Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология icon

Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория обучения...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы профориентологии...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс история педагогики и образования...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Благовещенский государственный

педагогический университет

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УМК






УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

(Педагогика)


Благовещенск 2010

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Благовещенский государственный

педагогический университет


Бабуцкая Л.А.


^ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

(Педагогика)


Учебно-методический комплекс

по дисциплине «Педагогика и психология» (Педагогика)

по специальностям: 080507.65 - «Менеджмент организации» и

030602.65 – «Связи с общественностью»


Благовещенск 2010

ББК Ш 1


Б…

Бабуцкая Л.А. Педагогика: учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика и психология» (Педагогика) для студентов, обучающихся по специальностям: 080507.65 - «Менеджмент организации» и 030602.65 – «Связи с общественностью» /сост.: Л.А.Бабуцкая – Благовещенск: БГПУ, 2010. – 127 с.


В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы дисциплины «Педагогика и психология» (Педагогика). Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения учреждений высшего профессионального образования


Рецензенты:


© Бабуцкая Л.А., 2010

© Благовещенский государственный

педагогический университет, 2010

СОДЕРЖАНИЕ (ОГЛАВЛЕНИЕ)


1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

2. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 7

3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 21

3. 1. ПЕДАГОГИКА КАК ОБЛАСТЬ ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ 21

3. 1. 1. Функционально-структурная характеристика педагогики 21

3. 1. 2. Методология и методы теоретических и прикладных педагогических исследований 23

3. 1. 3. Основные понятия педагогики 30

3. 1. 4. Руководитель как педагог. Характеристика педагогической деятельности 32

Средства педагогической деятельности — это методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы. Средства следует понимать как некий инструмент между педагогом и воспитанником. Применительно к воспитанию выделяются средства воспитания, а к обучению — дидактические средства. Особенность гуманитарной педагогической деятельности проявляется в установлении уважительных отношений между педагогами и воспитанниками. 35

3. 2. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ 38

3. 2. 1. Образование как социокультурный феномен 38

3. 2. 2. Образовательная система России 41

3. 2. 3. Международные и российские документы об образовании 45

3. 2. 4. Государственный и общественный характер управления педагогическими 47

системами 47

3. 2. 5. Образование как педагогический процесс. Основные характеристики педагогического процесса 50

3. 2. 7. Содержание образования как предметное поле обучения и воспитания 55

3. 3. ОБУЧЕНИЕ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 60

ПРОЦЕССА 60

3. 3. 1. Цели, задачи и функции, принципы обучения 60

3. 3. 2. Психолого-педагогические теории обучения 64

3. 3. 3. Методы и средства обучения 68

3. 3. 4. Формы организации обучения 70

3. 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 74

3. 4. 1. Воспитание как центральная категория педагогики 74

3. 4. 2. Научно-педагогические концепции воспитания 77

3. 4. 3. Методы воспитания 80

3. 4. 4. Трудовой коллектив как воспитательная система 83

3. 4. 5. Формы организации воспитательной работы в коллективе 85

3. 5. ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 87

3. 5. 1. Семья как социокульурный феномен. Функции семьи 87

3. 5. 3. Взаимосвязь семьи и общественных институтов воспитания 93

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 96

5. ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 100

6. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ (САМОКОНТРОЛЯ) УСВОЕННОГО МАТЕРИАЛА 112

6. 1. Примеры тестовых заданий 112

7. ГЛОССАРИЙ 121

8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 128



^

1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





ГСЭ.Ф.08

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цель, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.

Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.

Воспитание в педагогическом процессе.

Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарски, практические и лабораторные занятия, консультация.

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитание и развития личности.

Управление образовательными системами.










МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Благовещенский государственный

педагогический университет

^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

УМК





УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

ГОУ ВПО БГПУ

_________________ Ю.В. Малиновский

« 7 » сентября 2010 г.


^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

(по специальностям: 080507.65 - «Менеджмент организации» и

030602.65 – «Связи с общественностью»)


Принята

на заседании кафедры педагогики

(протокол № 12 от « 28 » июня 2010 г.)

Зав. кафедрой _____________ Карнаух Н.В.

« 28 » июня 2010 г.


Благовещенск 2010




оставить комментарий
страница1/10
Дата04.03.2012
Размер1,59 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
плохо
  1
хорошо
  3
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх