Вводное занятие в курс орксэ для 4 класса Урок №1 тема: Пути разные цель одна
40 чел. помогло. | скачать Неганова Галина Николаевна, учитель истории, ОРКСЭ МОУ СОШ №7 городского округа город Мантурово Конспекты уроков по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры» 2010г. Оглавление Урок №1 ТЕМА: Пути разные – цель одна 2 Урок №2 ТЕМА: Культура и религия 6 Урок №3 ТЕМА: Человек и Бог в православии 9 Урок №4 ТЕМА: Православная молитва 11 Урок №5 ТЕМА: Библия и Евангелие 15 Урок №6 ТЕМА: Проповедь Христа 18 Урок №7 ТЕМА: Христос и его крест 20 Урок №9 ТЕМА: Православное учение о человеке 25 Урок №10 ТЕМА: Совесть и раскаяние 27 Урок №11 ТЕМА: Заповеди 30 Урок №12 ТЕМА: Милосердие и сострадание 32 Урок №13 ТЕМА: Золотое правило этики 34 Урок №14 ТЕМА: Храм 36 Урок №15 ТЕМА: Икона 38 Урок №16-17 ТЕМА: Проект 39 Вводное занятие в курс ОРКСЭ для 4 класса ^ Цель: Вместе с детьми выяснить, что может быть общего в различных религиях и светской этике, сформулировать цель, к которой все они стремятся, попытаться определиться в выборе личного пути. Задачи:
Форма урок-экспедиция. Место проведения: учебный кабинет Оборудование: компьютер, проектор, экран, карточки с заданиями. ^ Тема не совпадает с вариантом, предложенным авторами учебника, но, тем не менее, такой порядок подачи материала позволяет более чётко сформировать у учащихся представление о новом предмете. Поскольку конспект данного урока представлен очень подробно, я не буду комментировать все этапы урока. Интересна форма урока – научная экспедиция, в ходе которой ученики не только знакомятся с базовыми понятиями курса ОРКСЭ, но и формулируют гипотезу и цели исследования, ищут аргументы для подтверждения гипотезы, делают выводы. Отмечу, что все дети, в конце занятия, уверенно заявили о том, что они для себя выбирают не широкую магистраль с автомобилем, а узкую тропинку в горах над обрывом. Таким образом, можно сказать, что главная задача урока выполнена – дети психологически готовы к восприятию нового предмета. В качестве домашнего задания детям было предложено прочитать §1 «Россия – наша Родина».
Сегодня я предлагаю вам поработать учёными и отправиться в научную экспедицию. Знаете ли вы, кто такие учёные? Зачем они отправляются в экспедиции? ^ ания о мире, который нас окружает. Учёные выдвигают научные гипотезы – предположения, догадки, а затем чтобы проверить их правильность, отправляются в экспедиции. Итак, нам нужна гипотеза. Курс, который мы начинаем изучать состоит из 6 модулей, (перечислить). Все они собраны в один учебный предмет не случайно. Почему в рамках одного предмета мы изучаем христианскую, иудейскую, исламскую и буддийскую культуру, а так же основы светской этики? (предложения детей выслушать, подвести их к гипотезе) Гипотеза: «Если христианство, буддизм, ислам, иудаизм и светская этика изучаются в рамках одного курса, то все они преследуют одну и ту же цель, хотя идут к ней разными путями» На какие вопросы мы должны ответить, чтобы проверить гипотезу? Вопросы:
 Класс делится на 5 групп. Для этого, заходя в кабинет, каждый ученик выбирал карточку любого из 5 предложенных цветов. В момент выбора карточки, дети не знали, зачем она им понадобится. Теперь им предложено сесть группами, по цветам карточек и отправиться в экспедицию Путешествуем вместе
^ Ваши попутчики согласились идти вместе с вами, если вы согласитесь выполнить одно правило, которое они вам предложат. Работа в группах: каждая группа получает правило и выполняет задания:
Путешествие с Мухаммадом Уважай старших, почитай гостей Что означает? Почему так? Сценка: «Мама сказала…» Мальчик договорился с друзьями вместе сходить в кино. Мама: «Никуда не пойдёшь, пока не вымоешь посуду и не выучишь уроки!» Ответ мальчика: «?..» Путешествие с Аристотелем ^ Что означает? Почему так? Сценка: «Опоздание на встречу» Первый ученик ждёт товарища, чтобы вместе пойти в кино. Второй ученик пришёл с опозданием, и в кино они не успевают Что они скажут друг другу? Путешествие с Моисеем: ^ Что означает? Почему так? Сценка: «Заветное желание» Первый ученик очень любит шоколад и мечтает купить его себе – деньги есть! Второй ученик: «Я забыл альбом для рисования! Дай, пожалуйста, мне твои деньги, я куплю альбом, а то мне снова поставят двойку» Первый ученик: «?..» Путешествие с Буддой ^ Что означает? Почему так? Сценка: «Разговор одноклассников» Первый ученик: «Помоги мне, пожалуйста, решить задачу. Я её не понял» Второй ученик: «Какой же ты тупой! Задачка-то простая! Её только такой бестолковый как ты не может решить!» Первый ученик: «?..» Путешествие со Христом ^ Что означает? Почему так? Сценка: «Испорченная тетрадь» Первый ученик на обложке тетради второго ученика, которую ему надо сдавать, написал, что он - осёл. Второй ученик: «?..» ^
Что общего во всех правилах?
Жертва – это то, что мы могли иметь, но отказались
В схемы добавляем цель: ^ ения Выводы
Рефлексия:
|
плохо
10хорошо
5отлично
59 