Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине «Фонетика и лексикология современного русского языка» для специальности 050102 Пимно (шифр, наименование специальности) icon

Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине «Фонетика и лексикология современного русского языка» для специальности 050102 Пимно (шифр, наименование специальности)


Смотрите также:
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Современный русский язык...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине «Словообразование и морфология...
Рабочая учебная программа по Технологии воспитательной работы с младшими школьниками...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: Основы логопедии наименование...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: психология несовершеннолетних девиантов...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: Судебно-психологическая экспертиза...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Исполнительное производство наименование...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: юридическая психология наименование...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: Юридическая психология наименование...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Диагностика и коррекция...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине История государства и права зарубежных...
Рабочая учебная программа по Истории педагогики (наименование дисциплины) для специальности...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

На заседании Методического Совета психолого-педагогического факультета

Председатель Рахимова А.А.

________________________________

«5»__июня_____2007г.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)


по дисциплине «Фонетика и лексикология современного русского языка»

для специальности 050102 – ПиМНО

(шифр, наименование специальности)

форма обучения дневная

(дневная, заочная)


Всего __2__ кредитов

Курс ___1___

Семестр __1, 2___

Лекций ___30___ часов

Семинарских _____ часов

Лабораторных ____ часов


Количество рубежных контролей (РК) _1__

СРСП (аудиторных) __30____ часов

СРС ___30___ часов,

Экзамен 2 семестр

Всего аудиторных часов ___60__

Всего внеаудиторных часов ___60__

Общая трудоемкость ____120___ часов


Усть-Каменогорск, 2007


Силлабус составлен на основании ГОСО РК 3.08.268–2006 и учебной программы дисциплины «Современный русский язык. Фонетика. Лексикология »


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры русского языка и литературы «2 » мая 2007 г. Протокол № 10

Зав. кафедрой ___________________ Чукотаев М.Н.


1. Название и код дисциплины: Фонетика и лексикология современного русского языка.

2. Данные о преподавателе: Рахимова А.А., магистр филологии, преподаватель каф. ТиМНО

^ 3. Контактная информация: :тел. 47 27 97 (р.)

4. Количество кредитов: 2 (2 часа лекций; 2 часов СРСП)

5. Дата: 2007-2008 уч. год 1, 2 семестр

6. Цель и задачи дисциплины

    1. Цель курса «Современный русский язык» (разделы «Фонетика» и «Лексикология») - изучение звуковой и лексической сторон современного русского литературного языка.

    2. Задачи изучения дисциплины:

- раздел «Фонетика»:

- научное описание звукового состава современного русского языка;

- знание основных фонетических процессов и явлений современного русского языка;

- умение оценивать факты звучащей (устной) речи применительно к нормам русского литературного языка;

- умение транскрибировать русскую речь;

- знание орфоэпических норм русского литературного языка;

- знание фонетических, фонематических, графических, орфографических и орфоэпических характеристик слова;

- владение навыками фонетического, фонематического, графического, орфографического и орфоэпического анализа;

- раздел «Лексикология»:

- научное описание лексического состава современного русского языка;

- знание лексики современного русского языка с точки зрения происхождения, сферы употребления и экспрессивно-стилистического характера;

- умение оценивать факты звучащей (устной) речи применительно к нормам русского литературного языка;

- знание норм русского литературного языка, умение определять лексическое значение слова;

- знание лексических характеристик слова;

- владение навыками лексического, лексикографического, а также фразеологического анализа.

^ 7. Краткое описание курса

Курс «Современный русский язык» носит описательный характер, т.к. содержит научную характеристику русского литературного языка на современном этапе его развития. Первый учебный раздел курса «Современный русский язык. Фонетика» дает общее представление о лингвистике как науке о языке, ее предмете и разделах, описывает звуковую сторону современного русского литературного языка и основные звуковые процессы и явления, происходящие в языке. Традиционно в раздел «Фонетика» включаются также микроразделы «Орфоэпия», «Графика», «Орфография», рассматривающие правила произношения слов (орфоэпия), буквенную передачу звукового облика слов (графика) и правила написания слов (орфография).

Второй учебный раздел курса «Современный русский язык. Лексикология» дает общее представление о лексикологии как разделе науки о языке, ее предмете и разделах, описывает лексическую сторону современного русского литературного языка с точки зрения происхождения, употребления, экспрессивно-стилистического характера. Традиционно в раздел «Лексикология» включаются также микроразделы «Лексикография», «Фразеология», рассматривающие словари и фразеологическую сторону русского языка.

^ 8. Пререквизиты курса

Предварительные требования для посещения курса. Приступающий к изучению курса «Современный русский язык. Фонетика. Лексикология» должен иметь определенный набор знаний по русскому языку в объеме средней общеобразовательной школы:

- свободно владеть русским языком;

- уметь грамотно излагать свои мысли (как в устной, так и в письменной форме);

- владеть необходимым минимумом лингвистических терминов (фонетика, звук, буква, слог, ударение, интонация и др.);

- иметь представление о разделах языкознания (фонетика, лексикология, морфология, синтаксис и т.д.);

- иметь представление об основных единицах языка (звук, морфема, слово, словосочетание, предложение).

^ 9. Постреквизиты курса

Данный курс рассчитан для студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального обучения». В следующих семестрах студенты продолжат изучение курса «Современный русский язык» (разделы «Словообразование», «Морфология» и «Синтаксис»).

^ 10. Краткое содержание дисциплины Курс включает в себя разделы «Морфемика», «Словообразование», «Морфология», предполагает изучение таких единиц языка, как морфема, производное слово, анализ словообразовательной системы, а также комплексное рассмотрение системы частей речи современного русского языка.


^ 11. Календарно-тематический план

Лекции:

Шифр и наименование модуля



Лекции



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред. по неделям

Литера-тура



Примечание

1

2

3

4

5

6

7


^ Введение в языкознание



1

2

3



Введение в науку о языке


Язык как знаковая система


Классификации языков



1

1

1

1


1

1

1

1


[1-6]


[1-6]


[1-6, 13]






Фонетика

4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15



Предмет и задачи фонетики


Классификация гласных и согласных звуков в русском языке


Фонетические процессы в русском языке


Фонетическое членение речи


Слог и слогоделение в русском языке


Ударение. Интонация.


Фонологическая система русского языка


Функциональная характеристика звуков


Исторические и позиционные чередования


Орфоэпия


Графика


Орфография

1

1


1

1

1

1


1

1


1

1

1

1


1

1


1

1

1

1


1

1


1

1

1

1


[1-6, 13]

[1-6, 9]

[1-9, 15-17]

[4]


[1-9, 15-17]

[1-9, 15-17]


[1-11, 15-17, 19, 21]


[1-9, 15-17]


[1-6, 11-12, 20]






Лексикология

16

17

18

19

20

21

22

23

24


25


26


27


28

29

30

Введение в лексикологию современного русского языка

Омонимы

Синонимы

Антонимы

Исконно русская лексика

Заимствованная лексика Лексические кальки Общеупотребительная и диалектная лексика Специальная и жаргонная лексика

Лексика СРЯ с экспрессивно-стилистической точки зрения Активный и пассивный запасы русской лексики

Устаревшие и новые слова

Лексикография Энциклопедические и лингвистические словари Фразеология

1


1

1

1

1

1

1

1


1


1


1


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


1


1

1

1

1


[1-4, 12]

[1-4, 12]

[1-4, 6, 12]

[1-3, 6,12]

[1-3, 6,12]

[1-3, 6,12]

[1-4,7, 12]

[1-4,10-12]

[1-4, 12]

[1-4,7, 12]

[1-3, 12]

[1-3, 12]

[1-3, 12]

[1-3, 6, 9]

[1-4, 12]










Итого

30











^ График самостоятельной работы студентов

1 График СРС

  • Темы контрольных работ в рамках СРС

1 семестр

1. Написать реферат на тему «Невербальные средства общения»

2. Используя обычные буквы алфавита и специальные диакритические значки, написать транскрипцию стихотворения или отрывка стихотворения (поэмы) одного из поэтов XIX века. Минимальное количество четверостиший в отрывке – 4. Охарактеризовать гласные и согласные звуки в четырех многосложных словах (минимум 3-4 слога). Если многосложных слов не окажется, выбрать шесть двух- или трехсложных слов. Привести по 5-10 примеров фонетических процессов в области гласных и согласных звуков на примере данного отрывка (текста). В одной строке разделить все слова на слоги и охарактеризовать слоги.


2 семестр

1. Написать реферат на тему «Паронимы».

2. Произвести лексико-стилистический анализ 1 из предлагаемых произведений по схеме: наличие слов исконно русских и заимствованных (из какого языка), наличие диалектной, профессиональной и жаргонной лексики, архаизмы, историзмы, неологизмы (с учетом времени написания произведения). Дать общую характеристику лексики.

Произведения для анализа: А.Твардовский «Василий Теркин», глава «О награде», А.Чехов «Толстый и тонкий», М.Лермонтов «Бородино», А.Пушкин «Барышня-крестьянка», «Станционный смотритель».

3. Написать сочинение на свободную тему в разговорном или книжном стиле (на выбор студента): эссе, рассказ, научное сочинение, стихотворение и т.д. объемом не менее 4 листов формата А4.

4. Составить тезисный конспект основных положений статьи В.В.Виноградова «Основные типы лексических значений слов» в журнале «Вопросы языкознания», 1953. - № 5.

5. Написать реферат на тему «Полисемия и омонимия: трудности разграничения».




^ Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содерж.

заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


1 семестр

1

Введение в языкознание

Написание реферата «Невербальные средства общения»

Знать типология неязыковых средств общения

1-13

Защита реферата

4

5

2

Фонетический анализ слова

Транскрипция и фонетический анализ отрывка

Комплексный фонетический анализ слова

1-13

Сдача письменной работы

10

2,5

2 семестр

3

Паронимия

Написание реферата

Знакомство с понятийно-терминологическим аппаратом

1-13

Сдача реферата

4

2,5

4

Лексикология

Написание сочинения

Знание стилей, разграничение

1-13

Сдача работ

7

5

























5

Омонимия и полисемия

Подготовка к кол-локвиуму

Охарактеризовать различия между омонимами и разными значениями 1 слова

1-13

коллоквиум

7

5




Итого
















20


^ 2 График СРСП

пп


Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содерж.

заданий

Рекомен.

литерат.

Форма

контроля


Сроки сдачи

Макс.

балл


1


Введение в языкознание



Письменная работа



Составление генеалогической классификации восточнославянской группы языков

[1-6]


[1-6]


[1-6, 13]


Проверка классификации

4

5

2

Фонетика



Практическая работа


Контрольная работа


Экспресс-опрос


Диктант

Транскрипция заданного текста


Анализ данных слов, деление слов по слогам

Ответы на теоретические вопросы по теме 9-10

Написание диктанта

[1-6, 13]


[1-9, 15-17]


[1-6, 11-12, 20]


[1-6, 11-12, 20]

Проверка транскрипции


Проверка к/р


Оценивание устных ответов


Проверка диктанта

5


6

7


12


14


10


10

5


10


10


3

Лексикология

Практическая работа

Контрольная работа


Деловая игра

Выполнение упражнений

Характеристика стилевых черт текста, лексико-семантический анализ слов

Составление рекламного ролика к данному виду словаря, представление

[1-4, 6, 12]

[1-4, 6, 12]


[1-4, 12]


Проверка упражнений

Проверка к/р


Оценивание выступления

5


12


14

10


20


20




Итого СРСП РК
















50

50


14. Литература

по 1 семестру:

Основная литература

  1. Современный русский язык /Под ред. М.Максимова. – М., 1984

  2. Бондарко А.В. Фонетика современного русского языка. - М., 1998

  3. Иванова В.Ф. Современная русская орфография. - М., 1991

  4. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. - М., 1976

  5. Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика. - М., 1979

  6. Современный русский язык / Под ред. Леканта П.А. - М., 2000

Дополнительная литература

  1. Аванесов Р.И. Русская литературная и диалектная фонетика. М., 1974

  2. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. В трех частях. Ч.1. М., 1987

  3. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М., 1976

  4. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. М.,1977

  5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1981

  6. Панов М.В. Занимательная русская орфография. М.,1984.

  7. Мизин О.А.Русская фонетическая транскрипция. - М., 1986

  8. Русская грамматика. Т.1. - М., 1980

  9. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. - М., 1984

  10. Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. - М.,1956

  11. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960

  12. Сб. упражнений по современному русскому языку /Сост. Р.Н. Попов и др.- М., 1984.

  13. Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой, М., 1988. Гл. «Теория письма. Орфография».

  14. Обратный словарь русского языка. М., 1974.

  15. Современный русский литературный язык. /Сост.В.И.Максимов и др. М., 2003.


По 2 семестру:

Основная литература

1. Современный русский язык. /Под ред. М.Максимова. – М., 1984

  1. Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию и лексикологии. – М., 1959

  2. Современный русский язык. / Под ред. Леканта П.А. - М., 2000

Дополнительная литература

  1. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. В трех частях. Ч.1. М., 1987

  2. Шанский Н.М. Фразеология СРЯ. – М., 1997

  3. Шмелев Д.Н. СРЯ. Лексика. – М., 1977

  4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1981

  5. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М., 1989

  6. Русская грамматика. Т.1. - М., 1980

  7. Будагов Р.А. История слов в истории общества. – М., 1971

  8. Сб. упражнений по современному русскому языку. /Сост. Р.Н. Попов и др.- М., 1984.

  9. Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой, М., 1988.

  10. Обратный словарь русского языка. М., 1974.


^ 15. Политика выставления баллов: правила оценки видов работ, критерии выставления экзаменационной оценки, требования.

1 семестр

  1. Экспресс-опрос (оценивается участие и содержание устных ответов) – 10 баллов

  2. Практическая работа (качество выполнения работы) – 10 баллов

  3. Составление классификации (знание теоретического материала и умение ориентироваться в классификации) – 5 баллов

  4. Диктант (орфографическая и пунктуационная грамотность) – 5 баллов

  5. Контрольная работа (качество выполнения работы) – 15 баллов

  6. Выполнение упражнений (качество выполнения упражнений)– 5 баллов

  7. СРС - 10
^

Итого: 60 баллов.


2 семестр



  1. Практическая работа (качество выполнения работы)– 10 баллов

  2. Деловая игра (знание материала, умение пользоваться словарями)– 20 баллов

  3. Контрольная работа (качество выполнения работы) – 20 баллов

  4. СРС - 10 баллов
^

Итого: 60 баллов.



Экзамен проводится в форме тестирования, экзаменационные тесты включают в себя 50 вопросов. За экзамен выставляется 40 баллов.

Критерии оценки: 45 – 50 правильных ответов – «отлично»;

35-44 правильных ответа – «хорошо»;

25 -34 ответа – «удовлетворительно»;

ниже 25 – «неудовлетворительно».

Всего: 100 баллов.

^ 16. Политика курса

В итоге изучения раздела «Современный русский язык. Фонетика» обучающиеся должны получить научное представление о системе языка, о звуковой (фонетической) стороне современного русского литературного языка, основных фонетических процессах и явлениях, иметь навыки фонетического, фонематического, а также орфографического и орфоэпического анализа.

В итоге изучения раздела «Современный русский язык. Лексикология» обучающиеся должны получить научное представление о лексическом составе современного русского литературного языка с точки зрения происхождения и сферы употребления, иметь навыки лексического, лексикографического, а также фразеологического анализа.


^ 17. Перечень вопросов и тем по формам контроля.

  • Экзаменационные вопросы по курсу

  1. Предмет языкознания. Разделы языкознания.

  2. Сущность и функции языка.

  3. Множество и разнообразие языков мира и их классификации.

  4. Язык и речь. Язык и общество.

  5. Язык как знаковая система.

  6. Предмет и задачи фонетики. Разделы фонетики.

  7. Фонетическое членение речи.

  8. Звук как основная единица фонетики. Три аспекта изучения звука.

  9. Фонетическая транскрипция. Значение и основные принципы транскрипции.

  10. Принципы классификации гласных и согласных звуков. Классификация гласных. Треугольник Щербы.

  11. Классификация согласных звуков.

  12. Определение слога. Типы слогов в современном русском языке. Принципы русского слогоделения. Соответствие фонетического слогораздела, правил переноса слов и правил деления на морфемы.

  13. Русское словесное ударение. Виды ударений по фонетической природе, по месту ударения, по функции.

  14. Интонация. Роль интонации. Типы интонационных конструкций в русском языке.

  15. Позиционные и комбинаторные фонетические процессы.

  16. Понятие сильных и слабых позиций фонемы. Варианты и вариации фонемы. Понятие фонемного ряда. Гиперфонема.

  17. Понятие об орфоэпии. Значение орфоэпии. Произносительные нормы и произносительные варианты.

  18. Орфоэпические нормы в области гласных. Орфоэпические нормы в области согласных.

  19. Орфоэпия заимствованных слов.

  20. Русская графика. Алфавит. Значение букв. Основное и второстепенное значение. Многозначные и однозначные буквы. Фонематический принцип русской графики.

  21. Слоговой принцип русской графики. Обозначение на письме фонемы . Обозначение на письме твердости-мягкости согласных. Отступление от слогового принципа.

  22. Предмет орфографии. Разделы русской орфографии. Типы орфограмм. Соответствие правил правописания основному принципу орфографии.

  23. Основные принципы построения правил слитного, раздельного и дефисного написания слов. Употребление прописных и строчных букв.

  24. Принципы правил переноса слов и графических сокращений

  25. Историческая основа русской графики и орфографии. Реформы русского правописания. Проблемы современной русской орфографии.

  26. Предмет и задачи лексикологии русского языка.

  27. Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значения слова. Основные признаки слова.

  28. Основные типы лексических значений русских слов.

  29. Многозначность слова. Прямое и переносное значения слова. Типы переноса значения.

  30. Омонимы. Языковые явления, сходные с лексической омонимией. Пути возникновения омонимов.

  31. Разграничения омонимии от полисемии.

  32. Синонимы. Понятие синонимического ряда. Виды синонимов, пути их возникновения.

  33. Антонимы. Типы антонимов. Стилистическая роль антонимов.

  34. Пути формирования русской лексики. Исконно русская лексика. Пласты исконно русской лексики.

  35. Заимствования из славянских языков. Старославянизмы, их признаки.

  36. Заимствования из неславянских языков. Грецизмы, латинизмы.

  37. Лексические кальки. Виды калек.

  38. Паронимы, их отличие от омонимов и синонимов.

  39. Лексика современного русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Лексика общеупотребительная и территориально или социально ограниченная.

  40. Диалектная лексика. Виды диалектизмов.

  41. Специальная лексика. Термины и профессионализмы, их сходства и отличия.

  42. Жаргонная и арготическая лексика. Ее особенности, причины возникновения.

  43. Межстилевая и стилистически ограниченная лексика. Стилевые разновидности русского литературного языка.

  44. Книжная лексика.

  45. Разговорно-бытовая лексика. Просторечия.

  46. Активный и пассивный запасы русской лексики. Неологизмы. Условия, необходимые для создания неологизмов.

  47. Устаревшие слова. Архаизмы и историзмы, их отличия. Стилистическая роль архаизмов, историзмов.

  48. Лексикография. Виды словарей русского языка.

  49. Толковые словари русского языка. Словари межсловных связей и отношений.

  50. Типы фразеологизмов по степени семантической слитности. Классификация В.В.Виноградова.




Скачать 242,53 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер242,53 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх