Задачи Конкурса : привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины, национального ландшафта icon

Задачи Конкурса : привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины, национального ландшафта


Смотрите также:
Задачи Конкурса: привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению...
Задачи Конкурса: привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению...
Задачи Конкурса: • привлечение внимания детей и взрослых к природному...
Комитет по образованию...
Задачи: поиск и поощрение талантливых детей...
Задачи: формирование гражданской позиции; формирование уважительного отношения к труду педагога...
Положение о проведении районного Интернет конкурса “...
Учебно-методический комплекс pr в сфере культурного наследия Факультет социологии...
Доклад Митрополита Калужского и Боровского Климента...
Scientific Council of the Russian Academy of Sciences for the Study and Preservation of Cultural...
Scientific Council of the Russian Academy of Sciences for the Study and Preservation of Cultural...
Особенности национального ландшафта...



Загрузка...
скачать









УТВЕРЖДАЮ

И.о. министра образования Ставропольского края

__л/п______ И.В. Кувалдина

29 ноября 2011 г.


ПОЛОЖЕНИЕ

о краевом заочном этапе Всероссийского конкурса

«Моя малая родина: природа, культура, этнос»


  1. Общие положения

    1. Краевой заочный этап конкурса «Моя малая Родина: природа, культура, этнос» (далее - Конкурс) является ежегодным мероприятием.

    2. Цель проведения Конкурса – воспитание у детей и молодежи ценностного отношения к природному и культурному окружению, а также толерантности и уважения к культурам других этносов, населяющих территорию Ставропольского края.

    3. Основные задачи Конкурса:

  • привлечение внимания детей и взрослых к комплексному изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины, национального ландшафта;

  • развитие патриотического отношения к родной земле, поддержка чувства гордости у молодого поколения за свою малую родину, содействие духовной привязанности к ней;

  • выявление и поддержка творческой инициативы педагогов, детей и подростков, изучающих взаимоотношения этноса и природной среды, способствующей сохранению культурного и природного наследия;

  • распространение этического отношения к природе, основанного на общечеловеческих и этноконфессиональных нравственных ценностях;

  • развитие толерантности в межкультурном и межэтническом диалоге, направленном на поиск путей формирования экологической культуры;

  • содействие социальной адаптации и самоопределению детей и подростков путем их привлечения к деятельности по тематике Конкурса.


2. Организаторы Конкурса

2.1. Учредителем Конкурса является Министерство образования Ставропольского края.

2.2. Ответственность за организацию и проведение Конкурса возложена на ГБОУ ДОД «Краевой центр экологии, туризма и краеведения».


^ 3. Участники Конкурса

    1. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждениях в возрасте с 14 до 18 лет (на период проведения финала), проявляющие интерес к изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины.

3.2. Допускается индивидуальное и коллективное участие.


^ 4. Сроки, содержание и порядок проведения Конкурса

4.1. Краевой Конкурс проводиться в два этапа:

I – муниципальный этап –декабрь 2011 г.;

II – краевой (заочный) этап – январь 2012 г.;

4.2. Конкурс проводится по следующим номинация:

  • Гуманитарно-экологические исследования (рассматриваются учебно – исследовательские работы, посвященные изучению истории взаимоотношений этноса и природы, отражения природы в культуре, этнос, а также влияния этнических, религиозных и иных традиций на отношение к природе и природопользование);

  • ^ Традиционная культура (рассматриваются работы по воспроизведению предметов материальной культуры – одежды, утвари, продуктов питания и др., с использованием природных материалов, а также отражающих природные объекты и явления, работы по сохранению и воспроизведению явлений нематериальной культуры – песен, танцев, игр, обрядов и др., отражающих взаимоотношения этноса с природным окружением);

  • ^ Живой символ малой родины (рассматривают живописные и другие художественные работы (рисунки и др.), в которых авторы представляют «живой символ малой Родины» и письменное обоснование его выбора (сочинение), где требуется аргументировать, именно его предпочтение – в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т. д);

  • ^ Публицистика в защиту природы и культуры (рассматривается статьи, эссе, очерки и другие публицистические произведения, посвященные проблемам комплексного сохранения культурного и природного наследия и выражающие личное понимание проблем взаимоотношения жизни этноса и природной среды).

  • Эколого-краеведческие путеводители (рассматриваются эколого – краеведческие путеводители и описания маршрутов, знакомящие с культурным и природным наследием малой родины);

4.3. В конкурсных работах всех номинаций должны рассматриваться вопросы взаимосвязи между культурными и природным окружением этноса, например:

  • история природопользования и охраны природы;

  • традиционное природопользование и окружающая среда;

  • природные промыслы, изделия из природных материалов;

  • природные объекты и явления в культуре этноса, его религии, верованиях, обрядах, фольклоре, топонимике, орнаменте и др.;

  • природа в искусстве (литературе, живописи, музыке и др.);

  • сакральные природные объекты;

  • травы и иные природные средства в народной медицине;

  • экологические аспекты образования поселений;

  • природные и культурные достопримечательности при определении рекреационной значимости территории;

  • отношение к природе в различных этнических, конфессиональных, социальных, профессиональных и иных общностях.

Участники Конкурса не ограничены данным перечнем в выборе темы и могут избирать ее свободно, однако содержание конкурсных работ должно соответствовать общей теме Конкурса.

4.4. Формы предоставления конкурсных работ:

- учебно – исследовательская работа – в номинации «Гуманитарно – экологические исследования»;

- путеводитель или описание маршрута, тропы – в номинации «Экологокраеведческие путеводители»;

- публицистическое произведение (статья, эссе, очерк и т.п.)- в номинации «Публицистика в защиту природы и культуры»;

- фотографии предметов материальной культуры (с аннотациями), видеозаписи исполнения народных произведений (с аннотациями), - в номинации «традиционная культура»;

- художественная работа (рисунок и др.) и сочинение в номинации «Живой символ малой родины».

4.5 Конкурсная работа должна быть оформлена в соответствии с требованием положение (приложение 1)

4.6. На Конкурс не допускаются работы:

- не соответствующие тематике Конкурса (не связанные с изучением или сохранением культурного и природного наследия);

- не соответствующие требованиям к оформлению конкурсных работ;

- занявшие призовое места на других конкурсных мероприятиях всероссийского уровня, проводимых в предыдущем и текущем годах;

- нарушающие нормы толерантности и уважения к другим этносам, религиям и культурам.

4.7. Оценка конкурсных работ проводится в соответствии с критериями (приложение 2). Конкурсным преимуществом пользуется междисциплинарные работы, рассматривающие культурное и природное наследие во взаимосвязи.

4.8. Работы, присланные на Конкурс, обратно не возвращаются. Поступление работ на Конкурс расценивается как согласие автора на их возможную полную или частичную публикацию с соблюдением авторских прав.

4.9. От каждой территории на краевой (заочный) этап органы управления образованием направляют не более 5 конкурсных работ победителей муниципального этапа Конкурса (по одной в каждую номинацию).

4.10. Работы вместе с анкетой – заявкой (приложение 3) и протоколом жюри муниципального этапа Конкурса направляются в Оргкомитет до 20 декабря 2011 г. (по почтовому штемпелю) по адресу: 355004, г. Ставрополь, ул. Лермонтова д. 148 (ГБОУ ДОД «Краевой центр экологии, туризма и краеведения ») с указанием: - «Конкурс «Моя малая родина - 2012».

4.11. Федеральный (заочный) этап Всероссийского Конкурса проводится ГБОУ ДОД «Федеральный детский эколого-биологический центр» в феврале 2012г. По итогам оценки конкурсных работ определяются участники финального этапа.

4.12.Финал Всероссийского Конкурса (очный) этап проводится в апреле 2012 г. в Москве.

Участники Конкурса защищают учебно - исследовательские работы, представляют опыт работы на соответствует секциях.

4.13. Каждая конкурсная работа должна сопровождаться отдельной анкетой – заявкой (Приложение 4)



  1. Организация и проведение конкурса

5.1. Организацию и проведение краевого Конкурса осуществляет государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Краевой центр экологии, туризма и краеведения» (далее - ГБОУ ДОД «КЦЭТК») заочное.

    1. Оценку конкурсных работ осуществляет Оргкомитет с правом жюри, в состав которого входят специалисты ГБОУ ДОД «КЦЭТК», научные сотрудники, преподаватели и специалисты образовательных учреждений заинтересованных ведомств (Приложение 3).

    2. Жюри Конкурса:

- утверждает критерии оценки конкурсных работ, список победителей и призеров финала по каждой номинации Конкурса;

- определяет победителей и призёров в каждой из номинаций Конкурса по среднему баллу всех членов жюри;

- принимает решение по направлению работ победителей для участия во Всероссийском этапе Конкурса;

- информирует об итогах Конкурса на информационном портале ГБОУ ДОД «КЦЭТК»;

5.4. Решение жюри оформляется протоколом и утверждается председателем жюри (заместителем председателя) Конкурса.

    1. Для подготовки и проведения муниципального этапа Конкура создаются соответствующие оргкомитеты на местах.



^ 6. Подведение итогов и награждение

6.1. Итоги подводятся в каждой номинации, все участники Конкурса получают диплом Оргкомитета за участие в Конкурсе.

6.2. Победители и призеры каждой из номинаций Конкурса награждаются дипломами.


7.Финансирование

7.1. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств регионального бюджета, а также внебюджетных источников.

.

Приложение 1

Требования к оформлению конкурсных работ


^ 1 .Общие требования к конкурсным работам

  1. На каждую конкурсную работу необходимо заполнить анкету-заявку (Приложение 3).

  2. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке. Принимаются работы, отпечатанные на пишущей машинке или набранные на компьютере. В исключительных случаях принимается разборчивый рукописный текст. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы пронумерованы. Формат текстового материала не более А4.

  3. Каждая работа должна иметь титульный лист, на котором указываются (сверху вниз): название учреждения и объединения; тема работы; фамилия и имя автора(-ов), класс; Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя работы и консультанта (если имеются); название населенного пункта и субъекта Российской Федерации; год выполнения.

  4. Представление картографические материалы должны иметь легенду, а также (как и любой другой иллюстративный материал) быть разборчивыми.


^ 2. Требования к учебно-исследовательской работе

2.1. Структура учебно-исследовательской работы предусматривает:

  • титульный лист и содержание с указанием глав и страниц;

  • введение с постановкой цели и задач, определением предмета и объекта исследования, обоснованием актуальности темы, указанием места, сроков и продолжительности исследования;

  • обзор литературы по теме исследования;

  • методика исследования - описание и обоснование методов сбора и обработки материала;

  • основная часть, в которой представлены результаты исследования и проводится их обсуждение;

  • заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы продолжения работы, рекомендации;

  • список использованных источников и литературы, который должен располагаться в конце работы и содержать наименования источников, на которые делались ссылки


2.2. Карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и другой иллюстративный материал могут быть предоставлены в основном тексте или приложении.

.


^ 3. Требования к путеводителю и эколого-краеведческому маршруту

    1. Содержание данного материала должно представлять собой четкий рассказ об интересных особенностях природы и культуры края, его своеобразии, позволяющий читателю, при желании, повторить маршрут самостоятельно.

    2. Картографический материал обязателен. Он должен быть четким, наглядным, точным, сопровождаться легендой и содержать обозначение маршрута.

    3. Прочие иллюстративные материалы (фотографии, рисунки, схемы и др.) могут быть представлены в произвольном виде. Главные требования к ним – наглядность, точность и информативность.

    4. В тексте могут раскрываться следующие вопросы:

  • история поселения (- й): возникновение, археология, топонимика, развитие;

  • природа края (географическое положение, рельеф, климат, растительный и животный мир, традиционное природопользование, особо охраняемые природные территории и объекты, топонимика природных объектов);

  • сакральные природные объекты (священные источники, деревья, рощи, скалы и т.п.);

  • население (численности, социальный, этнический и религиозный состав, основные занятия населения, старожилы, интересные люди и т.п.);

  • основные культурные достопримечательности (архитектура, искусство и др.);

  • традиции населения (фольклор, религия, духовная жизнь и досуг: праздник, гуляния, обряды и т.д.);

  • Современность (экологические, социально- экономические, культурно – этнические и др. проблемы края, пути их решения).

    1. При использовании сведений из литературы необходимо ссылаться на источники.

  1. Требования к публицистическому произведению

    1. Публицистические произведения пишутся в свободной форме. Их объем не должен превышать 40 000 знаков (примерно 20 страниц).

    2. К работе прилагается сопроводительный текст (объем – не более 1 стр.), содержащий сведения об авторе помимо анкетных (интересы, опыт творчества и т.п.) и сведения о работе (цели и обстоятельства написания). Если материал был опубликован, указываются выходные данные, а также отклики на публикацию (если были).

  2. ^ Требования к работам номинаций «Традиционная материальная культура» и «Традиционная нематериальная культура»

    1. Работы по материальной культуре (национальные костюмы, предметы быта, рукоделия, культа и др.) представляются в виде фотографий в разных проекциях. Работы по нематериальной культуре (песни, танцы, обряды, игры и др.) – в виде видеозаписей на DVD- и CD-дисках. Натуральные экспонаты (как подлинники, так и копии) на федеральный (заочный) этап не принимаются.

    2. Пояснительный текст к работам по материальной и нематериальной культуре должен содержать краткие сведения:

  • об истории художественного промысла, обычая, обряда и т.д.;

  • об особенностях и характерных отличиях технологии (для художественных промыслов, рукоделия и др. составляющих материальной культуры);

  • о целях и традиционных приемах (для игр, обрядов и пр. проявлениях нематериальной культуры);

  • о символике предмета, обряда и т.д. (особое внимание уделить отражению природных объектов и явлений).

  1. ^ Требования к работам номинации «Живой символ малой родины»

Под «живым символ» понимается объектом живой природы (определенный вид животных и растений), характерный или уникальный для местности, в которой проживает участники Конкурса, «изюминка» родного села, города, области, края, республики.

^ Под понятием «животное - символ» подразумевается виды насекомых, рыб, земноводных и пресмыкающихся, птиц, млекопитающих. Обычно в качестве символа выбирают птицы или звери.

^ Под понятием «растение - символ» подразумевается виды низких и высших растений (как травянистых, так и кустарниковых и деревьев).

Для участия в Конкурсе надо выбрать, изобразить по одному животному и растению для каждой местности, где проживает участник Конкурса, а также обосновать свой выбор.

Авторы самостоятельно выбирают «живой символ».

Помимо представления художественной работы авторы должны приложить письменное обоснование своего выбора, в котором требуется аргументировать, в чем заключается уникальность выборного «живого символа» или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения и т.д.

    1. Работы по данной номинации представляются в виде художественного изображения животного или растения, являющегося выбранного «живого символа» той или иной территории, региона, населённого пункта. Это можно быть рисунок, аппликация, эскиз, эмблема, герб и т.д. из любого материала.

    2. От каждого участника или коллектива ожидается не более чем по два художественных изображения и два обоснования – сочинения (животное – символ и растение – символ соответственно).

На конкурс прижимаются художественные работы размером формата А4 (стандартный альбомный лист размером 210мм на 297 мм).

Работы, направляемые на Конкурс, следует посылать в конверте, предварительно проложив плотным картоном. Скручивать работы нельзя.

На обратной стороне каждого изображения, в левом верхнем углу необходимо написать данные об авторе (-ах): Ф. И. О., место проживания автора (-ов), почтовый адрес, возраст, номер школы и класса, название работы.

    1. В каждой работе необходимо приложить сопроводительный текст (сочинение, письменное обоснование в произвольной форме), объем которого должен быть не менее одной и не более трёх страниц формата А4 (стандартный шрифт 12-14 размера 1,5 интервала). Текст может быть набран на компьютере или на пишущей машинке, либо разборчиво написан от руки. В нем также нужно повторить информацию об авторе (Ф.И.О и указать место проживания автора (-ов), возраст, номер школы и класса, название работы).

    2. Работы участниками Конкурса не возвращаются.

    3. Организаторы не несут ответственности за потерю работ или за причинённый им ущерб при пересылки.




  1. Требования к материалам, представляемый

на федеральный (заочный) этап Конкурса

7.1 Вместе с конкурсными работами представляется краткая справка об участниках регионального этапа Конкурса, в которой даются краткие сведения по следующим вопросам:

  • Название учреждения, осуществляющего организацию и проведение региональной (краевого) этапа Конкурса, его почтовый адрес, номер телефона/факса;

  • Ф. И. О. и должность сотрудника, ответственного за проведение Конкурса.

  • Число участников регионального (краевого) этапа Конкурса;

  • Сведения р победителях номинаций: Ф. И. О.; класс, место учебы; название учреждения (полное) и его адрес (с индексом), для обучающихся до 14 лет – год и дата рождения, место проживания.


Приложение 2

Критерии оценки конкурсных работ


^ 1. Критерии оценки учебно-исследовательской работы

  • постановка цели и задач, актуальность темы;

  • применение комплексного, междисциплинарного подхода;

  • теоретическая проработанность темы, использование литературы;

  • обоснованность выбора методики;

  • достаточность собранного материала;

  • глубина проработанности и осмысления материала;

  • значимость и обоснованность выводов;

  • практическая значимость и (или) научная новизна исследования;

  • качество оформления (структура, наглядно-иллюстративный материал и др.).


^ 2. Критерии оценки разработок путеводителя или эколого-краеведческого маршрута (тропы)

  • стиль изложения, выразительность;

  • степень информативности описания;

  • использование комплексного, междисциплинарного подхода;

  • достоверность и уровень подачи сведений о природе;

  • достоверность и уровень подачи культурологических и этнологических сведений;

  • оформление, наглядность работы (качество иллюстраций, структура);

  • качество картографического материала;

  • возможность и удобство использования материала в экскурсионной работе;

  • использование авторами собранного материала в экскурсионной работе.


^ 3. Критерии оценки публицистического произведения

  • компетентность в вопросах экологии, культурологии и этнологии;

  • наличие и уместность комплексного взгляда на проблему;

  • актуальность поднятой проблемы;

  • оригинальность концепции и изложения;

  • глубина осмысления темы;

  • информативность;

  • адекватность содержания поставленной проблеме, внутренняя логика;

  • стилистическая грамотность;

  • образность, характер детализации.


^ 4. Критерии оценок работ по номинациям «Традиционная материальная культура» и «Традиционная нематериальная культура»:

  • соответствие пояснительного текста иллюстративному материалу, информативность;

  • объем и глубина проработки изученного материала;

  • наличие и уместность комплексного взгляда на традицию;

  • соотнесение представленного материала с традициями изучаемого региона;

  • знание истории возникновения традиции (промысла, использования предметов);

  • техника исполнения предмета или произведения;

  • полнота и точность воспроизведения;

  • соответствие стилю, композиции и символике;

  • качество оформления материалов:

- фотографии – качество и композиционное решение;

- видеофрагменты – режиссура и операторская работа.


^ 5. Критерии оценок работ по номинации «Живой символ малой родины»:

- художественная выразительность и качество работы,

- оригинальность работ,

- информативность, убедительность и выразительность сопроводительного текса,

- значимость объекта и обоснованность выбора,

- научность представленного материала,

- перспективность дальнейшего использования представленных объектов в символике,

Эмблемах, в рекламных целях, для художественного оформления улиц, зданий, помещений, различных мероприятий, изделий местной промышленности, в средствах массой информации, на сувенирах и значках, в туристическом бизнесе и т.д.


Приложение 3


Состав Оргкомитета

с правом жюри краевого этапа Всероссийского конкурса

«Моя малая родина: природа, культура, этнос»



Рудьева

Диана Гитиномагомедовна

(председатель)


Дьякова Елена Юрьевна

(сопредседатель)

-


-

заместитель министра - начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования детей Ставропольского края


директор ГБОУ ДОД «КЦЭТК»



Тимошенко

Наталия Олеговна

(заместитель председателя)


-


ведущий специалист отдела воспитательной работы и дополнительного образования детей министерства образования Ставропольского края




Алексеев Сергей Викторович



-


заместитель директора по информационно-методической работе ГБОУ ДОД «КЦЭТК»

Фогилев Эдуард

Алексеевич

-

заведующий отделом «Краеведение» ГБОУ ДОД «КЦЭТК»










Есипенко Дмитрий

Юрьевич

-

лаборант лаборатории «Информационные технологии в экологии» ГБОУ ДОД «КЦЭТК»


Рамашко Марина

Васильевна


-


специалист по связям с общественностью ГБОУ ДОД «КЦЭТК»










Гайденко Александр

Владимирович

-

заведующий направлением «Прикладная экология» ГБОУ ДОД «КЦЭТК»


Герр Ульяна

Александровна


-


методист ГБОУ ДОД «КЦЭТК»













Приложение 4

АНКЕТА-ЗАЯВКА


участника Всероссийского конкурса

«Моя малая родина: природа, культура, этнос»


  1. Название работы

  2. Предполагаемая номинация

  3. Фамилия, имя, отчество автора (полностью), год и дата рождения

  4. Фамилия, имя, отчество руководителя работы (если имеется), место работы, должность, звание, степень

  5. Фамилия, имя, отчество консультанта работы (если имеется), место работы, должность, звание, степень

  6. Место учебы (школа, класс), адрес, индекс, телефон

  7. Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа, адрес, индекс, телефон

  8. Название объединения учащихся

  9. Домашний адрес, индекс, телефон, e-mail


Дата заполнения « » 201 г.


Ф.И.О. лица, заполнившего анкету


Подпись





Скачать 174,96 Kb.
оставить комментарий
Дата25.01.2012
Размер174,96 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх