Урок «Иммунология на службе здоровья. Переливание крови»

2 чел. помогло.

Загрузка...

скачать
Автор: учитель биологии Лебедева Е.В.

Урок «Иммунология на службе здоровья. Переливание крови».

Цели урока: продолжить изучение форменных элементов крови. Дать представление об иммунитете как естественной реакции организма на возбудителей заболеваний. Познакомить учащихся с работами Э. Дженнера, Луи Пастера. Дать представление о тканевой совместимости, резус-факторе. Пропагандировать здоровый образ жизни.

Вырабатывать навыки самостоятельной работы с учебником и с биологическими терминами.

Оборудование: таблица «Кровь», портрет И.И.Мечникова, мультимедийное учебное пособие «Биология 5-9 классы. Человек», «Дрофа», 2008, рабочие карты урока для учащихся.

Ход урока.

Организационный момент.
Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос).

Как организм человека защищается от инфекций?
Что такое иммунитет?
Объясните механизм действия Т-лимфоцитов и В-лимфоцитов.
Какие болезни относятся к группе инфекционных? Чем они опасны?
Какие люди являются бацилло-и вирусоносителями?

Изучение нового материала.

Иммунология – сравнительно молодая наука. Она занимается изучением проявлений иммунных реакций организма человека.
Рассказ учителя о работах Э . Дженнера с демонстрацией мультимедийного учебного пособия .

В XVIII веке люди нередко заболевали очень опасным заболеванием – оспой. В Западной Европе от оспы ежегодно умирало 400 тысяч человек. Тело больных покрывалось многочисленными гнойниками, в этих местах образовывались ямки – оспины. Из восьми заболевших умирало трое.

Английский врач Эдуард Дженнер заметил, что деревенские женщины очень редко болеют натуральной оспой. Как вы думаете, почему?

Дело в том, что коровы тоже болеют оспой, но коровьей и не смертельной.

Деревенские женщины, когда доили коров, заражались коровьей оспой, а потом уже не болели человеческой. Почему? Правильно, у них появлялся иммунитет.

Французский микробиолог Луи Пастер первым понял, что возбудителями болезни являются микробы, и что после перенесённой болезни человек не заболевает повторно. Пастер предложил ослаблять болезнетворные микроорганизмы и делать из них препараты – вакцины.

(Вака – корова) После введения вакцины в организм, человек переносит заболевание легко, часто следует местная реакция: припухает место укола, слегка повышается температура. Организм вырабатывает антитела, и когда встречается с возбудителем, то настоящее заболевание не развивается.

Демонстрация схемы видов иммунитета с использованием мультимедийного учебного пособия.
Что вы знаете об аллергии? Аллергия – это повышенная чувствительность организма к некоторым факторам. Вещество, вызывающее аллергию, называется аллергеном. При аллергии развивается местная реакция – слезотечение, насморк, чихание, покраснение кожи, сыпь и т.д. После выяснения причин аллергии необходимо оберегаться от контакта с аллергеном или принимать специальные препараты.
Вы, вероятно, слышали о пересадках органов и тканей. Почему они не всегда приживаются в другом организме? Дело в том, что чужие клетки и ткани воспринимаются как антигены, и на них организм начинает вырабатывать антитела, стремится от них избавиться. Задача хирургов – подобрать донорские органы и ткани, совместимые по биохимическим показателям.
Проблемы возникают и при переливании крови. Рассказ учащегося об истории переливания крови.

Инструктирование учащихся по работе с картами урока.

Самостоятельная работа учащихся с учебниками по инструкциям.

V. Подведение итогов урока. Домашнее задание §19.

Скачать 25 Kb.

оставить комментарий

	Лебедева Е.В
Дата	23.01.2012
Размер	25 Kb.
Тип	Урок, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации