«Художественное плетение из лозы» icon

«Художественное плетение из лозы»


Смотрите также:
Конкурс «Мастер года»- диплом уо за достигнутые успехи в развитии дпи 3 1 место в районной...
Введение Курс является вводным в теорию и практику психологической науки...
Тематическое планирование по литературе 7 класс...
Техника исполнения...
Художественное образование школьников через постижение мира литературных сказок...
Программа вступительных испытаний по специальности народное художественное творчество...
М. В. Кустарева Современное художественное образование и компьютер...
Программа по дополнительному образованию Художественное слово «чародеи»...
Публичный отчет гоу спо «Самарское художественное училище им. К. С. Петрова-Водкина» за 2010 год...
Двенадцать лекций...
Образовательная программа дополнительного образования детей «художественное вязание»...
Программа факультативных занятий по английскому языку «художественное чтение и драматизация» для...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Элективный курс

«Художественное плетение из лозы».




п/п

тема

Базовый уровень содержания

Теория

Практика

Экскурсия

1

Введение

Ознакомление с элективным курсом . Повтор правил ТБ.

1




1

2

Ивовые кружева

Ознакомление с видами плетеного узора.

2







3

Виды плетений.

Ознакомление с формами плетения стенок.

1

2




4

Ажурное плетение.

Научить основам плетения с просветами по шаблону.

1

3




5

Простой бордюр.

Формирование умений и закрепление навыков по плетению бордюры из прута.

1

4




6

Плетение настенного украшения

Развитие эстетики, профессионализма.

1

4

1

7

Окончательная обработка изделия.

Формирование умений по чистовой отделки изделия

1

1




8

Обработка бересты.

Ознакомление с видами обработки и заготовки берестяного пласта.

1

1




9

Подготовка бересты для плетения.

Научить нарезать берестяные листы.




1




10

Плетение полотна из листа.

Формирование умений по плетению полотна-основания.




2




11

Изготовление ободков и ручек.

Научить оплетать ободки изделия.




2




12

Плетение изделий, комбинированных изделий из ивового прута и бересты.

Ознакомление с основными видами комбинированного плетения.

1

2

1


^ Итого: 35 часов.


Календарно-тематический план элективного курса

«Основы корзиноплетения».




п/п

тема

Базовый уровень содержания

Теория

Практика

Экскурсия

1

Введение

Ознакомление с элективным курсом . Древесными породами.

1

1




2

Основы корзиночных изделий.

Ознакомить с технологией плетения донышка: круглого, овального.

2

2




3

Изготовление круглого донышка.

Научить плести основы для корзин.

1

3




4

Изготовление овального донышка.

Научить подбирать материал для донных стоек.

1

3




5

Установка и сметание стояков (стенок).

Ознакомление с плетениями по шаблону.

1

2

1

6

Плетение корзин с дна.

Научить подбирать материал для плетения.

2

3




7

Плетение кромки: верхней, нижней.

Формирование умений по оплетению кромок.

1

5




8

Оплетение ручки изделия.

Формирование умений по оплетению ручек.

1

1




9

Окончательная обработка изделия.

Развитие эстетики, профессионализма.

1

2

1


^ Итого: 35 часов.


Пояснительная записка


Данная программа является действенной формой подготовки учащихся по освоению профессии корзиноплетения.

Она составлена так, чтобы ученик освоил технологию плетения изделия, с соблюдением технических условий и стандартов на готовую продукцию.

В процессе теоретического обучения приобретаются знания, необходимые для профессии по плетению корзин.

Во время практической работы учащихся приобретают навыки и умения по плетению, а также приобретается первоначальный профессиональный опыт.

К работе допускаются только учащиеся прошедшие первичный инструктаж по технике безопасности.

Курс рассчитан на 35 часов .Его изучение будет способствовать формированию профессиональной направленности личности учащихся.

Учебная деятельность направлена на усвоение знаний по корзиноплетению и на отработку приемов и способов плетения.


Пояснительная записка


Программа элективного курса «Основы корзиноплетения» составлена на основе учебного плана и программы для подготовки рабочих по плетению корзин.

Основная цель программы:

  1. Подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни.

  2. Способствовать к сознательному выбору профессии, связанной с работой в лесном хозяйстве.

Задачи:

  1. Формирование профессиональных умений и знаний, необходимых для получения первоначального профессионального опыта.

  2. Воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважение к мастерам своего дела, бережного отношения к природе.



Курс расчитан на 35 учебных часов.Его изучение будет способствовать формированию профессиональной направленности личности учащихся.Во время обучения ученик знакомится с технологией плетения изделия ,с техническими условиями и стандартом на готовую продукцию.


^ Литература для учителя


1. Учебный план и программы для подготовки рабочих на производстве по профессии «Плетельщик корзин» в лесном хозяйстве. М 1989 г.

2. Примерные программы по обучению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов 5-11 классов М. Просвещение. 1992 г.

3.А.А.Бескодаров. Художественное плетение из ивового прута. «Лесная промышленность» 1985 г.

4. Ф.Ф.Трапезников. Плетение из ивового прута и бересты. М.!992.

5. Ф.К.Федотов. Волшебный мир дерева. М. Просвещение. 1990 г.

6. В.П. Литвинов. Основы лесоводства. М. Просвещение. 1996. г.


Литература для учащихся


1.

1. А.А.Бескодаров. Художественное плетение из ивового прута. «Лесная промышленность» 1985 г.

2. Ф.Ф.Трапезников. Плетение из ивового прута и бересты. М.!992.

3. Ф.К.Федотов. Волшебный мир дерева. М. Просвещение. 1990 г.

4. В.Т.Таболин. Плетение из лозы. М.Просвещение. 2002 г.


Элективный курс «Основы корзиноплетения»


Тема 1. Вводное занятие – 2 часа.

Ознакомление с программой обучения, структурой курса.

Общие сведения о рациональном использовании лесных ресурсов. Основные древесные породы, виды ивовых культур.

Экскурсия в цех корзиноплетения.


Тема 2. Основы корзиночных изделий – 4 часа.

Инструменты и приемы плетения.

Подготовка прутьев к плетению.

Виды и технология плетения донышек.


Тема 3. Изготовление круглого донышка – 4 часа.

Освоение технологии плетения круглого донышка на тренажере и с применением ивовых прутьев.


Тема 4. Изготовление овального донышка – 4 часа.

Ознакомление с особенностями плетения. Правильный подбор материала для донных стоек.


Тема 5. Установка и оплетение стояков – 4 часа.

Ознакомление с видами плетения. Простое плетение, плетение в шахматку.

Освоение прямого плетения на тренажере.


Тема 6. Плетение корзин со дна – 5 часов.

Освоение технологии плетения донышка и стенок изделия.

Научить навыкам плетения с уплотнением стенок при помощи диска.


Тема 7. Плетение кромок – 6 часов.

Приобретение навыков по плетению на тренажере нижней и верхней кромок. Особенности плетения кромки в четыре пары прутьев.


Тема 8. Оплетение ручки – 2 часа.

Подбор и установка прутьев для обвивания основы в зависимости от толщины ручки. Оформление заплётки ручки и креплен6ие в бортик.


Тема 9. Окончательная обработка изделия – 4 часа.

По завершению плетения изделия срезаются особо длинные заструги. Проверяется плотность и равномерность плетения, и качество выполненной работы.


Элективный курс «Художественное плетение из лозы»


Тема 1. Вводное занятие – 2 часа.


Ознакомление с программой обучения, структурой курса . Художественное плетение из лозы - древний народный промысел.

Общие сведения о рациональном использовании лесных ресурсов, основные древесные породы. Экскурсия в цех корзиноплетения.

Тема 2. Ивовые кружева – 2 часа.


Знакомство с видами плетеного узора. Организация рабочего места плетельщика. Инструменты, приспособления, вспомогательные и отделочные материалы.


Тема 3. Виды плетений – 3 часа.

Ознакомление с отдельными видами плетения. Простым, послойным, шахматным.

Освоение приемов послойного плетения на тренажере.


Тема 4. Ажурное плетение – 4 часа.

Плетение, с просветами используемое при работе с особо нарядными изделиями.

Основные виды ажурного плетения: прямое, крестиком, ромбиком. Отработка приемов простого плетения ажура.


Тема 5. Простой бордюр - 4 часа

Виды простого бордюра : овальный, углом.

Отработка приемов загибки бордюра. Освоение приемов плетения бордюра из одного- двух прутиков.


Тема 6. Плетение настенного украшения – 5 часов.

Изучение технологии и техники изготовления панно. Плетение основы изделия, плетение бордюра. Предупреждение брака в работе. Экскурсия в цех корзиноплетения с целью ознакомления массового выпуска товаров народного потребления.


Тема 7. Окончательная обработка изделия – 2 часа.

Анализ и исправления обнаруженных ошибок и дефектов. Чистовая отделка изделий.


Тема 8. Обработка бересты – 2 часа.

Ознакомление с ассортиментом комбинированных изделий из бересты и прута.

Заготовка берестяных пластов поваленных деревьев.

Экскурсия в местный краеведческий музей.


Тема 9. Подготовка бересты для плетения – 1 час.

Освоение приемов нарезания берестяных лент и способов хранения.


Тема 10. Плетение полотна из лент – 2 часа.

Основные способы плетения полотна: прямое и наклонное.

Плетение основания: плотность плетения. Отработка приемов плетения из лент согласно схемы.


Тема 11. Изготовление ободка и ручек – 2 часа.

Определение формы ободка с целью сохранения формы изделия. Изготовления обруча, ручек из ивового прута. Повторение плетения полотна.


Тема 12. Плетение изделий – 4 часа.

Ознакомление с основными видами комбинированного плетения. Закрепление знаний, умений, навыков по плетению с соблюдением технических условий и стандартов на готовую продукцию.

Экскурсия на выставку плетеных изделий на местное предприятие.


^ Требования, предъявляемые к уровню подготовки учащихся обучавшихся по данной программе.


Должны знать:


  • Правила безопасности труда

  • Требования к организации рабочего места

  • Основные виды их

  • Способы изготовления основы.

  • Технику сращивания концов прутьев.

  • Технологический процесс плетения корзин.

  • Применяемые в работе инструменты и приспособления.

  • Виды, размеры изделий в соответствии со стандартом оборудования.



Учащиеся должны уметь:


  • Выполнять работы с соблюдением правил безопасной работы.

  • Владеть инструментом и приспособлениями, содержать из надлежащем порядке.

  • Правильно срезать прутья и сращивать их.

  • Подбирать необходимое количество прутьев для плетения.

  • Плести стенки корзин простым способом.

  • Выполнять уплотнение вплетаемых прутьев.

  • Выполнять окончательную отделку изделия.



Требования, предъявляемые к уровню подготовки учащихся обучавшихся по данной программе.


Должны знать:


  • Правила техники безопасности при работе и требования к организации рабочего места.

  • Технологический процесс выполняемой работы.

  • Основные виды простого плетения.

  • Основные виды плетения с просветами.

  • Раскрой ивового прута в ручную.

  • Конструкцию, виды, размеры изготавливаемых изделий.

  • Приемы чистовой обработки плетеных изделий.


Учащиеся должны уметь:


  • Выполнять весь комплекс работ по обработке и подготовке ивового прута к плетению.

  • Изготовление изделий из зеленого прута в сочетании с другими материалами.

  • Выполнять работу с соблюдением правил техники безопасности.

  • Владеть инструментом и приспособлениями, содержать из надлежащем порядке.

  • Выполнять окончательную отделку изделия.



Пояснительная записка


Данная программа разработана на основе учебного плана и программы для подготовки учащихся по плетению корзин. В процессе теоретического обучения учащимися приобретается знания необходимые для профессии по плетению корзин. Во время практических и самостоятельных работ учащимися постепенно осваиваются приемы, и способы изготовления отдельных видов корзин в сочетании с другими материалами, а также приобретается первоначальный профессиональный опыт.


^ Основная цель программы:

  • Привлечение учащихся к изучению основных видов декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел своего края и села.

  • Воспитание уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.



Задачи:

  • Формирование первоначальных профессиональных знаний, умений, навыков необходимых для практических работ.

  • Воспитание трудолюбия, аккуратности, бережного отношения к природным ресурсам.

  • Развитие интереса и творческих возможностей, учащихся в процессе самостоятельной работы.



Требования, предъявляемые к уровню подготовки учащихся обучавшихся по данной программе.


Должны знать:


  • Правила техники безопасности при работе и требования к организации рабочего места.

  • Классификация текстильных волокон.

  • Основные сведения о видах художественных ремесел

  • Основные приемы и и материалы , применяемые в вышивке

  • Способы перевода рисунка на ткань

  • Окончательную отделку изделий после вышивки



Учащиеся должны уметь:


  • Выполнять работы с соблюдением правил безопасной работы

  • Подбирать иглы, нитки и другой необходимый материал в соответствии с выполняемой работой

  • Выполнять простейшие ручные швы и свободную вышивку по рисованному контуру

  • Переводить рисунок на ткань различными способами.



Тема 1 . Введение - 2 часа

Ознакомление с содержанием курса «Основы швейного дела. Правила техники безопасности, организация рабочего места. Демонстрация изделий художественных ремесел.


Тема 2 . Элементы материаловедения - 4 часа

Классификация текстильных волокон, полотняное переплетение, лицевая и изнаночная стороны ткани. Изготовление образца полотняного переплетения.


Тема 3 . Ручные работы – 4 часа

Инструменты и приспособления для выполнения ручных работ. Правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, булавками.

Ручные стежки и строчки. Изготовление образцов ручных строчек.


Тема 4 . Рукоделие, лоскутная пластика – 4 часа.

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Инструменты ,приспособления , шаблоны для раскрашивания элементов орнамента. Технология соединения деталей между собой.

Изготовления декоративной салфетки.


Тема 5. Аппликация из ткани - 8 часов.

Значение аппликации в старинной народной вышивке. Аппликация из кожи, меха, атласа, бархата и других материалов. Особенности обработки края рисунка у осыпающихся и недосыпающихся тканей. Зарисовка аппликаций из журналов. Выполнение аппликации из ткани.


Тема 6 . Ручная вышивка – 11 часов

Традиции края в вышивке, вязании, плетении. Знакомство с творчеством народных умельцев старшего поколения своего села.

Вышивка как один из самых древних видов декоративного искусства.

Экскурсия в местный краеведческий музей с целью ознакомления с вышитыми изделиями народов Поволжья.


Тема 7 . Окончательная отделка изделия – 2 часа

Знакомство с правилами стирки и влажно – тепловой обработки изделий после вышивки.


^ Пояснительная записка


Данная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Содержание программы направлено на изучение основ по материаловедению и рукоделию.

Здесь включены разделы, изучающие теоретические сведения, практические работы.

Основной формой обучения является учебно – практическая деятельность учащихся.

Учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями культуры и быта своего села и народов России.


^ Основная цель:


Овладение общетрудовыми и специальными умениями, навыками и знаниями, необходимыми для самостоятельного и осознанного определения своих жизненных профессиональных планов, а также безопасным приемам труда.


Задачи:


- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию продуктов труда;


- воспитание трудолюбия, аккуратности, ответственности за результаты своей деятельности;


- развитие творческих способностей в процессе включения в художественную деятельность по изготовлению изделий с использованием различных способов вышивки;


- формирование общетрудовых и специальных умений, необходимых при выполнении ручных работ.


Л и т е р а т у р а


  1. Примерная программа основного общего образования по технологии,

М., изд. Дрофа ,2007 год.

2 . Т. И.Еременко , Иголка – волшебница ,М.,Просвещение ,1988 г.

3. Г. И. Перевертень , Самоделки из текстильных материалов , М. Просвещение, 1990 г.

4 . И.А. Сасова, технология 5 класс ,М., Вентана – Граф , 2007 г.


5 . И. А. Сасова. технология 6 класс М. , Вентана – Граф , 2007 г.

6. В.Д.Симоненко. Технология 5 класс М., Вентана – Граф , 2007 г.


^ Календарно-тематический план факультативного курса

«Основы швейного дела»




п/п

тема

Базовый уровень содержания

Теория

Практика

Экскурсия

1

Введение

Ознакомление с содержанием курса. Правила ТБ.

2







2

Элементы материаловедения.

Научить определять текстильные волокна.

2

2




3

Ручные работы

Научить выполнять ручные стежки и строчки.

1

3




4

Рукоделие. Лоскутная пластика.

Формирование умений по соединению деталей из ткани.

1

3




5

Аппликация из ткани.

Формирование умений по выполнению аппликаций с различными видами вышивки

2

6




6

Ручная вышивка.

Ознакомление с традиционными видами рукоделия. Научить выполнять счетные швы.

1

9

1

7

Окончательная отделка изделия.

Формирование умений по чистовой отделки изделия

1

1





^ Итого: 35 часов.





Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Лубяны Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

на заседании УМО на заседании экспертной комиссии

учителей технологии Протокол № ___ от «___» ___________2009 г

Протокол № ___ от «___» ________2009 г. Председатель экспертной группы:

Руководитель УМО Руководитель УМО

__________________ Л.С.Камалова. ___________________ А.Р.Садикова.


^ Курс по выбору

«Основы корзиноплетения»

(учебная программа элективного курса

для учащихся 11 класса 1 час в неделю, всего 35 часов)


^ Галимуллина Гульсина Гаяновна

учитель технологии


2009 г.





Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Лубяны Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

на заседании УМО на заседании экспертной комиссии

учителей технологии Протокол № ___ от «___» ___________2009 г

Протокол № ___ от «___» ________2009 г. Председатель экспертной группы:

Руководитель УМО Руководитель УМО

__________________ Л.С.Камалова. ___________________ А.Р.Садикова.


^ Курс по выбору

«Художественное плетение из лозы»

(учебная программа элективного курса

для учащихся 10 класса 1 час в неделю, всего 35

^ Галимуллина учитель технолог


с. Лубяны 2009 г.





Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Лубяны Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

на заседании экспертной комиссии

Руководитель методического Протокол № ___ от «___» ________2009 г.

Совета: ________ Гайнанова Р. Председатель экспертной

группы: ___________


«Основы швейного дела»

для учащихся 5 класса

(1 час в неделю, всего 35 часов)


Рассмотрено на заседании

методического совета

Протокол № 1 от 29.08.09.


Галимуллина Г.Г.

учитель технологии


с. Лубяны 2009 г.





Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Лубяны Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

на заседании экспертной комиссии

Руководитель методического Протокол № ___ от «___» ________2009 г.

Совета: ________ Гайнанова Р.М. Председатель экспертной

группы: ___________


^ Элективный курс

для учащихся 11 класса

«Культура речи»

(Стилистика. Синтаксис простого и сложного предложения)

(1 час в неделю, всего 35 часов)


Составитель: учитель русского языка

и литературы Р.В.Зайцева


Рассмотрено на заседании методического совета (протокол № 1 от 29.08.09)


^ Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Лубяны Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласовано: Утверждено:

на заседании экспертной комиссии

Руководитель методического Протокол № ___ от «___» ________2009 г.

Совета: ________ Гайнанова Р.М. Председатель экспертной

группы: ___________


^ Элективный курс

для учащихся 10 класса

«Русская речь»

(Стилистика. Деловая речь)

(1 час в неделю, всего 35 часов)


2

Составитель: учитель русского языка

и литературы Р.В.Зайцева


Рассмотрено на заседании методического совета (протокол № 1 от 29.08.09)


Приложение


Основные виды плетения

1.Прямое (простое) плетение

Очищенный прут вставляют комельком между двумя любыми стоячками и оплетают стоячки , пропуская его поочередно то спереди , то сзади до конца.

Проверяется правильность сращивания концов прута . Тонкий конец прута сращивают с толстым. Стенки изделия получаются ровными.

2.Послойное (косое) плетение в два прута

К каждому стоячку подставляют еще по одному прутику и поочередно заплетают их.

Первый прут заводят за стоячок , направляя его под углом к донышку и оплетают поочередно стоячки : соседний спереди , следующий сзади и конец выводят наружу.

Плетение вторым прутиком начинают с левой стороны стоячка , при этом также поочередно оплетают соседний стоячок спереди и следующий сзади , а конец выводят наружу .Продолжают в такой последовательности заплетать остальные прутья , пока не замкнется круг.




оставить комментарий
страница1/3
Дата23.01.2012
Размер0,61 Mb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх