Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом «Аистенок» г. Калтан icon

Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом «Аистенок» г. Калтан



Смотрите также:
Открытый (публичный) отчет муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей...
Детский дом №1 с. Хурба Комсомольского района, Порвина Е. Б...
Публичный доклад...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей...
Публичный доклад гоуск детского дома №6 «Ласточка» г. Тольятти за 2010-2011 учебный год...
Областной конкурс методических материалов среди преподавателей образовательных учреждений...
Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений...
Учреждения для детей – сирот и детей...
Сроки реализации программы. Программа рассчитана на три года с 09. 2008 г по 31. 08. 2011 г...
Анализ работы коллектива Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год анализ работы...
Конкурсная документация для проведения конкурсного подбора организаций...



скачать
Публичный отчет

Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом «Аистенок» г. Калтан


Название раздела

Информация

^ Общая характеристика учреждения

тип

учреждение

статус

муниципальное

вид

для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

лицензия

серия А № 041992 рег № 6005 от 21.01.2005 г.

аккредитация

АА 135751 рег № 580-06 от 06.06.2006 г.

местонахождение, удобство транспортного расположения

Кемеровская область, г. Калтан, ул. Калинина, 44

Расположен детский дом в центре города. Рядом с основными транспортными путями.

режим работы

круглосуточно

правила приема

в детский дом принимаются:

  • дети-сироты;

  • дети, отобранные у родителей по решению суда;

  • дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длительном лечении, а также местонахождение, которых не установлено;

  • дети, родители которых попали в трудную жизненную ситуацию.

структура и количество групп

Проживание детей осуществляется по семейному типу: 5 семей по 12 – 15 детей проживают в своих «квартирах», в которых есть кухня, гостиная, кабинет для подготовки к занятиям, 5 – 6 спален (в каждой проживает 1 – 3 ребенка). У каждой семьи есть «мамы» – воспитатели, младший воспитатель.

Семейные группы сформированы по трем принципам:

    • семейные связи,

    • психологический комфорт,

разновозрастной (от 5 до 17 лет).

по состоянию на 01.06.2010 года в детском доме находится

77 воспитанников,

из них:

сирот - 20,

без попечения родителей – 57.

администрация ОУ

Должность,

раб. тел.

ФИО

Квалификационная категория

Образование

директор

3-23-89

Комякова Ирина Владимировна

высшая

высшее, педагогическое

заместитель директора по ВР

3-23-66

Руденко Елена Николаевна

1 (первая)

высшее, педагогическое

заместитель директора по БЖ

3-24-71

Калмыкова Оксана Александровна

1 (первая)

высшее, педагогическое

заместитель директора по АХЧ

3-23-90

Гоф Людмила Васильевна




средне-специальное, педагогическое

^ Особенности образовательного процесса

Содержание воспитания

В детском доме в 2009-2010 учебном году реализовывались следующие направления воспитательной работы:

    • гражданско-патриотическое,

    • экологическое, спортивное,

    • художественно-эстетическое,

    • духовно-нравственное,

    • профилактическое,

    • волонтерское,

    • профессиональное,

    • трудовое.

Наличие экспериментальной деятельности

С сентября 2009 года (решение коллегии МУ УО от 27.04.2009 г.) детскому дому присвоен статус «Муниципальная экспериментальная площадка» по теме «Влияние условий проживания по семейному типу на формирование социального интеллекта детей- сирот, оставшихся без попечения родителей, в детском доме».

Охрана и укрепление здоровья воспитанников

В детском доме реализуется программа по пропаганде здорового образа жизни и употреблению ПАВ в рамках здоровьесбережения «Здоровье. ru», предполагая сетевое взаимодействие с образовательными учреждениями города.

Материальная база включает в себя:

  • зал ЛФК,

  • сенсорная комната,

  • кабинет психологической разгрузки,

  • физиокабинет.

Оздоровительные мероприятия проводятся за счет спортивных мероприятий, соблюдения в детском доме санитарно-гигиенических норм и правил: проветривание, тепловой режим, питьевой режим, витаминизация, закаливание.

1 воспитанник - Паркаев Егор, учащийся МОУ ООШ № 18, проживает в семье № 5 «Колосок», обучается «на дому».

Работа специалистов

педагоги-психологи

Целью работы на 2009-2010 учебный год: создание психолого-педагогических условий для развития и социализации личности воспитанников, полноценной реализации педагогического процесса воспитателями в рамках эксперимента по реализации новой формы проживания в детском доме – по семейному типу.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

  1. оказывать системно-консультативную помощь воспитателям по реализации мероприятий, направленных на адаптацию воспитанников.

  2. проводить консультативно-просветительскую деятельность с воспитанниками по их запросам.

  3. диагностировать личностную сферу воспитанников, для выявления «группы риска» и своевременной коррекции.

  4. вести диагностическую работу в рамках реализации коррекционно-развивающих программ.

  5. реализовывать рабочую программу по формированию социально компетентности подростков 12-15 лет.

  6. осуществлять работу по программам – «Загадки заколдованного королевства» «Сказка о потерянных буквах» направленных на формирование эмоциональной грамотности.

В рамках консультационной работы

За год было проведено 110 индивидуальных консультаций. Из них 37 - с воспитанниками, 10 - с родственниками воспитанников, 63 - с педагогами.

Основная тема детских консультаций – отношение с противоположным полом;

Основная тема консультаций с родственниками – возможность опекунства или патронатного воспитания над детьми;

Основная тема консультаций педагогов - психические особенности воспитанников, стратегия воспитательной и коррекционной работы с воспитанниками «группы риска» и вновь прибывшими воспитанниками.

В рамках диагностической работы

Было проведено 98 первичных и вторичных диагностик.

Направленность диагностических обследований:

  • социометрическое исследование социального микроклимата в «семьях»;

  • исследование эмоционального фона личности ребенка;

  • исследование профиля личности воспитанников;

  • исследование типа курения воспитанников;

  • исследование эмоциональной грамотности воспитанников;

  • исследование стиля поведения воспитанников во фрустрирующих ситуациях;

  • исследование склонности к отклоняющемуся поведению;

  • школьная тревожность (в рамках адаптации воспитанников в 5 классе);

  • уровень профессионального выгорания педагогов.

В рамках отслеживания адаптации воспитанников обучающихся в пятых классах городских школ проводилось обследование уровня школьной тревожности. Были разработаны рекомендации классным руководителям и воспитателям по нивелированию проблемы. Для контроля над проблемой проводилось вторичное обследование воспитанников на предмет школьной тревожности во втором полугодии. Школьная тревожность значительно снизилась, что говорит об эффективности проводимых мероприятий совместно с педагогами СОШ № 1.

Для выявления социального микроклимата в семьях было проведено социометрическое исследование в семьях детского дома.

Семьи «Солнышко», «Гнездышко», «Колосок» находятся в режиме эксперимента по условиям проживания максимально приближенным по быту к семейным. Семьи «Звездочка» и «Жемчужина» проживают в бытовых условиях «казарменного» типа. Во втором полугодии семья «Жемчужина» перешла в условия максимально приближенные к семейному проживанию.

«Жемчужина» имея хорошие результаты по социальному микроклимату и эмоциональному комфорту до изменений бытовых условий проживания, после показала результат по социальному микроклимату лучшие, чем семья «Гнездышко» и «Колосок».

В рамках исследования уровня профессионального выгорания у педагогов средний балл:

  • по категории «эмоциональное истощение» - 31,2 балла при норме не больше 24,

  • по категории «деперсонализация» – 12 при норме не больше 10 баллов

  • по категории «редукция» – 29 баллов при минимальной норме не меньше 31 балла. После проведенных занятий наметилась положительная динамика

Рис.1. Средний балл по показателям

профессионального выгорания педагогов

В рамках групповой работы

Было проведено 85 занятий, в том числе с воспитанниками:

  • обучающимися в начальной школе - «Загадки заколдованного королевства»;

  • младшего подросткового возраста и для успешной адаптации в 5 классе - «Я и Мир» (для развития навыков конструктивного общения);

  • обучающимися в среднем звене - по формированию социальной компетентности.

  • 9 класса - по формированию социальной компетентности.

В рамках профилактики профессионального выгорания с педагогами проводились занятия в соответствии с программой получившей рецензию Приходько Надежды Ивановны, кандидата педагогических наук, доцента кафедры, заведующей кафедры психологического и социально-педагогического сопровождения общего и специального (коррекционного) образования КРИПКиПРО.

С начала учебного года, в рамках профориентации с учениками 8-х классов было проведено 10 групповых занятий и с учениками 9-х классов - 14 групповых занятий. Общий охват всех учащихся составлял 25 человек. Профориентационный курс позволил воспитанникам изучить свои возможности и потребности и соотнести их с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, подготовиться к будущей трудовой профессиональной деятельности и в дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру, адаптироваться к социальным условиям и требованиям рынка труда.

Основной целью данного курса являлось формирование у воспитаников готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.

С детьми были проведена диагностика, при выборе диагностических методик акцент делался на методики, выявляющие индивидуальные психологические особенности и мотивации учащихся.

Диагностические методики позволяют понять, насколько адекватно ребенок оценивает себя.

  1. Тест «Карта интересов» используется в целях профориентации и лиц, меняющих профессию.

  2. Тест «Определение собственных целей построения карьеры» показывает на сколько высоки запросы человека, потребность доминировать над людьми.

  3. 3.Тест «Исследование самооценки» показывает разницу позиций «реального Я» и «идеального Я».

  4. 4.Тест «Общие способности к общению» (коммуникативность) определяет замкнутость или общительность ребенка.

  5. 5.Тест «Определение типа будущей профессии» указывает на наиболее подходящий для ребенка тип профессии.

  6. Тест «Определение мотивов выбора профессии» определяет мотивы которые больше других отвечают личной точке зрения.

  7. Тест «Оценка социально – психологической адаптированности».

  8. Анкета «Определение типа личности».

С детьми дошкольного и младшего школьного возраста были проведены групповые коррекционно - развивающие занятия, индивидуальные занятия на развитие внимания, зрительной памяти, слухоречевой памяти, логико-речевого понимания. Проведены индивидуальные консультирования с детьми на тему полоролевых отношений и на тему конфликта в школе, были даны рекомендации. Проведены групповые консультации по профориентированию с выпускниками в присутствии социального педагога Фединой Е. А.. Рассматривались учебные заведения Кемеровской области, сложности поступления, долговременность обучения, специфика профессий которым в них обучают.

В рамках профориентационной деятельности, с воспитанниками старших классов с целью социальной адаптации, была организована экскурсия в детскую поликлинику г. Калтан.

Проводились профессиональные пробы. На базе детского дома «Аистенок» были проведены профессиональные пробы с детьми 5-9 х классов в профессии повар, плотник, дворник, грузчик. На базе предприятий города Калтан - продавец промышленных товаров, продавец хозяйственных товаров, учитель младших классов.

Была проведена экскурсия с учениками 8-х классов в ПУ № 23 г. Калтан воспитанников познакомили с профессиями, которые они могут получить в училище, также были проведены профессиональные пробы по профессиям: повар, продавец продовольственных товаров.

В рамках профилактической работы по предупреждению правонарушений была составлена электронная картотека на воспитанников группы риска. В картах указаны все индивидуальные данные ребенка, медицинские и статусные показатели.

социальные педагоги

  1. ^ Устройство выпускников 2009 года. В начале учебного года было устроено 16 выпускников: 3 воспитанника закончили 11 классов, 6 воспитанников – 9 классов и 7 воспитанников с образованием 8 классов. Из воспитанников, выпустившихся из нашего учреждения 3 поступили в ВУЗы г. Новокузнецка (Кузбасская государственная педагогическая академия – 2 и Сибирский государственный индустриальный институт - 1), 2 в ФГОУ СПО «Кузнецкий металлургический техникум» г. Новокузнецк, 1 в ФГОУ СПО НПО «Новокузнецкий строительный техникум», 10 человек обучаются в ФГОУ НПО ПУ № 23 г. Калтан. На конец 2009-2010 учебного года никто из выпускников не отчислен из учебных заведений. Для выпускников 2010 учебного года забронированы места в учебных заведениях гг. Новокузнецк, Осинники, Калтан.

  2. ^ Работа по составлению списков воспитанников, социального паспорт детского дома. За 200-2010 учебный года в наше учреждение поступило 10 воспитанников, на всех оформлены личные дела, собраны все статусные документы. Выбыло 24 воспитанника: из них 16 выпускников, 1 воспитанник выбыл в приемную семью, 1 – в семью попечителя, 1 – под опеку, 1 воспитанник поставлен на учет в ГУ ЦЗН г. Новокузнецк, 3 воспитанников отчислены в связи с переводом в НОУ «Православный детский дом «Покров» с. Елыкаево.

  3. ^ Работа по защите прав и интересов воспитанников по различным направлениям, одно из которых – защита жилищных прав: при поступлении ребенка требуется гарантийное письмо на жилье, направление пакета документов в администрацию города, откуда прибыл ребенок для постановки его на льготную очередь для получения жилья. За 200-2010 учебный год на основании Постановления Администрации Кемеровской области «О проведении инвентаризации жилья, закрепленного за детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей» была проделана следующая работа:

    • 21 воспитанник поставлен на льготную очередь

    • переданы документы для постановки на льготную очередь на 18 воспитанников в органы опеки и попечительства г.г. Калтан, Осинники, Новокузнецкий район;

    • обследованы жилые помещения, закрепленные за несовершеннолетними и составлены акты сохранности жилья на 6 воспитанников, впервые выявленных в г. Калтан, на 8 воспитанников, впервые выявленных в г.Осинники, на 9 воспитанников, впервые выявленных в Новокузнецком районе;

    • сделаны запросы для уточнения постановки на льготную очередь на 10 воспитанников в КУМИ г. Новокузнецка;

    • сделаны запросы в Управление городским хозяйством и центр начисления платежей г. Калтан об информации о наличии задолженности по оплате коммунальных услуг на помещения, которые закреплены за несовершеннолетними; снята задолженность по квартплате за закрепленным жильем двух детей;

    • ведется контроль за жильём несовершеннолетних, находящееся в собственности – жилье сдается в наём, деньги за аренду не перечисляются на личный сберегательный счет ребенку, а на сумму 3000 руб. квартиросъемщики должны ежегодно делать ремонт (на данный момент, договор аренды жилого помещения, находящегося в собственности воспитанников имеется на 2 воспитанников);

    • оформлены запросы в БТИ, о предоставлении справок об объектах недвижимого имущества воспитанников. На одного воспитанника был переоформлен договор социального найма. Представлялись интересы воспитанника в УФРС по Кемеровской области по сделке дарения имущества.

    • восстановление статусных документов Антонова А.

  4. ^ Работа со сберегательным банком РФ: открытие и замена исписанных сберегательных книжек. За 2009-2010 учебный год были открыты 13 сберегательных книжек по вкладу «Универсальный Сбербанка России»,3 сберегательных книжки по вкладу «Пенсионный плюс Сбербанка России», а также было переоформлено 51 сберегательная книжка воспитанников по вкладам «Универсальный Сбербанка России» и «Пенсионный плюс Сбербанка России» на вклад «Пополняемый депозит» и оформлены длительные поручения по ф.№190 по счетам воспитанников, согласно поручению Губернатора Кемеровской области для увеличения процентной ставки по вкладам, открытым на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Каждые 3 месяца обновляем счета на сберегательных книжках воспитанников. 17 воспитанникам открыты сберегательные счета по вкладу «Пополняемый депозит Сбербанка России».

  5. Работа с пенсионным фондом г. Калтан: 3 воспитанникам переоформлены пенсии с трудовой на социальную, 1 воспитаннику социальная пенсия была переоформлена на пенсию по инвалидности, на 3 воспитанников переоформлена пенсия по потере кормильца, на 3 воспитанников оформлена пенсия по потере кормильца. На 1 воспитанника не удается открыть оформить пенсию, так как нет гражданства (Тинкова Е.). На всех воспитанников получены страховые свидетельства государственного пенсионного страхования.

  6. Работа с ОУФМС России по Кемеровской области в гг. Калтан, Осинники, Новокузнецк: установление гражданства РФ, получение паспортов (фотографирование ребенка, сбор пакета документов для получения паспорта):

Паспорта получили 4 воспитанника, на двух несовершеннолетних подготовлены документы. Проводилась всеобщая государственная дактилоскопическая регистрация – большая часть воспитанников детского дома участвовала в ней. Проводится прописка и выписка воспитанников, а также регистрация по месту пребывания - 26. Получили гражданство 9 воспитанников, передали документы для получения гражданства на 10 воспитанников.

  1. ^ Сотрудничество с судами г. Калтан, Осинники, Новокузнецк, с органами прокуратуры г. Осинники занимались установлением гражданства нашего воспитанника – представление в суде интересов воспитанников. С одним выезжали в Кемеровский областной суд. Лишили родительских прав отца Антонова А., признали безвестно отсутствующей мать Антоновой К. Собран пакет документов на признание безвестно отсутствующей матерей Колесовых, Резникова С. Собран пакет документов на выдачу дубликатов исполнительных листов на взыскание алиментов с родителей 27 воспитанников.

  2. ^ Работа с подразделениями судебных приставов в г.г.Калтан, Осинники, Новокузнецк. Направлялись исполнительные листы и дубликаты исполнительных листов на выплату алиментов (за 2009-2010 учебный год в ПСП г.Калтан, г. Осинники было направлено 16 исполнительных листов), велась ежеквартальная сверка с МПСП по контролю за выплатой алиментов, родителями лишенных родительских прав, а также привлекались к уголовной ответственности родители, не выплачивающие алименты, 2-х воспитанников, велась совместная работа с другими учреждениями по контролю за выплатой алиментов. Также осуществлялась работа с учреждениями отбывания наказаний гг.Новокузнецк, Юрга, Мариинск, п. Шерегеш.

  3. Работа по Закону Кемеровской области «О патронатном и гостевом воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». На основании этого закона были оформляются договора о передаче ребенка (детей) в семьи граждан на выходные дни и каникулы на гостевое воспитание. На каникулы и выходные дни в 2009-2010 учебном году по договорам, к родственникам домой были переданы 15 воспитанников.

  4. ^ Работа с налоговой инспекцией оформили ИНН г. Осинники – на 6 воспитанников.

учитель-логопед

Речевое заключение

Кол-во детей на начало уч.года

Выбыло в течении учебного года

Прибыло в течении учебного года

Кол-во детей на конец уч. года

Кол-во выпущенных детей

Рекомендовано направить

Кол-во детей, оставленных для продолжения обучения

С хорошей речью

Со значит.улучшениями

Без значит. улучшения

ОУ

ОУ (логопункт)

Спец(коррекц.) ОУ

Общеобр. группа ДОУ

ФН

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ФН (дизартрия, ринолания)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ФФН

3

2

-

1

1

1

-

2

-

-

-

1

ФФН (дизартрия, ринолания)

3

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

3

ОНР (I)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ОНР (II)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ОНР (III)

2

1

-

1

-

1

-

-

1

-

-

1

Заикание

2

1

-

1

-

1

-

-

1

-

-

1

Дислалия

3

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

3

Итого

13

4

-

9

1

3

-

2

2

-

-

9

Дополнительное образование

Развитие системы дополнительного образования детей происходит через организацию работы кружков в детском доме:



Кружок

Руководитель

Количество воспитанников

1

Кружок «Туристический»

Фатхутдинова Т.А.

педагог дополнительного образования

21 воспитанник

2

«В мире музыки»

Патрушева Л.М

музыкальный руководитель

30 воспитанников

3

«Сувенир»

Яковлева О.С.

педагог дополнительного образования

20 воспитанников

4

«Кулинария »

Мурашкина Л.Е.

педагог дополнительного образования

15 воспитанников




Взаимодействие с учреждениями общего образования

Воспитанники детского дома обучаются в общеобразовательных учреждения города:

  • МОУ СОШ № 1 – 58 человек;

  • МОУ ООШ № 18 – 10 человек;

  • МОУ В (С) ОШ – 5 человек;

  • МС(К)ОУ 8 типа школа № 4 г. Осинники – 1 человек.

Воспитатели, как законные представители воспитанников:

  • посещают классные и общешкольные собрания;

  • осуществляют ежедневный контроль за посещением занятий и успеваемостью воспитанников.

Проводятся совместные педагогически советы, заседания ПМПК (психолого – медико - педагогических комиссий).

Совместная работа с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта

Детский дом творчества.

  • Кружок «Умелые руки» руководитель Кочева В.Г., педагог ДДТ – 29 воспитанников

  • Кружок «Макраме» руководитель Хабибуллина М.Г., педагог ДДТ - 30 воспитанников

Детская юношеская спортивная школа

  • «Вольная борьба» (младшая группа) Григорьев А.Л., тренер ДЮСШ 15 воспитанников

  • «Вольная борьба» (старшая группа) Григорьев А.Л., тренер ДЮСШ 10 воспитанников

Детская музыкальная школа №23

  • «Домра» 3 воспитанника: Ложкина Таня, Попов Артем, Колесова Надя

^ Условия осуществления воспитательно -образовательного процесса

Материальное оснащение

Каждый блок состоит

Зал – 1

Спальня – 5

Рабочий кабинет – 1

Кухня – 1

Туалет – 1 на 3 посадочных места

Ванная комната – 1


Каждый блок оснащен

Кровать двухъярусная –

Кровать – 15

Стол письменный – 9

Шкаф трехстворчатый –

Шкаф двухстворчатый –

Стенка мебельная –

Мягкая мебель – 2 комплекта

Стул – 15

Телевизор – 1

ДВД-проигрыватель – 1

Компьютер – 1


Электропечь – 1

Электрочайник – 1

Стиральная машина-автомат – 1

Кухонный гарнитур – 1

Кухонный мягкий уголок – 1

Чайный сервиз– 1

Столовый сервиз– 1

Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанников

В целях безопасности все помещения оснащены автоматической пожарной сигнализацией, функционирует тревожная кнопка быстрого реагирования, работает система оповещения, система видеонаблюдения. На всех этажах детского дома расположены пожарные гидранты, помещения оснащены первичными средствами пожаротушения (огнетушители ОПУ-5). Безопасность условий обеспечивается доступностью медицинской помощи, проведением практических мероприятий, формирующих способность воспитанников и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

В области защиты от ЧС ежемесячно проводятся инструктажи, практические занятия с воспитанниками и персоналом детского дома. На учебных тренировках отрабатываются действия во время пожара, землетрясения, проявлений терроризма.

Ежегодно проводится работа по разработке и осуществлению организационно-технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, технологических процессов (обследование зданий, сооружений, спортивных площадок, проверки по соблюдению ОТ при технологических процессах (пищеблок, строительная площадка).

Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание осуществляется медицинскими работниками, находящимися в штате: врач-педиатр – Крюкова С.В., фельдшер, диетсестра – Носова Г.Е., медицинская сестра ФТК, медицинская сестра ЛФК - Дедик В.Д., медицинские сестры круглосуточного дежурства – Колосова Л.М., Тепляева И.З., Формалева Н.Ф.

На осуществление медицинской деятельности выделено 1 000000 рублей и ведутся работы по ремонту медицинских кабинетов.

В 4 квартале 2009 года проведена диспансеризация детей, осмотрено 100 %. Количество хронической заболеваемости по итогам осмотра не увеличилось.

Количество плановых обследований:

  • по назначению эндокринолога: УЗИ – 9, анализ на гормоны – 10;

  • консультации у кардиолога – 5

  • по назначению ортопеда - 4.

Планового оперативного лечения – 4.

Статистические данные по заболеваемости




2008 – 2009 уч. год

2009-2010 уч. год

Ветряная оспа

10

0

ОРВИ

25

18

Гепатит С

1

0

Материально-техническая база

В целях улучшения материальной базы и условий проживания воспитанников в 2009-2010 уч. году была проделана следующая работа:

  1. Капитальный ремонт отопительной системы (столовая, общежитие) с установкой современных теплоузлов с приборами учета

  2. Капитальный ремонт системы электроснабжения (столовая, общежитие)

  3. Капитальный ремонт медицинского блока

  4. Капитальный ремонт холодного трубопровода (столовая)

  5. Замена оконных блоков (столовая, общежитие)

  6. Замена электрических ламп на энергосберегающие

  7. Капитальный ремонт 4 – го семейного блока

Качество и организация питания

Питание пятиразовое, натуральные нормы выполняются, проводится витаминизация 3-го блюда, используется йодированная соль. Рацион питания включает разнообразный рацион продуктов.

Имеется 10- дневное меню, разработанное по возрастам: с 3-7 лет, с 7-11 лет, с 11-18 лет. Меню составляется по технологическим карточкам, которые разработаны в 2009 году, проверены главным специалистом МУ УО, согласованы с ведущим специалистом – экспертом территориального отдела территориального управления федеральной службы по надзору в сфере защиты потребителей и благополучия человека по Кемеровской области г. Осинники.

Блюда включают в себя все основные пищевые вещества: белки, жиры, углеводы, микроэлементы, витамины.

Кадровый

потенциал



Должность

ФИО

Квалификационная категория

1

воспитатель

Патрушева Н.А.

1 (первая)

Назарова Т.И.

1 (первая)

Худякова Н.Г.

1 (первая)

Балдыкова С.Г.

1 (первая)

Чешуина Л.Э.

2 (вторая)

Саврасова С.А.

2 (вторая)

Казанцева И.В.

без категории

Яковлева О.С.

2 (вторая)

Ермакова Т.И.

2 (вторая)

Туровская И.С.

2 (вторая)

Попугаева А.И.

без категории

2

ночной воспитатель

Бандурина Н.Л.

без категории

Машкова М.В.

без категории

Филиппова О.С.

без категории

3

Старший воспитатель

Порываева Э.Н.

1 (первая)

4

Учитель - логопед

Симанкова И.А.

1 (первая)

5

Педагог дополнительного образования

Фатхутдинова Т.А.

1 (первая)

6

Инструктор по труду

Мурашкина Л.Е.

2 (вторая)

7

Музыкальный руководитель

Патрушева Л.М.

1 (первая)

8


Педагог-психолог

Гееб Н.Н.

высшая

Турова Л.Е.

1 (первая)

9

Социальный педагог

Ходакова М.В.

1 (первая)

Федина Е.А.

2 (вторая)

квалификационный уровень

категория

всего

% от общего количества

высшая

2

7,7

1 (первая)

12

46,2

2 (вторая)

7

26,9

без категории

5

19,2

возраст

возраст

всего

% от общего количества

до 25 лет

0

0

25 – 40 лет

9

34,6

40 – 55 лет

15

57,7

55 и >

2

7,7

стаж

стаж работы

всего

% от общего количества

до 2 лет

1

3,8

2 – 5 лет

3

11,5

5 – 10 лет

3

11,5

10 – 15 лет

6

23,15

15 – 20 лет

6

23,15

20-25 лет

5

19,2

25 лет и >

2

7,7

образование




всего

% от общего количества

высшее, профессиональное

13

50

средне-специальное, профессиональное

12

46,2

средне-специальное

1

3,8

Участие в профессиональных конкурсах. Достижения педагогов

  1. Участие в муниципальном конкурсе «Лучший социально значимый проект» - программа «Знак качества» по профвыгоранию педагогических кадров – победитель, участник областного этапа конкурса

  2. Участие в городском интерактивном конкурсе «Что ждет педагога завтра?» - победитель Порываева Э.Н. Благодарственное письмо Управления образования за активное участие в конкурсе

  3. Участие и победа в конкурсе областной конкурса «Педагогические таланта Кузбасса»– Гееб Н.Н. - Грант по программе Губернатора Кемеровской области А.Г.Тулеева - сертификат на спортивные модульные формы - 500,0

  4. Областной этап конкурса «Педагог-психолог России» - Гееб Н.Н. – вошла в 5 лидеров

  5. Областные грамоты:

^ Департамент образования и науки

Комякова И.В., Загайнова Н.Н., Казанцева И.В., Носова Г.Е.

Совет народных депутатов Кемеровской области

Порываева Э.Н.

Департамент молодежной политики и спорта

Цыкунова Н.В.

  1. Муниципальные грамоты

МУ УО

Яковлева О.С., Балдыкова С.Г., Туровская И.С., Тепляева И.З.

Участие в семинарах, конференциях

  1. 23 сентября семинар «Профилактика суицидального поведения детей и подростков» г. Кемерово Гееб Н.Н.

  2. 13-14 октября Международная научно-практическая конференция «Теоретические и практические основы профильного и профессионального самоопределения учащейся молодежи в условиях реформирования общего и профессионального образования РФ» г. Кемерово. Гееб Н.Н.

  3. Семинар Российской академии медицинских наук Научно-исследовательский институт психического здоровья СО РАМН г. Томск «Клиническая психодиагностика подростков» (40 часов) - Гееб Н.Н.

  4. Информационно-консультационный веб-семинар «Особенности лицензирования образовательных учреждений и организаций разных типов и видов» (апрель 2010)

  5. Всероссийская заочная конференция «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы», опубликовав статью «Социальная компетентность как возможность успешной социализации детей с ограниченными возможностями по направлению «Реализация компетентностного подхода в практике специального и интегративного образования. Стандарт жизненной компетентности». Материалы на сайте osobrebenok@mail.ru Гееб Н.Н.

  6. Областной семинар «Направление и формы организации профессиональной ориентации подростков и молодежи на профессии, востребованные на рынке труда» - Турова Л.Е..

  7. Областной семинар «Технология сбора и оценки юридически значимой информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя» - Турова Л.Е.

  8. Семинар «Психолого – педагогическое сопровождение профильного и профессионального самоопределения воспитанников детских домов» - Турова Л.Е.

  9. Семинар «Ресурсы учреждений дополнительного образования в организации профильного и профессионального самоопределения старшеклассников» - Турова Л.Е.

  10. Областной этап конкурса «Педагог-психолог России» - Гееб Н.Н. – вошла в 5 лидеров

  11. Областной конкурс социально-значимых проектов Программа профилактики профессионального выгорания «Знак качества». Лауреат муниципального уровня.

  12. Областной конкурс «Педагогические таланты Кузбасса» - Гееб Н.Н. педагог-психолог

XI Областной конкурс социальных проектов на консолидированный бюджет, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Победители в номинации «Веселые каникулы» с проектом летнего отдыха «Ура, каникулы!» - Порываева Э.Н., руководитель проекта

  1. Программа «Здоровье.ru» областной конкурс профилактических программ употребления ПАВ

Переподготовка кадров

Гееб Н.Н. педагог-психолог

апрель – программа «Профилактика профессионального выгорания у педагогов», получившая рецензию кандидата педагогических наук, доцента кафедры, заведующей кафедрой психологического и социально-педагогического сопровождения общего и специального (коррекционного) образования КРИПКиПРО Приходько Н.И.

Гееб Н.Н. педагог-психолог

ОПВЦ 23 сентября семинар «Профилактика суицидального поведения детей и подростков» г. Кемерово

Гееб Н.Н. педагог-психолог

Семинар Российской академии медицинских наук Научно-исследовательский институт психического здоровья СО РАМН г. Томск «Клиническая психодиагностика подростков»

И.В. Комякова, Э.Н. Порываева, Н.Н. Гееб, Н.Г. Худякова, О.С. Яковлева.

Курсы КРИПК и ПРО 02.-03.11.2009 «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в учреждениях образования и на муниципальном уровне. Управление процессом реализации профильного обучения в образовательных учреждениях »

21 педагог

Курсы КРИПК и ПРО 26.02.2010 – 28.02. 2010 «Психолого-педагогические аспекты образовательной деятельности педагогических работников»

Порываева Э.Н.. Балдыкова С.Г., Яковлева О.С.

МУ УО 21.11.2009 «Организация досуговой деятельности»

Турова Л.Е. педагог-психолог

17 ноября 2009 г. ГОУ ДО «Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи» Информационно-методический семинар «Направления и формы организации профессиональной ориентации подростков и молодежи на профессии, востребованные на рынке труда»

Турова Л.Е. педагог-психолог

28 апреля 2010г. ГОУ ДО «Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи» семинар-практикум «Психолого-педагогическое сопровождение профильного и профессионального самоопределения воспитанников детских домов»

Турова Л.Е. педагог-психолог

20-22 апреля 2010 ОПВЦ Семинар-тренинг «Технология сбора и оценки юридической значимой информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя в ювенальной юстиции»

Турова Л.Е. педагог-психолог

27 мая 2010 г ГОУ ДО «Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи» семинар-практикум «Ресурсы учреждений дополнительного образования в организации профильного и профессионального самоопределения старшеклассников»




Фактическое соотношение воспитанник/педагог

1/2,9




Фактическое соотношение воспитанники/все сотрудники

1/0.95

^ Финансовые ресурсы и их использование

Бюджетное финансирование

Осуществление за счет средств областного бюджета

Расходы на одного воспитанника

Норматив:

100,0 рублей в день на питание

800, 0 рублей в месяц на приобретение мягкого инвентаря

Привлечение дополнительного финансирования

616,86 тыс. руб., в том числе:

Грант по программе Губернатора Кемеровской области А.Г.Тулеева - сертификат на спортивные модульные формы, ИП Сай И.Г.,ГРЭС, Калтанский разрез, Музыкальная школа № 23 ,ТРК Проспект, МОУ СОШ № 1, Тутынин А.Д., СК Кузбасс, Отделение по г. Калтану Управления федерального казначейства по Кемеровской области, Подразделение судебных приставов г. Осинники, ООО КТК – ООО Эльдорадо, Жалнин А., Сайфулина Г.М. , Колесников А.В., грант на реализацию проекта «Ура, каникулы!».

Заключение.

Перспективы и планы развития

Признать работу коллектива по итогам 2009 – 2010 учебного года удовлетворительной.


Продолжить работу по:

  1. укреплению материально-технической базы:

    • капитальный ремонт фасадов зданий;

    • капитальный ремонт хозяйственного корпуса;

    • переоборудование учебных мастерских в спортивный зал;

    • установление ограждения территории;

    • ремонт 1 этажа;

    • переоборудование автобуса (ремни безопасности);

    • пополнение учебной, художественной, методической литературы;

    • замена устаревшего оборудования и мебели на современные.

  2. проведению экспериментальной деятельности по теме «Влияние условий проживания по семейному типу на формирование социального интеллекта детей- сирот, оставшихся без попечения родителей, в детском доме».

  3. организации безопасности жизнедеятельности.

  4. организации воспитательно-образовательной деятельности.

  5. организации методической работы.

  6. вовлечениб педагогов в конкурсное движение.




Скачать 346,89 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер346,89 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх