Пояснительная записка Разработка итогового занятия «Город мастеров» применяется в рамках дополнительной образовательной программы «Родник неиссякаемый», в разделе первого года обучения «Игрушка не балушка» для детей 7-12 лет, в группе 12-15 человек.
| скачать Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «ПАЛЛАДА» Управления образования «Город мастеров» (итоговое занятие) Автор: Дмитриева Ольга Назаровна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЦДТ «ПАЛЛАДА», ул.Ленина 16 г. Советская Гавань 2010 год Пояснительная записка Разработка итогового занятия «Город мастеров» применяется в рамках дополнительной образовательной программы «Родник неиссякаемый», в разделе первого года обучения «Игрушка – не балушка» для детей 7-12 лет, в группе 12-15 человек. Занятие рассчитано на 1,5 часа. Данное занятие или часть его можно применять в начальной школе как нетрадиционный урок по технологии, а также в каникулярный период для детей, посещающих творческие мастерские или оздоровительный лагерь. ^ - Знакомство учащихся с традиционными народными промыслами: Городецкая роспись Гжельская роспись Жостовская роспись Хохломская роспись Дымковская игрушка Тверская игрушка Филимоновская игрушка Каргопольская игрушка - Подготовка макетов игрушек и подносов к занятию. Цель: - Закрепление знаний по традиционными народными промыслам - Закрепление основных традиционных приемов декорирования изделий по мотивам народных промыслов. - Развитие творческих способностей и эстетического вкуса детей. - Совершенствование групповых и коллективных форм работы. - Воспитание коммуникативной культуры учащихся при выполнении заданий и защите результатов работы. ^ : - форма проведения – игровая, путешествие в творческую мастерскую. - методы и приемы обучения - использование загадок, игровых ситуаций: «На пути к мастерству», выполнение практических заданий по собственным творческим проектам, просмотр видеосюжета. ^ : Минивыставка детских работ Творческие папки учащихся Изделия народных мастеров или иллюстрации ДУД- диск «Тайны нижегородских мастеров» ^ : СД – диск «Про житье – бытье, про нездешнее» - песни и стихи для детей под гусли Оборудование и материалы: ТСО, выжигательные приборы, картон белый, цветной, бумага цветная, клей, фломастеры, ножницы ^ : Рабочие тетради по основам народного искусства, кроссворд, наглядные пособия, раздаточные материалы и принадлежности, необходимые для выполнения творческих заданий. ^ : - Вступительное слово педагога. - Обобщение знаний и умений учащихся при выполнении творческих заданий с использованием загадок, кроссвордов. - ^ : * выполнение творческих композиций по мотивам одного из художественных промыслов России методом аппликации на бумаге; * декоративное оформление мягкой игрушки по мотивам дымковских мастеров методом аппликации на ткани; * оформление макета жостовского подноса методом выжигания по шелку. ^ : Накопление учащимися творческого опыта в ходе решения художественно – творческих задач разного уровня на основе принципов народного искусства. Литература:
Эпиграфы к занятию: Работа хороша, если в ней польза и душа. Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго. Ход занятия: Дети рассаживаются в кабинете под музыку СД – диска «Про житье-бытье, про нездешнее.» Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер не только думал о ее практическом назначении, но и не забывал о красоте. Красота и польза в его творчестве всегда были неотделимы. Из самых простых материалов – дерева, металла, камня, глины – создавал он истинные произведения декоративно-прикладного искусства, отражающие представление мастера об окружающем мире. Народное искусство веками складывалось усилиями мастеров многих поколений. Секреты мастерства передавались от отца к сыну. На занятиях мы с вами познакомились с некоторыми традиционными промыслами России. И сейчас мне хочется узнать, что вы запомнили из предыдущих занятий. Предлагаю вам разделиться на 4 группы. В каждой группе выбирается мастер, остальные члены группы – подмастерья. Всем вам придется пройти испытания на пути к мастерству. 1 ИСПЫТАНИЕ: Догадайся о чем речь? К столу приглашаются мастера и выбирают конверты с заданиями. В конвертах стихи о народных промыслах. В каждой группе дети читают стихи и отгадывают о каком промысле идет речь. После этого на столе выбирают шаблон игрушки или посуды. Вырезают узоры из цветной бумаги и наклеивают на шаблон. Конверт 1: Синие птицы по синему небу, Море цветов голубых. Кувшины и кружки – быль или небыль? Изделия рук золотых! Синяя сказка – глазам загляденье, Словно весною капель Ласка, забота, тепло и терпенье – русская звонкая… /гжель/ Конверт П: Есть на Волге город древний По названью … /Городец/ Славится по всей России Своей росписью, творец. Распускаются букеты, Ярко красками горя, Чудо птицы там порхают, Будто в сказку нас зовя. Конверт Ш: Резные ложки и ковши Ты разгляди-ка, не спеши. Там травка вьется и цветы Небывалой красоты. Блестят они, как золотые, Как будто солнцем залитые. Все листочки, как листочки Здесь же каждый золотой. Красоту такую люди называют… /хохломой/ Конверт !У: Что за птицы расписные, И нарядные такие На коричневых боках Капли яркие блестят. Капли, точки и кружочки Превратились, здесь в цветочки Узоры яркие, цветные, А игрушки те… /тверские/ Затем каждая группа представляет макеты своих изделий и читает стихи, а все остальные отгадывают о каком промысле идет речь. ^ : На столе стоят мягкие игрушки белого цвета, Ребятам предстоит декорировать их по дымковским традициям. Все игрушки непростые, А волшебно – расписные: Белоснежны, как березки, Кружочки, клеточки, полоски Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор. Пусть и ваши игрушки будут нарядными, сказочными. Ваша задача – подобрать элементы узора и равномерно распределить их на поверхности игрушки. Физкультминутка /см. приложение №1/ ^ : А сейчас мы попали в мастерскую по росписи жостовских подносов. Ваша задача украсить свой поднос букетом цветов. Каждой группе детей достается макет подноса / картон обтянутый черным, красным, желтым шелком/. Выжженные из шелка цветы. Ребята каждой группы составляют свою композицию букета и прижигают к основе. Минивыставка готовых работ. ^ : Совместное отгадывание кроссворда «Игрушка – не балушка» /см. приложение №2/ Мы с вами успешно прошли все испытания и попали в Город Мастеров. Давайте вместе Посмотрим его чудеса. /Просмотр видеодиска «Тайны Нижегородских мастеров»/ В следующем учебном году вас ждут новые приключения и открытия при знакомстве с русским народным костюмом. Приложение №1 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Вот помощники мои. Их как хочешь поверни! 1, 2, 3, 4, 5 Не сидится им опять. Постучали, повертели И работать расхотели. Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик – прыг в кровать, Этот – рядом прикорнул, Этот пальчик уж заснул. А другой давненько спит. Кто еще у нас шумит? Тише, тише, не шумите Пальчики не разбудите. Утро ясное придет, Солнце красное взойдет Станут птички распевать Станут пальчики вставать. Просыпайся, детвора! Поработать нам пора! Приложение №2 ^ По горизонтали:
По вертикали:
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 