Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла гсэ ф. 01 Гос впо по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность Орёл icon

Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла гсэ ф. 01 Гос впо по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность Орёл



Смотрите также:
Рабочая учебная программа д исциплины федерального компонента цикла опд. Ф...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента опд. Ф...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла гсэ ф...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла дс 09 гос впо по...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла опд. Ф...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла дс...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла гсэ в 02 гос впо по...
Программа итоговой государственной аттестации дисциплины специализации цикла дс...
Рабочая программа федерального компонента цикла дс гос впо 030505. 65...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента гос впо цикла ен по специальности...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента гос впо цикла ен по специальности...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла опд. Ф...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
скачать


МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное образовательное учреждение


Высшего профессионального образования

«ОРЛОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МВД России»




Немецкий язык


Рабочая учебная программа

дисциплины федерального компонента цикла ГСЭ Ф.01 ГОС ВПО

по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность


Орёл

ОрЮИ МВД России

2010

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
^

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное образовательное учреждение


Высшего профессионального образования

«ОРЛОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МВД России»




УТВЕРЖДАЮ


Начальник

Орловского юридического

института МВД России,

генерал-майор милиции

^ И. А. Калиниченко


«___» ____________2010 г.


Немецкий язык


Рабочая учебная программа

дисциплины федерального компонента цикла ГСЭ Ф.01 ГОС ВПО

по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность


Орёл

ОрЮИ МВД России

2010

УДК 811.112.2

ББК 81.2

Н50







Рецензенты:

О.Ю. Иванова, зав. кафедрой иностранных языков ГОУ ВПО «Орловский государственный университет», кандидат педагогических наук, доцент;


В.В. Шарая, заместитель заведующей кафедрой иностранных языков Санкт-Петербургского университета МВД России, кандидат педагогических наук, профессор

Н.Г. Рябченко, доцент кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского университета МВД России, кандидат юридических наук, доцент




Н50

Немецкий язык: Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла ГСЭ Ф.01 ГОС ВПО по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность / Сост.: Л.И. Анохина, Т.Н. Дорохина. – Орёл: Орловский юридический институт МВД России, 2010. – 44 с.



Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании кафедры ИниРЯ

02 июня 2010 г. Протокол № 9.


Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании Методического совета института 14 июля 2010 г. Протокол № 11.


Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании Ученого совета института 15 июля 2010 г. Протокол № 11.






УДК 811.112.2

ББК 81.2


© Орловский юридический институт

МВД России, 2010 г.

1. Организационно-методический раздел


Рабочая учебная программа дисциплины «Немецкий язык» федерального компонента цикла ГСЭ Ф.01 ГОС ВПО по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность предназначена для курсантов факультета по подготовке специалистов Государственной инспекции безопасности дорожного движения (ГИБДД) и слушателей факультета заочного обучения, обучающихся по специальности 030505 65 Правоохранительная деятельность. Программа составлена в соответствии с Государ­ственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Правоохранительная деятельность», (М., 2000), Примерной программой для образовательных учреждений МВД России (М., 1999), пунктом 1.6. Решения учебно-методической секции иностранных языков Центра обеспечения кадровой работы МВД России (письмо ДКО МВД России № 21/14/9848 от 14.11.2008), рабочими учебными планами ОрЮИ МВД России и определяет содержание и структуру дисциплины.


^ Цели дисциплины:


- осознанное и целенаправленное привитие курсантам коммуникативной компетенции - умения соотносить язы­ковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения, то есть обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения немецкого языка как в повседневном общении и профессиональной деятельности;

- формирование активной жизненной позиции, способствующей реализации личностного потенциала в профессиональной и общественной деятельности посредством самообразования;

- воспитание по­ложительного отношения к будущей профессии, готовности содействовать на­лаживанию межкультурных и научных связей с коллегами из зарубежных стран.

^ Задачи дисциплины:


- совершенствование знаний в области фонетики, грамматики, синтаксиса, словообра­зования, сочетаемости слов немецкого языка с целью выработки умений и навыков правильного построения монологической и диалогической, устной и письменной речи;

- формирование умений и навыков активного усвоения наиболее употреби­тельной неспециализированной и профессионально ориентированной лексики и фразеологии изучаемого немецкого языка;

- развитие умений и навыков продуктивных (говорение, письмо) и рецептивных (восприятие речи на слух / аудирование, чтение) видов речевой деятельности на иностранном языке;

- формирование и совершенствование навыков устной и письменной публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия);

- развитие навыков основных видов чтения оригинальной профессионально ориентированной немецкоязычной литературы (литературы по специальности) с целью получения информации из первоисточников;

- формирование и совершенствование умений и навыков реферирования и аннотирования – обработки информации, полученной из оригинальных немецкоязычных первоисточников;

- формирование и совершенствование навыков перевода профессионально ориентированной литературы (литературы по специальности);

- повышение речевой культуры будущих юристов посредством введения лексики, развивающей навыки аргументирования, согласия и возражения партнёру (партнёрам) по диалогу (полилогу).

Иностранный язык (немецкий) как учебная дисциплина в юридическом вузе МВД России является составной частью цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Изучение этих дисциплин обеспечивает соблюдение важного требования к компетентности сотрудника милиции – умение вести диалог, коммуникабельность, доброжелательность, сотрудничество. Фундаментальное профессиональное образование будущих сотрудников правоохранительных органов должно включать в себя знание иностранного языка как средства получения и использования информации для успешного ведения профессиональной деятельности и реализации личностного потенциала.

Иностранный язык (немецкий) занимает важное место в профессиональной подготовке выпускника. Он обладает интегративными свойствами и аккумулирует информа­цию по общим профессиональным дисциплинам федерального компонента (напр., теория государства и права, различные виды права и процесса, криминология и криминалистика), по дисциплинам специализации (напр., предварительное следствие в органах внутренних дел, расследование различного рода преступлений), а также по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам (напр., риторика, русский язык в деловой и профес­сиональной документации, социология и политология).

Являясь самостоятельной учебной дисциплиной, курс иностранного (немецкого) языка в высшем учебном заведении представляет собой одно из звеньев системы “школа - среднее специальное учебное заведение - вуз - послевузовское обучение”. Курсанты, в основном, продолжают изучать тот язык, который они изучали в школе.

Критерием практического владения иностранным (немецким) языком является уме­ние достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и относи­тельно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельно­сти: говорении, восприятии на слух (аудировании), чтении и письме. В речи допустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препятст­вуют пониманию. Практическое владение языком специальности также пред­полагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на ино­странном языке с целью получения профессиональной информации.

Целостная система подготовки по немецкому языку подразумевает обучение, строящееся на блочно-модульном принципе и предполагающее взаимосвязь, при которой достижение целей каждого блока совершенствует умение пользоваться иностранным язы­ком в той или иной форме и обеспечивает возможность продолжения обучения в рамках следующего блока. Каждый блок содержит определённое количество модулей. Каждый модуль состоит из тем. Изучение каждой темы подразумевает усвоение соответствующего фонетического, лексического и грамматического материала, а также развитие навыков аудирования, говорения (монологическая и диалогическая речь), чтения (просмотрового / поискового, ознакомительного и изучающего), письма, реферирования и аннотирования.

Реализации образовательных, развивающих и воспитательных целей спо­собствует и внеаудиторная работа, включающая в себя внеаудиторное чтение, выполнение лаборатор­ных работ с применением ТСО, работу по выполнению заданий преподавателя, познавательно-поисковую работу в кружках, участие в конференциях и т. п.

В результате изучения дисциплины выпускники должны:

^ Иметь представление:

  • о специфике артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в немецком языке;

  • об основных особенностях полного стиля произношения, характерных для профессиональной коммуникации;

  • об основных грамматических структурах немецкого языка; о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.);

  • о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы;

  • об основных способах словообразования;

  • о видах текстов (несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности);

  • о видах речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография);

  • о культуре и традициях, о государственном устройстве, об организации работы правоохранительных органов Германии.

Знать:

  • лексику в размере 4 000 единиц общего и терминологического характера;

  • грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода оригинальной немецкоязычной литературы профессионального, обще научного и обще бытового содержания;

  • основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

  • основные особенности научного стиля;

  • основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

  • правила речевого этикета;

Уметь:

    • понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

    • извлекать и обрабатывать полученную информацию при работе с оригинальной немецкоязычной литературой;

    • правильно строить монологическую речь и принимать участие в диалоге / полилоге с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

    • пользоваться речевым этикетом.

Иметь навыки:

  • говорения, восприятия речи на слух с пониманием (аудирования), ознакомительного, просмотрового (поискового) и изучающего чтения, письма;

  • грамматические, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при устном и письменном общении;

  • перевода со словарем, реферирования и аннотирования оригинальной немецкоязычной литературы профессионального и обще бытового содержания с целью извлечения информации для использования в своей профессиональной деятельности.

На изучение дисциплины учебным планом отводится 340 часов. Очная форма обучения предполагает 220 часов аудиторных занятий и 120 часов самостоятельной работы курсантов. По итогам работы в первом и втором семестрах курсанты выполняют контрольные работы и сдают зачёты, в конце третьего семестра сдают зачёт, весь курс обучения завершается экзаменом.

При заочной форме со сроком обучения в 6 лет на базе среднего (полного) общего образования слушатели 306 часов изучают дисциплину самостоятельно и 34 часа на практических занятиях во время сессий. При сроке обучения в 3 года 6 месяцев на базе среднего профес­сионального (юридического) образования 14 часов отводится на занятия в аудитории и 326 на самостоятельную работу слушателя.

Слушатели ФЗО со сроком обучения в 6 лет пишут контрольную работу по немецкому языку и сдают зачёт по итогам работы в первый год обучения; в процессе обучения на втором курсе пишут контрольную работу и завершают изучение дисциплины сдачей экзамена. Слушатели ФЗО со сроком обучения в 3 года 6 месяцев на базе среднего профес­сионального (юридического) образования пишут контрольную работу и сдают экзамен по окончании изучения курса немецкого языка.




оставить комментарий
страница1/13
Дата23.01.2012
Размер2,09 Mb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх