Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78» icon

Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»



Смотрите также:
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора моу «Анисимовская основная общеобразовательная школа»...
В. П. Павлютина Публичный доклад за 2008 2009 уч год моу «Крисаново Пятницкая основная...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа»...



скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА

МОУ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 78» за 2010 –2011 учебный год

Педагогический коллектив МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 78» (лицензия А № 280204 от 01.11.2010 г., свидетельство о государственной аккредитации 64 ОП № 000148 от 28.06.2010 г.) руководствуется в своей деятельности Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании», нормативными документами, Уставом школы.

На начало 2010-2011 учебного года в школе обучалось 436 обучающихся (-28 обучающихся по сравнению с этим же периодом прошлого учебного года): 1-4 классы – 196 обучающихся, 5-9 классы – 240 обучающихся. Было скомплектовано 19 классов со средней наполняемостью 23 человека. Школа работала в режиме 5 – ти дневной учебной недели, 9 классы – в режиме 6 - ти дневной учебной недели.

На конец учебного года в школе обучалось 434 обучающихся (-15 обучающихся по сравнению с этим же периодом прошлого года): 1- 4 классы –196 обучающихся, 5-9 классы - 238 обучающихся.

На «отлично» закончили первое полугодие 6 обучающихся - 1,38% (-0,82% по сравнению с предыдущим учебным годом): 3 Б класс – Гумарева Дарья (кл. рук. Выходцева О.Н.), 3А класс – Филимонова Аксинья (кл. рук. Сергиенко Т.В.), 4 А класс –Коннова Варвара, Кафарев Артем (кл. рук. Выходцева О.Н.), 4 В класс – Гумарева Динара (Кл. рук. Бизяева Т.В.), 5 Б класс – Ткаченко Ирина (кл. рук.Садртдинова Н.К.).

Похвальным листом за отличные успехи в учении награждены 2 обучающихся: Филимонова Аксиния (3А класс), Коннова Варвара (4А класс).

На «хорошо» и «отлично» закончили учебный год 113 обучающийся (26 %).

С одной оценкой «хорошо» - 4 обучающихся (0,92 %), с двумя оценками «хорошо» - 8 обучающихся (1,84 %), с одной оценкой «удовлетворительно» - 29 обучающихся (6,68%), с двумя оценками «удовлетворительно» - 26 обучающихся (6%). Таким образом, «резерв» составил 18 % (+2% к показателям этого периода предыдущего учебного года).

Средний образовательный балл составил 3,5 (что соответствует показателям этого периода предыдущего учебного года): 1-4 классы- 3,6; 5-9 классы -3,3.



% общей успев.

+,-, к прош. Уч. году

% кач. На «4», «5»

+,-, к прошл. уч.год.

«5»

+ ,-

«5»

«4»

+ ,-

«5»,

«4»

«3»

+

_

Неуспевающие

100

-

27,4

-1,77

6

-4

113

-8

315

-3


-



В течение первого полугодия 2010-2011 учебного года стабильное качество знаний наблюдается в: 4 А классе (кл. рук.Выходцева О.Н.), 4Б классе (кл.рук. Бизяева Т.В.), 4В классе (кл.рук. Бизяева Т.В.).

Повышение качества знаний в течение 2010-2011 учебного года в следующих классах: 2 А класс (кл. рук. Сергачева О.В.), 2 Б класс (кл. рук. Нагоргых О.В.), 3 А (кл. рук. Сергиенко Т.В.), 3 Б класс (кл. рук. Выходцева О.Н.).

Состояние успеваемости по классам

% общей успев.

+,-, к прош. Уч. году

% кач. На «4», «5»

+,-, к прошл. уч.год.

«5»

+ ,-

«5»

«4»

+ ,-

«5»,

«4»

«3»

+

_

Неуспевающие

1-4

100%

-

51,4

-0,84

5

-5

69

-11

122

-4

-

5-9

100%

-

18,9

+0,9

1

+1

34

-1

203

+11

-


Индивидуальные образовательные достижения обучающихся накапливаются в портфеле индивидуальных образовательных достижений.

Портфель индивидуальных образовательных достижений обучающихся содержит документы и материалы, подтверждающие достижения обучающихся 3-9 классов за определенный период обучения, и сводную ведомость результатов.

В портфеле индивидуальных образовательных достижений формируется оценка следующих достижений обучающихся:

  • учебные достижения;

  • внеучебные достижения;

  • надпредметные компетенции;

  • ключевые компетенции;

Показатели качества учебных достижений включают в себя показатели готовности к обучению и показатели освоения обучающимися традиционных учебных программ, программ развивающего обучения, предпрофильного уровня. Фактические показатели качества учебных достижений устанавливаются по результатам государственной (итоговой) аттестации школьников, мониторинговых исследований.

Показатели внеучебных достижений и общего компeтентностного уровня включают в себя показатели индивидуальных достижений обучающегося, сформированные в учебное и внеучебное время. Фактические показатели общего компетентностного уровня устанавливаются на основе выполнения работ в рамках международных исследований качества знаний обучающихся, на основе документов, подтверждающих успешность участия в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, научно-практической деятельности, социально-значимых проектах и акциях различной направленности.

Портфель индивидуальных образовательных достижений формируется обучающимися при помощи родителей, педагогов, классных руководителей, администрации школы в виде накопительной папки за учебный год.

^ 1.Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9-х классов в 2010-2011 учебном году.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9-х классов, освоивших основные образовательные программы общего образования, в 2011году проходила в независимой форме в ОУ-ППЭ (на базе МОУ «СОШ № 23»).

Два экзамена (русский язык и математика) сдавали все экзаменующиеся, а для сдачи еще двух экзаменов обучающиеся выбирали два предмета, которые изучали в 1Х классе. Обязательные экзамены и экзамены по выбору сдавали 50 обучающихся в общие сроки.

Была проведена большая подготовительная работа с педагогами, обучающимися и родителями по выбору экзаменов по выбору. В течение учебного года проведены письменные репетиционные экзамены по математике и русскому языку, по предметам по выбору, диагностические и тренировочные работы по математике с использованием возможностей системы Статград, организованы дополнительные занятия с целью подготовки к государственной (итоговой) аттестации.



Предмет

Кол-во обуч-ся

«5»

«4»

«3»

«2»

% кач-ва

% успев

Средний балл

+/- к прошл.году

(средний балл)

Русский язык

50

6

23

21

-

58

100

31,04

-2,79

Математика

50

6

34

10

-

80

100

17,76

+5,83

Биология

19

10

9

-

-

100

100

32,15

-0,7

География

15

-

8

7

-

53

100

19,33

-1,82

Информатика и ИКТ

11

1

4

6

-

45,4

100

13,54

-2,64

История

4

-

4

-

-

100

100

23,25

+2,75

Литература

5

-

3

2

-

60

100

17

-2

Обществознание

23

3

17

3

-

86,9

100

27,47

+3,36

Физика

9

-

4

5

-

44

100

17,77

+0,33

Химия

14

1

13

-

-

100

100

22,28

+5,28




Предмет

Подтвердили

Повысили

Понизили

ФИО учителя

Русский язык

58% -29 чел.

40% -20 чел.

2%-1чел.

Плотникова Л.П.

Математика

42% - 21

58% - 29

-

Штанина С.Н.

Биология

5,3%-1

94,7 %- 18

-

Емельянова В.Н.

География

73% -11

27% - 4

-

Татьянина О.Р.

Информатика и ИКТ

45,5% - 5

36,4% -4

18,1%-2

Бессонова Ж.П.

История

-

75%-3

25%-1

Галкина А.Е.

Литература

60% - 3

40% - 2

-

Плотникова Л.П.

Обществознание

43,4% -10

47,8%-11

8,8% -2

Галкина А.Е.

Физика

55,6% -5

22,2% -2

22,2% - 2

Зотова Т.И.

Химия

50% -7

50%-7

-

Татьянина О.Р.

Итого

43,28%

49,11%

7,61%






Подтверждение результатов по школам города составило 47,93%, повышение- 43,76%, понижение – 8,31%.

Экзамены показали достаточно хорошие результаты по всем предметам, которые сдавали обучающиеся (8 предметов). Средний балл увеличился по сравнению с прошлым годом по математике, истории, обществознанию, физике, химии; уменьшился, но незначительно по русскому языку, биологии, географии, информатике, литературе.

Повышение результатов экзаменов связано с систематической подготовкой в течение всего учебного года:

- дополнительные занятия, консультации для обучающихся и родителей, контроль за выполнением пробных экзаменов, диагностических и тренировочных работ, подробный анализ и разбор ошибок, допущенных при выполнении;

- психологическая поддержка педагогов, моральный настрой обучающихся и мобилизация знаний, умений, навыков, полученных в процессе обучения.

Подтверждение знаний на 50% и более наблюдается по русскому языку, географии, литературе, обществознанию, физике, химии; повышение качества знаний на 50% и более - по математике, биологии, истории, химии.

Понижение результатов экзаменов по сравнению с годовыми оценками наблюдается по физике, истории, информатике, обществознанию, русскому языку, что связано с недостаточной индивидуальной работой с обучающимися, психологической нагрузкой: волнением, сменой обстановки, неуверенностью в себе из-за недостаточной подготовки некоторых обучающихся.

^ Выбор обучающихся предметов по выбору

Выбор сдачи предметов по выбору обусловлен дальнейшим жизнеустройством обучающихся.

Предмет

Количество обучающихся

В % соотношении

ФИО учителя

Обществознание

23

46

Галкина А.Е.

Биология

19

37,25

Емельянова В.Н.

География

15

30

Татьянина О.Р.

Химия

14

27,45

Татьянина О.Р.

Информатика и ИКТ

11

21,56

Бессонова Ж.П.

Физика

9

17,64

Зотова Т.И.

Литература

5

9,8

Плотникова Л.П.

История

4

7,84

Галкина А.Е.

Из 50 обучающегося 37 решили продолжить обучение в ССУЗах, 13 – в профильных классах ОУ района и города. Отсюда и выбор учебных предметов в данном соотношении.

Учителя-предметники Татьянина О.Р., Бессонова Ж.П. принимают участие в работе предметных экзаменационных комиссий.

Учителя Бизяева Т.В., Володина Л.В., Выходцева О.Н., Иванова Е.А., Нагорных О.В. направлены организаторами в ОУ_ППЭ (МОУ «Лицей № 15»).

Учитель начальных классов Анисимова И.В. включена в состав верификаторов экзаменационных бланков обучающихся 9 классов, для осуществления технологического сопровождения проверки экзаменационных работ в ОГУ РЦОКО.

^ 2.Реализация комплексного проекта модернизации системы образования

В рамках реализации КПМО в течение учебного года продолжил работу Управляющий совет школы, который рассматривал и согласовывал следующие вопросы: план работы школы, режим занятий обучающихся, порядок оказания платных услуг, элективные курсы, критерии и показатели качества и результативности труда работников школы, публичный доклад директора школы, образовательную программу учреждения на 2010 – 2015 год, план развития школы, локальные акты:

- «Положение о работе предметных кружков»;

- «Положение о внутришкольном контроле»;

- «Положение о рабочей программе педагога»;

- «Положение о школьном сайте»;

- «Положение о совещании при директоре»;

-«Положение об организации питания»

- «Положение об условиях и порядке исчисления стимулирующей части заработной платы по критериям и показателям стимулирования МОУ «ООШ № 78».

- Дополнение к разделу II «Характеристика социального заказа на образовательные услуги» образовательной программы МОУ «ООШ № 78»;

- Должностные инструкции:

  • заместителя директора по АХЧ

  • заместителя директора по УВР

  • заместителя директора по ВР

  • учителя иностранного языка

  • учителя математики

  • учителя русского языка и литературы

  • учителя физической культуры

  • учителя технологии

  • учителя начальных классов

  • учителя ОБЖ

  • учителя истории и обществознания

  • учителя биологии, экологии, ОЗОЖ

  • учителя географии

  • учителя информатики и ИКТ

  • учителя физики

  • учителя химии

  • учителя музыки, ИЗО, МХК

  • воспитателя ГПД

  • социального педагога

  • старшего вожатого

  • педагога дополнительного образования

  • секретаря

- Инструкции по ОТ:

  • инструкция по пожарной безопасности в учреждении

  • инструкция об ответственности технического персонала и их действиях при эвакуации обучающихся в случае пожара

  • инструкция об ответственности классных руководителей и их действиях при эвакуации обучающихся в случае пожара

В течение года проводились конференции для родителей обучающихся и общественности с представлением публичного доклада директора школы.

Вся информация о работе школы систематически опубликовывалась на сайте школы.

^ 3.Методическая работа

В структуру методической работы школы входят:

-МО учителей предметов гуманитарного цикла (русский язык и литература, история, обществознание) – руководитель Плотникова Любовь Петровна,

-МО учителей иностранного языка – руководитель Гущина Инна Вячеславовна,

-МО учителей физико-математического цикла (математика, информатика, физика) – руководитель Зотова Татьяна Ивановна,

-МО учителей естественного цикла (биология, экология, химия, природоведение, география, ОЗОЖ) – руководитель Татьянина Оксана Рафиковна,

-МО учителей эстетически-оздоровительного цикла (физическая культура, технология, музыка, ИЗО, ОБЖ) – руководитель Садртдинова Н.К.,

-МО учителей начальных классов – руководитель Анисимова Ирина Васильевна,

-МО классных руководителей- руководитель Сергиенко Татьяна Валентиновна.

Темы работы МО, задачи, поставленные в 2010/2011 учебном году соответствуют единой методической теме и задачам школы. Заседания МС и МО проводятся 1-2 раза в четверть. На заседаниях МО рассматриваются следующие вопросы:

-изучение вопросов вновь включенных в минимум содержания образования;

-реализация часов школьного компонента, выбор программ, утверждение рабочих программ по предметам, предметным кружкам, элективным курсам, дополнительных занятий с обучающимися;

-подготовка к итоговой аттестации в независимой форме в 9 классах;

-подготовка и проведение репетиционных экзаменов по русскому языку и математике, по предметам по выбору в 9 классах;

-проведение мониторинговых исследований по всем предметам в 4 классах;

-проведение психологических исследований в 9 классах;

-предпрофильная подготовка в 9 классах;

-преемственность в обучении между начальным и средним звеном;

-итоги успеваемости по четвертям;

-использование новейших технологий и методик;

-индивидуальная работа со слабоуспевающими и одаренными обучающимися;

-внеклассная работа по предмету;

-участие в олимпиадах, конкурсах, праздниках, научно-практических конференциях разного уровня.

В 2010/2011 учебном году методическая служба школы решала следующие задачи:

-обеспечение выполнения закона РФ «Об образовании» и Закона Саратовской области «Об образовании»;

-строгий контроль за получением обучающимися основного общего образования, исключая «отсев», предупреждение второгодничества и неуспеваемости;

-развитие содержания образования;

-повышение системы обученности и качества преподавания;

-организация предпрофильной подготовки;

-дифференциация обучения как средство развития личности школьника на уроке и вне урока;

-информатизация учебно-воспитательного процесса;

-использование инновационных форм контроля и оценки знаний, умений и навыков обучающихся;

-совершенствование нравственного воспитания обучающихся, взаимосвязи классной и внеклассной работы;

-совершенствование деятельности методического совета и методических объединений школы;

-создание благоприятной атмосферы для максимального раскрытия творческого потенциала педагогического коллектива.

Работа над единой методической темой школы четко просматривается в деятельности педагогического коллектива:

1.Педагогические советы «Информатизация учебно-воспитательного процесса» (отв. зам. директора по УВР Емельянова В.Н.);

2.Методические дни школы по темам: « Дифференциация обучения как средство развития личности школьника на уроке и вне урока» (отв. зам. директора по УВР Карпова О.В)., «Совершенствование нравственного воспитания обучающихся. Взаимосвязь классной и внеклассной работы» (отв. зам. директора по ВР СергачеваО.В.);
3.Педагогические чтения «Инновационные формы контроля и оценки знаний, умений и навыков обучения»;

4.В школе практикуется разноуровневый подход к работе с учителями: индивидуальная работа с вновь прибывшими учителями (Фурасьева Т.В., учитель русского языка и литературы), индивидуальная работа с начинающими учителями (Галкина А.Е., учитель истории), взаимоконтроль учителей.

Во время методического дня «Дифференциация обучения как средство развития личности школьника на уроке и вне урока» учителями было проведено 2 открытых урока:

-немецкий язык -(3 «А» класс, «Урок закрепления лексики и грамматики» по теме: «Зима», учитель Гущина И.В.),

-русский язык - (5А класс, «Слово и его лексическое значение», учитель Фурасьева Т.В.),

Представлены 3 презентации уроков:

-русский язык (3 «Б» класс, «Части речи. Самостоятельные и служебные.», учитель Выходцева О.Н.),

-окружающий мир - (1 «Б» класс, «Зима. Природа спит.», учитель Анисимова И.В.),

-математика (1 «А» класс, «Сложение и вычитание», учитель Иванова Е.А.),

Педагоги поделились опытом своей работы: провели уроки, представили презентации уроков по указанной теме с использованием ИКТ.

Во время педагогических чтений «Инновационные формы контроля и оценки знаний, умений и навыков» педагоги поделились своими наработками по данной проблеме: контроль знаний и умений в процессе обучения выполняет обучающую, развивающую, воспитательную и функции, что делает его универсальной процедурой.

23 ноября 2010 г. был проведен городской семинар учителей химии по теме: «Практико-ориентированные задачи в обучении химии». Учитель химии Татьянина О.Р.показала мастер- класс по данной теме для учителей, работающих в 9 классах.

Учитель технологии Шурыгина О.А. принимала участие в городском фестивале педагогического мастерства (мастер-класс по теме: «Виды и отделка накладных карманов», участвовала в районном конкурсе педагогического мастерства учителей технологии «Мастерство и фантазия», заняла 1 место в номинации «Вышивка».

Учитель информатики Бессонова Ж.П. принимала участие в работе 1Х Всероссийской конференции «Преподавание информационных технологий в РФ».

Учитель биологии Емельянова В.Н., учитель физики Зотова Т.И. участвовали в составе жуюри муниципальной научно-практической конференции «Прорыв в науку 21 века».

Особое внимание уделялось предпрофильной подготовке. Данные вопросы рассматривались на заседаниях методического совета и методических объединений. (Об этом говорится далее).

Творческая работа педагогического коллектива позволяет обучающимся показать свои знания, участвуя в олимпиадах и конкурсах района, города, области. (Об этом будет говориться далее).

Отмечая положительные результаты в методической работе, следует сказать и о недостатках:

- недостаточно эффективно осуществлялся индивидуальный подход в работе со слабоуспевающими обучающимися и одаренными обучающимися;

- отсутствие системы использования новых методик и технологий в урочное и внеурочное время, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса, учителями-предметниками.

^ 4.Предпрофильная подготовка.

В соответствии с комплексным планом мероприятий по введению предпрофильной подготовки вся работа педагогического коллектива была направлена на обучение и воспитание здоровой, творческой личности. На протяжении всего учебного года велась работа с родителями, обучающимися 9 классов, учителями- предметниками, классными руководителями:

-изучалась нормативно-правовая документация по предпрофильной подготовке;

-составлен комплексный план мероприятий по введению предпрофильной подготовки;

-проводилось каждую четверть анкетирование обучающихся 9 классов по выбору предметных элективных курсов;

-организовано проведение встречи родителей обучающихся 9 классов с представителями МОУ «СОШ № 23»;

-организованы экскурсии в железнодорожный техникум, техникум дизайна одежды и сервиса, колледж машиностроения и экономики, лицей №20 , №35, в поволжскую академию государственной службы (факультет среднего профессионального образования, экономики и управления, государственного и муниципального управления); современную гуманитарную академию; государственный технический университет;

-участие педагогических работников в семинарах, совещаниях;

-организована работа по оформлению портфолио обучающихся и накопительного материала;

-организованы родительские собрания по вопросам подготовки к итоговой аттестации выпускников 9 классов,

-проведена диагностика образовательных потребностей обучающихся 8 классов и их родителей, первичная диагностика выбора предметов для выпускников2012 года.

Вопросы организации предпрофильной подготовки рассматривались на совещании при директоре, на заседаниях Методического совета, методических объединений.

В 2010-2011 учебном году каждую четверть обучающиеся выбирали элективные курсы с целью дальнейшего продолжения обучения и подготовки к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме:

1 четверть

-информационный курс;

-ориентационный курс;

-курс психолого-педагогического сопровождения;

2 четверть

- «Культура речи» (русский язык),

- «Решение текстовых задач» (математика),

- «Генетика раскрывает тайны» (биология)

3 четверть:

-«Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль» (математика)

-«Анализ текста»- (русский язык),

-«Право в нашей жизни»- (обществознание)

-«Углерод-основа всей живой природы»- (химия)

-«Базы данных- шаг к успеху» (информатика»

4 четверть

-«Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль»- (математика)

-«Искусство красноречия»- (русский язык)

-«Жизнь замечательных людей»- (география)

-«Оптические явления в природе»- (физика).

Количество элективных курсов было 15, по сравнению с прошлым годом (+3), разнообразили элективные курсы по предметам-8 (+3).

^ 5.Индивидуальное домашнее обучение.

В 2010 -2011 учебном году было организовано индивидуальное обучение на дому с 3 обучающимися (+ 1 к показателям 2009-2010 учебного года), имеющими медицинские показания по состоянию здоровья: Калинин Даниил (1Б класс) (в течение всего учебного года), Галишников Дмитрий (8А класс) (в течение всего учебного года), Чистяков Валентин (4А класс) (4 четверть). С обучающимися проводились занятия по отдельному расписанию, составленному по согласованию с родителями обучающихся, учителями-предметниками были составлены календарно-тематические планы с учетом обязательного минимума содержания образования.

Анализ результатов административного контроля по данному вопросу свидетельствуют о том, что в школе работа по организации индивидуального домашнего обучения ведется планомерно: изданы приказы по организации индивидуального обучения на дому на каждого обучающегося на основании заявления родителей, составлено расписание занятий, имеются журналы проведенных занятий с каждым обучающимся. Вопрос организации индивидуального обучения на дому 1 раз в четверть рассматривается и заслушивается на совещаниях при директоре.

^ 6.Работа группы продленного дня

В течение учебного года в школе функционировала 1 группа продленного дня для обучающихся, занимающихся в 1 смену (что соответствует показателям предыдущего учебного года) с охватом детей 25 человек (воспитатели Нагорных О.В., Иванова Е.А.).

Работа группы велась согласно утвержденного учебно-воспитательного плана. Для организации учебных занятий и отдыха школьников был выделен отдельный кабинет № 9 соответствующий санитарно-гигиеническим нормам. Ежедневно обучающиеся проводили 2 часа на свежем воздухе в зависимости от погодных условий. К работе группы привлекались медицинские работники, социальный педагог, в тесном контакте проходила работа с подростковым клубом «Старт» и библиотекой №16.

При выполнении домашних заданий учитель контролировал и оказывал помощь обучающимся, испытывающим затруднения в усвоении учебного материала.

Для детей было организовано горячее питание в школьном буфете. За счет средств родителей питались 24 обучающихся, дотацию на питание имел 1 обучающийся.

Воспитателями групп велся журнал посещаемости обучающихся, а также записи проведенных мероприятий.

^ 7.Организация платных образовательных услуг.

По сравнению с предыдущим учебным годом в 2010 -2011 учебном году увеличилось число групп ПДОУ, а соответственно и количество занимающихся детей. Были организованы платные образовательные услуги «Адаптация 6-летних детей к школьным условиям» - 2 группы по 15 детей, учителя: Анисимова И.В. и Сергиенко Т.В.. стоимость обучения 400 руб.. Занятия проводились 2 раза в неделю (24 часа/месяц в каждой группе), согласно утвержденной рабочей программе, расписанию занятий. Для занятий были выделены кабинеты № 6 и № 3, соответствующие санитарно-гигиеническим нормам.

Также были организованы занятия по информатике: в 1А классе (учитель Анисимова И.В.), во 2 А классе (учитель Сергачева О.В.), в 3А , 3 Б классе (учитель Сергиенко Т.В.). Таким образом, 4 группы по 20 обучающихся. Занятия проводились 1 раз в неделю (4 часа/месяц) в каждой группе, согласно утвержденной рабочей программе, расписанию занятий. Для занятий был выделен кабинет № 3, соответствующий санитарно-гигиеническим нормам. Стоимость обучения – 95 руб.

^ 8.Организация горячего питания

В 2010 – 2011 учебном году между МОУ «ООШ №78» и ООО «Олимп » был заключен договор на обслуживание горячим питанием обучающихся.

Обучающиеся получали горячее питание : 1- 4 классы – 190 (96 %) (+17 % по сравнению с прошлым учебным годом); 5 -9 классы – 120 обучающихся (50 %) (+ 20 % по сравнению с прошлым учебным годом). Всего получало питание 316 ( 72 % ) обучающихся. Таким образом, на 8 % повысился общий охват питанием.

В ГПД получали обеды 25 человек.

В этом учебном году была выделена дотация на питание детям-инвалидам (4), опекаемым (18), обучающимся из многодетных семей (19), обучающимся из малоимущих семей (56), обучающимся из семей, находящихся в СОП ( 2 ч.) в размере 22 рублей – 99 обучающихся. В ГПД на конец года дотационное питание в размере 26 руб. получал 1 обучающийся .

Стоимость блюд составляла: завтрак -35 рублей, обед – 50 рублей, полдник - 15 руб.

В меню были включены: завтраки - молочные каши, супы, кисломолочные напитки разнообразные гарниры, мясные и рыбные изделия;

обеды – супы, щи, борщ, разнообразные гарниры, мясные и рыбные изделия

3 блюдо – чай с лимоном, соки, какао, кофейный напиток, компот из свежих ягод и сухофруктов, обучающиеся получали поливитамины в витаминизированном напитке «Золотой шар»; для йодопрофилактики использовалась йодированная соль.

Обучающиеся начальной школы получали ежедневно бесплатное витаминизированное молоко.

В течение учебного года проводились следующие мероприятия по организации питания обучающихся: вопрос о питании заслушивался на совещании при директоре, на родительских собраниях, на классных часах, были проведены лекции, диктанты и творческие работы о правильном питании, конкурсы на приготовления лучшего блюда (5-8 классы), конкурсы поделок и рисунков (1-4 классы), показаны презентации о рациональном питании и о витаминах, с целью разъяснения о необходимом ежедневном горячем питании, конкурс рисунков в рамках месячника по ЗОЖ, проводилось анкетирование среди обучающихся по вопросу организации горячего питания.

Бракеражная комиссия ежедневно осуществляла санитарный контроль работы буфета, проверку документации, меню, с целью соблюдение санитарно- гигиенических норм.

Ежемесячно осуществлялся мониторинг питания обучающихся.

Однако проблемы с организацией питания остаются. Они имеют место прежде всего вследствие отсутствия своего пищеблока (питание привозится из МОУ «СОШ № 83»), дорогих завтраков, а также классные руководители среднего звена проводят недостаточную разъяснительную работу среди обучающихся и родителей по данному вопросу.

^ 9. Медицинское обслуживание обучающихся

В условиях ухудшающего здоровья детей и подростков важным направлением в работе школы является медицинское обслуживание обучающихся и формирование здорового образа жизни. В начале года было проведено анкетирование обучающихся и их родителей по выявлению заболеваемостей обучающихся. По результатам анкетирования обучающиеся были направлены к узким специалистам.

Диспансерная группа обучающихся 1-9 классов -238 человек, дети-инвалиды составляют 1,38% (6 человек).

Распределения детей по группам здоровья.

1

115 (-8)

2

258 (-22)

3

57 (+2)

4

6 (0)

Согласно договору между МОУ «ООШ № 78» и МУЗ «Детской поликлиникой № 8» (№ 19 от 11.01. 2011 года) в течение года были проведены медицинские осмотры обучающихся, флюорографическое обследование старшеклассников (один раз в год), диспансеризация, профилактические прививки среди обучающихся и учителей.

С МУЗ «Детская поликлиника № 8» был составлен и осуществлен совместный план организационно- методических мероприятий по профилактике гриппа и ОРВИ в осенне-зимний период.

^ 10.Кадровый потенциал. Повышение квалификации учителей.

В 2010/2011 учебном году в школе работает 27 педагогов (-1 учитель по сравнению с прошлым учебным годом). Из них - имеют высшую квалификационную категорию 8 учителей - 29,6% (+0,6%), первую квалификационную категорию – 12 учителей - 44 % (+1,4% по сравнению с прошлым учебным годом), вторую- 5 учителей – 18,5% (-6,5 % по сравнению с прошлым учебным годом), без категории-2 учителя -7,5%.

В педагогическом коллективе 25 педагогов имеют высшее образование, 3 – специальное.

Знаком « Почетный работник общего образования РФ» награждены 6 педагогов, звание «Отличник народного образования» имеют 2 педагога.

В 2010-2011 учебном году прошли переподготовку с целью повышения педагогического мастерства в САР и ПКРО 11 педагогов (+2) по сравнению с прошлым годом:

- Петухова Н.С. (педагог дополнительного образования), Татьянина О.Р. (учитель географии), Иванова Е.А.(учитель начальных классов), Володина Л.В.(учитель музыки).

-Обучение интернет технологиям прошли: Петухова Н.С.(педагог дополнительного образования), Фурасьева Т.В. (учитель русского языка и литературы), Галкина А.Е. (учитель истории и обществознания), Разжималина С.А.(заместитель директора по АХЧ).

-Обучение по программе «Новые информационные технологии для работников общеобразовательных учреждений» (Свободное программное обеспечение) прошел учитель химии и географии Татьянина О.Р.

-Обучение на курсах ГО города Саратова прошли классный руководитель Фурасьева Т.В. и учитель ОБЖ Майоров Г.В.

Прошли аттестацию и подтвердили квалификационные категории:

Августова Татьяна Ивановна – директор (высшая квалификационная категория),

Карпова Ольга Владимировна - учитель русского языка и литературы (высшая квалификационная категория),

Бессонова Жанна Петровна - учитель математики и информатики (первая квалификационная категория),

Иванова Елена Александровна - учитель начальных классов (первая квалификационная категория),

Выходцева Ольга Николаевна - учитель начальных классов (первая квалификационная категория).

Белоглазова Валентина Федоровна – учитель английского языка (вторая квалификационная категория),

Калентьева Татьяна Николаевна – учитель английского языка (вторая квалификационная категория).

Прошли аттестацию и повысили квалификационные категории:

Разжималина Светлана Александровна – зам. директора по АХЧ (первая квалификационная категория).

Анализируя итоги аттестации по сравнению с предыдущим учебным, можно отметить следующее:

Категория

Подтвердили

Повысили

Понизили

Высшая

2(+1)

-

-

Первая

3(+2)

1 (-2)

-

Вторая

2(+2)

-

-


^ 11.Работа учителей по формированию у обучающихся устойчивого интереса к изучению предметов.

В соответствии с программой «Одаренные дети», в целях формирования у обучающихся устойчивого интереса к изучению предметов в школе проводятся следующие мероприятия:

- предметные недели;

-школьные олимпиады по учебным предметам;

-участие в районных и городских олимпиадах;

-участие в городских конференциях, конкурсах, праздниках;

-методические дни;

-интеллектуальные и спортивные игры;

-творческие конкурсы;

-познавательные экскурсии.

Итоги районных, городских олимпиад, конкурсов, смотров, литературных праздников, спортивных соревнованиях:

^ Начальные классы:

-районный литературный конкурс, Чеснокова Анастасия, 1 «А» класс, 2 место, учитель Анисимова И.В.

История:

-городская научно-практическая конференция «Православие и современность, Лештаева Алена, 9 «А» класс, 3 место, учитель Галкина А.Е.

Обществознание:

-муниципальная олимпиада - Лештаева Алена, 9А класс, Грамота за высокие результаты, учитель Галкина А.Е.;

Математика:

-1 тур муниципальной олимпиады по предмету, Лобанова Ирина, 6Б класс, победитель 1 тура, учитель Бессонова Ж. П.;

Жуков Павел, 8А класс, победитель 1 тура, учитель Штанина С. Н.

Физика:

-городская научно-практическая конференция «Прорыв в науку ХХ1 века», Кочетов Алексей, 9 «Б» класс, сертификат участника, учитель Зотова Т.И.

^ Иностранный язык:

-районная олимпиада по страноведению Великобритании, Рябинин Роман, 8 «Б» класс, победитель 1 тура, учитель Калентьева Т.Н.,

-районный фестиваль немецкой культуры, команда 6 «А» класс, 1 место, призер номинации «Оригинальная режиссура», учитель Гущина И.В.;

^ Русский язык:

-Всероссийский конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех», 2-9 классы, 90 сертификатов участников;

Литература:

-городской Пушкинский фестиваль искусств «Под сенью дружных муз», Сафронов Олег,

8 «Б» класс, 2 место, учитель Карпова О.В.

- районный литературный праздник:

Заревская Екатерина», 5 «Б» класс,3 место, учитель Фурасьева Т.В.

Шахмаева Татьяна, 5 «В» класс, 3 место, учитель Фурасьева Т.В.

Берлинская Анастасия, 6 «А» класс,2 место, учитель Плотникова Л.П.

Чальян Давид, 6»А» класс,3 место, учитель Плотникова Л.П.

Кормилицына Дарья, 9 «А» класс,3 место, учитель Плотникова Л.П.

Сафронов Олег, 8 «Б» класс, 3 место, учитель Карпова О.В.

Егоров Егор, 6 «А» класс, грамота; учитель Плотникова Л.П.

Лобанов Артем, 7 «А» класс, грамота, учитель Августова Т.И.

^ Изобразительное искусство:

- городской конкурс иллюстраций к стихам Агнии Барто»:

-Богомолова Анастасия- 2 «А» класс, 1 место, учитель Володина Л.В.

-Плотникова Эльмира, 6 «А» класс, 3 место, учитель Володина Л.В.;

Музыка:

-районный фестиваль-конкурс песни «Юбилейный калейдоскоп», трио мальчиков 7 «А» класс (Лобанов Артем, Степанов Кирилл, Янсон Владимир), 3 место, учитель Володина Л.В.;

Технология:

-районная олимпиада по технологии, Федотов Алексей, 7 «А» класс, 2 место,Иванов Дмитрий, 7 «А» класс, 2 место, учитель Майоров Г.В.

- районный конкурс декоративного творчества «Природа и фантазия» - Старченко Екатерина, 4 «В» класс, 2 место, учитель Бизяева Т.В.

- районный конкурс декоративно-прикладного искусства (новогодние поделки): Володин Виктор, 4 «Б» класс, 1 место, учитель Бизяева Т.В.; Русских Никита, 2 «А» класс, 3 место,

Мусаелян Элен, 2 «А» класс, 2 место, учитель Сергачева О.В.; Кирилова Дарья- 5 «Б», 2 место, учитель Садртдинова Н.К.

^ Физическая культура:

-районная легкоатлетическая эстафета среди ООШ, команда девушек 8-9 классы,1 место;

-первенство Заводского района по футболу, сборная школы, 7-9классы, 3 место;

-первенство Заводского района по бадминтону, команда 6-7, 8-9 классы, 3 место;

личное первенство: Гончаренко Андрей, 8 «А» класс, 1 место,

Водолазова Юлия, 9«Б» класс, 1 место;

-первенство Заводского района по настольному теннису:

личное первенство: Липунова Кристина, 8 «А» класс, 2 место;

Тимофеева Анастасия, 8 «А» класс, 3 место;

-районные «Президентские состязания»:

личное первенство: Иванов Дмитрий,7 «А» класс, 1 место;

-районная легкоатлетическая эстафета среди ООШ, посвященная Дню победы:

команда девушек 8-9 классы,2 место, команда юношей-3 место;

-районная спартакиада подростков, стоящих на учете, 3 место,

личное первенство: Кондратьев Денис, 7 « А» класс,3 место, Родителева Алена. 8 «А» класс -3 место, Федотов Алексей, 7 «А» класс,1 место.

^ Внеклассная работа:

-международный фестиваль языков и культуры «Искры дружбы»:

хореографический кружок «Улыбка»-1 место, педагог дополнительного образования Петухова Н.С.

-районный конкурс «Полет в космос» среди команд школ Заводского района, посвященного 50-летию первого полета в космос Ю.А.Гагарина, команда 8-9 классов, 2 место.

Таким образом, обучающиеся приняли участие в школьном этапе всероссийской олимпиады по всем предметам, в муниципальном этапе участвовали по предметам русский язык, литература, математика, история, обществознание;

- приняли участие в районных конкурсах, литературном празднике, соревнованиях, заняли 28 призовых места (-9) по сравнению с прошлым годом;

- приняли участие в городских научно-практических конференциях, конкурсах, заняли 5 призовых мест, 1 грамоту, 2 сертификата.

- приняли участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех», 90 обучающихся (2-9 классы), получены сертификаты участников.

- приняли участие во Всероссийском конкурсе «Кенгуру – математика для всех», 35 обучающихся (2-4 классы), получены сертификаты участников.

Однако, не приняли участие в районных, городских мероприятиях по предметам химия, биология, экология, география.

12.Воспитательный процесс.

Сегодня целью воспитания школьников должно быть создание условий для формирования и развития личности, высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Воспитание в каждом ребёнке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, охраны культуры своего народа – вот ведущие ценности, которыми руководствовуется педагогический коллектив и которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

Воспитательная деятельность школы в 2010 – 2011 учебном году была направлена на

1.Формирование ценностей и основ гражданского самосознания.

2.Формирование духовно – нравственного развития личности.

3.Оказание педагогической поддержки детско – юношеским и молодёжным организациям, движениям, содействующим духовно – нравственному развитию гражданина России

4.Расширение взаимодействия общеобразовательных учреждений при разработке и реализации программ воспитания и социализации обучающихся с социальными субъектами воспитания.

5.Усовершенствование взаимосвязей классной и внеклассной работы.

Педагогический коллектив в своей работе с обучающимися основывался на следующих принципах:

1.Принятие ребёнка таким, какой он есть, положительное отношение к нему.

2. Способность понимать, чувствовать состояние обучающегося.

3. Доверие и вера в возможность развития каждого ребёнка.

4. Помощь обучающимся в сознание своих способностей, уверенности в себе.

Для того, чтобы воспитательная работа не была бессильной, в начале учебного года были намечены следующие этапы работы:

1. Изучение обучающихся: получение демографических, медицинских, педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, уровень развития, индивидуальные способности).

2. Планирование воспитательной работы – составление работы с обучающимися, учителями, родителями.

3.Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствии с задачами и планом: проведение классных часов, экскурсий, вечеров, конкурсов, родительских собраний, всех внеклассных мероприятий.

4. Анализ и оценка результатов воспитания (наблюдение, опрос, тесты).

Администрация школы и классные руководители в своей работе с обучающимися применяли следующие формы воспитательной работы:

а) словесно-логические формы – убеждения слова (беседы, собрания, линейки, дискуссии; обсуждение проблемы класса и личных проблем);

б) образно-художественные формы – совместное эстетическое переживание (концерт, праздник, конкурс);

в) трудовые формы – различные виды работ в школе (уборка в классе, дежурство, субботники).

Учителя в нашей школе проводили воспитательные дела с обучающимися по трём моделям:

1.    Сами организовывали воспитательное дело, готовили материал, выступали на классных собраниях, проводили беседы, делали сообщения.

2.   Привлекали обучающихся для проведения мероприятий.

3. Организовывали творческое дело, в котором участвовало много людей: учителей, обучающихся, родителей, приглашённых гостей

На конец учебного года в школе обучалось 434 учащихся, это 19 классов.

В каждом классе обучающиеся имели общественные поручения, очень многие составили костяк активистов школы – это 120 человек. Можно назвать лучших Григорьев К , Калимулина Д, Неслуженко Ксения (1А класс), Кочетова Ольга, Бессонова Ю. (1Б класс) , Русских Никита , Дворецкая Т., Мусаелян Э., (2А класс), Цинман Иван, Кавырякин Д. (2Б класс), Преснова К, Филимонова Аксиния, Афонин Н., Харитонова Д. (3А класс), Кереселидзе Ольга, Гумарева Д. , Васильева (3Б класс), Калмычина Л, Плотникова А., Коннова Варвара (4А класс), Абдулова Х, Янкина Юлия, Чальян Петр, (4 Б класс), Мартынова А., Иванов И., Трошин Д., (4В класс), Фомин Павел, Добрянский Егор, Капля Екатерина (5А класс), Еремеев Максим, Погорелов С., Архипова Дарья, Ткаченко Ирина (5Б класс), Скороходова Александра, Курмангалиева, Шатров (5В класс), Егоров Егор, Сухомлинов Денис, Леханов А, Извозчикова Биана, Фирстова Марина (6А класс), Никишина Юлия, Лобанова Ирина, Неслуженко Александр, Абдулов Магомед (6Б класс), Бабкина Анастасия, Маркелов Максим, Федотов Алексей, Саютина Алена (7 А), Дорибогива Ольга, Тимофеева Анастасия, Жуков Павел (8А класс), Усачев В, Сафронов Олег (8Б класс), Саюшкин Никита, Курышева Елена, Лештаева Алена (9А класс), Амплеева Александра, Водолазова Юлия, Помогалова Екатерина (9Б класс) и многие другие. В основном данные обучающиеся входят в Совет физоргов, в Совет «Юкрошей», а так же в Совет старшеклассников по организации внеклассной работы.

В школе работали 4 кружка эстетической направленности и 5 спортивных секций.

В течение года школьный хор (руководитель Володина Л.В.) принял участие в общешкольных мероприятиях: День Учителя, Праздник «Осени щедрые дары» (2 класс), «Посвящение в школьники», «Прощание с Букварём» (1 класс), Новогоднее представление (5 -7 классы), в районном фестивале – конкурсе «Юбилейный колейдоскоп» (девочки – сертификат участников, трио мальчиков - 3 место), районный конкурс эстрадной песни «Серебряный дождь» (сертификат участников).

Обучающиеся танцевального кружка «Улыбка» (руководитель Петухова Н.С.) приняли участие в школьных мероприятиях: День Знаний, Праздник «Осени щедрые дары» (2 класс), День учителя, на празднике ТОС «Станкостроитель» «День пожилого человека», Новогодние праздники в 1 – 4 классах, Международный фестиваль языков и культур «Искры дружбы», районный смотр художественной самодеятельности «Страна чудес – страна талантов», Последний звонок, Выпускной в 4 – х классах, Выпускной 9 классов.

Обучающиеся из спортивных секций (руководитель Садтртдинова Н.К.) стали участниками 14 общешкольных мероприятий: спартакиады по мини - футболу, волейболу, пионерболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, зимнему футболу, участвовали в районных мероприятиях в первенствах по баскетболу (4 место), по мини – футболу (3 место), бадминтону (3 место), в личном зачете – два 1 места: по настольному теннису, по шахматам, по дарцу, в Президентских состязаниях (4 место), в личном зачете – одно 1 место, в легкоатлетической эстафете, посвященной Дню города (девушки – 2 место, юноши -3 место), участвовали в Всероссийском Дне бега «Кросс Наций» и во Всероссийской «Лыжне России», Спартакиаде подростков, состоящих на учете (3 место) .

Кроме школьных кружков и секций, обучающиеся посещают кружки и секции в других учреждениях дополнительного образования города. Всего посещали 195 обучающихся.

В школе продолжили работу объединения «Фонарик» по профилактике ДТП под руководством Бессоновой Ж.П. , объединение «Юный друг милиции» под руководством Плотниковой Л.П. , «Юный пожарный» под руководством Шурыгиной О.А.

Обучающиеся данных объединений проводили профилактические мероприятия с обучающимися 1 – 4 классов. Мероприятия проходили в виде показа презентаций, игр, агитбригады («Фонарик»), агитбригады («ЮДП»), беседы – лекции («ЮДМ»).

В этом году была организована группа «Поиск» пол руководством Галкиной А.Е.Продолжена работа по сбору биографического материала о первых учителях школы.

В школе работала социальная служба под руководством социального педагога Хаюровой Н.Ф.

В начале 2010 - 2011 были уточнены и выверены списки категорий семей и скорректирован социальный паспорт школы. Итоги выверки показали, что в школе в 2010 \ 2011 учебном году выявлены следующие категории семей:

-многодетные семьи – 12 семей \ 18 детей

-опекунские семьи – 17 семей \ 18 детей обучается в школе, 4семьи/ 4 детей по микрорайону

-детей – инвалидов – 6 семей \ 6 детей (2 обучающихся обучается на дому)

-детей из малообеспеченных семей - 43семьи\52 детей

- детей из неполных семей –105 семей \ 125 детей

- детей из семей в СОП - 2

- детей, состоящими на учёте в школе на конец года - 3 детей

- детей, состоящих на учете в ПДН – 3 семей \ 3 детей

В соответствии с планом работы с опекунскими семьями проведена работа:

-уточнение списков: 18 детей, по микрорайону – 4 детей;

- проведено контрольное обследование жилищно - бытовых условий - 22 детей (из них 18 обучаются в школе, 4 - по микрорайону), проверена сохранность жилой площади, закреплённой за опекаемыми по микрорайону МОУ « ООШ № 78», МОУ « СОШ № 38»,МОУ « СОШ № 5 », МОУ« СОШ № 83»,МОУ « СОШ № 106»;

- в течение года опекаемые обучающиеся получали дотационное питание и ежемесячно выдавались социальные проездные билеты -18 человек.

В работе с малообеспеченными и многодетными семьями главным направлением является оказание материальной помощи: дотационное питание получали 100 человек, дети из многодетных семей получали социальные проездные билеты.

Большая работа проведена по контролю за своевременным продлением документов многодетной и малообеспеченной семьи, детей - инвалидов.

Дети – инвалиды получали дотационное питание (4 человек) и социальные проездные билеты.

Проверена сохранность жилья по микрорайону детей-сирот и детей ОБПР, обучающихся в ПУ, СУЗ ах , интернатах.

На учёте в КДН и ЗП состоит 1 семья .

На учёте в школе за правонарушения состояли 4 обучающихся.

На учёте в ПДН состоят 3 обучающихся.

На все категории детей составлены акты обследования жилищно-бытовых условий и написана информация об участии родителей в воспитании детей.

Все дети, состоящие на учёте и родители этих детей приглашались на Совет профилактики (проведено 8 заседаний, приглашено 22 обучающихся, 22 родителя).

Составлены 7 актов обследования на продажу жилья.

Проведено 119 бесед с обучающимися, их родителями, опекунами.

При планировании социальной работы на следующий учебный год необходимо учесть просветительскую работу по социальной защищённости детей и подростков; проводить обследования семей будущих первоклассников уже в августе месяце.

В конце года классными руководителями выявлены обучающиеся, требующие особого внимания.

В течение учебного года МО классных руководителей работало над темой: «Формирование самосознания и нравственного поведения школьников в различных видах деятельности».

На заседаниях МО классными руководителями проработаны следующие темы: «О вариативности воспитательной деятельности классного руководителя», «Значение нравственного воспитания в системе формирования личности», «Воспитание нравственных ценностей обучающихся средствами эстетического воспитания», «Формы и методы работы классного руководителя с родителями».

На заседания МО учителями были подготовлены сообщения Выходцевой О.Н., Ивановой Е.А., Бизяевой Т.В. по теме «О вариативности воспитательной деятельности классного руководителя», Сергачевой О.В., Плотниковой Л.П., Татьяниной по теме «Значение нравственного воспитания в системе формирования личности», Анисимовой И.В., Бессоновой Ж.П., Гущиной И.В. по теме «Формы и методы работы классных руководителей с родителями», Володиной Л.В., Садртдиновой Н.К., Шурыгиной О.А.. по теме «Воспитание нравственных ценностей обучающихся средствами эстетического воспитания».

В этом году в школе прошел семинар по воспитательной работе по теме: «Совершенствование нравственного воспитания. Взаимосвязь классной и внеклассной работы».

Материалы к семинару готовились заместителем директора по ВР Сергачевой О.В.. В работе семинара приняли участие классные руководители:

- 5 «А» класса Володина Л.В.- классный час «Стыд и совесть»,

- 5 «В» класса Фурасьева Т.В. – классный час «Мир имён»,

- 6 «А» класса Гущина И.В. – классный час «Если хочешь быть здоров».

Мероприятие вызвало глубокий интерес у обучающихся и присутствующих коллег, показало высокий профессионализм учителей школы .

Школа получала периодическую печать и научно-методические журналы по ВР: «Классный руководитель», «Глобус 64», «Саратовскую панораму», «Добрая дорога детства». Педагоги следят за новинками публикаций по ВР, привносят в свою практику инновации и передовые технологии, тем самым, овладевая методическими рекомендациями, используя новинки литературы: «Классные часы в 1-4 классах», «Учим детей наблюдать и рассказывать», газета «1 Сентября», «Экологические занятия в начальной школе», «Родительские собрания» под редакцией Дереклеевой, «Воспитательная работа в начальной школе», Праздники в начальной школе, Азбука нравственности, Справочник классного руководителя, серия «В помощь классному руководителю», «Методика воспитательной работы», под редакцией Коротова, «Мы живем среди людей», популярная серия книг по воспитательной работе, различные разработки классных часов, ИКТ.

Педагоги нашей школы в своей воспитательной работе придерживаются традиционной или смешанной системы воспитания, планируют свою работу по периодам: осенний, зимний, весенний и летне-оздоровительный.

В течение года в школе проведены общешкольные и классные мероприятия.

Всего в 1 – 9 классах в 2010 - 2011 учебном году прошли 1053 мероприятия. Наиболее значимыми общешкольными мероприятиями можно назвать: «День Знаний», «День учителя», День ГО и ЧС, «Осенняя спартакиада», месячники по ПДД, ОЗОЖ, ПБ, «Осенний бал», «Посвящение в школьники», праздники «Прощания с начальной школой», «Прощай, Азбука», большое количество конкурсов, спортивных мероприятий, выпускной вечер в 4 и 9-х классах и т.д..

Наиболее запомнились мероприятия, проведённые в классах :

1А класс - Прощаясь с 1 классом; Азбука нравственного воспитания; Уроки гражданина России;

1Б класс - Мы школьниками стали; познавательная игра «Если хочешь быть здоров»,

2А класс – праздник «Осени щедрые дары»; кл. час «Детство Ю.А. Гагарина»; беседа «О сквернословии»;

2Б класс – викторина «Мир животных»; беседа «Правила приличия в житейских ситуациях;

3А класс – праздники «Что нам осень принесла»; «Здравствуй, лето!»; кл. час «Учитель – профессия нужная»;

3Б класс - Мир твоих увлечений; КВН по русскому языку; кл. час «Да здравствует вежливость и доброта»;

4А класс – беседа «Ты и твои друзья»; выпускной; кл. час « С пороками сражайся»;

4Б,В классы – игра «Поле чудес»; Уроки этикета; беседа «Изучаем свои права»;

5А класс – кл. час «Свои и чужие»; кл. час «Наши успехи»;

5Б – КВН ко Дню космонавтики; беседа «Делать добро спешите»;

5В– Конкурс знатоков спорта; КВН «Путь в космос»; кл. час «О вкусах не спорят»;

6А – интеллектуальная игра «О, счастливчик!»; кл. час «Минута час бережет»; урок нравственности «Доброречие»;

6Б- беседа «Рождество Христово. Крещение»; кл. час «Гостеприимство – это не так просто»;

7А – беседа «Гость в доме – хозяину радость»; кл.час «Идут по войне девчата»; беседа «Быть здоровым – жить в радости»;

8А– беседы «Подвиг Ленинграда», «Я и мы», «Мир человеческих чувств»;

8Б – кл. часы «Улыбка и смех приятны для всех», «Доброта спасет мир»;

9А – беседа «Нравственный человек. Какой он?»; «Мир твоих увлечений»;

9Б - Осенний бал; беседа «Курение – это дань моде?»; беседа «Нравственный человек. Какой он?».

Даже небольшой перечень мероприятий, которые проходили в классах в этом году, показал очень разнообразные интересы обучающихся школы, и задача педагогического коллектива – расширять кругозор и интеллект обучающихся.

Кроме классных часов и различных мероприятий, куда входят и различные конкурсы, и праздничные мероприятия к календарным датам, классными руководителями проведены беседы по ПДД, пожарной безопасности, правам и обязанностям ребёнка, экологические беседы и мероприятия, беседы по профилактике травматизма и ОСВОДу, по формированию здорового образа жизни и ответственности за правонарушения и бродяжничество.

За отчетный период проведены мероприятия:

-художественно – эстетического характера - 133;

-научно – познавательного характера - 108;

-военно - патриотической направленности- 76;

-этикет и жизнь подростков - 61;

-учебная деятельность- 84;

-спортивно – оздоровительного направления - 132;

-по профориентации - 20;

-ПДД и ОСВОД – 146 и по 1 часу ежемесячно по программе;

-пожарная безопасность - 48;

-права и обязанности ребёнка - 48;

-профилактика СПИДа, наркомании, алкоголизма, табакокурения - 72;

-о правильном питании – 38;

-нравственное воспитание – 87.

Большая кропотливая работа проводилась классными руководителями выпускных 9-х классов по выбору будущих профессий «Всякое дело человеком славится». С сентября по май 2011 года представители различных учебных заведений были желанными гостями у наших выпускников (Саратовский колледж машиностроения и экономики, Техникум отраслевых технологий и финансов, Педколледж, СКМ и Э, Лицей № 35, Лицей СГТУ, Монтажный техникум). Был оформлен тематический информационный стенд.

В течение года обучающиеся вместе с классными руководителями и родителями посетили театр оперы и балета, ТЮЗ, ГЦНК, этнографический музей, экологическую станцию, музей краеведения, планетарий, провели экскурсии на конную ферму, выставку «Восковых фигур», экскурсии по городу, посетили к/т «Темп», библиотеку №16 (согласно совместному плану), подростковый клуб «Старт». Таким образом, всего было совершено 42 культпохода. Однако, не было культпоходов в 7 «А» , 8 «А» кл. .

Большую просветительскую работу проводит школьная библиотека под руководством Шурыгиной О.А. За 2010-2011 учебный год количество читателей составило 455 человека, книговыдача 2349 экземпляра, посещаемость 2715 ч. В этом учебном году библиотекой осуществлялся подбор литературы для проведения конкурсов, классных часов и мероприятий: ко Дню Знаний; ко Дню Учителя; Новогодних праздников; о здоровом образе жизни (о вреде наркомании, алкоголя, курения); к урокам Мужества, посвященных Дню защитника Отечества; к Международному Женскому Дню 8 Марта; ко Дню Космонавтики; ко Дню Победы; предметные подборки литературы для успешного усвоения школьной программы и для детской оздоровительной площадки.

Были оформлены книжные выставки: по правилам безопасного поведения на дорогах, улице; к 115-летию со дня рождения С.А. Есенина; к 140-летию со дня рождения И.А. Бунина; «Путешествие в поэзию»; ко дню памяти А.С. Пушкина; ко дню космонавтики; по профориентации «Выбери свой путь».

Библиотекарем школы Шурыгиной О.А. проведены беседы в классах: о вреде алкоголя «Пивной фронт. За кем победа?» (9А); «Символы нашей Родины» (8Б); по безопасности дорожного движения «Светофор на три окошка» (3б); беседа-викторина «Он был первым» (о первом советском космонавте) (4А); «Твой друг-книга» (4В); «Пожарная безопасность прежде всего» (8Б).

В течение 2010-2011 учебного года проводились рейды по классам по сохранности школьных учебников. Составлен список учебников на будущий год. Учителя и обучающиеся в течение года обеспечивались учебными пособиями и методической литературой.

Классными руководителями 1 – 9 классов и учителем ОБЖ Майоровым Г.В. велась большая пропагандистская работа по военно–патриотическому воспитанию и здоровому образу жизни. Целью этой работы являлось овладение обучающимися знаниями, навыками патриота своего Отечества, первоначальной подготовкой к службе в Вооружённых силах РФ. Были выполнены практические задачи по овладению навыками практического действия при ЧС технического и природного характера, элементами военной службы, оказания первой медицинской помощи при отравлениях, травмах, угрозе химического и радиоактивного заражения. Обучающиеся трёх возрастных групп приняли самое активное участие в соревнованиях по пожарно – прикладным видам спорта. На хорошем уровне проведёны День ГО и ЧС и «День защиты детей», где обучающиеся продемонстрировали умения и навыки по эвакуации из помещения при действии сигнала: «Внимание, всем!», практические применения при травмах, «химическом заражении». В честь 66 годовщины Победы в ВОВ по плану месячника по военно – патриотической работе были проведены конкурс рисунков и плакатов, Уроки мужества в 1 -9 классах, парад юнармейских войск в 1 -4 классах.

В течение года в каждом классе проведены не менее 4 – и родительских собраний, согласно плану школьного родительского всеобуча с учётом возрастных особенностей, а также два общешкольных родительских собраний по проблемам взаимосвязи школы и семьи, преемственности в обучении начального и среднего звена, образовательно – развивающих и воспитательных задач обучения и помощи родителей своим детям, а также ответственности родителей за воспитание детей. В выпускных классах были рассмотрены проблемы выбора профессий, конфликтов с собственными детьми и пути их разрешения, а также как помочь своему ребёнку во время экзаменов. Прошли запланированные родительские собрания по вопросам:

  • задачи школы на современном этапе;

  • организация труда и учебы на текущий год;

  • отчет о работе Попечительского совета;

  • профилактика травматизма и суицида в семьях обучающихся;

  • ответственность родителей за правонарушения их детей;

  • профессиональное ориентирование выпускников;

  • подготовка к экзаменам;

  • организация летней оздоровительной кампании;

  • помощь родителей в подготовке школы к новому учебному году.

Педагоги посетили семьи на дому с целью выявления ЖБУ – 71 посещение.

Во многих школьных мероприятиях принимают участие большое количество родителей: «Весёлые старты», тематические праздники, походы и экскурсии, выпускные вечера.

Но вместе с тем, мы должны отметить, что есть родители, которые хронически не посещают родительские собрания, да и просто пригласить их в школу бывает крайне затруднительно.

В преддверии лета учителями была проведена работа по организации летне-оздоровительной и трудовой работы. Каждый ребёнок был взят на контроль по вопросу занятости в летний период. Особое внимание было уделено «трудным» детям и детям из неблагополучных семей. Была организована работа 5-ой трудовой четверти и оздоровительный школьный лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко» для обучающихся 1- 4 классов (60 обучающихся). Питались дети три раза в день. В меню входили овощи, фрукты, печенье, конфеты, йогурты, молочные и мясные блюда, выпечка. Ежедневно дети лагеря и дети, отрабатывающие в 5-ой трудовой четверти в трудовом объединение «Тополёк», находились под бдительным контролем медицинской сестры. Для обучающихся летнего оздоровительного лагеря была организована культурно-оздоровительная программа под руководством учителей начальных классов, а также было организовано посещение бассейна по абонементу.

^ 17.Укрепление материально-технической базы:

-приобретено учебников (702 экземпляра, 167900 руб)

-приобретена оргтехника (2 компьютера, 1 принтер, 30 000 руб., за спонсорские средства),

-приобретены шкафы в кабинет биологии (24 000 руб., спонсорские средства),

-проведен частичный ремонт кровли (35 000 руб, средства депутата Саратовской областной думы Исаева М.А.),

-проведен замер сопротивления изоляции (15 000 руб, средства депутата Саратовской областной думы Исаева М.А.),

- проведен косметический ремонт всех учебных кабинетов, медицинского и процедурного кабинетов, буфета, спортивного зала,

-проведено благоустройство школьного двора.

-продолжил работу Попечительский совет школы,


Цели, задачи и приоритетные направления работы школы

в 2011/2012 учебном году.

Цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Приоритетные направления работы школы:

-обеспечение конституционных прав граждан на образование, гарантии доступности образования для всех социальных слоев населения,

-обновление содержания образования, введение ФГОС, обеспечение вариативности образования, преемственности,

-организация предпрофильного обучения,

-формирование гражданственности, патриотичности, подлинных жизненных ценностей у обучающихся, преодоление их социальной дезадаптации, воспитание навыков здорового образа жизни,

-экономическое обеспечение жизнедеятельности школы и социальных гарантий педагогических работников, расширение рынка образовательных услуг,

Задачи:

1.Продолжить работу над повышением качества знаний обучающихся;

2.Создать условия для проведения государственной (итоговой) аттестации в независимой форме для обучающихся 9 классов;

3.Создать условия для введения ФГОС для обучающихся 1 классов;

4.Обеспечить условия для развития предпрофильной подготовки;

5.Обеспечить горячим питанием 90 % обучающихся;

6.Продолжить индивидуальную работу с обучающимися, имеющими пропуски без уважительной причины, с целью предупреждения неуспеваемости обучающихся;

7.Продолжить индивидуальную работу с обучающимися по вопросу досуговой деятельности, добиваться 100% охвата занятости обучающихся досуговой деятельностью, с целью предупреждения правонарушений;

8.Вести работу по увеличению количества платных образовательных услуг.


Методическая тема школы «Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса».




Скачать 489,26 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер489,26 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх