Автор проекта
|
Фамилия, имя, отчество
|
|
Регион
|
ЮФО, Волгоградская область
|
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
|
г. Волгоград
|
Номер и/или название школы/ОУ
|
ФГОУ ВПО Волгоградская ГСХА
|
Описание проекта
|
Название темы вашего учебного проекта
|
^
|
Краткое содержание проекта
|
Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы
|
Предмет(ы)
|
«Информатика и программирование», «Алгоритмизация и программирование»
|
Класс(-ы)
|
Проект выполняется на летней учебной практике студентов первого курса направления подготовки 080800 «Прикладная информатика»
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
15 дней по 8 акад. часов
|
Основа проекта
|
Образовательные стандарты
|
ГОС ВПО 2-го поколения по направлению подготовки бакалавров 080800 «Прикладная информатика»: структура программного обеспечения; основы алгоритмизации и программирования; типы данных, операции и выражения; потоки управления в программах; функции и структура программ; массивы; структуры данных; динамическое распределение памяти; ввод, вывод и форматные преобразования данных; решение практических задач по программированию.
|
^
|
После завершения проекта учащиеся смогут: самостоятельно формулировать, формализовывать и решать комплексные задачи, возникающие при разработке программных средств; комбинировать полученные знания и навыки в области программирования и алгоритмизации для достижения желаемых результатов (свойств программ); получат основные навыки отражения хода выполнения проекта и достигнутых результатов в документации.
|
Вопросы, направляющие проект
|
Основополагающий вопрос
|
Как сделать игру <название игры>?
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
^
Как организовать движение курсора поверх сцены? Как моделировать отскок мяча от стенок? И др.
|
Учебные вопросы
|
^
Как рисовать в консоли? Как создать анимацию? Как обрабатывать нажатые клавиши? И др.
|
План оценивания
|
График оценивания
|
^
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
Отчет лабораторных работ, выполнение тестов и сдача экзамена по предмету «Информатика и программирование»
|
Проставление оценок в дневнике практики по демонстрируемым результатам, ежедневно. Устные оценки преподавателей.
|
Финальное оценивание в виде демонстрации проекта на выступлении перед комиссией, с презентацией и письменным вариантом отчета.
|
Описание методов оценивания
|
Текущее оценивание производится каждый день преподавателями, ведущими отдельные разделы, по результатам, которые демонстрируются учащимися. Отметка делается на листе дневника практики. В середине и в конце практики проводится сбор и анализ оценок, полученных учащимися в дневниках. Перед завершением практики проводится предварительное оценивание готовности проекта, отчета и других составляющих проекта. Финальное оценивание включает доклад с презентацией о своем проекте и сдачу письменного варианта отчета. Законченный проект включает рабочую версию программного приложения; исходный код программы; разработанная вики-страница проекта на wiki.itreach.ru; презентацию для доклада; печатный вариант отчета и дневник практики.
|
Сведения о проекте
|
Необходимые начальные знания, умения, навыки
|
Умение работать в среде программирования MonoDevelop / SharpDevelop. Владение основами программирования на языке C#: переменные и выражения, условный оператор, операторы цикла, массивы, строки и символы, функции и процедуры.
|
Учебные мероприятия
|
№ пары
|
Вид работы
|
Преподаватели
|
Подгруппы
|
1
|
ПП
|
Ягодин
|
1
|
2
|
2
|
ПП*
|
Гусев
|
1
|
2
|
3
|
ПП
|
Арьков, Матвеев
|
1
|
2
|
4
|
ПП
|
Арьков
|
1
|
|
4
|
ТК**
|
Бычкова, Ладнер
|
|
2
|
1
|
ПП
|
Ягодин
|
1
|
2
|
2
|
ПП*
|
Гусев
|
1
|
2
|
3
|
ПП
|
Арьков, Матвеев
|
1
|
2
|
4
|
ПП
|
Матвеев
|
|
2
|
4
|
ТК**
|
Бычкова, Ладнер
|
1
|
|
1
|
ПП
|
Ягодин
|
1
|
2
|
2
|
ПП*
|
Гусев
|
1
|
2
|
3
|
ПП
|
Арьков, Матвеев
|
1
|
2
|
4
|
ПП
|
Арьков
|
1
|
|
4
|
ТК**
|
Бычкова, Ладнер
|
|
2
|
1
|
ПП
|
Ягодин
|
1
|
2
|
2
|
ПП
|
Гусев
|
1
|
2
|
3
|
ПП
|
Арьков, Матвеев
|
1
|
2
|
4
|
ПП
|
Матвеев
|
|
2
|
4
|
ТК**
|
Бычкова, Ладнер
|
1
|
|
1
|
ПП
|
Ягодин
|
1
|
2
|
2
|
ПП*
|
Гусев
|
1
|
2
|
3
|
ПП
|
Арьков, Матвеев
|
1
|
2
|
4
|
ПП
|
Арьков
|
1
|
|
4
|
ТК**
|
Бычкова, Ладнер
|
|
2
|
ПП — Программный проект
ТК — «Твой курс»
Руководитель по программному проекту: Ягодин Р.
Практические занятия по программному проекту: Матвеев А., Арьков Д.
* Отражение программного проекта в проекте «Intel «Обучение для будущего»: Гусев С. (1-я и 3-я недели)
** Преподаватели проекта «Твой курс»: Ладнер С., Бычкова А. (1-я и 2-я недели)
Вводное занятие: 20.06.2011
Предварительный отчет: 08.07.2011
Защита проекта: 11.07.2011
|
Материалы для дифференцированного обучения
|
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
|
Более простые темы проектов. Выполнение и разбор с преподавателем задач по темам, вызывающим затруднение.
|
Ученик, для которого язык преподавания не родной
|
В настоящий момент таких учащихся в группе нет.
|
Одаренный ученик
|
Повышенные требования к проценту реализации заявленных во внешнем описании функций; помощь в изучении «продвинутых» возможностей языка программирования / среды для успешного выполнения проекта; организационная нагрузка, в т.ч. помощь отстающим.
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
|
Компьютерный класс из 12 машин, подключенных к Интернет. Проектор и мультимедийная доска.
|
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
MonoDevelop IDE 2.4+ или SharpDevelop 4+, библиотека консольной графики ConsolEx, любые разумные средства просмотра файлов PDF, браузер (Firefox, Chrome, IE или др.) , текстовый редактор (Word,Writer), редактор презентаций (Powerpoint, Impress).
|
Материалы на печатной основе
|
Нет
|
Другие принадлежности
|
Нет
|
Интернет-ресурсы
|
redhound.ucoz.ru — сайт ст. преп. Ягодина Р.М., с необходимыми материалами (методичка по практике, демо-приложения и другое).
wiki.iteach.ru — Интевики, здесь учащиеся создают и ведут страницу своего проекта.
wikipedia.org — множество полезных статей по похожим игровым проектам - история, алгоритмы и другое.
|
Другие ресурсы
|
Нет
|
