Коррекция образовательной программы гимназии, плана подготовки гимназии к итоговой аттестации в форме егэ (август). Информация об участии гимназии в егэ по предметам (октябрь) icon

Коррекция образовательной программы гимназии, плана подготовки гимназии к итоговой аттестации в форме егэ (август). Информация об участии гимназии в егэ по предметам (октябрь)


Смотрите также:
Аналитический отчет моу гимназии №6 о проведении государственной (итоговой) аттестации...
Итоги практической реализации образовательной программы 2008-2009 учебного года Характеристика...
План график по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме гиа и егэ...
Приказ от 18. 05. 12 г. № Оназначении уполномоченных представителей гимназии...
Пояснительная записка Информационно-аналитический паспорт гимназии Общие сведения о гимназии...
Решение педагогического совета ночу гимназии «Исток»...
Публичный отчет Гимназии №6 г. Казани о реализации программы развития Директор гимназии №6...
Аналитические материалы 2009 год Содержание: Статистические данные государственной (итоговой)...
5. Руководителям ппэ – оу (егэ): Совещание с руководителями ппэ (егэ) состоится 24 марта, в 10...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты...
План мероприятий по повышению качества сдачи итоговой аттестации уч ащихся в форме Единого...
"План-график подготовки к егэ "...



Загрузка...
скачать
Аналитическая Справка

по ГОУ гимназии №1528

о подготовке учащихся 9 классов к итоговой аттестации в формате ГИА-9 и учащихся 11 классов к ЕГЭ

за первое полугодие 2010-2011 учебного года.

Система работы  по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА-9.


1.Основные направления работы администрации ГОУ гимназии № 1528 по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ

  • Проведение тематических педагогических советов.

  • Проведение тематических родительских собраний.

  • Проведение индивидуальных консультаций с учащимися.

  • Подготовка графика консультаций с учащимися (по предметам).

  • Организация работы методических объединений гимназии.

  • Организация деятельности психологической службы гимназии.

  • Формирование и диагностика базы данных выпускных классов.

  • Направление учителей-предметников на курсы по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

  • Подготовка и обновление тематического стенда «Единый государственный экзамен»

^ 2. Вопросы ЕГЭ на педагогических советах в течение учебного года

  • Анализ результатов ЕГЭ прошлого учебного года (август).

  • Коррекция образовательной программы гимназии, плана подготовки гимназии к итоговой аттестации в форме ЕГЭ (август).

  • Информация об участии гимназии в ЕГЭ по предметам (октябрь).

  • Утверждение плана подготовки гимназии к итоговой аттестации в форме ЕГЭ (октябрь).

  • Информация о проведении пробных работ в течение года по плану МИОО (октябрь).

  • Отчет ответственного за проведение ЕГЭ: о мероприятиях по информированию учащихся, родителей (лиц, их заменяющих), о формировании базы данных выпускных классов (noajbrj).

  • Отчет классных руководителей 11_х классов по работе с учащимися и их родителями (лицами, их заменяющими) (январь).

  • Отчет председателей методических объединений гимназии о ходе подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ (январь).

^ 3. Направления работы по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Учителя_предметники

  • Изучение и анализ КИМов итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

  • Подбор материалов по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

  • Проведение консультаций по предмету.

  • Обучение учащихся 9 и 11_х классов по заполнению бланков ответов ЕГЭ.

  • Подготовка и периодическое обновление стенда «Готовимся к экзамену» по предмету.

  • Обучение на курсах МИОО по подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

  • Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации.

  • Формирование программы по подготовке к итоговой аттестации выпускников.

Психологическая служба школы

  • Изучение профессиональных направлений учащихся 10–11_х классов.

  • Выявление закономерностей, связанных с выбором предметов для прохождения итоговой аттестации.

  • Диагностика учащихся 10–11_х классов.

  • Диагностика родителей (лиц, их заменяющих) учащихся 10–11_х классов.

  • Индивидуальные консультации учащихся, учителей_предметников, родителей (лиц, их заменяющих).

  • Проведение аутотренингов с учащимися.

Классные руководители 9 и 11_х классов

  • Подготовка документов для формирования базы данных выпускников.

  • Ознакомление учащихся, родителей (лиц, их заменяющих) с нормативными документами по итоговой аттестации в форме ГИА-9 и ЕГЭ.

  • Мониторинг учащихся 11 класса по распределению предметов по итоговой аттестации.

  • Контроль за посещаемостью учащимися консультаций по подготовке к итоговой аттестации.

  • Проведение индивидуальных консультаций с учащимися и их родителями (лицами, их заменяющими).

  • Взаимодействие с психологической службой гимназии.

^ 4. Содержание тематического стенда «Единый государственный экзамен»

  • Положение о проведении единого государственного экзамена

  • Стенд «Готовимся к единым государственным экзаменам»

  • Форма свидетельства о результатах ЕГЭ

  • Телефоны и адреса, по которым можно обращаться за помощью

  • Графики проведения предметных олимпиад и конкурсов

  • Форма бланков для проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ

  • Положение о проведении государственной итоговой аттестации

  • График консультаций по предметам по подготовке к ЕГЭ

  • График проведения пробного и репетиционного экзаменов

  • Справочная информация ОМЦ, МИОО, ДО и сайтов www.educom.ru, www.mioo.ru, www.fipi.ru

 
^ 5. Темы консультаций с учащимися

  • Как принять решение об участии в ЕГЭ по выбору.

  • Выбор оптимального количества и состава экзаменов.

  • Знакомство с источниками информации и Интернет_ресурсами.

  • Определение стартового уровня подготовки.

  • Диагностика уровня подготовки.

  • Формирование индивидуальной и дифференцированной программы подготовки.

  • Выбор оптимальной стратегии выполнения ЕГЭ.

  • Знакомство с бланковой документацией и правилами ее заполнения.

  • Советы врача и психолога по подготовке к итоговой аттестации во время сессии.

  • Работа с КИМами по предметам.

 


В гимназии 1528 спланирована работа по подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации.

В План работы гимназии на 2010-20101 учебный год и в План Внутришкольного контроля отдельным разделом включен раздел «Подготовка к итоговой аттестации», в котором по месяцам на первое полугодие 2010-2011 учебного года предусмотрены пункты:

  1. Контроль за организацией повторения по предметам в 9 и 11 классах (сентябрь);

  2. Ознакомление учащихся, их родителей с нормативно – правовой базой по ЕГЭ и ГИА-9;

  3. Размещение информации по итоговой аттестации на сайте гимназии;

  4. Сбор и обработка информации о базе данных для проведения ЕГЭ (октябрь);

  5. Создание консультационного пункта для учащихся по подготовке к итоговой аттестации (октябрь);

  6. Организация работы межшкольных факультативов по истории, биологии, литературе;

  7. Срезовые административные работы по предметам в 9 и 11 классах в формате ГИА и ЕГЭ (ноябрь);

  8. Родительские собрания в 9 и 11 классах «Итоговая аттестация в 2011 году»;

  9. Оформление стенда по подготовке к итоговой аттестации в 9 и 11 классах (ноябрь);

  10. Контроль за работой занятий по выбору учащихся в 9 и 11 классах (сентябрь - декабрь);

  11. Организация работы по психологической подготовке к ЕГЭ (11 классы) - декабрь.

Работа по данному направлению спланирована и на второе полугодие текущего учебного года.

При работе над Учебным Планом гимназии на 2010-2011 учебный год составлены программы и включены в Учебный план занятия по выбору учащихся в 9-11 классах по предметам с целью подготовки к итоговой аттестации:

Занятия по выбору

Класс

Избранные вопросы грамматики лексики, фразеологии

9,11

Художественное своеобразие русской литературы 19 века

11

Избранные главы элементарной математики

10 и 11

Практикум по решению задач повышенной сложности по математике

9

Основы межкультурной коммуникации

10

Избранные вопросы механики, молекулярной физики, электричества и электромагнетизма

11

Основы теории литературы

9

Программные средства в различных видах профессиональной деятельности

9

Проектная деятельность по информатике

11

Молекулярная генетика

10

Клетки и ткани

10

Практикум – обобщение по органической химии

10

Международные экономический отношения

10



В гимназии осуществляется психологическая поддержка в ходе подготовки учащихся к итоговой аттестации. Спланированы и проведены групповые консультации учащихся и проводятся индивидуальные консультации.

^ В рамках психологического сопровождения учебно - воспитательного процесса учащихся 9-х, 11-х классов в ситуации подготовки к государственной итоговой аттестации в новой форме в первом полугодии 2010-20101 учебного года в соответствии с планом были проведены следующие виды работ:

  • Индивидуальные консультации учеников 9-х, 11-х классов по профилактике предэкзаменационного стресса, особенностям психологической подготовки к ЕГЭ и ГИА -9, и т.п.

  • Индивидуальные развивающие занятия с учащимися 9-х, 11-х классов по повышению стрессоустойчивости, обучению приемам снижения тревожности, владения своим психоэмоциональным состоянием в стрессовых ситуациях и т.д.

  • Индивидуальные консультации родителей по вопросу оказания помощи детям в период государственной итоговой аттестации.

  • Оформление стендов по данной тематике для учащихся, родителей и педагогов (просвещение).

  • Производственное совещание по вопросам всесторонней подготовки педагогв, учащихся и их родителей к итоговой аттестации(декабрь)

  • Педагогический Совет на тему: «Психолого – педагогические аспекты подготовки к итоговой аттестации» (январь)

Медиацентр гимназии №1528 осуществляет техническую и информационную поддержку по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Работают курсы на learning по физике, русскому языку, литературе, истории, обществознанию. Учащиеся и родители осведомлены о сайтах, рекомендованных Министерством образования для подготовке к ЕГЭ и ГИА-9.

^ Работа школьной библиотеки спланирована и направлена на подготовку учащихся к итоговой аттестации. Учащиеся широко используют материалы школьной библиотеки для подготовки к итоговой аттестации. Фонд систематически обновляется, появляются постоянно более новые ресурсы. В фонде библиотеки находятся и электронные образовательные ресурсы.

В соответствии с Приказом Зел ОУ№782 от 09.09.2010 «О проведении диагностических работ с использованием информационных технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА -9» в ГОУ гимназии № 1528 организованно проведение диагностических работ с использованием информационных технологий.

^ Учащимися 9 и 11 классов получены личные пароли доступа к электронным образовательным ресурсам по подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ. Учащиеся 9 и 11 классов выполняют тренинги, зачеты, контрольные и диагностические, а так же, тренировочные работы. Участие учащихся в тренингах отслеживает и контролирует администрация гимназии №1528. С учащимися, безответственно относящимися к этому виду подготовки к итоговой аттестации, несвоевременно выполняющих тренинги и другие работы проводится разъяснительная индивидуальная работа. Своевременно ставятся в известность о недостатках подготовки к итоговой аттестации учащихся их родители.

^ В гимназии проведены и проанализированы результаты диагностических работ в формате ЕГЭ и ГИА-9 с использованием информационных технологий:

  1. по математике в 11 классах 20 октября и 9 декабря 2010 года;

  2. по русскому языку в 11 классах 12 октября и 15 декабря 2010 года;

  3. по алгебре в 9 классах 14 октября 2010 года;

  4. по русскому в 9 классах 28 сентября 2010 года.

Все работы организованы и проведены в технологичном режиме. По результатам работ проведен подробный анализ и спланирована деятельность с учащимися в урочное и внеурочное время, направленная на ликвидацию типичных и индивидуальных ошибок учащихся.

По итогам диагностических работ выявлены учащиеся, имеющие низкие баллы как следствие недостаточной подготовки учащихся по предметам и низкой мотивации учащихся. С родителями учащихся и с учащимися проведена работа по разъяснению сложившейся ситуации, спланирована деятельность со стороны учреждения по исправлению ситуации, направленная на недопущение столь низких баллов за работы в период написания последующих работ. Особое внимание при подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ необходимо уделить этой категории учащихся (имеющих низкую мотивацию или часто пропускающих уроки и занятия школьного компонента по причине болезни), и спланировать подготовку к аттестационным процедурам особым образом, четко и строго отслеживать подготовку каждого учащегося к ГИА-9 и ЕГЭ.

Учителя-предметники и администрация гимназии по результатам диагностических работ выявили учащихся, которые показали низкие результаты. С этой категорией учащихся спланирована индивидуальная работа, выявлены причины низких результатов, разработана система упражнений по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Учащиеся, пропустившие работы по причине болезни, выполняли работы позже в системе СтатГрад, Система выставляет баллы учащемуся, а вторую часть работ проверяли учителя – предметники и доводили информацию до сведения учащихся и их родителей.

С 18.11.10 по 20.11.10 учащиеся 10 и 11 классов гимназии проходили тестирование МЦКО по предметам и показали следующие результаты:

Класс

Предмет

^ Выполнение теста (%)

10

(в 2010-2011 году-

11 классы)

Биология

64 %

География

73 %

История России

68 %

Математика

85 %

Обществознание

73 %

Русский язык

69 %

Физика

50 %

Химия

55 %



В гимназии усилен контроль со стороны администрации и председателей методических объединений за работой педагогов, осуществляющих подготовку к ЕГЭ и ГИА-9; организовано взаимопосещение уроков, внесены на второе полугодие корректировки в календарно – тематическое планирование занятий по выбору учащихся по подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ, особое внимание уделяется заданиям по темам, в которых допущено большое количество ошибок.

В целях своевременного выявления и ликвидации пробелов в знаниях обучающихся в гимназии в первом полугодии 2009-2010 организованы и проведены с использованием информационных технологий контрольные работы:

1.по математике для обучающихся 5 классов;

2. по алгебре для обучающихся 8 классов

4.по алгебре для обучающихся 7 классов;

5.по алгебре и началам анализа для обучающихся 10 классов;

6. по геометрии для обучающихся 9 классов.

Результаты работ проанализированы на методических объединениях, выявлены типичные ошибки, спланирована деятельность, направленная на ликвидацию пробелов в знаниях учащихся в урочное время и в период занятий школьного компонента.

^ В декабре 2010 года проведены диагностические работы с использованием информационных технологий при подготовке к ЕГЭ по предметам по выбору учащихся: информатике, истории, химии, обществознанию, биологии, английскому языку, географии, физике, литературе. Отчеты по всем работам представлены в Систему обработки учебной статистики СтатГрад и подтверждены кодами, подтверждающими ввод информации.

В работах приняли участие большинство учащихся (90 %), кроме заболевших на период написания работ учащихся. Этими учащимися работы были выполнены позже и проверены учителями – предметниками.

Со всеми учащимися были обсуждены типичные ошибки, намечена работа по их исправлению.

Во втором полугодии в ГОУ гимназии №1528 будет продолжена работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации в формате ГИА-9 и ЕГЭ. В план работы по этому направлению будут внесены корректировки в соответствии с результатами подготовки учащихся к итоговой аттестации в первом полугодии 2010-2011 учебного года, с учетом сильных и слабых сторон работы по этому направлению.


Выполнил заместитель директора по УВР Рожкова М.В.




Скачать 109,98 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер109,98 Kb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх