Пояснительная записка Разработка итогового занятия «Город мастеров» применяется в рамках дополнительной образовательной программы «Родник неиссякаемый», в разделе первого года обучения «Игрушка не балушка» для детей 7-12 лет, в группе 12-15 человек. icon

Пояснительная записка Разработка итогового занятия «Город мастеров» применяется в рамках дополнительной образовательной программы «Родник неиссякаемый», в разделе первого года обучения «Игрушка не балушка» для детей 7-12 лет, в группе 12-15 человек.



Смотрите также:
Программа первого года обучения для детей 4-7 лет «волшебное зеркало искусства»...
Дополнительная образовательная программа «секреты зеленых жителей планеты» для детей 8 11 лет на...
Образовательная программа «Мягкая игрушка» Для детей 7-12 лет Срок реализации программы-3 года...
Пояснительная записка Пояснительная записка...
Образовательная программа «Юный художник» для детей от 7 до 10 лет Продолжительность программы:...
Образовательная программа «Волшебный сундучок» по модульному обучению учащихся для детей 6-17...
Программа итогового междисциплинарного экзамена дополнительной профессиональной образовательной...
Программа итогового междисциплинарного экзамена дополнительной профессиональной образовательной...
Тип образовательной программы, срок реализации модифицированные...
Пояснительная записка Содержание программы по этапам обучения...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в дошкольной группе кратковременного...
Программа дополнительного образования для учащихся 7-12 лет Автор: Лапина Светлана Александровна...



скачать


Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества «ПАЛЛАДА»

Управления образования


«Город мастеров»


(итоговое занятие)


Автор: Дмитриева Ольга Назаровна,

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД ЦДТ «ПАЛЛАДА»,

ул.Ленина 16


г. Советская Гавань

2010 год


Пояснительная записка


Разработка итогового занятия «Город мастеров» применяется в рамках дополнительной образовательной программы «Родник неиссякаемый», в разделе первого года обучения

«Игрушка – не балушка» для детей 7-12 лет, в группе 12-15 человек. Занятие рассчитано на 1,5 часа.

Данное занятие или часть его можно применять в начальной школе как нетрадиционный урок по технологии, а также в каникулярный период для детей, посещающих творческие мастерские или оздоровительный лагерь.

^ Условия реализации:

- Знакомство учащихся с традиционными народными промыслами:

Городецкая роспись

Гжельская роспись

Жостовская роспись

Хохломская роспись

Дымковская игрушка

Тверская игрушка

Филимоновская игрушка

Каргопольская игрушка

- Подготовка макетов игрушек и подносов к занятию.

Цель:

- Закрепление знаний по традиционными народными промыслам

- Закрепление основных традиционных приемов декорирования изделий по мотивам народных промыслов.

- Развитие творческих способностей и эстетического вкуса детей.

- Совершенствование групповых и коллективных форм работы.

- Воспитание коммуникативной культуры учащихся при выполнении заданий и защите результатов работы.


^ Формы и методы реализации:

- форма проведения – игровая, путешествие в творческую мастерскую.

- методы и приемы обучения - использование загадок, игровых ситуаций: «На пути к мастерству», выполнение практических заданий по собственным творческим проектам,

просмотр видеосюжета.

^ Зрительный ряд: Минивыставка детских работ

Творческие папки учащихся

Изделия народных мастеров или иллюстрации

ДУД- диск «Тайны нижегородских мастеров»


^ Музыкальный ряд: СД – диск «Про житье – бытье, про нездешнее» - песни и стихи для

детей под гусли


Оборудование и материалы: ТСО, выжигательные приборы, картон белый, цветной,

бумага цветная, клей, фломастеры, ножницы


^ Дидактический материал: Рабочие тетради по основам народного искусства, кроссворд,

наглядные пособия, раздаточные материалы и принадлежности,

необходимые для выполнения творческих заданий.


^ Тематическое содержание:

- Вступительное слово педагога.

- Обобщение знаний и умений учащихся при выполнении творческих заданий с использованием загадок, кроссвордов.

- ^ Практическая работа: * выполнение творческих композиций по мотивам одного из художественных промыслов России методом аппликации на бумаге;

* декоративное оформление мягкой игрушки по мотивам дымковских мастеров методом аппликации на ткани;

* оформление макета жостовского подноса методом выжигания по шелку.


^ Ожидаемый результат: Накопление учащимися творческого опыта в ходе решения художественно – творческих задач разного уровня на основе принципов народного искусства.


Литература:

  1. Богуславская И. «Русская глиняная игрушка», - Л. «Искусство», 1975

  2. Киселева Г.Г. Шаклейн С.П. «Дымковская игрушка на рубеже столетий»; фотоальбом, - Киров: Дом печати, 2007

  3. Маврина Т. Рогов А. «Тарарушки, тарарушки – это русские игрушки», - М. «Малыш», 1986



Эпиграфы к занятию: Работа хороша, если в ней польза и душа.


Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго.


Ход занятия:


Дети рассаживаются в кабинете под музыку СД – диска «Про житье-бытье, про нездешнее.»


Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер не только думал о ее практическом назначении, но и не забывал о красоте. Красота и польза в его творчестве всегда были неотделимы. Из самых простых материалов – дерева, металла, камня, глины – создавал он истинные произведения декоративно-прикладного искусства, отражающие представление мастера об окружающем мире.

Народное искусство веками складывалось усилиями мастеров многих поколений. Секреты мастерства передавались от отца к сыну.


На занятиях мы с вами познакомились с некоторыми традиционными промыслами России. И сейчас мне хочется узнать, что вы запомнили из предыдущих занятий.

Предлагаю вам разделиться на 4 группы. В каждой группе выбирается мастер, остальные члены группы – подмастерья.

Всем вам придется пройти испытания на пути к мастерству.


1 ИСПЫТАНИЕ: Догадайся о чем речь?

К столу приглашаются мастера и выбирают конверты с заданиями.

В конвертах стихи о народных промыслах. В каждой группе дети читают стихи и отгадывают о каком промысле идет речь. После этого на столе выбирают шаблон игрушки или посуды. Вырезают узоры из цветной бумаги и наклеивают на шаблон.


Конверт 1: Синие птицы по синему небу,

Море цветов голубых.

Кувшины и кружки – быль или небыль?

Изделия рук золотых!

Синяя сказка – глазам загляденье,

Словно весною капель

Ласка, забота, тепло и терпенье – русская звонкая… /гжель/


Конверт П: Есть на Волге город древний

По названью … /Городец/

Славится по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Конверт Ш: Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Небывалой красоты.

Блестят они, как золотые,

Как будто солнцем залитые.

Все листочки, как листочки

Здесь же каждый золотой.

Красоту такую люди называют… /хохломой/


Конверт !У: Что за птицы расписные,

И нарядные такие

На коричневых боках

Капли яркие блестят.

Капли, точки и кружочки

Превратились, здесь в цветочки

Узоры яркие, цветные,

А игрушки те… /тверские/


Затем каждая группа представляет макеты своих изделий и читает стихи, а все остальные

отгадывают о каком промысле идет речь.


^ П ИСПЫТАНИЕ: На столе стоят мягкие игрушки белого цвета, Ребятам предстоит

декорировать их по дымковским традициям.

Все игрушки непростые,

А волшебно – расписные:

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.


Пусть и ваши игрушки будут нарядными, сказочными. Ваша задача – подобрать элементы узора и равномерно распределить их на поверхности игрушки.


Физкультминутка /см. приложение №1/


^ Ш ИСПЫТАНИЕ: А сейчас мы попали в мастерскую по росписи жостовских подносов.

Ваша задача украсить свой поднос букетом цветов.

Каждой группе детей достается макет подноса / картон обтянутый черным, красным,

желтым шелком/. Выжженные из шелка цветы. Ребята каждой группы составляют свою композицию букета и прижигают к основе. Минивыставка готовых работ.


^ 1У ИСПЫТАНИЕ: Совместное отгадывание кроссворда «Игрушка – не балушка»

/см. приложение №2/


Мы с вами успешно прошли все испытания и попали в Город Мастеров. Давайте вместе

Посмотрим его чудеса. /Просмотр видеодиска «Тайны Нижегородских мастеров»/


В следующем учебном году вас ждут новые приключения и открытия при знакомстве с русским народным костюмом.

Приложение №1


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Вот помощники мои.

Их как хочешь поверни!

1, 2, 3, 4, 5

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать расхотели.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот – рядом прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

А другой давненько спит.

Кто еще у нас шумит?

Тише, тише, не шумите

Пальчики не разбудите.

Утро ясное придет,

Солнце красное взойдет

Станут птички распевать

Станут пальчики вставать.

Просыпайся, детвора!

Поработать нам пора!


Приложение №2


^ Кроссворд «Игрушка – не балушка»


По горизонтали:



  1. Глиняная игрушка, имеющая вытянутые формы и множество полос в декоративном оформлении.




  1. Какое название получила деревянная игрушка с подвижными элементами?




  1. Самый распространенный персонаж городецкой росписи.




  1. Название села, в котором делали глиняные игрушки к ярмарке Свистунье.




  1. Любимая русская игрушка, состоящая из нескольких себе подобных.



По вертикали:



  1. Какая роспись по деревянной посуде называется золотой?




  1. В каком городе изготавливают тверские игрушки?




  1. Как называют роспись голубыми цветами по белому фону?




  1. Игрушка, с помощью которой отгоняли злых духов.




  1. Что изображают на жостовских подносах?






Скачать 76,23 Kb.
оставить комментарий
Дмитриева Ольга Назаровна
Дата28.01.2012
Размер76,23 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх