Программа вступительного испытания (собеседования) в магистратуру по направлению
| скачать Ф  едеральное агентство по рыболовствуФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована DQS по ISO 9001 УТВЕРЖДАЮ Директор института биологии и природопользования д.б.н., профессор ________________ Неваленный А.Н. Протокол заседания Совета института №____от «____»_________ 2010г ^ по направлению 020800.68 Экология и природопользование магистерская программа 020812 «Экологический мониторинг» Зав. кафедрой гидробиологии и общей экологии д.с/х.н., профессор ______________Зайцев В.Ф. Протокол заседания кафедры № __ от «__» _______________ Протокол заседания методического совета направления № __ от «__» _______________ Астрахань 2010 Авторы: доктор сельскохозяйственных наук, профессор Зайцев В.Ф., кандидат биологических наук, доцент Обухова О.В. ^ поступающего в магистратуру Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям: 020800 - Экология и природопользование, Гидрометеорология, География и картография, Биология, а также специалиста по специальностям: 013100 – Экология, 013400 – Природопользование, 013600 – Геоэкология, 012500 – География , 012600 – Метеорология, 012700 – Гидрология, 012800 – Океанология зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. ^ – понимать суть особенностей Земли как сложной системы; взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях; иметь представление о путях выхода из глобального экологического кризиса; – понимать взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида; – знать процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли; – знать структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации, особенности гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана; механизмы протекания процессов в водных объектах суши; – знать основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; – основы типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геосистемах; – владеть простейшими навыками ландшафтно-картографического анализа; – понимать геохимическую роль живого вещества как биотической компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные организмы и на общество в целом; – знать основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества, знать региональные этнические и демографические особенности населения и специфику его взаимодействия с природной и социальной средой; – понимать физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации; – уметь оценивать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; – методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду; основы планирования культурного ландшафта; – иметь представление об основах природоохранного законодательства в Российской Федерации и других промышленно развитых странах; – иметь представление о воздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска; о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф; – знать назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения; аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей среды; – уметь пользоваться и создавать геоинформационные системы, владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики. ^ испытания (собеседования) в магистратуру
^ Собеседование проводится по 2 вопросам, которые ориентированы на установление соответствия уровня подготовленности поступающего. Каждый вопрос оценивается по 100 бальной системе, при этом вопросы оцениваются с позиции «знать или (и) уметь». Решение о соответствии принимается членами приемной комиссии персонально на основании бальной оценки каждого вопроса. Оценка несоответствия требованиям устанавливается в случае оценки какого-либо из вопросов ниже 70 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок на вопросы не менее 80 баллов. В остальных случаях принимается решение «в основном соответствует». При этом учитывается степень соответствия или несоответствия подготовленности поступающего требованиям. Окончательное решение по оценке вступительного испытания (собеседования) и соответствия уровня подготовки поступающего принимается на закрытом заседании приемной комиссии путем голосования, результаты которого заносятся в протокол. При получении общей оценки «менее 70 баллов» по какому-нибудь вопросу итоговая оценка приравнивается к «менее 70 баллов». Поступающий в магистратуру имеет право готовиться к ответу на поставленные вопросы 1 час. Продолжительность опроса поступающего, в котором участвует не менее трех членов приемной комиссии, не должна превышать 45 минут. Продолжительность заседания (работы) приемной комиссии не должна превышать 6 часов в день. После окончания собеседования на каждого поступающего каждым членом приемной комиссии заполняется протокол вступительного испытания (собеседования) с предложениями по оценке и степени соответствия подготовленности. Окончательное решение по оценкам и соответствию уровня знаний поступающего определяется открытым голосованием присутствующих на собеседовании членов приемной комиссии, а при равенстве голосов решение остается за председателем приемной комиссии и результаты обсуждения заносятся в протокол. Результаты вступительного испытания (собеседования) объявляются в день его проведения. Список литературы:
Дополнительная литература. 16. Бигои М., Харпер Дж., ТаунсендХ. Экология. Особи, популяции и сообщества. В 2 т. М.: Мир, 1989. 17. Блинов Л.Н., Оркина Т.Н., Танцура Н.П. Основы экологической химии. -1999.-78 с. 18. Гиляров А. М. Популяционная экология - М: Изд-во МГУ, 1990, 184с. 19. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 1980. 20. Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. - М.: Мир, 1997. - 232 с. 21. Периодические издания.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 