Мдоу детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик» публичный доклад за 2010-2011 учебный год
1 чел. помогло. | скачать МДОУ детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик» публичный доклад за 2010-2011 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления «  Колокольчик»г. Черногорск Республика Хакасия СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика учреждения 2. Особенности образовательного процесса 3. Условия осуществления образовательного процесса 4. Результаты деятельности учреждения 5. Кадровый потенциал 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование 7. Заключение. О  сновная цель отчёта:представить общественности обзорную информацию о деятельности ДОУ за отчётный период.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик» открыт 29 декабря 1959 года. Специализируется на работе с детьми с различными формами туберкулезной интоксикации. Полное юридическое название: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик». Сокращенное наименование: МДОУ детский сад «Колокольчик». Юридический и фактический адрес: 655151,Россия, Республика Хакасия, г. Черногорск, ул. Заводская, 29. Телефон: 8(39031) 6-35-37. Тип ДОУ: «дошкольное образовательное учреждение». Вид: «детский сад присмотра и оздоровления». Категория: «вторая» Статус: дошкольное образовательное учреждение второй категории детский сад присмотра и оздоровления. Учредитель: Муниципальное образование г. Черногорска в лице администрации Черногорска. Функции учреждения возложены: - на комитет по Управлению имуществом город Черногорск, адрес: ул. Советская, д. 66, телефон: 2-33-44, на Городское управление образования ул. Советская, д. 64, телефон- 2-27-66. Учреждение имеет:
^ ОКОГУ - 49007 ОКВЭД – 2001-80.10.1 ОКОПФ –72 Местонахождение: Учреждение расположено в районе инфекционной больницы . Имеет транспортный подъезд к зданию со стороны ул.Заводской. Режим работы МДОУ: функционирует в режиме круглосуточного пребывания детей при 5-ти дневной рабочей недели; выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни, установленные действующим законодательством Российской Федерации. Сведения о количестве групп и детей. Анализ наполняемости:
^
Сведения о консультативном пункте Консультативный пункт «Школьная пора» (далее по тексту КП), создан для родителей и детей в возрасте от 3лет до 7 лет, не посещающих ДОУ, с целью обеспечения единства семейного и общественного воспитания, формирования родительской компетентности и оказания семье психолого-педагогической помощи, поддержки всестороннего развития личности ребенка функционирует на основании:
Деятельность КП регламентируют следующие документы: -годовой план работы КП; -график работы КП; -анкета для родителей; -планы индивидуальной и групповой работы с детьми; -тетрадь предварительной записи регистрации звонков родителей; -журнал учета проведения работы. Основные задачи консультативного пункта: -всесторонняя помощь родителям и детям, не посещающим ДОУ, обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении в школу; -консультативная помощь родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников; -содействие социализации детей дошкольного возраста, не посещающих ДОУ; -комплексная профилактика различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей; -обеспечение взаимодействия между государственными образовательными учреждениями и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей Состав специалистов консультативного пункта Состав КП комплектуется заведующим ДОУ в соответствии с положением о консультативном пункте. Состав: административный блок: заведующая д/с в педагогический блок: -старший воспитатель (помогает решать проблемы в области воспитания и развития ребенка, обучает взрослых различным занятиям с детьми); -педагог-психолог (способствует адаптации дошкольника к обстановке детского сада, объясняет родителям закономерности развития ребенка, определяет пути преодоления возможных проблем); -учитель-дефектолог (выявляет уровень речевого развития ребенка и информирует родителей о том, как помочь малышу избавиться от речевых недостатков, какие речевые игры и упражнения использовать); -инструктор по физическому воспитанию (дают рекомендации родителям и консультируют их в пределах своей компетенции); -музыкальный руководитель (дают рекомендации родителям и консультируют их в пределах своей компетенции). в медицинский блок: -фельдшер (консультирует родителей по вопросам правильного питания ребенка, помогает составить режим его дня. Кроме того, она дает рекомендации по профилактике различных заболеваний, учит родителей проводить закаливающие процедуры). Все специалисты, работающие в консультативных пунктах, способны помочь родителям грамотно оценить развитие ребенка с учетом возрастных особенностей и норм. Отсутствие у родителей психолого-педагогических знаний может привести к неадекватной оценке возможностей ребенка. Структура управления структура – административное управление, которое имеет линейную структуру. I уровень – заведующая ДОУ. Управленческая деятельность заведующей обеспечивает - материальные, организационные; - правовые; - социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующей – весь коллектив. ^ Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям. Объект управления – дети и родители воспитатели, специалисты и обслуживающий персонал. Управление ДОУ строится на принципах открытости и демократичности. ^ 2.Особенности образовательного процесса Детский сад присмотра и оздоровления реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур. Программы, реализуемые в МДОУ детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик»: Реализуемые основные общеобразовательные программы – 1) Программа «Детство», под ред. В.И. Логиновой, Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М. Ноткина 2) «Программа коррекционно-развивающей работы» , автор Н.В. Нищева Информация об уровне готовности детей МДОУ к обучению в школе и уровне усвоения программы, реализуемой в ДОУ
Вывод: выпускники готовы к обучению в общеобразовательных школах. В результате проведённой с ними работы на протяжении всего периода дошкольного возраста, дети обладают рядом достижений, необходимых для успешного обучения в школе. Они овладели приёмами умственной деятельности (анализ, сравнение, обобщение, установление закономерностей); у детей развита познавательная активность; проявляют самостоятельность. У детей сформировано желание учиться в школе. ^ Направление научно-методической, экспериментальной деятельности: «Республиканский Центр обучения дорожной грамоте детей и подростков» Приказ Министерства Образования и Науки Республики Хакасия № 627 от 09.06.2008 На протяжении нескольких лет в ДОУ ведется систематическая, планомерная работа по обучению детей правилам дорожного движения, формированию у дошкольников осознанного поведения на улицах города. Большое внимание уделяется работе с коллективом по повышению у педагогов компетенции в знаниях правил дорожного движения (далее ПДД), методике и формам обучения детей дошкольного возраста правилам поведения на дороге. Проведены общие и индивидуальные консультации, круглые столы. В сентябре 2010 г. авторский коллектив нашего ДОУ занял 3 место в городском конкурсе среди дошкольных образовательных учреждений города Черногорска по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк». В марте 2011 года старший воспитатель получила благодарственное письмо, за участие в республиканской выставке - презентации «Из опыта работы образовательных учреждений, ставших победителями республиканского конкурса инновационных проектов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности» с проектом «Дети-пешеходы». В интеллектуальной игре «Знатоки ПДД», которая проходила на базе ДОУ д/с «Белочка» в апреле 2011 года, воспитанник подготовительной группы ДОУ, стал победителем (занял 3 место). В ДОУ проводится мониторинг знаний детей правил дорожного движения в старшей и подготовительной группах. Диагностика осуществляется два раза в год: - в сентябре с целью определения уровня знаний дошкольников на начало учебного года; - в мае с целью определения уровня овладения представлениями и навыками безопасного поведения на улице по итогам учебного года.
Благодаря систематической работе по предупреждению ДТТ, в ДОУ на 75% повысилась культуры поведения детей в общественном транспорте, возросли устойчивые навыки самосохранения при дорожном движении, а так же отсутствуют случаи травматизма. Охрана и укрепление здоровья детей Детский сад присмотра и оздоровления «Колокольчик» с туберкулезной интоксикацией детей второй категории имеет своей целью проведение лечебно-профилактических и физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленных на предупреждение развития туберкулезных заболеваний у детей, инфицированных туберкулезом и полное клиническое излечение детей с малыми формами туберкулеза. С учетом перечисленных выше особенностей ДОУ, специализирующегося на работе с детьми, инфицированными туберкулезом, выделяется цель деятельности медико- педагогического коллектива – обеспечение психофизического здоровья, создание условий для физического развития, лечебно-профилактические мероприятия. Система работы по обеспечению строится по трем направлениям:
Большое значение уделяется использованию здоровьесберегающих технологий, как совокупности приемов и методов педагогической работы, которые дополняя традиционные технологии развития и воспитания, наделяют их признаками здоровьясбережения. Цель работы учреждения:
Работа по этому направлению строится на основе технологии « Здоровый ребенок», которая объединяет сложившийся в практике опыт по коррекционно-оздоровительной работе, формам физического воспитания, лечебно-профилактических мероприятий в единую систему, предусматривающую реализацию новых подходов. Технология состоит из нескольких основных разделов: организация двигательной деятельности, лечебно-профилактическая работа, коррекционно-оздоровительная работа, создание условий для психологического благополучия, воспитание потребности в здоровом образе жизни, мониторинг здоровья, работа детского сада и семьи по воспитанию здорового ребенка. В ДОУ созданы определенные материально – технические условия: 2 спортивные площадки, медицинский кабинет с необходимым оборудованием, спортивные комплексы в групповых помещениях, бассейн в зоне отдыха и прочее. Педагогический процесс учреждения строится на реализации содержания программы «Детство», с использованием дополнительного программно- технологического обеспечения: В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления», Ю.Е.Антонов , М.Н. .Кузнецов, Т.В. Саулина « Здоровый дошкольник» оздоровительные технологии ХХ1 век) М.Змановского», И.К.Шилкова, А.С. Большев «Здоровьеформирующее физическое развитие ( развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет), В.А. Доскин, Л.Г.Голубева «Растем здоровыми» и т.п., а также взаимодействие взрослого с ребенком основывается на принципах гуманной педагогики ( Ш.Амонашвили), позиций личностно – ориентированной модели. В ДОУ ведется работа по мониторингу здоровья детей всеми специалистами. Информация о здоровье детей, посещающих детский сад, ложится в основу всей последующей работы коллектива. Большое внимание уделяется утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна, с использованием которых решаются: основная задача – укрепление и оздоровление организма ребенка, коррекционная – развитие правильной осанки, профилактика плоскостопия и воспитательная- развитие волевых качеств. Закаливание проводится таким образом, чтобы каждый момент пребывания ребенка в детском саду характеризовался как благоприятный для формирования аппарата физической терморегуляции. Разработанная схема закаливания, включаюет весь спектр закаливающих процедур, целью которых является использование индивидуально-дифференцированного подхода, подгруппового разделения детей. Физкультурные занятия проводятся 3 раза в неделю. Для детей данного профиля заболевания является частая смена упражнений при многократной повторяемости. На каждом возрастном периоде занятия имеют разную направленность. Длительность от 15 до 30 минут. Содержание занятий предусматривает: использование упражнений преимущественно динамического характера, направленных на развитие различных групп мышц; применение разных способов организации дошкольников; рациональное использование оборудования и инвентаря; создание благоприятных условий для положительных эмоций; активизацию детской самостоятельности; стимулирование индивидуальных возможностей каждого ребенка. Используем разные варианты занятий. Праздники и досуги, проводимые в детском саду, также основываются на принципах здоровьясбережения. Большая работа осуществляется по охране психологического благополучия через проведение различных форм – минутки настроения, доброты, приемы релаксации и аутотренинга, применения сказкотерапии для коррекции развития социальных эмоций. Комплексы дыхательной гимнастики, внедрения логоритмики, как формы оздоровительной и развивающей работы, помогают решать во взаимодействии все задачи, связанные со здоровьесбережением. Проводимые дни «ДРК» разной направленности, обеспечивают оценку положительных и отрицательных тенденций в организации оздоровительных и профилактических мероприятий, а также позволяют наметить управленческие решения по регулированию и коррекции факторов, влияющих на здоровье дошкольников. Результаты показали: Сократилось количество случаев по болезни 2009-65 случай; 2010-61 случай; Пропущено 1 ребенком за год 2009 г- 46,6, 2010 г.-36,3 Пропущено по болезни 1 ребенком в год-2009 г- 9,8; 2010 г.-8,8 Количество не болевших детей-2009 г- 14, 2010 г.-15 Уменьшилось на 34 % количество детей выпускаемых в школу с показателем туберкулиновой инфекции Исследование состояния здоровья воспитанников является прерогативой медицинских работников, которые определяют группу физического развития на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе обследования детей дошкольного возраста врачами и специалистами детской поликлиники. По итогам медицинского осмотра : Первая группа здоровья - - детей Вторая группа здоровья - 59 детей Третья группа здоровья - 1 ребёнок Социальное партнерство ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧЛЕН АССОЦИАЦИИ ^  В течение ряда лет педагогический коллектив МДОУ «Колокольчик» успешно работает по развитию связей с социальной средой. В интересах гармоничного развития личности ребенка эффективно используется воспитательное и развивающее пространство нашего города. Детский сад находится в непосредственной близости со средней образовательной школой № 4,9, что дает возможность работать в тесном контакте, развивать преемственность, проводить совместные мероприятия.. Коллектив педагогов был нацелен на активное участие в мероприятиях социума, что нашло свое отражение в результатах года. Работа с родителями В МДОУ разработана система работы с родителями, которая основывается на реализации главного принципа в работе с семьей – вовлечение семьи в жизнь детского сада. Строится эта работа на основе:
Организации работы с родителями просматривалась через следующие формы работы: общие и групповые родительские собрания, консультации педагогов МДОУ, совместное пополнение предметно-развивающей среды, участие в детских праздниках и развлечениях, совместное творчество родителей, детей и педагогов и т.д. Созданная система работы дошкольного учреждения позволяет максимально удовлетворять потребности и запросы родителей, о чем свидетельствуют следующие результаты:
По итогам года воспитателями групп отмечены наиболее активные родители - 54% от доли всего родительского коллектива сада. В ДОУ функционируют как групповые родительские комитеты, так и общий родительский комитет. 3. Условия осуществления образовательного процесса Организация предметной образовательной среды Предметно – развивающая среда групповых помещений организована в соответствии с требованиями программы «Детство», соответствует методическим требованиям, образовательной программе, и потребностям детей каждого возраста, не противоречит санитарным нормам ДОУ. Соблюдены основные принципы: дистанции и позиции при взаимодействии, активности, самостоятельности и творчества, стабильности, динамичности. Педагоги придают среде обучающий характер, а также сходство с домашней обстановкой. Учитываются безопасность, эстетическая привлекательность, удобство в использовании, развивающий характер, доступность. Все помещения оснащены необходимым оборудованием. В каждой группе созданы условия для воспитания и развития детей во всех видах деятельности: художественно – продуктивной, игровой, конструктивной, двигательной. Расположение игр, игрушек, мебели удобно для детей. Оборудование подобрано соответственно возрасту детей. Дидактические средства и оборудование способствуют всестороннему развитию детей: аудиовизуальные средства, альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки, игры для интеллектуального и сенсорного развития, наглядный и иллюстрированный материал; демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов, форме, числе и количестве, пространственных и временных представлениях, аудиозаписи рассказов и сказок, музыкальных произведений для детей. Имеются картины, настольно-печатные игры, предметные и сюжетные картинки по развитию речи, детская художественная литература; подборки книг и открыток, комплекты репродукций на различные темы; предметы народного быта, куклы в национальных костюмах; игры и игрушки, предметы-заместители для сюжетно – ролевых игр; материалы для изобразительной деятельности, бросовый и природный материал; разнообразные виды театров, атрибуты и элементы костюмов для различных видов театрализованных игр; строительные материалы, конструкторы с различными видами соединения; Используются технические средства обучения: аудио и видео магнитофоны, телевизоры, фильмоскопы, диапроекторы, DVD плеер. В детском саду имеются музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры и пособия, музыкальные игрушки В коридорах ДОУ представлены стенды с информацией для родителей, работников и детей. Территория дошкольного учреждения разделена на 4 групповых участков. На каждой игровой площадке имеется веранда, качели, малые игровые формы, горки, скамеечки, домики и многое другое. Для проведения физкультурных занятий, массовых мероприятий имеется спортивная площадка. Для закаливания детей в летний период есть тропа здоровья, бассейн. Многообразие деревьев, кустарников, цветников, на участках дают возможность наблюдать, экспериментировать во все времена года. Территория содержится в чистоте и порядке. Методический кабинет оснащен необходимой методической литературой, пособиями, оформлена картотека, имеются каталоги информационного материала, современная оргтехника, в необходимом количестве имеются ТСО. В соответствии с требованиями СанПиНа оборудован медицинский блок, включающий в себя медицинский кабинет, процедурный кабинет и изолятор. ^ - Противопожарная и антитеррористическая безопасность
- Безопасность детей во время учебных занятий, в период прогулок
Количество случаев детского травматизма в учреждении за 2010-2011 уч.год: нет ^ В учреждении большое внимание уделяется присмотру и оздоровлению детей. Медицинское обслуживание детей осуществляет МУЗ «Детская городская больница» в лице фельдшера и врача-фтизиатра, на основании лицензии на право ведения медицинской деятельности. Мед.работники ведут мониторинг развития и здоровья дошкольников, организуют профилактические и оздоровительные мероприятия, гигиеническое воспитание и обучение. Медицинская служба детского сада ставит своей целью: обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников и реализует свою работу через следующие направления деятельности:
Деятельность медицинского работника МДОУ включает:
Благодаря системной работе коллектива заболеваемость в саду имеет стабильные показатели. ^ МДОУ расположено в двухэтажном благоустроенном кирпичном здании с подземной этажностью. Общая площадь здания 492 кв.м. Площадь земельного участка 4162,7кв.м. В детском саду функционируют помещения: 4 групповых комнаты, пищеблок, медицинский кабинет, кабинет заведующего и заведующего хозяйством, кабинет учителя-дефектолога, прачечная. Технологическое оборудование находится в исправном состоянии и активно применяется в воспитательно-образовательном процессе. Имеются технические средства обучения: 3 телевизора, аудиотехника: 4 аудиомагнитофона, 2 музыкальных центра, 2 персональных компьютера, 1принтер + сканер, 1 мультимедийная установка. В исправном состоянии необходимое оборудование: стиральные машины, электроугюги, комплекты мягкой мебели, детские стенки, ковры, фортепиано. Обеспеченность персональными компьютерами недостаточна. Наличие локальной сети – нет. Подключения к сети Интернет – нет. Учреждение имеет следующие показатели в области доступности и обеспеченности компьютерной техникой:
Качество и организация питания В детском саду питание осуществляется за счет бюджетного финансирования. Стоимость питания в 2010- 109 руб., в 2011- 100 руб. Увеличенные нормы продуктов. Режим питания- 6 разовое. Питание строится на примерном 10 – дневном меню. В детском саду разработано 50 технологических карт. Есть картотека блюд. Разработано и функционирует три режима питания. Администрацией проводится достаточный контроль по организации питания. 4. Результаты деятельности учреждения Награждения коллектива в 2010-2011 году:
Администрация ДОУ в этом году прошла профессиональную переподготовку «Менеджер в образовании» и закончили дистанционное обучение на курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова по образовательной программе «Дошкольное образовательное учреждение – управление по результатам». Представила свой педагогический опыт работы на Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок». В Школе презентации ППО - 2 педагога предоставляли свой педагогический опыт. 3 педагога участвовали в Городской конференции по обмену опытом семейного воспитания. В декабре 2010 года в работе республиканского круглого стола «Современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями» выступали с докладом 2 педагога. В Республиканском конкурсе «Лидер в образовании» заведующая Е.В.Стахеева заняла 2 место. В Муниципальном конкурсе «Педагог дошкольного образовательного учреждения - 2011», в номинации «Лучший учитель-дефектолог - 2011» учитель-дефектолог Малаховская О.Ю. заняла 3 место. Наши педагоги являются не только участниками муниципальных и республиканских конкурсов, они так же входят в состав жюри. В марте 2011 года 2 педагога были награждены Грамотами «За плодотворную работу в составе жюри на Региональном этапе Конкурса «Я - исследователь!» Вывод: Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна, имеются позитивные изменения профессиональных возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. 5.Кадровый потенциал Детский сад полностью укомплектован кадрами. В трудовом коллективе трудится 47 чел., из них женщин – 44 чел., мужчин – 3 чел. Педагогических работников – 21 человека, администрация – 1 человека, 25 человек – обслуживающий персонал. На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив объёдинён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. Педагогический коллектив продолжает работу над повышением качества работы ДОУ. Эффективно работает система мотивации особых достижений в педагогической и управленческой деятельности. В ДОУ разработаны критерии деятельности, стимулирующие улучшение качества работы учреждения, которые пересматриваются по итогам года. За 2010-2011 г.г. 9 педагогов прошли аттестацию и повысили свой педагогический уровень. В ДОУ 77% педагогов имеют высшее образование. В этом году 6 педагогов получили высшее профессиональное образование, 1 из которых получил диплом с отличием, а так же ему присуждена степень Бакалавра педагогики по направлению «Педагогика» (технологии подготовки специалиста дошкольного образования) ^
^
Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами на 100%. Коллектив стабильный. Профессиональный уровень педагогов достаточно высокий, что обеспечивалось своевременным обучением в вузах, на курсах повышения квалификации, а также профессиональной аттестации по своей категории, как специалиста. 6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование Смета расходов за 2010-2011 уч.год исполнена в соответствии со статьями. 7. Заключение. Выполнение работы учреждения за 2010-2010 учебный год считать удовлетворительным. ^ работы детского сада можно считать следующее:
^
Педагогическому коллективу в 2010-2011 учебном году требуется определение перспектив развития: работа над программой развития учреждения, образовательной программы. Востребовано внедрение современных методик, технологий и форм работы с детьми в свете ФГТ, открытость в движении к новому в образовании. Стоит задача совершенствования системы открытого объективного мониторинга развития коллектива, каждого отдельного его работника. Требуется поддержание лучших традиций взаимодействия с семьями воспитанников, изучения ППО наших педагогов и поиска новых актуальных форм. Востребовано расширение связей с общественностью, социумом, развитие преемственности в работе со школами и другими ОУ. Актуально создание собственного имиджа учреждения, повышение уровня материальной базы учреждения, его территории и доведение до современных стандартов. Главная цель – развитие сильных сторон существующей системы, сохранение комфортного для работников морально-психологического микроклимата в коллективе, переход из существующего в новое более высокое состояние. Контактные телефоны, почтовый и электронный адреса ОУ. 655151 Республика Хакасия г. Черногорск, улица Заводская 29, 8 (39031) 6-34-37 Заведующая МДОУ детский сад «Колокольчик» Е.В. Стахеева  
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
хорошо
1отлично
1 