Программа научно-практического семинара Хозяйство. Общество. Культура для направления 040100. 62 «Социология» подготовки бакалавра
| скачать Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Факультет социологии Кафедра социологии Программа научно-практического семинара Хозяйство. Общество. Культура. для направления 040100.62 «Социология» - подготовки бакалавра Авторы программы: Ариф Э.М., преподаватель, e-mail: elvira.arif@gmail.com Крупец Я.Н., доцент, e-mail: krupets@gmail.com Утверждена Советом Факультета социологии «___»_____________200 г. Председатель ________________________ Санкт-Петербург, 2011 ^ Научно-практический семинар предназначен для студентов второго, третьего и четвертого курса факультета социологии, научно-исследовательский и практический интерес которых лежит в областях: - экономическая социология, - взаимовлияние хозяйства, общества и культуры, - исследования рынков, - исследования потребления и идентичностей потребителей, - исследования трудовых отношений и занятости, - исследования разных форм обмена, - социология денег, - трансформации современного капитализма, - коммодификация интимности. Основная цель семинара – сформировать у студентов навыки профессиональной деятельности, осуществить их систематическую подготовку к курсовой/выпускной квалифицированной работе, научить реализовывать социологические исследования – от выбора темы и постановки исследовательского вопроса до написания письменных научных работ. Курс главным образом ориентирован на групповую подготовку студентов к успешной защите своих работ, посредством их знакомства с основными этапами научно-исследовательской деятельности, включения их в научно-исследовательскую работу, анализа и обсуждения промежуточных и итоговых результатов, выполнения заданий, направленных на формирования необходимых профессиональных умений и навыков. Программа составлена с учетом регламентов, утвержденных в НИУ-ВШЭ и временного положения о научно-практическом семинаре для бакалавриата факультета социологии. ^ по тематике семинара, которые могут быть защищены на факультете социологии под руководством авторов программы:
Оценка за НПС складывается из следующих составляющих: 50% - активность на семинарских занятиях, выполнение домашних работ (учитывается соблюдение регламента); 50% - выполнение обязательных элементов отчетности, перечисленных во временном положении о научно-практическом семинаре для бакалавриата факультета социологии. ^
^ Занятие 1. Лекция: Требования к работе, структура эмпирической квалификационной работы, планирование хода работы в течение года Выбор темы исследования. Постановка исследовательского вопроса. Методология исследования. Разработка программы исследования. Основные разделы программы исследования. Поиск и изучение научно-методической литературы. Написание литературного обзора. Подготовка эмпирического социального исследования. Проведение исследования. Обработка и интерпретация результатов. Структура письменных работ. Написание письменных работ. Виды курсовых и квалификационных работ. Структура курсовых и квалификационных работ. Различия между курсовыми работами и ВКР. Объем и оформление работ: общие требования к тексту, оглавление, термины, ссылки, цитаты, таблицы, графики, библиография. Формат защиты, критерии оценки работ. Основная литература:
Методическая литература:
^ Составление библиографического обзора. Составление обзора использованной литературы. Выбор системы изложения: жанровой, тематической, хронологической. Общие принципы работы с материалами. Представление точек зрения на проблему от общего к частному. Описание сходных точек зрения перечислением. Стандартные формулировки при работе с литературой. Представление противоположных точек зрения. Заключение о степени изученности проблемы. Систематизация литературы по жанрам, взглядам, эпохам. Правила «регистрации» прочитанного. Рекомендуемая литература:
Занятие 3. Практикум: Чтение и анализ литературы из области «Экономическая социология». Написание конспектов/обзоров/рецензий Студенты выбирают один источник по своей теме. На его примере работают над подготовкой конспекта. Представляют конспект. На примере текста делают обзор. Представляют обзор. На примере статьи делают рецензию. Представляют рецензию. Делятся на три группы «конспект», «рецензия», «обзор». Обсуждают, формулируют особенности техники и презентуют их. ^ Студенты формируют первый вариант списка литературы. Презентуют систему изложения, жанры, концептуальные подходы, методологию, заключение о степени изученности проблемы. Занятие 5. Семинар: Обсуждение познавательных возможностей различных методологий и методов эмпирического социологического исследования. Сравнение подходов и методов. Возможности сочетания методологий Количественные методы в социологии. Качественные методы в социологии. Особенности проведения анкетирования. Специфика проведения фокус-групп. Особенности проведения интервью. Наблюдение. Триангуляция. Дилеммы социолога перед полем, в поле, на этапе анализа, публикации данных. Этические социологические кодексы. Работа этических комитетов. Ответственность социолога-исследователя. Нормы конфиденциальности. Риски исследователей и информантов. Этические аспекты при коммуникации внутри исследовательской группы и шире профессионального сообщества. Этические моменты при работе с визуальными материалами. Рекомендуемая литература:
^ Индивидуальные презентации программы исследования и плана работы. Групповое обсуждение. ^ Индивидуальные презентации программы исследования и плана работы. Групповое обсуждение. ^ Макропозитивистская социология. Микросубъективистская социология. Акционистская социология. Студенты выбирают наиболее для них подходящие теории, в прочесе обсуждения обосновывают свой выбор. Рекомендуемая литература:
Занятие 9. Семинар: Презентация первых результатов работы с литературой I Представление первых результатов работы с обзором литературы. Студенты заранее рассылают тексты за несколько дней до семинара, задачей остальных участников семинара является внимательное прочтение главы, выделение достоинств и недостатков, подготовка рекомендаций и критических замечаний. На семинаре обсуждается качество подготовленных текстов и обоснованность составленных замечаний. Обсуждаются ключевые работы по теме проекта (проектов), в которые включены студенты. ^ Представление первых результатов работы с обзором литературы. Студенты рассылают тексты за несколько дней до семинара, задачей остальных участников является внимательное прочтение главы, выделение сильных сторон и недоработок, подготовка рекомендаций и критических замечаний. На семинаре обсуждается качество подготовленных текстов и обоснованность замечаний. ^ Обоснование и выбор инструментария. Создание гайда, анкеты. Составление плана работ. Рассмотрение вариантов рекрутинга. Подготовка к проведению пилотажа. ^ Обсуждение инструментария. Выявление его слабых и сильных сторон. Доработка инструментария. Занятие 13. Семинар: Представление первых полевых данных, корректировка инструментария и программы / дизайна I Описание проделанной работы, обсуждение проблемных моментов, необходимости внесения изменений в инструментарий, план, дизайн исследования. Обсуждение дальнейшей стратегии исследования. Корректировка плана полевой работы. Предварительный анализ полученных результатов. ^ Описание проделанной работы, обсуждение проблемных моментов, необходимости внесения изменений в инструментарий, план, дизайн исследования. Обсуждение дальнейшей стратегии исследования. Корректировка плана полевой работы. Предварительный анализ полученных результатов. ^ Транскрипт. Плотное описание. Мемос (памятки, заметки). Классификация. История жизни. Эпифании. Кодирование. Выборочное кодирование. Осевое кодирование. Открытое кодирование. Секвенции. Понимание. Субъективное значение (смысл). Триангуляция. Рекомендуемая литература:
Занятие 16. Лекция: Академическое письмо. Требования к стилю и оформлению работы Академическое/научное/исследовательское письмо. Жанры академического письма. Научная статья. Студенческая работа. Научное эссе. Аннотация. Традиционное (позитивистское) научное письмо. Экспериментальное научное письмо (постмодернистское, письмо в качественном исследовании). Композиция и логика написания научной работы. Этапы написания текста. Подготовка к письму. Написание введения и заключения. Написание первого черновика. Правила формулировки тезиса научной работы. Виды аргументации. Правила написания аргументации тезиса. Рекомендуемая литература:
Занятие 17. Лекция: Особенности публичной презентации курсовых работ, требования к презентации и защите Содержание презентации. Регламент презентации. Основные этапы защиты. Представление графического материала. Раздаточный материал. Вопросы, на которые необходимо знать ответы. Этикет. Процедура оценивания. ^ Семинар проходит в форме научной конференции: студенты выступают с докладами, остальные участники семинара задают вопросы и комментируют выступления. После каждого выступления обсуждаются формы улучшения презентации. В конце семинара обобщаются полученные выводы по каждому выступлению и подводятся итоги. ^
Занятие 19. Семинар: Обсуждения предварительного плана эмпирической работы на будущий год Студенты составляют план курсовой работы на следующий год. На семинаре проходит обсуждение планов и дается задание на лето.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 