики, так и по видам СРС. Трудоемкость практики определяется следующим образом: 1 неде-ля практики = 1,5 З.Е. = 54 часа; 6 дней в неделю; 1 день – 9 часов. В итоговой части указывается вид промежуточной аттестации (зачет, зачет с оценкой). Виды занятий согласуются с формами контроля. Пример заполнения таблицы по структуре практики приводится в приложениях 1 и 2.

Подробно раскрывается содержание практики, в т.ч. с учетом минимума содержания, изложенного в ФГОС.

5.7. Образовательные, научно-исследовательские, научно-производственные технологии, используемые при проведении практики

При прохождении практики используются как традиционные образовательные, научные технологии, так и технологии в активной и интерактивной формах проведения занятий по практике.

К традиционной форме проведения занятий по практике относятся ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности.

К технологиям в активной, интерактивной формах относятся:

  • дистанционные,

  • мультимедийные технологии,

  • разбор конкретных ситуаций,

  • знакомство с процессами моделирования,

  • использование специализированных программных средств в научно-исследовательских и научно-производственных задачах, решаемых обучающимися во время прохождения практики,

  • различного рода тренинги,

  • деловые и ролевые игры.

5.8 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Перед прохождением практики студенты должны получить на кафедре соответствующие методические рекомендации.

Перечень функций преподавателя-руководителя практики в организации и руководстве СРС включает в себя:

- обучение самостоятельной работе в ходе ознакомительных лекций, практических занятий на объектах практики, на консультациях;

- управление самостоятельной работой: разработка и доведение заданий на практику; оказание помощи в подборе литературы, материалов для подготовки отчета по практике; оказание помощи в повышении эффективности и качества работы;

- контроль за самостоятельной работой как непосредственный, так и через контрольные вопросы и задания, которые вместе с тем позволят провести текущую аттестацию по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно;

- коррекция самостоятельной работы: групповой и индивидуальной.

В методических рекомендациях необходимо привести контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики, перечень общих или индивидуальных заданий, а также требования по оформлению отчета и/или дневника по практике.


5.9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

5.9.1. Форма, структура и вид отчетной документации (дневник, отчет и т.п.) студентов о прохождении практики определяются отделом практического обучения и магистратурой МАДИ.

Всю отчетную документацию обучающийся сдает руководителю практики от кафедры не позднее последнего рабочего дня практики либо в течение 7-10 дней с начала учебных занятий следующего семестра.

Студенты, не представившие отчетную документацию в установленные сроки, на основании Положения о курсовых экзаменах и зачетах в МАДИ по практике не аттестуются.

5.9.2. При проведении практики после окончания летней экзаменационной сессии, итоговое собрание (конференция) проводится в осеннем семестре текущего учебного года не позднее 30 сентября.

5.9.3. Организация сдачи отчета или дневника по практике, ликвидация академической задолженности по результатам практики осуществляются в соответствии с Положением о курсовых экзаменах и зачетах в МАДИ.

Зачет по практике приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов. Видами промежуточной аттестации по результатам практики являются зачет («зачтено», «не зачтено») и зачет с оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются за академическую неуспеваемость в установленном порядке на основании Положения о курсовых экзаменах и зачетах в МАДИ.

5.9.4. Оформление результатов практики.

Результаты проведения практики передаются руководителем практики от кафедры в виде отчета о практике студентов (приложение 3) в отдел практического обучения не позднее одного месяца после окончания практики.

5.9.5. Студент, прошедший практику, представляет руководителю практики от МАДИ заполненный дневник по практике (приложение 4) и/или отчет по практике. Отчет по практике должен иметь следующие структурные элементы:

  • титульный лист,

  • содержание,

  • введение,

  • основная часть отчета,

  • заключение,

  • список использованных источников,

  • приложения.

Отчет по практике оформляется в соответствиями с требованиями следующих стандартов:

- ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам;

- ГОСТ 7.32-91 (ИСО 5966-82) СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления;

- ГОСТ 7.1.-84 СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.

Выполненный и оформленный отчет по практике подписывается студентом и предъявляется руководителю на проверку. Отчет, удовлетворяющий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, после исправления замечаний руководителя (если они имеются) принимается к зачету.

5.10. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Указывается рекомендуемая литература:

- основная литература – основные учебники с точки зрения необходимости, доступности, новизны, наличия в библиотеке университета (до 5 наименований);

- дополнительная литература – литература, содержащая дополнительный материал к основным разделам программы, необходимый для научных исследований и углубленного изучения задач, поставленных руководителем практики, в том числе методические рекомендации (не более 10 наименований);

Указываются основные электронные средства обучения, обучающие, контролирующие и расчетные компьютерные программы, диафильмы, кино- и телефильмы, иллюстрированные материалы.

5.11. Материально-техническое обеспечение практики

Указываются специализированные лаборатории и классы, основные приборы, установки, стенды, аудиторное и мультимедийное оборудование, используемые для проведения теоретических занятий, полигоны, измерительные и вычислительные комплексы, транспортные средства, специально оборудованные кабинеты.

5.12. Особенности организации практики на очно-заочной и заочной формах обучения

В данном пункте отражаются особенности организации и проведения практики в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки.

5.13. Лист согласования

РПП подписывается разработчиком (автором), рассматривается на заседании кафедры, подписывается заведующим кафедрой. Далее РПП рассматривается на заседании учебно-методической комиссии факультета (УМКФ), реализующая ООП, к которой относится данная практика и при отсутствии замечаний выносится на заседание ученого совета факультета. РПП рассматривается ученым советом факультета и, после одобрения, подписывается председателем ученого совета факультета.


^ 6. МЕХАНИЗМ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ


РПП разрабатывается автором – преподавателем кафедры, коллективом авторов – преподавателями кафедры и обеспечивает порядок организации и проведения практики в соответствии с ООП и ФГОС.

Кафедры проводят процедуру обсуждения всех программ практик, разрабатываемых ППС кафедры, оценивая их содержание и правильность оформления, а также соответствие трудоемкости практики (в том числе самостоятельной работы студентов) требованиям ФГОС. При наличии замечаний РПП возвращается автору на доработку. При отсутствии замечаний РПП подписывается заведующим кафедрой.

После этого РПП передается в УМКФ по направлению подготовки (профилю), специальности (специализации), магистерской программе. При наличии замечаний по содержанию и оформлению программы ее возвращают на кафедру для доработки. При отсутствии замечаний РПП передается на рассмотрение на ученый совет факультета и после одобрения подписывается председателем ученого совета факультета. По заочному факультету РПП, подписывается деканом заочного факультета.

Затем РПП передается в отдел практического обучения или отдел магистратуры, которые проверяют соответствие РПП требованиям Положения.

При отсутствии замечаний РПП визируется в отделе практического обучения или отделе магистратуры и передается для утверждения: по очной и очно-заочной формам обучения – проректору по учебной и воспитательной работе, по заочной форме обучения – первому проректору.

После утверждения проректором по учебной и воспитательной работе или первым проректором РПП передается в деканат для формирования ООП. Копия утвержденной РПП хранится на кафедре, в отделе практического обучения или отделе магистратуры.

Все РПП проходят процедуру разработки и утверждения в следующие сроки:

  • для бакалавриата – не реже одного раза в четыре года;

  • для специалитета– не реже одного раза в 5 – 6 лет;

  • для магистратуры – каждые два года.

В течение данных сроков авторы программ могут вносить в них необходимые уточнения и изменения не позднее, чем за месяц до начала практики.

Основанием для внесения изменений являются:

- изменение ФГОС, нормативных актов и документов, учебных рабочих планов и т.п.;

- предложения преподавателей – руководителей практики и/или представителей организаций (мест практики);

- открытие новых перспективных направлений развития изучаемой науки, техники и технологии, новый уровень развития науки в конкретной области знания.

Изменения должны оформляться документально и проходить процедуру утверждения по тому же механизму, как и в случае утверждения РПП. Утвержденные изменения и дополнения должны быть внесены во все учтенные экземпляры.

При внесении большого числа существенных изменений в РПП ее необходимо переработать и утвердить в установленном порядке.


^ 7. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ


Текст рабочей программы должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. Применяемые термины, обозначения и определения должны соответствовать стандартам, а при их отсутствии – должны быть общепринятыми в научной литературе.

Следует избегать длинных, запутанных предложений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста. Не допускается применять обороты разговорной речи, техницизмы и профессионализмы, использовать для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных аналогов в русском языке.

^ 8. ДОСТУПНОСТЬ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ


Кафедра-разработчик РПП обязана предоставить электронную копию РПП в отдел практического обучения или отдел магистратуры.

Утвержденные РПП размещаются в сети Интернет, обеспечивая возможность свободного доступа обучающимся, преподавателям к электронной РПП через локальную сеть МАДИ.

По решению ученого совета факультета РПП может пройти рецензирование.

Приложение 1


^ ФГБОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УВР

проф. В.В.Ушаков

_______________________

«_____»____________ 20____ г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ



(наименование учебной практики)


Направление подготовки



Профиль подготовки / специальность/ магистерская программа



Квалификация (степень) выпускника



(бакалавр, магистр, специалист)

Форма обучения

(очная, очно-заочная, заочная)

Кафедра


Москва 20____ г.


Проверено: отдел практического обучения / магистратура ______________

(ненужное вычеркнуть)

Файл РПП _____________


^ 1. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики
является

[Указываются цели учебной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки студента и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.]

^ 2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики
являются

[Указываются конкретные задачи учебной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.]

^ 3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

[Указываются циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, на которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП.

Формулируются требования к «входным» знаниям, умениям и навыкам студента, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении данной практики.

Определяются те теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее.]

^ 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

[Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская, архивная или иные, определяемые направлением подготовки.]

^ 5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

[Указываются место проведения практики, объект, организация и т.д. Устанавливается время проведения практики.]

^ 6. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП) :

________________________________________________________ (ОК-___)

________________________________________________________ (ПК-___)


[Конкретные ожидаемые результаты освоения программы учебной практики необходимо указать по уровням: знать, уметь, владеть навыками. ]

^ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет _______ зачетных единиц, _______ часов.


№ п/п

Виды учебной деятельности на практике по разделам (этапам), включая самостоятельную работу студентов

Трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

Указываются разделы (этапы) учебной практики

  1. Подготовительный этап

1.










2.










3.










  1. …этап

1.










2.










3.






















Всего часов

Примечания:

1. Указываются разделы (этапы) учебной практики. Например: подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, экспериментальный этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике или иные этапы, характерные для соответствующего направления подготовки. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студентов.

2. К видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно (виды учебной деятельности должны отражать специфику конкретных направлений подготовки).

^ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

[Указываются образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебной практике.]


^ 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

[Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов на учебной практике, а также контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно.]

^ 10. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

[Указываются формы аттестации по итогам практики: зачет, зачет с оценкой (на основании отчета, дневника), критерии оценки зачета. Устанавливается время проведения аттестации по практике.]

^ 11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

а) основная литература

б) дополнительная литература

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы


^ 12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

[В соответствии с направлением подготовки указывается необходимое для проведения учебной практики материально-техническое обеспечение. Например: полигоны, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислительные комплексы, транспортные средства, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.]

^ 13. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ НА ОЧНО-ЗАОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ

[В соответствии с направлением подготовки отражаются данные особенности при подготовке бакалавров, специалистов, магистров.]


Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
________________________________________________________________

профилю ________________________________________________________

специальности / специализации _____________________________________

магистерской программе __________________________________________


Разработчики ____________________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)


РПП рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ________________________________________________________________


«___»_________20___ г., протокол № _____.


Зав.кафедрой ____________________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)


Рабочая программа одобрена на заседании ученого совета факультета ______________________________________________________

«___»______20___ г., протокол № _____.


Председатель ученого совета факультета _____________________________

(подпись, Ф.И.О.)

(по принадлежности направления)


Приложение 2


^ ФГБОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УВР

проф. В.В.Ушаков


_______________________

«_____»____________ 20____ г.


^ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



(наименование производственной практики)


Направление подготовки



Профиль подготовки / специальность / магистерская программа



Квалификация (степень) выпускника



(бакалавр, магистр, специалист)

Форма обучения

(очная, очно-заочная, заочная)

Кафедра


Москва 20____ г.


Проверено: отдел практического обучения / магистратура ______________

(ненужное вычеркнуть)

Файл РПП _____________


^ 1. ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Целью производственной практики
является

[Указываются цели производственной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки студента, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.]

^ 2. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Задачами производственной практики
являются

[Указываются конкретные задачи производственной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.]

^ 3. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

[Указываются циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, другие виды практики, на освоении которых базируется производственная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи производственной практики с другими частями ООП.

Формулируются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении программы производственной практики.

Уточняются разделы ООП, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее.]

^ 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

[Указываются формы проведения практики. Например, технологическая, конструкторская, заводская, управленческая. Экономическая и др., определяемые направлением подготовки.]

^ 5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

[Указываются место проведения практики, организация, предприятие, НИИ, фирма, кафедра, лаборатория вуза и т.д. Устанавливается время проведения практики.]

^ 6. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Прохождение производственной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП) :

________________________________________________________ (ОК-___)

________________________________________________________ (ПК-___)

[Конкретные ожидаемые результаты освоения программы учебной практики необходимо указать по уровням: знать, уметь, владеть навыками. ]

^ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость производственной практики составляет _________ зачетных единиц, _________ часов.


№ п/п

Виды учебной деятельности на практике по разделам (этапам), включая самостоятельную работу студентов

Трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

^ Указываются разделы (этапы) производственной практики

  1. Подготовительный этап

1.










2.










3.










  1. Производственный (экспериментальный, исследовательский и пр.) этап

1.










2.










3.










  1. Обработка и анализ полученной информации

1.










2.










3.










  1. Подготовка отчета по практике

1.










2.










3.










Всего часов

Примечания:

1. Указываются разделы (этапы) производственной практики. Например: организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, производственный (экспериментальный, исследовательский) этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике или иные этапы, характерные для соответствующего направления подготовки.

2. К видам производственной работы на производственной практике могут быть отнесены: производственный инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые студентом самостоятельно виды работ (виды работ должны отражать специфику конкретных направлений подготовки).

^ 8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

[Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать студент при выполнении различных видов работ на производственной практике.]

^ 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

[В методических рекомендациях необходимо привести контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам производственной практики, перечень общих или индивидуальных заданий, а также требования по оформлению отчета (дневника) по практике. ]


^ 10. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ)

[Указываются формы аттестации по итогам практики: зачет, зачет с оценкой (на основании отчета, дневника и собеседования), критерии оценки зачета. Устанавливается время проведения аттестации по практике.]


^ 11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

[Указываются основная и дополнительная литература по темам производственной практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения производственной практики учебно-методическое и информационное обеспечение.]

^ 12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

[В соответствии с направлением подготовки указывается, какое производственное, научно-исследовательское оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение необходимы для полноценного прохождения производственной практики на конкретном предприятии, НИИ, кафедре или ином учреждении (подразделении), удовлетворяющем специфике направления подготовки.]

^ 13. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ НА ОЧНО-ЗАОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ

[В соответствии с направлением подготовки отражаются данные особенности при подготовке бакалавров, специалистов, магистров.]


Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки


профилю ________________________________________________________

специальности / специализации _____________________________________

магистерской программе __________________________________________


Разработчики ____________________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)


РПП рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ________________________________________________________________


«___»_________20___ г., протокол № _____.


Зав.кафедрой ____________________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)


Рабочая программа одобрена на заседании ученого совета факультета ______________________________________________________


«___»______20___ г., протокол № _____.


Председатель ученого совета факультета _____________________________

(подпись, Ф.И.О.)

(по принадлежности направления)


Приложение 3


УТВЕРЖДАЮ


Зав. кафедрой ____________/________________/

(подпись с расшифровкой фамилии)


О Т Ч Е Т


о проведении практик в 20___ / ___ уч. году

кафедрой _____________________________

___________________________ факультета

со студентами _________________ курса(ов)

профиля (ей) __________________________

специальности (ей) _____________________

магистерской (их) программы (м) _________


Приказ(ы) ректора о проведении практик: __________________________________________________________


Общее количество студентов на практиках: __________________________________________________________


Работа кафедры по организации практик в подготовительный период (даты проведения заседаний кафедры, собраний, инструктажей):

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________


^ Основные данные по практикам


Курс

Вид практики

Сроки

практики

Количество студентов

Руководитель практики

Начало

Окончание

по коллек-тивным договорам

по индии-видуаль-ным дого-ворам

в МАДИ


























^ Краткое содержание практик


Вид практики

Содержание практики









Результаты зачета по практикам: «5»-____, «4»-____, «3»-____.


Отчет по практике не сдали ____ студентов.


Причины несдачи отчета: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Замечания и предложения кафедры по организации и проведению практик:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ответственный за практику

на кафедре __________________/________________/


Приложение 4





Студент


Курс, группа


Факультет


Профиль


Специальность/специализация





Магистерская программа




МОСКВА

ПУТЕВКА


Студент

(Ф.И.О.)

группы профиль (специальность, специализация, магистерская программа)

направляется на практику

(вид практики)

место практики

(наименование объекта практики, адрес)



Начало практики: 20___ г.

Окончание практики: 20___ г.


Руководитель практики от МАДИ

/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


Прибыл: 20___ г.

Убыл: 20___ г.


Руководитель практики от предприятия (организации)

/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


М.П.


^ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ














































Руководитель практики от МАДИ

/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


Руководитель практики от предприятия (организации)

/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


^ ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАПИСИ

Дата

Содержание









^ ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАПИСИ

Дата

Содержание









^ ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ

ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)












































/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


Студент сдал зачет по практике

с оценкой


Руководитель практики от МАДИ

/ /

(подпись с расшифровкой фамилии)


Нормативное производственно-практическое издание


ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке разработки и утверждения

рабочей программы практики в МАДИ


Редактор В.В.Виноградова

Набор и верстка И.И.Миронова, Т.А.Сидоренко


Подписано в печать 26.12.2011 г.

Формат 60х84/16. Печать офсетная.

Тираж 200 экз. Заказ ____________


125319, Москва, Ленинградский проспект, 64, МАДИ






Скачать 408,17 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер408,17 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх