Русская народная сказка icon

Русская народная сказка



Смотрите также:
Конкурс инсценирований 1, 2 классы Армянская народная сказка в обработке С...
Начинает сказка сказываться...
Начинает сказка сказываться...
Сказка про овощ, который посадил старик...
Сказка «Колобок» Русская народная сказка «Репка»...
Что читать летом? Рекомендательный список литературы для 5-го класса...
Русская народная сказка...
Литература для чтения 5 класс обучения 1)«Перышко Финиста Ясна Сокола» (Русская народная сказка)...
Домашнее задание 15. 09. Фольклор коллективное устное народное творчество...
Домашнее задание 15. 09. Фольклор коллективное устное народное творчество...
Народная русская сказка А. Н. Афанасьева «Иван Быкович»...
Уроки по главе Тема: Сказка цепочка. Русская народная сказка «Репка»...



скачать

МОУ «СОШ п.Головановский» Балаковского района Саратовской области

Учитель начальных классов – Шиблева Юлия Петровна

МОУ «СОШ п.Головановский»

Балаковского района

Саратовской области


Литературное чтение 1 класс


Тема: Русская народная сказка

«Привередница»





Учитель начальных классов: Шиблева Ю.П.

Паспортные данные: 63 02 №915757

Выдан: УВД г.Балаково и Балаковского района Саратовской обл.

Дата выдачи 16.04.2002г

Адрес проживания: 413807 Саратовская область Балаковский р-он п.Головановский ул.Гагарина 15/1


Литературное чтение 1 класс

Тема: Русская народная сказка «Привередница» ( обработка В.Даля)

^ УМК: «Начальная школа XXI века» под редакцией Виноградовой

Учебные задачи: вводить в круг чтения новые сказки, учить составлять схематический план и пересказывать по плану.

^ Учебные умения: правильно называть сказку (русская народная сказка “Привередница”), выделять и называть героев.

Цели: Формирование основ читательской самостоятельности - умение называть произведение (фамилию автора, заголовок); определять жанр и тему. Выявлять точку зрения, высказывать свою; воспитывать чувство сопереживания, добра, справедливости, смекалку; обогащать читательский интерес и опыт детей через систему упражнений с литературным произведением.

^ Учебный материал: посылка (морковка, гриб, орехи), модели произведений, заместители героев, тесты, рабочая тетрадь.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку.

^ Ход урока

1. Приветствие.

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя по утру из ворот.

Понимаешь у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

Подарите улыбку друг другу.

- А теперь, подарим свои улыбки и гостям, тем самым пожелаем добра и счастья.

- У нас с вами есть повод порадоваться, улыбнуться.

- Мы сегодня отправляемся в путешествие.(слайд море)

- Закройте глаза и представьте летний день и морскую гладь. Легкий ветер, касаясь воды, образует волны.

^ 2.Целевая установка.

- Волны играют, плещут, набегают на корабль.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах…

(показ парусника)

- Наш корабль, на котором мы отправимся в путешествие, плыть только с помощью ветра не может. Он плывет с помощью тех знаний, которыми вы овладели.

-И так, отправляемся в путь!

^ 3.Работа с моделями

- Посмотрите на модели и найдите лишнюю модель.

- Почему она лишняя?

- Как узнать сказка это или стихотворение?

4. Мы приплыли к острову «Вспоминайка»

- На этом острове нам пришла посылка. Давайте заглянем в нее. Здесь очень интересные предметы (морковь, гриб, орехи). Как вы думаете, кто бы мог прислать эту посылку?

- Как вы думаете, от какого писателя эта посылка? (Сутеев В.)

- Чему учат его сказки? (доброте, дружбе, справедливости, смекалке, взаимовыручке, пониманию).

- Посмотрите на экран и вспомните какие из перечисленных произведений написала А.Л.Барто (Михайлов М.) (Слайд)

^ 5. Первичное слушание произведения.

- Ребята, посмотрите, впереди нас раскинулся «Сказочный остров»!

- На этом острове очень много произведений, давайте послушаем одно из них. (просмотр слайдов)

1) Беседа

Понравилось ли вам произведение? Почему?

- К какому жанру относится произведение? (сказка)

- Правильно это русская народная сказка в обработке Владимира Даля. Давайте посмотрим о нем фильм. (Учебный фильм «Жизнь и творчество В.Даля»

- Как вы думаете, на какую сказку похожа эта сказка? (Гуси-лебеди)

- Когда вы слушали сказку, было страшно? Грустно? А когда было радостно?

- Как можно было бы озаглавить его?

-Почему такой заголовок у сказки? (Малашечка вредничала, была привередницей)

2) Моделирование обложки (работу дети выполняют в группах).

- в парах выполним моделирование обложки

3) Защита своих моделей.

- Почему выбрали круг для обозначения жанра произведения? Почему его закрасили в желтый цвет?

- Все согласны, есть ли другие мнения?

- Итак, какое произведение вы слушали?

- О чем это произведение? (проверка по компьютеру)

^ 6. Физкультминутка (звук: шум волн)

- «Тот, кто бывал на море, конечно же, видел такую картину...»

 

Волны


Согните руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки. Сделайте несколько плавных волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть.

^ Ходят волны на просторе,

Вы узнали? Это — море.

 

Чайки


Скрестите руки на уровне запястий и прижмите их друг к другу. Ладони расслабьте опустите, затем несколько раз взмахните ладонями, как крыльями.

^ Чайка над волной взмывает,

Чайка чайку догоняет.

 

Пароход


Поставьте слегка скругленные ладони на ребра. Прижмите их к поверхности стола. Кончик указательных, средних и безымянных пальцев соедините. Большие пальцы поднимите — это труба парохода.

 

^ Посмотрите, пароход

По волнам плывет вперед.

 

Бинокль


Сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры» бинокля, и поднесите «бинокль» к глазам, Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним.

 
^

Подзорная труба


Еще раз сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен быть закрыт!

 

^ Встал на мостик капитан,

Смотрит здесь, смотрит там.

То в бинокль, то в трубу —

Влево, вправо, за корму.

  

Кит


Скажите ребенку: «Ой, а это кто такой большой-большой плывет по волнам?»

Вытяните руки вперед, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело кита.

 

^ Через море-океан

Плывет чудо-великан,

Фонтаны пускает.

Кто его узнает?

                                    (Кит)

 

Дельфин


Запястья прижмите к телу, ладони округлите, кончики пальцев соедините.

^ А рядом вижу чьи-то спины:

Плывут в волнах ко мне... дельфины.

( Дети под музыку выполняют движение волн, чаек, ветра).

-Ветер качает наш парусник то влево, то вправо.

-Волны поднимаются все выше и выше и бьются о борт нашего корабля.

- Стайка чаек летает над нашими головами и провожает нас в дальний путь.

^ 7. Работа по содержанию.

- Кто главные герои сказки?

- А кто вам запомнился больше?

8. Составление модельного плана (на доске: «заместители» героев).

- Давайте вспомним, с каких слов начинается сказка?

- Найдите и прочитайте эти строки.

- Какие герои появлялись в сказке после этих строк?

^ 9. Работа с учебником и тетрадью.

- Мы причалили к острову «Безмолвия»

- Здесь тихо-тихо. Чтобы не нарушать тишину выполните задание 2 и 5 в тетради самостоятельно.

- Проверьте записи. Если нет ошибок закрасьте номер задания в красный цвет, если ошиблись - в синий.

10. Итог урока.

Услышим скоро мы звонок.

Пора заканчивать урок.

Мы подошли к острову «Итоги»

- С каким произведением работали?

- На какую русскую народную сказку похожа эта сказка?

- Чему учит эта сказка? (послушанию, нехорошо вредничать, пониманию, взаимовыручке).

- Дома расскажите эту сказку родным.

11. Рефлексия.

- Если на уроке вам, было интересно, покажите красный кружок, если скучно – синий.

- Спасибо за урок!




Скачать 60,95 Kb.
оставить комментарий
Виноградовой
Дата28.01.2012
Размер60,95 Kb.
ТипСказка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх