Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов в свгу icon

Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов в свгу



Смотрите также:
Положение Обалльно-рейтинговой системе оценки знаний и обеспечения качества учебного процесса...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Об опыте внедрения рейтинговой системы оценки качества знаний студентов на экономическом...
Положение о 100-балльной системе оценки знаний студентов по кафедре «Макроэкономика и...
Преимущества и недостатки рейтинговой системы оценки знаний студентов в техническом вузе по...
Решением заседания научно-методического...
Положение о рейтинговой системе Оценки знаний студентов по дисциплине...
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости по дисциплине «медицинская...
Факультет инженерной механики Кафедра промышленной безопасности и охраны окружающей среды...
Факультет инженерной механики Кафедра промышленной безопасности и охраны окружающей среды...



скачать
«Утверждаю»

Ректор СВГУ

Широков А.И.

_________________


Положение

о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов в СВГУ

Настоящее Положение определяет систему контроля учебной деятельности студентов очной формы обучения в Северо-Восточном государственном университете на основе рейтинго­вой оценки успеваемости.


1. Общие сведения

    1. Модульно-рейтинговая система (далее рейтинговая система) оценки знаний служит одной из форм контроля освоения учебных дисциплин по образовательной программе и вводится в дополнение к традиционной четырехбалльной системе оценок. Введение рейтинговой системы направлено на создание мотивации систематической работы студентов в течение семестра, обеспечение единого подхода к контролю учебной деятельности, повышение качества подготовки специалистов.

    2. Рейтинговая система оценки знаний студентов – система организации процесса освоения основной образовательной программы по специальности (направлению) высшего профессионального образования, основанная на блочно-модульном построении учебного процесса. При этом осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины по дисциплинарным модулям* и проводится регулярная оценка знаний и умений студентов с помощью промежуточного** контроля результатов обучения по каждому дисциплинарному модулю и итогового контроля*** по дисциплине в целом.

    3. До начала семестра преподаватель кафедры, ведущий дисциплину, разрабатывает рейтинг-план по дисциплине на учебный семестр (см. приложение №3). Рейтинг-план входит в учебно-методический комплекс дисциплин специальностей (направлений).

    4. Рейтинг-план предусматривает оценивание результатов обучения студентов при помощи баллов, установленных преподавателем за каждый вид работы.

    5. В процессе учебной деятельности преподаватель оценивает выполнение студентом обязательных работ, предусмотренных рейтинг-планом: изучение теоретического материала к занятиям, доклады и сообщения, решение задач, лабораторные работы, контрольные работы (в том числе итоговые) и пр.

    6. Курсовая работа оценивается как отдельная дисциплина.

    7. Виды работ, подлежащие оценке, группируются по дисциплинарным модулям.

    8. Количество дисциплинарных модулей определяется в зависимости от содержания и трудоёмкости дисциплины.

    9. Максимальный балл за каждый оцениваемый вид деятельности студента преподаватель указывает в рейтинг-плане и эти данные отражает в электронном журнале.

    10. Величина проставляемого балла варьируется от 0 до установленного преподавателем максимального балла по оцениваемому виду деятельности.

    11. Количество баллов, предусмотренное на каждый дисциплинарный модуль, складывается из максимальных баллов всех оцениваемых видов деятельности, входящих в этот модуль и определяется преподавателем.

    12. Максимальный балл, установленный преподавателем за прохождение итогового контроля по дисциплине, должен быть равен сумме максимальных баллов установленных за прохождение промежуточного контроля по всем модулям.

    13. В рамках рейтинговой системы регулярно 3 раза в семестр проводится рубежная аттестация (текущий контроль)**** по одному или нескольким пройденным дисциплинарным модулям, имеющая обязательный характер для студента. Контрольные точки для всех преподавателей, работающих по рейтинговой системе, устанавливаются на конец 5, 10, 15 недель семестра (см. приложение №2).

    14. Данные в электронный журнал могут заноситься преподавателем в течение семестра, но обязательным является ввод данных на конец 5, 10, 15 недель семестра.

    15. Основной рейтинговый показатель студента – это текущий процент***** успеваемости, который складывается из процента, рассчитанного по результатам оценивания видов работ, указанных в рейтинг-плане, и поощрительного процента.******

    16. Текущий процент успеваемости студента используется для определения рейтингового места студента на курсе, специальности, факультете, в соответствии с которым совет факультета (института) определяет формы поощрения.

    17. Поощрительный процент (до 10%) добавляется студенту за дополнительную работу, способствующую повышению качества знаний по дисциплине (участие в предметной олимпиаде, научной конференции и пр.). Критерии оценивания дополнительных работ определяются на заседании кафедры.

    18. На основе анализа результатов текущего контроля деканатом выявляются студенты, допустившие отставание в ос­воении программ модулей учебных дисциплин, и определяются меры по ликвидации этого отставания.

    19. Если студент по уважительной причине не был аттестован в рубежной аттестации, то преподаватель предоставляет ему возможность в установленные сроки ликвидировать задолженность.

    20. Студенты, имеющие задолженности по практической части учебных дисциплин, предусмотренной рейтинг-планом (лабораторные работы, контрольные работы, РГР и т.п.), ликвидируют их в про­цессе консультаций с внесением соответствующих корректировок в рейтинговый показатель на дату сдачи задолженности.

    21. В конце семестра преподаватель принимает решение о выставлении студенту зачета или итоговой оценки по дисциплине на основании общего процента, набранного студентом на конец семестра в соответствии следующей шкалой:




Рейтинговая оценка

(в %)

Традиционная оценка для зачета

Традиционная оценка для экзамена

менее 50

незачет

неудовлетворительно

от 50 - до 65 включительно

зачет

удовлетворительно

более 65 – до 85 включительно

хорошо

свыше 85

отлично




    1. Итоговая оценка не может быть выставлена студенту в случае невыполнения одной или более обязательных работ, установленных рейтинг-планом (лабораторные работы, контрольные работы, РГР и т.п.).

    2. В случае несогласия студента с оценкой, определенной на основании рейтинга, студент может сдавать экзамен в традиционной форме в установленные сроки (во время экзаменационной сессии).

    3. До начала экзаменационной сессии, определенной графиком учебного процесса, по значениям итогового рейтингового показателя студентов деканат принимает решение:

  • о допуске к сдаче экзаменов студентов, желающих повысить свою оценку по дисциплине;

  • об установлении индивидуальных сроков сдачи сессии.

    1. В случае успешной сдачи экзамена и получения студентом традиционной оценки («удовлетворительно», «хорошо» или «отлично») преподаватель увеличивает итоговый процент, полученный студентом на основе рейтинга. Количество добавленных процентов по итогам экзамена должно привести итоговый процент, набранный студентом за семестр, к величине, соответствующей экзаменационной оценке.

    2. В случае если оценка, полученная студентом на экзамене, сданном в традиционной форме, ниже оценки, полученной по итогам рейтинговой оценки знаний, преподаватель выставляет студенту оценку, полученную по итогам рейтинговой оценки знаний.



^ 2. Взаимодействие участников модульно-рейтинговой системы оценки знаний

Участниками модульно-рейтинговой системы являются студенты,
преподаватели, кафедры, деканаты, учебно-методическое управление.

    1. Учебно-методическое управление:

  • разрабатывает инструктивно-методические материалы по модульно-
    рейтинговой системе (положения, инструкции, рекомендации и др.);

  • осуществляет обучение преподавателей основам организации
    модульно-рейтинговой системы;

  • осуществляет контроль за разработкой и выполнением рейтинг-планов по учебным дисциплинам. При необходимости вносит предложения по корректировке выявленных отклонений;

  • осуществляет мониторинг качества обучения студентов в рамках
    модульно-рейтинговой системы;

  • изучает, обобщает и распространяет имеющийся опыт обучения
    студентов по модульно-рейтинговой системе.

2.2 Деканаты факультетов:

  • вводят сведения об учебных планах, группах, студентах, используя приложения «Студент-СВГУ-Клиент»;

  • осуществляют контроль своевременности и полноты внесения преподавателями всех необходимых данных об успеваемости студентов;

  • проводят индивидуальную работу со студентами на основе анализа
    данных об успеваемости;

  • собирают, обрабатывают и анализируют информацию о результатах
    рейтингового контроля успеваемости студентов факультета;

  • принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы
    кафедр по модульно-рейтинговой системе и его распространении.

2.3 Кафедры, участвующие в реализации модульно-рейтинговой системы:

  • утверждают рейтинг-план дисциплин в рамках учебно-методических комплексов;

  • регулярно (не реже одного раза в течение семестра) анализируют
    информацию о текущей работе студентов и промежуточных рейтинг-контролях, о результатах итоговых рейтинг-контролей; разрабатывают и реализуют меры по устранению выявленных недостатков;

  • обобщают опыт работы преподавателей по модульно-рейтинговой
    системе с целью активного внедрения инновационных подходов к
    учебному процессу.

2.4 Преподаватели:

  • регистрируются в системе у администратора, получают пароль для входа в систему у инженера ВЦ;

  • разрабатывают рейтинг-планы дисциплин в рамках
    учебно-методических комплексов;

  • самостоятельно выбирают методы работы и виды контроля качества знаний студентов;

  • знакомят студентов в начале каждого семестра с особенностями работы по модульно-рейтинговой системе по конкретной дисциплине на данный семестр и правилами перевода процента успеваемости студента на конец семестра в тра­диционную оценку;

  • организуют учебную деятельность студентов и оценивают ее в соответствии с максимально возможными баллами, предусмотренными за выполнение конкретного виды работы;

  • заполняют электронный журнал по дисциплинарным модулям;

  • вносят в информационную систему в течение трех дней по окончании дисциплинарного модуля информацию об итогах промежуточного контроля по преподаваемым дисциплинам;

  • принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы
    по модульно-рейтинговой системе.

2.5 Студенты:

  • знакомятся с содержанием рейтинг-планов учебных дисциплин и
    настоящим Положением с целью организации своей учебной (в т.ч. самостоятельной) работы по изучению дисциплины;

  • выполняют все виды учебной работы (включая самостоятельную) в
    течение семестра и отчитываются об их выполнении в сроки,
    установленные в соответствующих документах (рейтинг-планах учебных дисциплин, технологических картах, программах
    практик и др.).



^ Основные понятия


*Дисциплинарный модуль – часть учебной дисциплины, по окончанию изучения которой осуществляется промежуточный контроль знаний студента.

**Промежуточный контроль – это проверка полноты знаний по освоенному материалу дисциплинарного модуля, форма которой определяется преподавателем.

***Итоговый контроль – итоговая проверка уровня знаний студента по данной дисциплине в конце семестра (в форме теста, контрольной работы, опроса и т.д.).

****Текущий контроль (рубежная аттестация) – подведение итогов обучения студентов на конец 5, 10, 15 недель семестра.

*****Текущий процент успеваемости – процент, который складывается из процента, рассчитанного по результатам оценивания видов работ, указанных в рейтинг-плане, и поощрительного процента.

******Поощрительный процент – процент, который добавляется студенту за дополнительную работу, способствующую повышению качества знаний по дисциплине (подготовка докладов на конференцию, участие в предметных олимпиадах, высокую активность на занятиях и пр.).


Приложение №1


Принципы заполнения журнала, расчет рейтинга по дисциплине

  1. Максимальное значение оценки вида работ maxk может принимать значения от 0 до 500. Разрешается ввод значения с одной цифрой после запятой. В случае ввода значений с более высокой точностью, система производит округление до десятых автоматически.

  2. Значение оценки вида работ vij, где i-номер студента, j-номер показателя для каждого студента может быть не установлено преподавателем (пустая клетка), быть пропущено для i-го студента, не влияя на его рейтинг (–) и принимать значения от 0 до maxj (с округлением до десятых). Неустановленное значение (пустая клетка) воспринимается системой как 0.

  3. Текущий процент успеваемости i-го студента по j-той дисциплине семестра вычисляется таким образом, что максимальный балл показателя определяет его вес:



где {k} – номера оцениваемых показателей дисциплины и не пропущенных у студента под номером i. Ei<j>– сумма поощрительных процентов, проставленных i-тому студенту по j-той дисциплине. Таким образом, Ri<j> всегда меньше, либо равно 100+Ei<j>.

  1. Поощрительные проценты по дисциплине для каждого студента хранятся в системе в виде списка, элемент которого содержит

    • имя преподавателя;

    • описание поощрения;

    • количество добавленных процентов.

Сумма процентов из этого списка и составляет Ei<j>.

  1. Вес дисциплин рассчитываются автоматически, исходя из количества общих часов, выделенных на изучение каждой дисциплины в данном семестре по учебному плану. Вес j-той дисциплины в общем рейтинге по всем дисциплинам, определяется по следующей формуле:



где h<j> – общее количество часов, выделенных на j-тую дисциплину по учебному плану, {k} – номера всех дисциплин учебного плана.

  1. Общий рейтинг i-го студента по всем дисциплинам определяется исходя из его рейтинга по каждой дисциплине учебного плана и весов дисциплин:




Приложение №2

Возможная схема соответствия дисциплинарных модулей и аттестационных периодов


Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

Модуль 5

Аттестационный период 1

(оценив. модули 1 и 2)

Аттестационный период 2

(оценив. модули 3 и 4)

Аттестационный период 3

(оценив. модуль 5)

1 нед

2 нед

3 нед

4 нед

5 нед

6 нед

7 нед

8 нед

9 нед

10 нед

11 нед

12 нед

13 нед

14 нед

15 нед


Приложение №3


Примерные рейтинг-планы дисциплин


Пример рейтинг-плана по дисциплине «История образования и педагогической мысли»

Аттестационный период



модуля

Название модуля

Виды работ, подлежащие оценке

Максимальное

кол-во баллов

1

1

Становление и развитие воспитания и образования в древности.

Доклад, сообщение

Конспект

^ Промежуточный контроль (устный опрос)

5

5


15

2

2

Воспитание и школа в эпоху средневековья

Контрольная работа

Контрольная работа

^ Промежуточный контроль (коллоквиум)

5

5


15

3

3

Школа и педагогика в новое время

Доклад, сообщение

^ Промежуточный контроль (тестирование)

5


10





……

…..












^ Итоговый контроль (тестирование)

50



Пример рейтинг-плана по дисциплине «Программирование на языке С»


Аттестационный период



модуля

Название модуля

Виды работ, подлежащие оценке

Количество баллов на модуль

1

1

Базовые конструкции языка программирования

РГР

Лабораторная работа №1

5

5

2

Побитовые операции

Лабораторная работа № 2

Лабораторная работа № 3

5

5

2

3

Циклы

^ Промежуточный контроль (тестирование)


15

4

Работа со строками и массивами

Лабораторная работа № 4

^ Промежуточный контроль (тестирование)

10


15

3

5

Структурное программирование

Лабораторная работа №5

Промежуточный контроль (тестирование)

10


15





……

…..












Итоговый контроль (тестирование)

60




Скачать 148,67 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер148,67 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх