Петербургский государственный политехнический университет правовые основы грифования электронных изданий учебной литературы Санкт-Петербург 2011 icon

Петербургский государственный политехнический университет правовые основы грифования электронных изданий учебной литературы Санкт-Петербург 2011


Смотрите также:
Программа международной научной конференции «коммуникация в поликодовом пространстве: языковые...
В. Г. Анисимов Ведущая организация: фгбоу впо «Санкт-Петербургский государственный университет...
Программа учебной дисциплины электромагнитная совместимость в электроэнергетике Составлена...
Виды учебных электронных изданий (УЭИ), порядок их экспертизы, грифования...
М. М. Сметанин, И. П . Озерной, В. В...
Конференциях по следующим направлениям: "Компьютерные методы в современных исследованиях"...
Программа Санкт-Петербург, Россия...
Организационный взнос...
Организационный взнос...
Инструкция по делопроизводству санкт-Петербург...
Учебное пособие Санкт-Петербург...
Документация об аукционе г. Санкт-Петербург 2008 г...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Министерство образования и науки Российской Федерации


Учебно-методическое объединение вузов России

по университетскому политехническому образованию


Московский государственный технический

университет им. Н.Э. Баумана


Санкт-Петербургский государственный политехнический университет


ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГРИФОВАНИЯ электронных изданий

учебной литературы





Санкт–Петербург

2011


УДК 378.046(083.7)

ББК 74.584(2)


Правовые основы грифования электронных изданий учебной литературы. / cостав. В. Н. Козлов, С.В. Коршунов. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011.   48с.


В Сборнике представлены нормативные правовые и методические документы регламентирующие порядок проведения экспертизы на возможность присвоения грифа УМО электронным изданиям учебной литературы.

Материалы предназначены руководителям и активу базовых вузов УМО, а также преподавателям, занимающимся разработкой электронной учебной литературы.


Печатается по решению редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.


© В. Н. Козлов, С. В. Коршунов, 2011

Содержание


Временное положение о порядке проведения экспертизы электронных учебно-методических изданий, представленных на экспертизу в Секцию экспертизы научно-методического совета МГТУ им. Н.Э. Баумана по открытому образованию……………...........

Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.06.98 № 1646 «О создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации» (с приложениями)...................................................................................................................

Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 22.09.98 № 2409 «О сертификации информационно-программных средств учебного назначения» (с приложениями)………………………



4

16

29




^ Временное положение

«О порядке проведения экспертизы электронных учебно-методических изданий, представленных на экспертизу в

секцию экспертизы Научно-методического совета

МГТУ им. Н.Э Баумана по открытому образованию»


1. Общие положения


1.1. Настоящее временное положение (далее – Положение) является основным документом, содержащим определения понятий и правила технической, учебно-методической, эргономической и содержательной экспертизы ЭУМИ, а также определяет взаимодействие и организационно-правовые отношения между участниками процесса:

– УМО по университетскому политехническому образованию на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана и СПбГПУ (далее – УМО);

– НМС МГТУ им. Н.Э. Баумана по открытому образованию (далее – НМС);

– Секция экспертизы НМС МГТУ им. Н.Э. Баумана по открытому образованию (далее – Секция экспертизы НМС);

– заказчики и разработчики электронным учебно-методическим изданиям (далее – ЭУМИ) в сфере образования.

1.2. Данное временное положение действует до принятия Минобразования РФ Примерного положения о порядке присвоения ЭУМИ грифа УМО вузов РФ.

1.3. Настоящее Положение распространяется на вузы и другие организации, входящие в систему УМО по университетскому политехническому образованию на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана и СПбГПУ.

1.4. Нормативно-правовой основой для проведения экспертизы ЭУМИ в сфере образования являются:

1). Законы Российской Федерации:

– «О сертификации продуктов и услуг»;

– «О стандартизации»;

– «О защите прав потребителей»;

– «Об информации, информатизации и защите информации»;

– «О государственной тайне».

2). Национальные и международные стандарты:

ГОСТ 28806-90. Качество программных средств. Термины и определения;

ГОСТ Р 28195-89. Оценка качества программных средств. Общие положения;

ГОСТ Р ИСО 9126-93. Информационные технологии. Оценка продукции программного обеспечения. Характеристики качества и руководящие положения по их применению;

ISO/IEC. 12119:1994. Информационные технологии. Требования к качеству и тестирование.

3). Нормативные документы Минобразования РФ:

– приказ от 28.05.97 № 1038 «О назначении головных организаций для разработки согласованной политики в области сертификации и закреплении функций головного научно-методического центра по сертификации информационно-программных средств учебного назначения»;

– приказ от 19.06.98 № 1646 «О создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Минобразования РФ»;

– приказ от 10.08.99 «О Федеральном экспертном совете по учебным электронным изданиям Минобразования РФ»;

– приказ от 22.09.98 № 2409 «О сертификации информационно-программных средств учебного назначения»;

– приказ от 23.10.98 № 2657 «Об утверждении состава и базовых организаций специализированных секций Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Минобразования РФ».

4). Междуведомственные нормативные документы:

Технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения – педагогические программные средства. Номенклатура показателей качества. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. – М.: РОИНФОСЕРТ, 1996;

Технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения – педагогические программные средства. Оценка качества. Эргономические требования. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. – М.: РОИНФОСЕРТ, 1996;

Технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения – педагогические программные средства. Оценка качества. Требования к сопровождающей методической и учебной литературе. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. – М.: РОИНФОСЕРТ, 1996;

Руководство по качеству проведения испытаний испытательной лабораторией программных средств учебного назначения. / Компьютерные учебные программы. – 2001, № 1(24). – М.: ИНИНФО. – с. 47-57;

Руководство по оценке методических параметров программного средства учебного назначения. / Компьютерные учебные программы. – 2001, № 1(24). – М.: ИНИНФО. – с. 57-67;

5). Временное положение о порядке присвоения электронным учебно-методическим изданиям грифа Учебно-методического объединения по университетскому политехническому образованию МГТУ им. Н.Э. Баумана от 2002 г.

6). Положение по экспертизе электронных учебно-методических материалов Учебно-методического объединения по университетскому политехническому образованию МГТУ им. Н.Э. Баумана от 2002 г.

7). Настоящее Положение.


^ 2. Цели проведения экспертизы ЭУМИ


2.1. Общей целью проведения независимой и технически компетентной экспертизы является установление соответствия показателей качества ЭУМИ заранее определенным техническим требованиям международных, государственных и (или) отраслевых стандартов, нормативно-технических документов и др.

2.2. Конкретными целями проведения экспертизы ЭУМИ являются:

– установление показателей качества ЭУМИ для получения рекомендации по включению их в базу материалов МГТУ им. Н.Э. Баумана, располагаемых на портале «Инженер», федеральном инженерном образовательном портале;

– установление показателей качества ЭУМИ для получения рекомендации к их регистрации в Федеральном институте промышленной собственности – ФИПС при Роспатенте или в соответствующих фондах (Российский фонд компьютерных учебных программ при институте информатизации образования – РОСФОКОМП, Фонд алгоритмов и программ высшей школы при Государственном координационном центре информационных технологий – ФАП ВШ, Специализированный фонд высшей школы по электронным учебникам при Российском научно-исследовательском институте);

– установление показателей качества ЭУМИ для получения рекомендации к их направлению в Федеральный экспертный совет по учебным электронным изданиям – ФЭС УЭИ для присвоения рекомендательных грифов Минобразования РФ;

– установление показателей качества ЭУМИ для получения рекомендации к их направлению в УМО по университетскому политехническому образованию на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана и СПбГПУ для присвоения рекомендательных грифов указанного УМО.

2.3. Конечной целью проведения экспертизы ЭУМИ в сфере образования является обеспечение качества и эффективности процесса обучения на основе применения ЭУМИ, разработанных с учетом требований отраслевых стандартов и нормативно-технических документов.


^ 3. Основные определения


3.1. Для высшего политехнического образования в соответствии с целями и задачами учебного процесса осуществляется подготовка и издание ЭУМИ, которые должны содержать систематизированный материал по соответствующим областям знаний, обеспечивать творческое и активное овладение студентами знаниями, умениями и навыками в этой области. ЭУМИ должно отличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.

3.2. Электронное издание — это (в общем случае) совокупность учебных материалов, которые могут быть представлены графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информации, а также печатной документации пользователя.

Электронное издание может быть исполнено на любом электронном носителе – магнитном (магнитная лента, магнитный диск и др.), оптическом (CD-ROM, DVD, CD-R, CD-I, CD+ и др.), а также опубликовано в электронной компьютерной сети.

К учебным электронным изданиям относятся издания, разработанные по заказу Минобразования РФ, заказам региональных органов управления образованием, а также в инициативном порядке с содержанием, соответствующим полному учебному курсу или отдельным его частям по различным видам учебных работ и учебных дисциплин (лекция, семинар, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа, тест и др.).

Под учебным курсом в данном случае понимаются дисциплины вуза, включенные в утвержденный Минобразования РФ государственный образовательный стандарт (в дальнейшем – ГОС) и примерный учебный план, а также дисциплины вузовского компонента, специализаций и факультативные дисциплины.

3.3. Электронный учебник – основное учебное электронное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины и созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины ГОС специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и программой.

3.4. Электронное учебное пособие – это издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по федеральной компоненте ГОС, по дисциплинам вузовского компонента, специализаций и факультативных дисциплин и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Электронными учебными пособиями являются:

– издания по отдельным наиболее важным разделам дисциплин ГОС специальностей и направлений, по дисциплинам примерного и рабочего плана;

– сборники упражнений и задач;

– альбомы карт и схем;

– атласы конструкций;

– хрестоматии по дисциплинам примерного и рабочего учебного плана;

– указания по проведению учебного эксперимента;

– указания к практикуму, курсовому и дипломному проектированию;

– справочники;

– энциклопедии;

– тренажеры и др.

3.5. Присваемые рекомендательные грифы могут быть следующие:

1). Минобразования РФ:

«Рекомендовано в качестве учебника...»;

«Рекомендовано в качестве учебного пособия...»;

«Рекомендовано для использования в учебном процессе...»;

«Рекомендовано для использования при самостоятельном и дополнительном образовании…».

2). УМО по университетскому политехническому образованию:

«Рекомендовано УМО по университетскому политехническому образованию в качестве электронного учебника (учебного пособия) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальностям, направлениям и специальностям)...»;

«Рекомендовано УМО по университетскому политехническому образованию в качестве лабораторной работы удаленного доступа (виртуальной лаборатории) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальностям, направлениям и специальностям)...»;

«Рекомендовано УМО по университетскому политехническому образованию в качестве компьютерной тестирующей системы для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальностям, направлениям и специальностям)...»;

«Рекомендовано УМО по университетскому политехническому образованию для использования при самостоятельном и дополнительном образовании»;

«Рекомендовано УМО по университетскому политехническому образованию для использования в учебном процессе (методической работе)»;

Электронные издания, созданные в инициативном порядке для дополнительного образования, факультатива и других образовательных применений, определенных авторами, подлежат экспертизе на предмет выдачи грифа «Рекомендовано для использования при самостоятельном и дополнительном образовании…».


^ 4. Процедура проведения экспертизы ЭУМИ


4.1. Экспертиза организуется и проводится Секцией экспертизы НМС МГТУ им Н.Э. Баумана, созданной при Пензенской государственной технологической академии. Секция привлекает к своей работе специалистов (внештатных экспертов) из различных областей знаний для проведения содержательной, эргономической, методической и технической экспертизы электронного издания.

4.2. Для обеспечения сравнительного анализа уровня отечественных и зарубежных разработок Секция экспертизы НМС формирует собрания образцов отечественных и зарубежных учебных электронных изданий, каталогов ведущих издательств и производителей, каталогов международных выставок и аналитических обзоров по смежным темам.

4.3. На экспертизу в Секцию экспертизы НМС представляются следующие материалы и документы или их копии:

– заявление авторов на имя председателя Совета УМО по университетскому политехническому образованию;

– сопроводительное письмо от организации – разработчика учебного электронного издания за подписью руководителя организации (в письме приводится состав авторского коллектива и творческий вклад каждого автора, даются краткая аннотация ЭУМИ, выходные данные, классификация, объем составных частей и компонентов, планируемый тираж и год выпуска; № издания, издание переработанное, дополненное, по какой учебной программе подготовлено издание, сведения о рецензировании издания, указание о том, для каких специальностей или направлений оно предназначено по действующему классификатору) либо от авторского коллектива;

– электронное издание в двух экземплярах в упаковке для конечного потребителя;

– полный комплект сопроводительной и пользовательской документации;

– две внешние рецензии:

а) рецензия кафедры одного из вузов, в котором будет использовано учебное электронное издание (по усмотрению издателя и автора может быть дополнительно представлена рецензия кафедры, где работает автор),

б) рецензия специалиста в данной области знаний, работающего в соответствующем вузе, научной, проектной организации или на производстве.

При оформлении грифа на стабильные ЭУМИ (2-е издание) может быть представлена одна внешняя рецензия. Стереотипные издания стабильных ЭУМИ (3-е, 4-е и т.д. издания) могут выпускаться без рецензирования, если с момента их издания прошло не более одного года.

В рецензиях должны содержаться всесторонняя и объективная оценка электронного издания, анализ методических достоинств и недостатков, констатироваться соответствие стандарту и программе курса, приводиться постраничные замечания.

В заключительной части рецензии должны содержаться рекомендация о целесообразности присвоения ЭУМИ грифа Минобразования РФ или УМО (с указанием специальности или направления по действующему классификатору) и рекомендуемый гриф.

Для ЭУМИ, подготовленных на языках народов Российской Федерации, вместо заключения вышеперечисленных советов и объединений прилагается рекомендация министерства (департамента) образования соответствующего субъекта Российской Федерации.

Настоящее Положение не определяет порядка подготовки и издания ЭУМИ, выпускаемых вузами и издательствами без грифа федерального органа управления образованием, а также изданий, не относящихся к электронным.

4.4. Экспертиза ЭУМИ в Секции экспертизы НМС проводится в несколько этапов:

– анализ структуры ЭУМИ;

– программно-техническая и эргономическая экспертиза;

– комплексная экспертиза с привлечением преподавателей-предметников, согласованных с УМК по специальности;

– составление экспертного заключения.

4.5. Срок проведения экспертизы Секцией экспертизы НМС – не более двух месяцев со дня поступления материалов по п. 4.3 настоящего Положения.


^ 5. Содержание экспертизы


5.1. Научно-техническая экспертиза ЭУМИ – это регламентированный процесс исследования экспертами технического решения, научной, методической, познавательной, педагогической ценности представленного ЭУМИ в сопоставлении с другими аналогичными и альтернативными изданиями, анализа сопутствующей документации, завершающийся заключением о возможности или невозможности выдачи рекомендательного грифа в соответствии с установленными настоящим Положением критериями.

5.2. Экспертиза ЭУМИ имеет целью определить:

– соответствие ЭУМИ виду учебного издания в соответствии с п.п. 3.4. и 3.5 настоящего Положения, дисциплине и ее части, дополнениям к дисциплине (указаниям к практикуму, курсовому и дипломному проектированию, дидактическому материалу и т. д.);

– соответствие профессиональной программе (учебному плану) высшего, послевузовского образования;

– объем и качество продукции (по содержанию учебного электронного издания в целом и по его отдельным компонентам);

– полнота и новизна информации;

– качество методического инструментария, качество технического исполнения, наглядность, логичность и последовательность изложения, усвояемость материала и т.д.

5.3. На основании исследования представленного ЭУМИ эксперт должен сформулировать:

– мотивированное заключение о выдаче рекомендательных грифов Минобразования РФ или УМО;

– либо решение о запросе дополнительных сведений и материалов, необходимых для вынесения решения по заявке;

– либо решение об отказе в выдаче рекомендательных грифов.

5.4. Экспертное заключение включает отнесение учебного электронного издания к классификационным признакам, раскрывает его качества и практическую ценность для реализации образовательного процесса, устанавливает и оценивает авторский вклад претендента (претендентов), рекомендацию по использованию и мотивированное мнение о присвоении продукту соответствующего грифа Минобразования РФ или УМО.

5.5. Экспертное заключение передается Секцией экспертизы в НМС МГТУ им. Н.Э. Баумана по открытому образованию для утверждения и далее в Совет УМО по университетскому политехническому образованию на базе МГТУ им Н.Э. Баумана и СПбГПУ, которое принимает окончательное решение о рекомендации по использованию учебного электронного издания и о выдаче соответствующего грифа.

5.6. Переписка и документооборот в процессе экспертизы:

– в случае необходимости по усмотрению экспертной группы может быть дополнительно затребована рецензия специалиста независимой организации помимо отзывов, предоставленных авторами учебного электронного издания;

– в случае необходимости по усмотрению экспертной группы автору может быть направлен запрос по существу ЭУМИ, сопроводительной документации.

^ 6. Показатели качества ЭУМИ


В соответствии с действующей нормативной документацией устанавливаются следующие показатели качества ЭУМИ:

6.1. Параметры идентификации:

– назначение программы;

– соответствие программной документации требованиям ЕСПД;

требования к сопроводительной учебно-методической литературе.

6.2. Общие показатели качества, характеризующие уровень отлаженности программной реализации ЭУМИ.

6.3. Функциональные параметры.

6.3.1. Программно-технические параметры:

– устойчивость к ошибочным и некорректным действиям пользователя;

– соответствие функционирования ЭУМИ описанию в эксплуатационной документации;

– защита от несанкционированных действий пользователя.

6.3.2. Педагогические параметры.

Дидактические показатели:

– научность;

– доступность;

– адаптивность;

– наличие самостоятельного и активного обучения;

– прочность усвоения результатов обучения;

– интерактивность диалога.

Методические показатели:

– учет своеобразия и особенностей конкретной дисциплины;

– учет специфики соответствующей науки;

– реализация современных методов обработки информации.

6.3.3. Эргономические параметры:

– учет возрастных и индивидуальных особенностей обучаемых;

– обеспечение повышения уровня мотивации обучения;

– требования к организации диалога;

– требования к цветовым характеристикам;

– требования к буквенно-цифровой символике и знакам;

– требования к пространственному размещению информации на экране дисплея.

6.3.4. Эстетические параметры:

– соответствие эстетического оформления функциональному назначению ЭУМИ;

– соответствие цветового колорита назначению ЭУМИ и эргономическим требованиям;

– упорядоченность и выразительность графических и изобразительных элементов.

6.4. Показатели интерфейса:

– наличие системы меню;

– использование псевдографики или графики;

– наличие контекстно-зависимой системы помощи;

– поддержка манипулятора типа «мышь»;

6.5. Каждый из показателей качества при проведении экспертизы оценивается по 100-балльной шкале на основе экспертных оценок с последующим взвешенным суммированием.


^ 7. Порядок оплаты работ по экспертизе


7.1. Финансирование работ по экспертизе осуществляется за счет средств заявителя (издающих или производящих ЭУМИ организаций, вузов), а также других заинтересованных юридических и физических лиц на основе прямых договоров между МГТУ им. Н.Э. Баумана и ПГТА.

7.2. Порядок и размеры выплаты денежных вознаграждений за экспертные работы определяются в соответствии с рекомендациями Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям и утверждаются председателем Секции экспертизы НМС на основе расчета с учетом трудоемкости проведения экспертизы для каждого экспертируемого ЭУМИ.

ПГТА с отдельными экспертами заключает трудовые соглашения или организует работу коллективов экспертов в составе временных творческих коллективов.


Зам. председателя Секции экспертизы

НМС МГТУ им. Н.Э. Баумана

по открытому образованию А.Б. Андреев

^ Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ

от 19.06.98 № 1646 «О создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Министерства общего

и профессионального образования Российской Федерации»


В целях обеспечения качества создаваемых и используемых учебных электронных изданий




Скачать 0,55 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата28.09.2011
Размер0,55 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх