скачать
Учебная программа по дисциплине
|
МИНСКИЙ ФИЛИАЛ
|
МИНСКИЙ ФИЛИАЛ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)»
Кафедра ___ЭКОНОМИКИ_________
(название кафедры)
Утверждаю
Заместитель директора по управлению знаниями
____________________ Н. С. Мальченко
“_____” _____________ 2007 г.
^
Дисциплина Менеджмент
(полное название дисциплины)
Для студентов специальностей
080503 -Антикризисное управление
080501 -Прикладная информатика (в экономике)
Очная форма обучения
Курс ____1____
Семестр ____2____
Лекции - __34___часов
Практические (семинарские)
занятия - _17____часов
Всего - __150__часов,
из них аудиторных __51__ часов
самостоятельная работа ___99_ часов
Курсовая работа _2__ семестр
Зачёт ____ семестр
Экзамен __2_ семестр
|
Заочная форма обучения
Курс(ы) ___1____
Семестр(ы) ___2____
Лекции - __8___ часов
Практические (семинарские)
занятия - ___2__ часов
Всего - __150__ часов,
из них аудиторных __10____ часов
самостоятельная работа __140__ часов
Курсовая работа __2___ семестр
Зачёт _____ семестр
Экзамен __2___ семестр
|
Минск 2007 г.
Учебная программа разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Антикризисное управление»
Ст. преподавателем кафедры экономики Разумовской И.Г.
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры экономики
“ 31 ” августа 2007 г. , протокол № 1
Зав. кафедрой экономики _______________________ Е. М. Герасимова
Рекомендована к утверждению Учебно-методическим советом Минского филиала МЭСИ
“ 5 ” сентября 2007 г., протокол № 1
^
1.1 Цель преподавания дисциплины
Преподавание дисциплины «Менеджмент» ставит своей целью формирование у студентов знаний, а также приобретение способностей и навыков по базовым технологиям управления организацией.
Программа дисциплины охватывает изучение основных направлений менеджмента в организации, в том числе:
сущность менеджмента;
направления и этапы развития, современные подходы и концепции менеджмента;
основные элементы организации и процесса управления;
функции и организационные структуры менеджмента;
стиль руководства и организацию труда менеджера;
технику принятия управленческих решений.
^
Основные задачи изучения дисциплины «Менеджмент» состоят в том, чтобы обеспечить подготовку специалиста, который приобретет знания и практические навыки по технологии менеджмента и управления организацией в условиях рыночной экономики в соответствии с требованиями квалификационной характеристики.
По результатам изучения дисциплины студенты
должны знать:
теоретические и методологические основы организации и практической реализации управления в организации;
принципы, методы, процедуры и содержание управленческой работы и стиля управления;
методы и технологии принятия управленческих решений.
С учетом полученных знаний и навыков самостоятельной работы при изучении дисциплины студенты
должны уметь:
применить базовые технологии менеджмента для управления организацией с учетом доступных ресурсов и спроса рынка;
организовать реализацию функций менеджмента при управлении предприятием (фирмой) в условиях рыночной экономики;
организовать рациональное использование возможностей предприятия и внешней среды для достижения целей и повышения эффективности управления.
^
Дисциплина является основополагающей по управлению на предприятии. Изучение дисциплины основано на использовании знаний, полученных студентами в рамках базовых дисциплин по экономике, психологии и информационным технологиям.
Изучение дисциплины основано на использовании знаний, полученных студентами по следующим дисциплинам: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика».
Они будут использованы при изучении дисциплин «Менеджмент предприятий и организаций», «Маркетинг», «Экономика предприятия», а также при прохождении производственной (преддипломной) практики, в курсовом и дипломном проектировании.
^
Программа учебной дисциплины рассчитана:
для дневной формы обучения
на 51 час учебных занятий, из них 34 часа – лекции, 17 часов семинарские (практические, лабораторные) занятия; дисциплина изучается во втором семестре; по дисциплине предусмотрена курсовая работа; формой контроля по дисциплине является экзамен во втором семестре;
для заочной формы обучения
на 10 часов учебных занятий, из них 8 часов – лекции, 2 часа семинарские (практические, лабораторные) занятия; дисциплина изучается во втором семестре; по дисциплине предусмотрена курсовая работа; формой контроля по дисциплине является экзамен во втором семестре;
^
1.5.1 План-график дисциплины на семестр (дневное обучение)
Таблица 1.1
Семестр
|
Число недель
|
Число часов
|
Общее число часов (по учебному плану)
|
Самостоятельная работа
|
лк
|
пз
|
лб
|
2
|
17
|
34
|
17
|
-
|
99
|
1.5.2 План-график дисциплины на неделю (дневное обучение)
Таблица 1.2
Семестр
|
Всего учебных часов в неделю
|
Число часов
|
Общее число часов (по учебному плану)
|
Самостоятельная работа
|
лк
|
пз
|
лб
|
2
|
10
|
2
|
1
|
-
|
7
|
1.5.3 План-график дисциплины на семестр (заочное обучение)
Таблица 1.3
Семестр
|
Число недель зач.-экз. сессии
|
Число часов
|
Общее число часов (по учебному плану)
|
Самостоятельная работа
|
лк
|
пз
|
лб
|
1
|
3
|
4
|
-
|
-
|
100
|
2
|
3
|
4
|
2
|
-
|
40
|
^
2.1 Распределение часов по темам и видам занятий
Таблица 2.1
№
|
Наименование разделов (тем)
| Объем в часах | Дневное обучение | Заочное обучение |
Ауд.часы
|
лк
|
пз
|
лк
|
пз
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
I
|
^
|
6
|
2
|
2
|
-
|
II
|
^
|
2.1
|
Сущность и содержание менеджмента
|
2
|
-
|
1
|
-
|
2.2
|
Элементы организации и процесса управления
|
4
|
2
|
1
|
-
|
3.3
|
Современные подходы и концепции менеджмента
|
2
|
2
|
-
|
-
|
Ш
|
^
|
3.1
|
Цели и функции менеджмента
|
8
|
2
|
2
|
-
|
3.2
|
Организационные структуры менеджмента
|
2
|
2
|
-
|
-
|
3.3
|
Управленческие решения
|
2
|
2
|
-
|
2
|
3.4
|
Принципы и методы менеджмента
|
2
|
2
|
-
|
-
|
IV
|
^
|
4.1
|
Основные элементы управления персоналом
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4.2
|
Лидерство и стиль руководства
|
2
|
2
|
2
|
-
|
4.3
|
Элементы эффективного управления
|
2
|
1
|
-
|
-
|
^
| Дневное обучение (2 семестр) | 34 |
17
|
-
|
-
| Заочное обучение (1 семестр) | - |
-
|
4
|
-
| Заочное обучение (2 семестр) | - |
-
|
4
|
2
|
Итого по дисциплине
|
34
|
12
|
8
|
2
|
^
Раздел 1. Введение менеджмент. ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
Ведение в дисциплину. Цель и задачи, предмет и содержание дисциплины.
Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономки. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента. Особенности российского менеджмента.
Литература: [2], стр.4-5, 52-70; [3], стр.14-17; [4], стр.5-14; [5, 11, 14]
Раздел 2. ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА
^
Сущность и содержание менеджмента: определение и сущность менеджмента, содержание менеджмента, методологические основы менеджмента. Виды и уровни менеджмента: производственный, инновационный, инвестиционный, финансовый, антикризисный, стратегический.
Литература: [1], стр.9-31; [2], стр. 5-17; [3], стр. 5-10; [7, 14]
^
Организация и управленческая деятельность: определение и виды организаций, общие характеристики организаций, суть управленческой деятельности. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия.
Литература: [2], стр. 18-51; [3], стр.15-38; [4], стр.17-25; [12-16]
^
Управленческие концепции современного менеджмента. Процессный подход. Системные концепции. Системный подход в менеджменте. Ситуационный подход в менеджменте. Современные концепции менеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте.
Литература: [1], стр.13-17, [2], стр. 54-74; [3], стр. 31-43; [6, 9, 14]
Раздел 3. СИСТЕМА КАТЕГОРИЙ МЕНЕДЖМЕНТА
^
Цели менеджмента и целеполагания. Требования к постановке целей. Иерархия целей. Экспертная оценка целей и распределения ресурсов организации.
Системы менеджмента: функции и организационные структуры.
Сущность функции планирования. Основные этапы и модель процесса планирования. Формы и виды планов. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента.
Организационные отношения в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента. Департаментация: подходы и схемы. Делегирование полномочий. Организационные полномочия. Линейные и штабные полномочия. Эффективная организация распределения полномочий.
Регулирование и контроль в системе менеджмента. Содержание и элементы контроля. Основные задачи контроля. Виды контроля. Предварительный, текущий и заключительный контроль. Основные этапы процесса контроля. Модель процесса контроля. Поведенческие аспекты контроля. Характеристики эффективного контроля.
Мотивация деятельности в менеджменте. Определение и сущность функции мотивации. Первоначальные концепции. Современные теории мотивации. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации.
Литература: [2], стр. 75-125; [3], стр. 43-76; [4], стр. 28-50; [14, 15]
^
Сущность и общая характеристика организационных структур. Виды и классификация организационных структур. Проектирование и совершенствование организационной структуры
Литература: [2], стр. 126-145; [3], стр. 76-89; [4], 32-38; [14, 15]
^
Природа и сущность процесса принятия управленческих решений. Типы решений, принимаемые менеджером. Подходы к принятию решений. Основные этапы и модель процесса принятия решения. Факторы, влияющие на принятие управленческих решений. Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, приянтие управленческих решений.
Литература: [2], стр. 162-203; [3], стр. 101-105; [4], стр. 66-74
^
Механизмы менеджмента: средства и методы управления. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления.
Литература: [5], стр.150-212; [6], стр.170-187
Раздел 4. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ И ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
^
Управление человеком и управление группой. Экономика и социология управления персоналом и формирование человеческого капитала. Групповая динамика и разрешение конфликтов.
Литература: [3], стр. 89-100; [4], 76-81; [6], стр.182-187
^
Личность менеджера. Лидерство и стиль управления. Власть и партнерство. Формальное и неформальное управление. Поведенческий подход. Ситуационные подходы к эффективному лидерству. Адаптивное руководство.
Содержание и особенности труда менеджера.
Литература: [2], стр. 146-145; [3], стр. 89-100; [4], стр. 84-94; [5, 14, 16, 17]
^
Ресурсы, качество и эффективность управления. Система информационного обеспечения управления. Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация менеджмента.
Литература: [4], стр. 111-121; [6, 14, 16, 17]
^
Таблица 2.2
№
|
Наименование темы практических (семинарских) занятий
| Цель занятия | Объем в часах | Дневное обучение | ^ |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Введение в менеджмент. Эволюция менеджмента
|
Рассмотрение эволюции управленческой мысли и менеджмента как научной дисциплины. Изучение школ и моделей менеджмента.
|
2
|
-
|
2
|
Элементы организации и процесса управления
|
Изучение элементов, характеристик и видов организаций, влияния внутренних переменных и факторов внешней среды на успешность их деятельности.
|
2
|
-
|
3
|
Современные подходы и концепции менеджмента
|
Изучение современных подходов и концепций менеджмента.
|
2
|
-
|
4
|
Цели и функции менеджмента
|
Рассмотрение целеполагания в менеджменте. Изучение основных функции менеджмента, их характеристик, этапов реализации и взаимосвязи.
|
2
|
-
|
5
|
Организационные структуры менеджмента
|
Изучение общих характеристик организационных структур, их видов и особенностей, подходов к их проектированию и совершенствованию.
|
2
|
|
6
|
Управленческие решения
|
Освоение навыков моделирования ситуаций и принятия управленческих решений
|
2
|
2
|
7
|
Принципы и методы менеджмента
|
Рассмотрение основных методов менеджмента. Изучение способов воздействия на объект управления в рамках отдельных методов.
|
2
|
-
|
8
| ^ |
Изучение феномена лидерства и стилей руководства.
|
2
|
-
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
9
|
Элементы эффективного управления
|
Освоение принципов тайм-менеджмента.
|
1
|
-
|
Итого в
семестре
|
Дневное обучение (2 семестр)
|
17
|
-
|
Заочное обучение (2 семестр)
|
-
|
2
|
Итого по дисциплине
|
17
|
2
|
^
2.4.1 Цели курсовой работы:
углубление, закрепление и конкретизация теоретических знаний в области основ менеджмента;
привитие навыков практического пользования исходными данными, литературными источниками, нормативными документами и другими информационными материалами для анализа и решения практических задач по управлению предприятием в конкретных условиях его функционирования;
углубление знаний и привитие навыков по использованию конкретных подходов и методов при принятии управленческих решений;
развитие навыков самостоятельного критического анализа, формулирования проблем, творческого осмысления и обобщения организационных и экономических решений;
подготовка студентов к выполнению дипломных работ.
2.4.2 Примерные темы курсовых работ:
История формирования и развития менеджмента.
Менеджмент как наука и искусство управления.
Специфика менеджмента в ХХI веке.
Принципы менеджмента как система.
Управленческое решение как процесс.
Использование информационных технологий в менеджменте.
Предприятие и организация как открытая система управления.
Цели в управлении предприятиями и организациями.
Организационные структуры: прошлое, настоящее, будущее.
Контроль по целям и результатам деятельности.
Современные методы управления производством.
Модульный принцип организации производства: достоинства и недостатки.
Использование ГПС и роботизированных участков в современном производстве.
Сущность и виды стратегий предприятия.
Разработка целей управления предприятия организации.
Современные методы управления персоналом.
Формирование и управление командами.
Самоуправляющиеся команды.
Мотивация персонала предприятия, организации.
Стили лидерства и руководства.
Функции управления предприятием и организацией.
Управление изменениями в организации.
Маркетинг и отбор персонала предприятия организации.
Современные методы управления качеством.
Системы менеджмента качества предприятия на базе международных стандартов ИСО 9000:2000.
Стандартизация и сертификация систем менеджмента качества и их значение в управлении предприятием.
Организация труда современного менеджера (тайм – менеджмент).
Зарубежный опыт оперативного управления производством и сбытом.
Управление техническим развитием предприятия.
Управление материальными запасами предприятия.
Лидерство и менеджмент.
Менеджер и его основные задачи в управлении предприятием, организацией.
Курсовая работа должна быть оформлена и выполнена в соответствии с заданием и методическими рекомендациями.
^
3.1 Основная литература
Основы менеджмента: Учебное пособие/ В.И. Гончаров. - ООО «Современная школа», 2006. – 281 с.
Гончаров В.И. Менеджмент.- Мн.: «Мисанта», 2003. – 624 с.
Ганэ В.А., Соловьева С.В. Теоретические основы менеджмента: факторный анализ и эффективность управления.- Мн.: МИУ, 2006. – 214 с.
Гусева Е.П. Менеджмент: учебно-практическое пособие/Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: МЭСИ, 2006. – 298 с.
Суша Н.В., Кругликов В.В. Основы менеджмента.- Мн.: МИУ, 2004. – 176 с.
^
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. – М.: Экономисть, 2003.
Гвишиани Д.М. Организация и управление. - М.: МГТУ им Н.Э. Баумана, 1998.
Герчикова И.Н. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 1995.
История менеджмента. Государственная Академия управления им. С. Орджоникидзе /Под ред. Д.В. Валового. – М., 1997.
Ильенкова С.Д., Кузнецов В.И. Основы менеджмента: Учебное пособие/Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: МЭСИ, 2003.
Карданская Н.Л. Принятие управленческого решения. - М.: ЮНИТИ, 1999.
Короленок Г.А. и др. Успех на рынке: Проблемы трансформации хозяйства и менеджмента. - Мн.: Тэхналогiя, БГЭУ. 1997.
Курицын А.Н. Секреты эффективной работы: опыт США и Японии для предпринимателей и менеджеров - М.: Изд-во стандартов, 1994.
М Маршене, К. Фаркад. Менеджмент малых и средних предприятий. - Мн.: Тэхналогiя, БГЭУ. 1998.
Мескон М., Альберт М., Хедоури Фр. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: ООО Вильмс, 2007.
Б.В. Прыкин, Л.В. Прыкина, Н.Д. Эриашвили, З.А. Усма. Общий курс менеджмента в таблицах и графиках. - М.: ЮНИТИ, 1998
Техника работы менеджера /Под ред. Н.П. Беляцкого - Мн.: Ин-т управления, 1998.
Ли Якокка. Карьера менеджера. – М., 1991.
^
Таблица 4.1
Виды самостоятельной работы
|
Объём в часах
| Дневное обучение | Заочное обучение |
1.Изучение лекционного материала по конспекту лекций с изучением рекомендованной литературы (на одну лекцию)
2. Подготовка к практическим и семинарским занятиям (на одно занятие)
3.Написание рефератов, эссе и подготовка их к защите (на одну работу)
4.Выполнение курсовой работы
5.Подготовка к контрольной работе (на одну работу)
6.Подготовка презентаций
7.Подготовка к тестированию
8.Подготовка курсовой работы
9.Работа с научной и методической литературой
|
0,5
1
5
20
-
-
6
4
30
|
2
4
-
30
-
-
6
4
80
|
^
Выборочный опрос на лекциях.
Проверка конспектов лекций студентов.
Проведение промежуточного тестирования на практических занятиях.
Опрос при проведении практических занятий.
Проверка заданий на самостоятельную работу (в письменном виде).
Работа в СДО «Прометей».
^
Таблица 6.1
Наименование
|
Форма использования
|
Ауд.
|
Кол-во
|
Проектор
Персональные компьютеры
|
лекции
тестирование
|
по расписанию занятий
|
1
12
|
Старший преподаватель
кафедры Экономики И.Г. Разумовская
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
