Рабочая программа элективного курса «Решение расчетных химических задач» для 9

Загрузка...

скачать
Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДЕНА

методического объединения Приказом МОУ СОШ №49

Протокол № __1__ от 20.08.2011

от__20.08.2011___

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №49

Г. Липецк

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Решение расчетных химических задач»

ДЛЯ 9 КЛАССА

на 2011 – 2012 учебный год

учитель химии

БРИГАДИРЕНКО ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА

Пояснительная записка.

Предлагаемый элективный курс рассчитан на 34 часа. Программой данного курса предусмотрено изучение основных законов и понятий химии, решение расчетных химических задач и проведение расчетно – практических занятий. Через решение задач осуществляется связь теории с практикой, воспитывается трудолюбие, самостоятельность и целеустремленность, формируются рациональные приемы мышления, совершенствуются и закрепляются знания учащихся.

Учителям – практикам известно, что ограниченное количество часов по предмету и большой объем теоретического материала не позволяет много времени уделять решению задач. Следовательно, умения и навыки в решении расчетных задач сформированы лишь у незначительной части восьмиклассников. Однако анализ заданий ЕГЭ (части А.В и С) показывает, что умение решать задачи определенного типа должно быть доведено до автоматизма, а этого можно добиться многократным повторением , и отработкой алгоритмов решения..

Содержанием данного курса предусматривается решение задач как базового уровня, так и задач повышенной сложности. Надеюсь, что предлагаемый курс будет интересным и полезным любому девятикласснику, так как у него будет возможность не только догнать упущенное, но и подготовиться к поступлению в классы, где химия будет профилирующим предметом.

Цели курса:

сознательное усвоение теоретического материала по химии,
умение использовать при решении задач совокупность приобретенных теоретических знаний,
развитие логического мышления,
приобретение необходимых навыков работы с литературой

Задачи курса.

повторить, закрепить и расширить знания учащихся об основных понятиях и законах химии.;
способствовать углублению понимания и лучшему усвоению программного материала, соответствующего образовательному стандарту;
продолжить формирование умений анализировать и решать расчетные задачи, выполнять опыты в соответствии с требованиями правил безопасности;
формировать интерес к предмету и осознанному выбору профиля, позволяющего продолжить образование для получения специальностей, связанных с химической наукой;
развивать учебно – коммуникативные умения.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны знать:

формулировки изученных законов и их значение;
физический смысл понятий (количество вещества, моль, молярная масса, молярный объем, число Авогадро, химическая формула, химическое уравнение, массовая (объемная) доля компонента в смеси, концентрация раствора, и способы ее выражения , тепловой эффект химической реакции, термохимическое уравнение, выход продукта реакции, растворимость веществ, кристаллогидраты);
алгоритмы решения основных типовых задач, предусмотренных данной программой;
практическую значимость производимых расчетов, области их применения;
правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

анализировать условие задачи, и на основе анализа составлять краткую запись ее содержания, применяя общепринятые условные обозначения физических величин и химические формулы;
составлять алгоритмы решения задач, и по ним решать задачи, предусмотренные данной программой;
составлять план экспериментального решения расчетно – практических задач;
правильно оформлять решение расчетной задачи и расчетно – практического задания.

^ Формы организации занятий: лекции с изучением теоретического материала, составлением алгоритмов, опорных конспектов; практикум по решению задач в группах, в парах; индивидуальные домашние проверочные работы; творческие задания. Предусмотрены лабораторные занятия с проведением химического эксперимента. На заключительных занятиях планируется проводить контрольные работы, защиты творческих работ.

Содержание курса.

Введение (1 час) Основные физические величины и единицы их измерения. Практическое значение решения расчетных задач по химии.

^ Классификация химических задач.

Тема 1. (4 часа). Основные понятия и законы химии.

Количество вещества. Моль – единица количества вещества. Молярная масса вещества. Число Авогадро. Закон Авогадро. Молярный объем газов.

Вычисление массы (объема газообразного вещества) по известному количеству и обратная задача.

Вычисление числа частиц (атомов, молекул, ионов) по известному количеству вещества и обратная задача.

^ Тема 2. (4 часа). Вывод химических формул соединений

Химические формулы.

Вычисление массовых долей элементов по химической формуле.

Вывод химических формул соединений:

по степеням окисления элементов;
по данным анализа;
по массовым долям элементов.

Относительная плотность газов. Вычисление относительной молекулярной массы газообразных веществ по относительной плотности газов. Вычисление молярной массы газообразного вещества по его плотности.

^ Тема 3. (9 часов) Расчеты по химическим уравнениям.

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения.

Вычисление массы веществ или объема газов по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ.

Расчет массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, по данным об исходных веществах, одно из которых взято в избытке.

Расчет объемных отношений газов при химических реакциях.

Вычисление массовой ( объемной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного выхода. Решение комбинированных задач.

^ Тема 4. (3 часа) Тепловой эффект химической реакции.

Тепловой эффект химической реакции

Экзо – и эндо термические реакции.

Термохимические уравнения (ТХУ).

Расчеты по ТХУ. Составление ТХУ по известному значению выделившейся (поглощенной) теплоты, по количеству и массе исходных веществ.

^ Тема 5. (9 часов) Растворы и смеси.

Чистые вещества и смеси.

Состав воздуха.

Вычисление массовой (объемной) доли компонентов смеси.

Вычисление массы или объема продукта реакции по известной массе или объему исходного вещества, содержащего примеси.

Растворы. Понятие о растворимости веществ. Растворимость веществ в воде.

Кривые растворимости – иллюстрация зависимости коэффициента растворимости от температуры. Способы выражения концентрации растворов (процентная, молярная, титр.).

Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе.

Способы повышения и понижения концентрации растворов.

^ Тема 6. (5 часов)Кристаллогидраты

Понятие о кристаллогидратах.

Установление формулы кристаллогидратов по данным анализа.

Решение комбинированных задач.

^ Тематическое планирование учебного материала.

Занятие 1. Введение. Основные физические величины и единицы их измерения Практическое значение решения расчетных задач по химии.

Классификация химических задач.

^ Форма занятия: лекция.

Образовательный продукт: опорный конспект.

Занятие 2. Количество вещества. Моль-единица количества вещества . Молярная масса вещества. Число Авогадро.

Форма занятия: практикум

Образовательный продукт: таблица.

Занятие 3. Закон Авогадро. Молярный объем газов.

Форма занятия: практикум.

Образовательный продукт: опорный конспект.

Занятие 4. Вычисление массы вещества (объема газообразного вещества) по известному количеству и обратная задача.

^ Форма занятия: практикум.

Образовательный продукт: решенные задачи.

Занятие 5. Вычисление числа частиц (атомов, молекул, ионов) по известному количеству вещества и обратная задача.

Форма занятия: работа в группах.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм решения задач.

Занятие 6. Химические формулы. Вычисление массовых долей элементов по химической формуле. Закон постоянства состава веществ.

^ Формула занятия: семинар.

Образовательный продукт: конспект, доклад.

Занятие 7. Относительная плотность газов. Вычисление относительной молекулярной массы газообразного вещества по относительной плотности газов. Вычисление молярной массы газообразного вещества по его плотности.

^ Форма занятия: семинар

Образовательный продукт: конспект.

Занятие 8. Вывод химических формул соединений по степеням окисления элементов и по массовым долям элементам в соединении.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм решения задач.

Занятие 9. Вывод химических формул соединений по данным анализа.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм решения задач.

Занятие 10. Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм написания химического уравнения.

Занятие 11-12. Вычисление массы веществ или объема газов по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм расчетов по химическим реакциям.

Занятие 13. Расчет массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, по данным об исходных веществах, одно из которых взято в избытке.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм решения этого типа задач.

Занятие 14. Расчет объемных отношений газов при химических реакциях.

Форма занятия: практикум

^ Образовательный продукт: решенные задачи.

Занятие 15-16. Вычисление массовой (объемной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного выхода. (и обратная задача).

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм решения этого типа задач.

Занятие 17-18. Решение комбинированных задач.

Форма занятий: практикум.

Образовательный продукт: решенные задачи.

Занятие 19. Тепловой эффект химических реакций). Эндо - и экзотермические реакции.

^ Форма занятий: семинар

Образовательный продукт: конспект.

Занятие 20. Термохимические уравнения (ТХУ). Расчеты по ТХУ

Форма занятия: практикум.

Образовательный продукт: составленный алгоритм расчетов по ТХУ.

^ Занятие 21. Составление ТХУ по известному значению выделившейся (поглощенной) теплоты и количеству исходных веществ.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: алгоритм составления ТХУ.

Занятие 22-23. Вычисление массовой (объемной) доли компонентов смесей (газообразных, жидких, твердых).

^ Форма занятия: работа в группах.

Образовательный продукт: опорный конспект.

Занятие 24. Вычисление массы или объема продукта реакции по известной массе или объему исходного вещества содержащего примеси.

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: составленный алгоритм, решенные задачи.

Занятие 25-26. Понятие о растворимости веществ. Зависимость растворимости веществ в воде от температуры. (Кривые растворимости)

Форма занятия: теоретический практикум, практическая работа

^ Образовательный продукт: построенная кривая растворимости нитрата калия, отчет о практической работе.

Занятие 27. Способы выражения концентрации растворов (процентная, молярная, титр).

Форма занятия: практикум.

^ Образовательный продукт: опорный конспект.

Занятие 28. Способы повышения и понижения концентрации растворов.

Форма занятия: работа в группах.

Образовательный продукт: составленные условия задач по образцу.

Занятие 29. Приготовление растворов веществ с определенной массовой долей растворенного вещества, молярной и нормальной концентрацией.

^ Форма занятия: практическая работа

Образовательный продукт: отчет о работе.

Занятие 30-31. Установление формул кристаллогидратов по данным анализа.

Форма занятия: расчетно-практическая работа.

^ Образовательный продукт: отчет.

Занятие 32-34. Решение комбинированных задач.

Форма занятия: работа в группах.

Образовательный продукт: Решенные задачи.

Список литературы

Н.С.Ахметов. "Неорганическая химия" учебное пособие для учащихся 8-9 классов школ с углубленным изучением химии.
Единый государственный экзамен. Химия. О.С.Габриелян, В.Б.Воловик. Издательство "Просвещение", 2008г.
М.Ю.Гарковенко. Поурочные разработки по химии к учебникам. О.С.Габриелян, А.
А.А. Журин. Как решать задачи по химии. Пособие для старшеклассников и абитуриентов. Москва, 2002г., Издательство "Юнвес".
Р.П. Суровцева., С.В. Софронова. Задания для самостоятельной работы по химии. Москва. 1993г. Просвещение.
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. Ленинград. Химия, 1983г.
Хомченко И. Готовые задания по химии. Новая волна,2009
Готовимся к олимпиаде по химии: Сборник заданий и ответов для 8-11 классов. Шириков Н.А., 2008г.
Задачи по химии и способы их решения: 8-9 классы. Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Решетов П.В. Дрофа,2007г
Список литературы для учащихся

А.А. Журин. Как решать задачи по химии. Пособие для старшеклассников и абитуриентов. Москва, 2002г., Издательство "Юнвес".
Р.П. Суровцева., С.В. Софронова. Задания для самостоятельной работы по химии. Москва. 1993г. Просвещение.
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. Ленинград. Химия, 1983г.
Хомченко И. Готовые задания по химии. Новая волна,2009
Готовимся к олимпиаде по химии: Сборник заданий и ответов для 8-11 классов. Шириков Н.А., 2008г.
Список интернет-сайтов для учащихся:

www.alleng.ru

school-collection.edu.ru

http://www.hemi.nsu.ru/

http://www.alhimikov.net/

www.xumuk.ru

schoolchemistry.

http://hemi.wallst.ru/

http://ru.wikipedia.org/wiki/Всероссийская_олимпиада_школьников_по_химии

Скачать 102,03 Kb.

оставить комментарий

Дата	04.03.2012
Размер	102,03 Kb.
Тип	Рабочая программа, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации