Пояснительная записка Программа элективного курса предназначена для учащихся 10 классов, изучающих физику как на базовом уровне, так и на профильном уровне. icon

Пояснительная записка Программа элективного курса предназначена для учащихся 10 классов, изучающих физику как на базовом уровне, так и на профильном уровне.


Смотрите также:
«Энергия будущего»...
Программа элективного курса по математике...
«Изменчивость»...
Рабочая учебная программа по информатике для 10-11 классов. Пояснительная записка...
Пояснительная записка Особенности курса Программа элективного курса по химии «Химия вокруг нас»...
Программа. Тематическое планирование. Малеваная Татьяна Владимировна...
Преподавание курса «Информатика и икт» в старшей школе на профильном уровне....
Пояснительная записка Программа всего курса химии О. С...
Преподавание курса «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне....
Преподавание учебного предмета «Физика» в образовательных учреждениях Челябинской области в...
Пояснительная записка к тесту...
Элективный курс «Физика в примерах и задачах военно-технического содержания» Составила учитель...



Загрузка...
скачать
Г.Л.Савинкова,

МОУ СОШ № 176, г. Самара


Элективный курс «Измерения в физике». 10 кл., 34 ч/год


Пояснительная записка


Программа элективного курса предназначена для учащихся 10 классов, изучающих физику как на базовом уровне, так и на профильном уровне. Элективный курс рассчитан на 34 часа в год (1 час в неделю). Включённая в Обязательный минимум содержания образования по физике, экспериментальная подготовка, занимает важное место в учебном процессе. В современной концепции физического образования особое внимание уделяется необходимости освоения учащимися научного метода познания, в том числе и его экспериментальной составляющей. В связи с введением профильного обучения на старшей ступени образования возникает необходимость внедрения дополнительных спецкурсов, направленных на формирование как общекультурных, так и предметных компетенций. Основным принципом реализации концепции профильного образования является дифференциация образования. При этом ученик получает возможность выстраивать свою индивидуальную образовательную траекторию. Данный элективный курс будет интересен учащимся, изучающим физику на базовом уровне, так как позволит скомпенсировать уменьшение часов, отводимых на изучение предмета в рамках программ базового уровня. Особый интерес курс «Измерения в физике» представляет для учеников, выбирающих изучение физики на углублённом уровне и ориентированных на поступление в технические ВУЗы. В рамках данного курса учащиеся получают более полное представление о методах измерения физических величин, принципах действия измерительных приборов, способах обработки результатов измерений и видах их представления; приобретают навыки планирования и организации экспериментальной деятельности, выбора рационального метода измерений и анализа полученных результатов, опыт самостоятельного выполнения экспериментов, решения заданий исследовательского типа. Для учащихся, изучающих физику на профильном уровне, также большой интерес представляют методики решения практико-ориентированных заданий, аналогичных заданиям, предлагаемым ЕГЭ.

Разработаны критерии эффективности обучения по курсу для разных уровней усвоения материала.


^ Критерии эффективности обучения курсу «Измерения в физике»





Использование измерительных приборов

Оценка погрешности

Проведение эксперимента

Обработка результатов эксперимента

Анализ результатов эксперимента

Средний уровень

Ученик определяет цену деления шкалы прибора и правильно определяет показания прибора

Ученик умеет определить абсолютную погрешность прямых однократных измерений

Ученик выполняет экспериментальную работу по инструкции

Ученик записывает результат измерения с учётом погрешности, представляет результаты измерения в виде таблицы с заданной структурой, строит график в указанных осях с заданным масштабом без указания погрешности

Ученик делает вывод относительно достижения цели работы

Достаточный уровень

Определяет погрешность измерения прибора

Умеет определять абсолютную погрешность косвенных измерений, пользуясь заранее заданным способом

Самостоятельно планирует эксперимент по заданной цели

Самостоятельно задаёт структуру таблицы для представления результатов эксперимента, строит график в указанных осях, самостоятельно выбирая масштаб, указывает погрешность измерения на графике

Делает вывод о достижении цели с указанием точности эксперимента

Высокий уровень

Самостоятельно выбирает измерительные приборы, соотносит класс точности прибора с целью эксперимента

Выбирает способ оценки погрешности, исходя из цели эксперимента

Самостоятельно решает экспериментальное задание

Самостоятельно определяет способ представления результатов эксперимента

Предлагает способы повышения точности эксперимента


Оценка эффективности обучения может быть проведена как по 5-бальной системе, так и в безотметочной форме. Для проведения контрольного этапа предусмотрено время в количестве 4 часа в первом полугодии и 4 – во втором. Учащиеся выполняют зачётную работу в виде мини-исследования по механике в первом полугодии и по молекулярной физике – во втором. Рекомендуемые темы исследований приведены в Приложении 2. Результаты исследования предоставляются на итоговом занятии. Работы выполняются в группе или индивидуально, в зависимости от профиля изучения предмета. Учитель наблюдает за ходом выполнения работы и проверяет отчёт о выполненном исследовании. Вывод об уровне сформированности знаний и умений делается в соответствии с критериями эффективности обучения.

^ Цели курса – создание условий для формирования и развития:

• интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента,

• умения самостоятельно производить физические измерения,

• умения оценивать точность измерения,

• умения самостоятельно планировать лабораторный эксперимент, обрабатывать результаты, анализировать и представлять полученные результаты,

• умения работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

^ Задачи курса:

1. Формирование и развитие у учащихся:

• интереса к изучению физики,

• интереса к практическому проведению экспериментов и исследований, позволяющих исследовать явления природы и проверять физические законы на практике,

• умения работать в группе, представлять результаты эксперимента, отстаивать свою точку зрения.

2. Приобретение конкретных умений:

• пользоваться измерительными приборами,

• оценивать погрешность прямых и косвенных измерений,

• планировать проведение экспериментальной работы, отбирать необходимое лабораторное оборудование,

• предоставлять результаты измерений в виде таблиц и графиков,

• анализировать полученные результаты, делать выводы.

3. Формирование знаний:

• о способах измерения физических величин,

• устройства и принципов работы измерительных приборов,

• правил работы с измерительными приборами,

• правил вычисления абсолютной и относительной погрешности прямых и косвенных измерений, записи результата измерения с учётом погрешности.

^ Методы и формы работы, а также средства обучения, определяются содержанием курса. Элективный курс предусматривает как теоретические занятия, знакомящие учащихся с основами теории погрешностей, так и практические работы, позволяющие освоить определение погрешностей на практике. Особое внимание уделяется обработке результатов измерения, умению представлять информацию в табличном и графическом виде, анализировать полученные результаты и делать выводы. Курс сопровождается выполнением лабораторных работ по темам, соответствующим программе физики 10 класса. Выполнение лабораторных работ предусматривает как групповую форму работы, так и индивидуальную. При этом возможно дифференцирование по уровню изучения предмета: учащиеся либо работают по готовому описанию лабораторной работы, либо самостоятельно планируют и проводят исследование в соответствии с поставленной целью. Основным средством обучения является индивидуальный лабораторный стол ученика, оснащённый необходимым оборудованием. Полный перечень оборудования приведён в Приложении 1.

^ Общие рекомендации по проведению курса:

• Перед выполнением лабораторных работ необходимо проведение инструктажа по технике безопасности.

• Перед каждой лабораторной работой необходимо организовать повторение теоретического материала по теме работы.

• Для организации работы учащихся, изучающих физику на базовом уровне, рекомендуется использовать инструкции по проведению практических и лабораторных работ. Для учеников, изучающих предмет на профильном уровне, по мере формирования навыков предлагать самостоятельно планировать проведение лабораторной работы.

• Для учащихся, изучающих физику на базовом уровне, рекомендуется в большей степени использовать групповые формы работы, а для учеников, изучающих предмет на профильном уровне, – самостоятельные и индивидуальные формы работы.

• Перечень лабораторных работ может быть изменён, исходя из профиля обучения и наличия лабораторного оборудования.


^ Содержание курса

I. Введение (8 часов)

Физические величины и их измерение, погрешности прямых и косвенных измерений, обработка результатов измерений, построение графиков.

^ II. Измерение в механике (9 часов)

Лабораторный практикум по измерению механических величин: ускорения, силы, работы, коэффициента трения, жёсткости.

^ III. Измерения в молекулярной физике (14 часов)

Измерение температуры и тепловых величин. Лабораторный практикум по измерению тепловых характеристик вещества, изучению газовых законов, измерению модуля Юнга, коэффициента поверхностного натяжения, диаметра капилляров.


Список практических и лабораторных работ с указанием лабораторного оборудования и материалов, необходимых для проведения работ приведён в Приложении 1.


^ Учебно-тематический план



Тема

Всего часов

В том числе

теор. занятия

практич.

занятия

1

Физические величины и их измерения

1

0,5

0,5

2

^ Практическая работа «Измерение массы, объёма, линейных размеров»

1




1

3

Погрешности прямых однократных измерений

1

0,5

0,5

4–5

Оценка границ случайных погрешностей измерения

2

1

1

6

Обработка результатов измерения

1

0,5

0,5

7

^ Практическая работа «Измерение линейных размеров, площади и объёма»

1




1

8

Построение графиков

1

0,5

0,5

9

^ Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

1




1

10

^ Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения»

1




1

11

^ Практическая работа «Измерение механической работы»

1




1

12

^ Лабораторная работа «Проверка закона сохранения энергии при действии силы тяжести и силы упругости»

1




1

13

^ Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости»

1




1

14–17

Выполнение и защита зачётной работы

4




4

18–19

Измерение тепловых величин

2

1

1

20–21

Измерение микроскопических величин: массы атома, скорости хаотичного движения молекул, количества молекул

2

1

1

22

^ Лабораторная работа «Измерение удельной теплоты плавления льда»

1




1

23

^ Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела»

1




1

24

^ Лабораторная работа «Измерение КПД установки с нагревателем – спиртовкой»

1




1

25

^ Лабораторная работа «Изучение изотермического процесса»

1




1

26

^ Лабораторная работа «Изучение изобарного процесса»

1




1

27

^ Лабораторная работа «Измерение модуля Юнга резины»

1




1

28

^ Лабораторная работа «Измерение диаметра капилляра»










29

^ Лабораторная работа «Измерение коэффициента поверхностного натяжения»

1




1

30

^ Лабораторная работа «Измерение влажности воздуха»

1




1

31–34

Выполнение и защиты зачётной работы

4




4


^ Краткое содержание тем


1. Физические величины и их измерения (1 час)

Система СИ, измерения физических величин, прямые и косвенные измерения, абсолютная и относительная погрешность.

Приборами для измерения линейных размеров: штангенциркуль и микрометр.

^ Практическая работа: изготовление модели шкалы нониуса штангенциркуля из бумаги.

2. Практическая работа «Измерение массы, объёма, линейных размеров» (1 час)

Измерение массы жидкости и твёрдого тела (стального шара), объёма жидкости и твёрдого тела методом вытеснения, линейных размеров с помощью линейки, штангенциркуля и микрометра. Оценивание абсолютной и относительной погрешности измерения на примере измерения линейных размеров.

^ 3. Погрешности прямых однократных измерение (1 час)

Границы прямых однократных измерений, класс точности измерительных приборов, оценка границ абсолютной погрешности, систематические и случайные погрешности, способы уменьшения погрешностей.

^ Практическая работа: «Измерение силы тока и оценка границ абсолютной и относительной погрешности»

Цель: Определить класс точности измерительного прибора, определить границу систематических погрешностей, измерить силу тока, оценить значение границ абсолютной и относительной погрешности.

^ 4. Оценка границ случайных погрешностей измерения (2 часа)

Случайные погрешности, закон Гауссовского распределения, средне-квадратичное отклонение, граница случайных погрешностей.

Лабораторная работа «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»

Цель: Приобретение умений выполнять теоретически анализ экспериментальной задачи, находить среднее значение измеряемой величины и оценивать границы случайных погрешностей на примере измерения дальности полёта тела, брошенного горизонтально.

^ 5. Обработка результатов измерения (1 час)

Значение числа, правила округления погрешности измерения и результатов измерения, определение погрешности табличных данных и универсальных постоянных, оценка границ косвенного измерения.

^ Практическая работа: вычисление погрешности измерения скорости тела, брошенного горизонтально (с использованием результатов измерений, проведённых на предыдущем занятии).

^ 6. Практическая работа «Измерение линейных размеров, площади и объёма» (1 час)

Измерение периметра и площади прямоугольника, объёма прямоугольного бруска, диаметра и объёма шара, диаметра и площади круга. Вычисление погрешности косвенных измерений.

^ 7. Построение графиков (1 час)

Роль графиков в исследовании: наглядное представление зависимости между физическими величинами, упрощение усреднения, экстраполяция обнаруженной зависимости за пределы экспериментально исследованного интервала. Указание границ погрешностей на графике.

^ Практическая работа: построение графика зависимости массы от объёма с использованием результатов измерения массы стальных шаров (Тема № 2) и их объёма (Тема № 6).

^ 8. Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения (1 час)

Цель работы: измерить коэффициент трения скольжения деревянного бруска по деревянной поверхности, научиться использовать график для усреднения результата.

^ 9. Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения» (1 час)

Цель работы: измерить ускорение свободного падения с помощью прибора ля изучения движения тел. Сравнить погрешность определения временных интервалов с помощью секундомера и с помощью электромагнитного отметчика. Обосновать выбор способа измерения ускорения свободного падения.

^ 10. Практическая работа «Измерение механической работы» (1 час)

Измерение работы постоянной силы, направленной горизонтально и направленной под углом к горизонту, измерение работы силы тяжести и силы упругости пружины динамометра. Отработка умения проводить косвенные измерения и вычислять погрешность косвенных измерений. Вычисление погрешности физической величины, определяемой с помощью тригонометрических функций.

^ 11. Лабораторная работа «Проверка закона сохранения энергии при действии силы тяжести и силы упругости» (1 час)

Цель работы: измерить максимальную скорость тела колеблющегося на пружине, с использованием закона сохранения энергии двумя разными способами и сравнить результат с учётом точности измерения.

^ 13. Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости» (1 час)

Цель работы: проверить справедливость второго закона Ньютона для движения тела по окружности под действием нескольких сил.

В работе необходимо убедиться, что при движении тела (конического маятника) по окружности под действием нескольких сил их равнодействующая равна произведению массы на ускорение. Отрабатывается приём сравнения левой и правой части равенства с учётом погрешности измерения.

^ 14. Выполнение и защита зачётной работы (4 часа)

Учащиеся получают задание выполнить небольшое исследование. Проводят теоретическое обоснование, планируют эксперимент, подбирают необходимое оборудование, выполняют исследование, оформляют отчёт и проводят защиту своей работы перед другими учениками. Работа может проводиться как в группе, так и индивидуально, в зависимости от уровня подготовки учеников. Список возможных заданий приведён в Приложении 2.

^ 15. Измерение тепловых величин (2 часа)

Тепловые величины: температура, количество теплоты. Измерение температуры, температурные шкалы, термометры.

Практическая работа: измерение температуры и исследование зависимости показаний термометра от внешних условий.

^ 16. Измерение микроскопических величин: массы атома, скорости хаотичного движения молекул, количества молекул (2 часа)

Микроскопические величины и способы их измерения. Измерение массы и размера атомов и молекул, скорости теплового движения.

^ Практическая работа: определение массы атома алюминия с помощью измерения массы тела из алюминия и использования ПСХЭ, определение числа атомов алюминия в теле, определение количества вещества алюминия. Измерение средней скорости теплового движения молекул газа с помощью измерения температуры, измерение числа молекул в единице объёма газа (концентрации) с помощью термометра и барометра.

^ 17. Лабораторная работа «Измерение удельной теплоты плавления льда» (1 час)

Цель работы: измерить удельную теплоту плавления льда.

Сравнить полученный результат с табличным значением. Предложить способ устранения систематической погрешности, связанной с теплообменом между водой и стаканом калориметра.

^ 18. Лабораторная работа «Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела» (1 час)

Цель работы: определить удельную теплоёмкость металлического цилиндра. Произвести учёт тепловых потерь на теплообмен между водой и калориметром.

^ 19. Лабораторная работа «Измерение КПД установки с нагревателем – спиртовкой» (1 час)

Цель работы: измерить КПД установки с нагревателем – спиртовкой.

^ 20. Лабораторная работа «Изучение изотермического процесса» (1 час)

Цель работы: экспериментально проверить закон Бойля-Мариотта путём сравнения параметров газа в двух термодинамических состояниях.

^ 21. Лабораторная работа «Изучение изобарного процесса» (1 час)

Цель работы: сравнить отношение объёмов воздуха в двух состояниях с отношением температур при постоянном давлении.

22. Лабораторная работа «Измерение модуля Юнга резины» (1 час)

Цель работы: измерить модуль упругости (Юнга) резины, построить график растяжения резины.

^ 23. Лабораторная работа «Измерение диаметра капилляра» (1 час)

Цель работы: измерить средний диаметр капилляров с использованием капиллярной трубки. Оценить средний диаметр капилляров фильтровальной бумаги и ткани.

^ 24. Лабораторная работа «Измерение коэффициента поверхностного натяжения» (1 час)

Цель работы: измерить коэффициент поверхностного натяжения воды через измерение массы капли и диаметра пипетки. Определить коэффициент поверхностного натяжения через измерение высоты подъёма жидкости в капиллярной трубке. Сравнить результаты.

^ 25. Лабораторная работа «Измерение влажности воздуха» (1 час)

Цель работы: измерить относительную влажность воздуха в помещении с помощью термометра и психрометрической таблицы и по точке росы. Сравнить полученные значения.

^ 26. Выполнение и защита зачётной работы (4 часа)

Учащиеся получают задание выполнить небольшое исследование. Проводят теоретическое обоснование, планируют эксперимент, подбирают необходимое оборудование, выполняют исследование, оформляют отчёт и проводят защиту своей работы перед другими учениками. Работа может проводиться как в группе, так и индивидуально, в зависимости от уровня подготовки учеников. Список возможных заданий приведён в Приложении 2.


^ Требования к уровню знаний и умений, полученных учащимися в результате прохождения элективного курса

Ученики, познакомившиеся с курсом «Измерения в физике», получат представление о методах измерения физических величин, принципах действия измерительных приборов, применяемых для измерения механических и тепловых физических величин, способах обработки и представления результатов измерения, приобретут навыки планирования и проведения физического эксперимента, научатся проводить анализ полученных результатов. Эффективность обучения отслеживается по критериям, предоставленным для трёх уровней: достаточного и высокого, которые представлены в таблице.


Приложение 1


Список практических и лабораторных работ и необходимых приборов и материалов для их проведения




Название работы

Приборы и материалы

Количество

1

Практическая работа: изготовление модели шкалы нониуса штангенциркуля

линейка

ножницы

бумага

1 на ученика

2

Практическая работа «Измерение массы, объёма, линейных размеров»

весы с разновесами

измерительный цилиндр

отливной стакан

линейка

штангенциркуль

микрометр

тела для измерения: стальные шары разного размера

1 на стол

3

Практическая работа: «Измерение силы тока и оценка границ абсолютной и относительной погрешности»

амперметр

источник тока

реостат

ключ

соединительные провода

1 комплект на стол

4

Лабораторная работа «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»

штатив

дугообразный лоток

стальной шарик

линейка

полоса копировальной бумаги

полоса белой бумаги

инструкция по выполнению работы

1 на стол


1 на ученика

5

Практическая работа «Измерение линейных размеров, площади и объёма»

линейка

штангенциркуль

микрометр

прямоугольная карточка

брусок

стальные шары, которые использовались для измерения массы (Тема № 2)

монетка

инструкция по выполнению работы

1 на ученика

6

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

трибометр (или деревянный брусок и деревянная линейка)

набор грузов

динамометр

миллиметровая бумаги

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

1 на ученика

7

Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения»

прибор для изучения движения тел с электромагнитным отметчиком времени

бумажная лента

полоса копировальной бумаги

линейка

инструкция по выполнению работы

1 на класс


1 на ученика

8

Практическая работа «Измерение механической работы»

динамометр

линейка

брусок

грузы

измерительная лента

угольник

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

9

Лабораторная работа «Проверка закона сохранения энергии при действии силы тяжести и силы упругости»

штатив

пружина

груз

линейка

часы

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

10

Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости»

штатив

груз на нити

лист бумаги с начерченной окружностью

измерительная лента

часы

инструкция по выполнению работы


1 комплект на стол

11

Практическая работа «Измерение температуры и исследование зависимости показаний термометра от внешних условий»

термометр

настольная лампа

лист белой и чёрной бумаги

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

12

Практическая работа «Измерение микроскопических величин: массы атома, скорости хаотичного движения молекул, количества молекул»

тело из алюминия

весы с разновесами

термометр

таблица ПСХЭ

барометр

инструкция по выполнению работы

1 на стол


1 на класс

1 на ученика

13

Лабораторная работа «Измерение удельной теплоты плавления льда»

2 стакана от калориметра

термометр

измерительный цилиндр

лёд (примерно 100 г)

горячая вода

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

14

Лабораторная работа «Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела»

весы с разновесами

измерительный цилиндр

калориметр

металлический цилиндр на нити

термометр

сосуд с кипящей водой

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол


1 на класс

1 на ученика

15

Лабораторная работа «Измерение КПД установки с нагревателем –спиртовкой»

спиртовка

весы с разновесами

термометр

стакан от калориметра

измерительный цилиндр

вода

1 комплект на стол

16

Лабораторная работа «Изучение изотермического процесса»

барометр

прибор для изучения газовых законов

штатив

измерительная лента

инструкция по выполнению работы

1 на класс

1 на стол

17

Лабораторная работа «Изучение изобарного процесса»

термометр

длинная пробирка

линейка

стакан с водой комнатной температуры

высокий сосуд с горячей водой

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

18

Лабораторная работа «Измерение модуля Юнга резины»

резиновый образец

штатив

коробка для гирь

набор гирь

линейка

штангенциркуль

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

19

Лабораторная работа «Измерение диаметра капилляра»

капиллярная трубка

штангенциркуль

линейка

стакан с водой

полоса фильтровальной бумаги

полоса ткани

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

1 на ученика

20

Лабораторная работа «Измерение коэффициента поверхностного натяжения»

пипетка

стакан с водой

пустой стакан

весы с разновесами

штангенциркуль

капиллярная трубка

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол

21

Лабораторная работа «Измерение влажности воздуха»

термометр

кусочек ваты

нитки

стакан с водой

стакан калориметра с водой и кусочки льда для определения точки росы

инструкция по выполнению работы

1 комплект на стол


Приложение 2


Список возможных заданий для выполнения зачётной работы


Механика

1. Определить жёсткость пружины.

2. Определить КПД при равномерном подъёме тела по наклонной плоскости.

3. Определить ускорение свободного падения с помощью маятника.

4. Проверить выполнение правила моментов.

5. Определить КПД при равномерном подъёме тела с помощью подвижного блока.

6. Измерить ускорение при скольжении тела по наклонной плоскости.

7. Исследовать зависимость периода колебаний груза на нити от массы груза.

9. Исследовать зависимость периода колебаний груза на пружине от массы груза.


Молекулярная физика и термодинамика

1. Определить плотность воздуха в помещении.

2. Определить удельную теплоёмкость воды.

3. Определить массу водяных паров в помещении.

4. Проверить гипотезу: сила упругости, возникающая в резиновом образце, пропорциональна удлинению.

5. Определить коэффициент поверхностного натяжения мыльного раствора.

6. Измерить средний диаметр капилляров фильтровальной бумаги.


Список рекомендованной литературы

1. Кабардина С.И., Шеффер Н.И. Измерения физических величин. Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

2Касьянов В.А., Коровин В.А. Физика. Тетрадь для лабораторных работ 10 класс. – М.: ДРОФА, 2005.

3. Никифоров Г.Г. Погрешности измерений при выполнении лабораторных работ по физике. 7–11 классы. – М.: ДРОФА, 2004.

4. Никифоров Г.Г. Готовимся к единому государственному экзамену по физике. Экспериментальные задания. – М.: Школьная пресса, 2004.

5. Орлов В.А., Никифоров Г.Г. Физика. 10 класс. Тематические и итоговые контрольные работы для подготовки к ЕГЭ. Тесты. Задачи. Эксперимент. – М.: «Образование», 2006.

6. Степанов С.В. Физика 10–11. Лабораторный эксперимент. Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 2005.

7. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7–11 классах общеобразовательных учреждений. Книга для учителя./под ред. Бурова В.А. и Никифорова Г.Г. – М.: Просвещение. Учебная литература, 1996.








Скачать 267,8 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер267,8 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх