Публичный доклад начальника Управления образованием го богданович по итогам 2009-2010 учебного года icon

Публичный доклад начальника Управления образованием го богданович по итогам 2009-2010 учебного года


Смотрите также:
Публичный доклад директора по итогам 2009 -2010 учебного года...
Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года (проект)...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней...
Публичный доклад по итогам 2009/2010 учебного года...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Моу терновская оош публичный доклад директора школы по итогам 2009-2010 учебного года...
Муниципальный публичный доклад в сфере образования города Когалыма по итогам 2009-2010 учебного...
Публичный доклад о деятельности гбоу цо №1465 имени адмирала н. Г...
Публичный отчёт управления образования администрации Нытвенского района за 2009 год (доклад...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

начальника Управления образованием ГО Богданович

по итогам 2009-2010 учебного года

«Задачи педколлективов ГО Богданович

по реализации политики правительства –

образование как стратегический ресурс

развития России»


Дорогие участники конференции, разрешите мне горячо поприветствовать Вас и поздравить с новым 2010-2011 учебным годом!

Мы собрались с Вами на праздничный педсовет, чтобы подвести итоги прошлого учебного года и определить приоритеты на будущее, другими словами, последовать мудрому совету философов прошлого: «Перед прошлым склони голову, перед будущим – засучи рукава».

Следуя высказываниям реформ в образовании Игорю Реморенко, руководителя департамента государственной политики в области образования Министерства образования и науки РФ, основными стратегическими приоритетами на нашей территории являются: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина путем обновления структуры, содержания образования, развития практической направленности образовательных программ и внедрения информационных технологий.

На территории ГО Богданович в 209-2010 учебном году функционирует 46 ОУ, из них – 3 основного общего образования, 17 – среднего (полного) общего образования, 1 – открытая сменная общеобразовательная школа, 23 МДОУ и 2 учреждения дополнительного образования. Столько же ОУ распахнут свои двери 1 сентября 2010 года для своих воспитанников, так как все школы и ДОУ решением муниципальной комиссии готовы к началу 2010-2011 учебного года.

Численность детского населения на 01.01.2010г. составляет 10120 человек, том числе: до 14 лет - 8080 несовершеннолетних, от 14 до 18 лет – 2040 человек. За парты сядет с начала учебного года 5064 ученика, 620 из которых – первоклассники.

В школьных аудиториях, в группах дошкольного образования, в студиях и секциях дополнительного образования детей встретят высококвалифицированные 980 педагогических и руководящих работника. Впервые проведут уроки 20 молодых специалистов.

Активную поддержку в сохранении и развитии материально-технической базы, подготовке к началу нового учебного года образовательных учреждений оказывают предприятия и индивидуальные предприниматели городского округа Богданович:


№/№

Социальный партнер

Образователь

ное учреждение

Вид работ

Сумма (тыс. руб.)

1.

Богдановичское ОАО «Огнеупоры»

МДОУ № 11

- частичная замена электропроводки;




- замена технологического оборудования в столовой (замена конфорок на э/плите, ремонт кухонного комбайна);




- ремонт процедурного кабинета;

30,0

- замена и установка сантехнического оборудования;

4,250

-установка электросчетчика;

4,500

- приобретение счетчиков на холодную и горячую воду;







МДОУ № 18

- частичный ремонт кровли (замена шифера, заливка мягкой кровли)

45,0

МДОУ Центр «Сказка»

- замена вентиляционного устройства в бассейне;

- ремонт кровли ДОУ;

- ремонт пищевого зала столовой.



20,0

2.

Горное управление

МОУ Байнвская СОШ

- 400 кг извести, краска, пиломатериал.




МОУ «Полдневская ООШ»

- огнетушители – 5 шт.;

- установка железной двери в кабинете информатики.




3.

ОАО «Комбикормовый завод»

МОУ СОШ № 5

- ремонт помещения школьной столовой (побелка, обои, замена кранов);

15,0

-замена школьной вывески, заказ символики;

11,0

- газонокосилка;

14,0

- стекло, технический инвентарь, инструменты (дрель)

60,0

МДОУ № 15

- краска для столовой, частичная замена линолеума

20,0

4.

Свинокомплекс «Уральский»

МОУ «Волковская СОШ»

- покупка и установка водонагревателя на 100 л.

20,0

5.

УК «УМЗ»

МДОУ Центр «Сказка»

- благоустройство детских прогулочных площадок




6.

Казачья станица «Богдановичская»

МОУ Ильинская СОШ

- финансовая поддержка в организации внеурочной работы




7.

ООО «Богдановичский керамзит»

МДОУ № 15

- краска и ремонт коридора;

- обустройство территории площадок.

2,800

8.

К/з им. Свердлова

МОУ Байновская СОШ

- краска- 30 кг,

- обрезная доска и др.




9.

Индивидуальные предприниматели:

- ИП Иванова О.П.

МДОУ № 18

- замена сантехники

15,0

- ИП Гордеев В.В.

- покупка электроконфорок

9,0

- ИП Гвоздева Н.В.

- установка входной двери

13,0

- ИП Ильиных Л.Л.

МОУ Ильинская СОШ

- краска – 10 кг

15,0

- ИП Старкова А.В.

- ИП Неустроева Е.В.

- ИП Левицкая Л.Н.

- ИП Аргаузова Л.П.

МОУ Чернокоров

ская СОШ




- 5,0

- 2,0

-1,0

- 1,0

ИТОГО:




307,55



Общее число аттестованных работников с учётом результатов 2009 – 2010 аттестационного года составляет 905 человек. Это 92,3% от общего количества работников. 572 человека от общего количества аттестованных работников работает в муниципальных общеобразовательных учреждениях, 286 – в дошкольных образовательных учреждениях. Процент от общего количества работников составляет 92,6%.

В текущем аттестационном году проходили аттестацию:

  • на высшую квалификационную категорию – 20 человек (13- в третий раз, 7- досрочно);

  • на первую квалификационную категорию – 107 человек, из них первично – 26 человек, повторно – 18 человек, третий раз – 51 человек, досрочно – 12 человек.

  • на вторую квалификационную категорию – 26 человек, из них первично – 16 человек, повторно – 7 человек, в 3 раз- 3 человека

Чётко выражена тенденция повышения заявленной квалификационной категории: с первой – на высшую, со второй – на первую; особенно для тех, кто аттестуется в очередной раз.

Досрочную аттестацию прошли успешно 12 педагогов на первую квалификационную категорию, и 7 – на высшую квалификационную категорию.

Количество аттестованных работников в образовательных учреждениях ГО Богданович с учётом результатов 2009 – 2010 аттестационного года составляет: на первую квалификационную категорию – 70% от общего количества работающих, на вторую квалификационную категорию – 13% от общего количества работающих, на высшую квалификационную категорию – 9,3% от общего количества работающих. Аналогичная картина наблюдается как в МОУ, так и в ДОУ.

За последние четыре года значительно увеличилось количество аттестованных педагогов на первую и высшую квалификационные категории, снизилось количество педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию, уменьшилось число неаттестованных педагогов.

По сравнению с 2004 – 2005 аттестационным годом, число педагогов высшей квалификационной категории увеличилось в 5 раз. Количество педагогов первой квалификационной категории увеличилось на 95 человек.





^ Уважаемые коллеги!


В связи с введением в действие с 01 января 2011 года нового порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209 (зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 26 апреля 2010 года № 16999), нынешний аттестационный год можно назвать переходным.

Педагогические и руководящие работники, подавшие заявления на аттестацию в срок с 15 апреля по 30 июня 2010 года, а таких в ОУ городского округа Богданович 349 человек (1/3 часть от общего числа педагогических работников) проходят аттестацию в порядке и по процедурам в соответствии с прежним Положением о порядке аттестации государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 26 июня 2000 года № 1908.

Из общего числа педагогических и руководящих работников, подавших заявление на аттестацию в этом году 269 человек, что составляет 77%, аттестуются на 1 квалификационную категорию;

42 человека (12%) – на высшую квалификационную категорию;

38 человек (11%) – на вторую квалификационную категорию.

Впервые аттестуются – 58 человек (17%); педагогических и руководящих работников ДОУ – 115 человек (33%);

МОУ – 234 человека (67%).

Работа в 1 полугодии 2010-2011 учебного года по аттестации ПиРР предстоит очень большая, поэтому провести всё необходимо максимально организованно, рационально и с пользой для улучшения качества образования на территории. Очень важно разнообразить формы для презентации результатов деятельности педагогов, привлекая родительскую общественность.

В Год Учителя очень хочется назвать имена педагогов, добившихся в прошедшем учебном году высоких результатов в обучении и воспитании детей.

Долгая Л. В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 2 подготовила дипломантов Всероссийского конкурса детско-юношеских творческих работ «Психология здоровья».

Гриневич Л. А., учитель физики МОУ СОШ № 1 подготовила команду участников всероссийского интеллектуального марафона среди учащихся школ.

Кожемяко О. В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 2 стала участником Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы непрерывного экологического образования».

Под руководством Сысолятиной Л. П., учителя музыки МОУ СОШ № 3 коллектив «Молодость» получил диплом первой степени в VII Областном фестивале творчества специалистов системы образования.

Молодые педагоги МОУ Грязновской СОШ Чистополов С. М., учитель географии и Орлов А. В., учитель экологии стали победителями конкурса «Молодо – не зелено» Южного управленческого округа.

Воюш А. В. и Рачева Л. Н., учителя английского языка МОУ СОШ № 2 подготовили победителей Международного конкурса сочинений учащихся на английском языке.

Коллектив МДОУ № 27 Центра развития ребенка «Малыш, под руководством директора Сумской Н. А. принял участие в научно-практической конференции педагогов Южного округа «Инновации в образовании, как механизм развития субъектов образовательного процесса» и стали дипломантами Всероссийского конкурса «Здоровьесберегающие технологии в образовании».

^ Уважаемые коллеги!

И система дошкольного образования сегодня находится на пути активного реформирования. Основным документом, определяющим для жителей Свердловской области стратегию этого направления, является областная программа от 09.06.2010 года № 894-ПП «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Свердловской области на 2010-2014 годы». Наша территория принимает активное участие в реализации этого направления государственной политики в области дошкольного образования:

- разработана и утверждена Главой городского округа Богданович муниципальная программа по развитию сети ДОУ на 2010-2015 годы от 24.06.2010 года № 1323/1;

- прошло трехстороннее согласование на уровне Министерства общего и профессионального образования Свердловской области по предоставлению субсидии из областного бюджета на введение дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях за счет:

- регулирования предельной численности детей в дошкольных образовательных учреждениях в 2010 году;

- возврата ранее перепрофилированных зданий дошкольных учреждений и текущее содержание мест в возвращенных зданиях в 2011 году.

^ Развитие сети ДОУ в ГО Богданович

в 2009 – 2014 гг.


Кроме того, в целях реализации прав граждан на общедоступное и бесплатное дошкольное образование, сегодня пересмотрены нормативы наполняемости в группах общеразвивающей направленности. Благодаря этому, на территории городского округа Богданович до конца 2010 года будет дополнительно введено 266 мест на базе МДОУ № 11, 13,19,45, в том числе в ДОУ № 39 планируется открыть 190 мест.




^ Наполняемость групп ДОУ

(муниципальная программа)


Уже поступили межбюджетные трансферты из областного бюджета на осуществление мероприятий по лицензированию образовательной деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в сумме 3 млн. 680 тыс. рублей.

В 2011 году начнутся работы по реконструкции детского сада № 38 (улица 3 квартал, д.3) на 90 мест. Финансирование этих работ будет осуществляться через областной и местный бюджеты, в соответствии с областной государственной целевой программой и составит 11 млн.636 тыс. рублей, в том числе областной бюджет - 8 млн. 145 тыс. рублей, местный – 3 млн. 491 тыс. рублей.

Наш городской округ также вошел в областную программу по строительству ДОУ в 2010-2014 годах. Предполагается запуск 2 новых дошкольных образовательных учреждений на 540 мест. Финансирование начнется с 2011 года и составит 2 млн. 835 тыс. рублей, соответственно из областного бюджета – 851 тыс. рублей, местного – 1 млн. 984 тыс. рублей, на подготовку сметной документации.

2010 год для муниципальной системы дошкольного образования – год изменения вида в 3 ДОУ (МДОУ № 9 – заведующая Миронович Надежда Михайловна, МДОУ № 45 – заведующая Чеканова Юлия Владимировна, МДОУ № 17 – заведующая Катеринич Инна Михайловна), что позволит привлечь дополнительные финансовые средства из областного бюджета и сделает муниципальную систему дошкольного образования городского округа Богданович более конкурентноспособной.

С удовольствием хочется назвать имена лучших педагогов-дошкольников, прозвучавшие на муниципальном конкурсе «Аистенок-2010» в первый летний месяц года:

- Волкова Наталья Анатольевна, воспитатель Центра развития ребенка «Малыш»,

- Елькина Ольга Геннадьевна, воспитатель Центра развития ребенка «Малыш»,

- Волчкова Клара Аксановна, воспитатель МДОУ № 18,

- Киселева Наталья Васильевна, воспитатель Центра развития ребенка «Малыш»,

- Немирова Лилия Владимировна, воспитатель МДОУ № 19,

- Перескокова Ольга Петровна, воспитатель МДОУ № 28 с. Тыгиш.


^ Уважаемые участники педсовета!

Всех педагогов сегодня объединяет одно – необходимость овладения и внедрения в учебный процесс новых информационных технологий.

Внедрение новых информационных и коммуникационных технологий на базе Internet сегодня является одним из важнейших резервов повышения эффективности непрерывного образования и самообразования педагогических работников.

В образовательном сообществе городского округа Богданович имеется достаточный опыт базовой подготовки педагогов в области информационных и коммуникационных технологий.

- участие педагогов в системе курсов, образовательных программ на базе института регионального образования и «Центр «Учебная книга»;

-участие в работе центров дистанционного образования, так в ноябре-декабре 2009 года 51 педагог прошли дистанционное обучение по внедрению пакета свободного программного обеспечения и использованию его в учебном процессе на базе московского «Институт «АйТи». Все участники программы успешно получили свидетельство;

- действует система тьюторства для обучения педагогов непосредственно в образовательных учреждениях;

- участие в Интернет - олимпиадах, публикации материалов на страницах портала «Фестиваль педагогических идей»;

- участие в традиционной областной научно-практической конференции «ИКТ в образовании»;

- организация совместных исследовательских работ учащихся и учителей, что ярко проявилось в рамках районного конкурса компьютерного мастерства «Зов времени»;

- оперативный обмен информацией.

Таким образом, практически все педагоги имеют базовую подготовку в области ИКТ, что является важным составляющим звеном в решении профессиональных задач любого учителя:

- саморазвитие и информационная деятельность, как необходимые условия

профессионального развития педагога;

- учебно-методическая деятельность;

- воспитательная деятельность и дополнительное образование детей.

Это наглядно можно было увидеть при проведении районного фестиваля компьютерного мастерства «Зов времени – 2010», в котором приняло участие 14 образовательных учреждений, 154 участника. Победители фестиваля – педагогические коллективы МОУ – Грязновская СОШ (ио директора Чистополов С.М.), МОУ – СОШ № 4 директор – Гурман В. Н., руководитель высшей категории), МОУ СОШ № 5 (директор – Пакулина Л. В., руководитель высшей категории).

Не остались в стороне и дошкольные образовательные учреждения: собственные сайты, использование ИКТ в образовательном процессе – реальность современного детского сада.

Лучшими стали Центр развития ребенка «Сказка» (директор – Койнова М. В., руководитель высшей категории), Центр развития ребенка «Малыш» (директор – Сумская Н.А., руководитель высшей категории), МДОУ № 19 (заведующая – Нурмухаметова Л. А.).

2010-2011 учебный год – время, когда мы все стоим перед переходом на пакет свободного программного обеспечения, электронный мониторинг, что позволит формировать специальные педагогические ИКТ - компетенции в новых нестандартных условиях.


^ Уважаемые учителя!

В условиях ускорения темпов научно-технического и социального развития всего человечества возникают принципиально новые требования к тем знаниям и умениям, которыми должны владеть выпускники общеобразовательных школ.

Еще сравнительно недавно главной задачей образования было формирование у школьников навыков воспроизводства имеющихся знаний для успешного включения в медленно меняющуюся трудовую, семейно-бытовую, общественную деятельность.

В настоящее время происходит постоянно обновление представлений о природных, общественных процессах, что требует от каждого человека зрелых навыков самообразования, самовоспитания, саморазвития во всех видах повседневной жизнедеятельности.

Включение личности и непрерывное образование актуализирует умение оперативно обновлять имеющиеся представление о жизни, выбирать в информационном потоке те знания, которые обеспечивают успешное разрешение постоянно возникающих сложных проблем взаимодействия с различными общностями и индивидами.

Особое значение в рамках реализации национальной инициативы будет иметь формирование модели комплексной оценки эффективности системы образованиям. Потребность в объективных оценках возникла не только у специалистов, но и у выпускников школ и работодателей. В этом случае на первый план выходит обсуждение вопроса о том, как пользоваться результатами ЕГЭ для оценки качества образования и принятия управленческих решений.

В 2010 году общее количество выпускников 11-12 классов в ОУ ГО Богданович составило 364 человека, что меньше прошлогоднего на 35 человек, 11 человек сдавали государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ), то есть по «щадящему режиму».

На основании анализа результатов ЕГЭ можно констатировать, что общий результат по району значительно выше прошлогоднего. 96% выпускников успешно сдали два обязательных предмета) русский язык и математику) и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Это выше на 7% результата прошлого года. Для сравнения: показатель количества несдавших оба экзамена по РФ на текущий период времени – 3,1%, по Свердловской области – 2,76%.




Самым популярным предметами по выбору в 2010 году в ГО Богданович, как и во всей Российской Федерации, стало обществознание. Этот предмет сохраняет лидерство уже несколько лет, Его выбрали для сдачи 42% учащихся наших школ, в целом в Свердловской области 49% выпускников;

Биологию выбрали – 22%;, по области - 17%;

Физику – 20%, по области – 25%;

Историю – 16%, по области – 21,5%.

Таким образом, мы видим, что общая тенденции я в выборе предметов сохраняется и в нашем городском округе.

В отличие от прошлого года в 2010 году увеличился процент выпускников, выбравших предметы технического и естественно-научного профиля.

По результатам ЕГЭ нам есть чем гордиться. Все 24 претендента на награждение золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении», а это на 8 человек больше, чем в 2009 году подтвердили свои результаты обучения.

Особо хочется отметить, что в процентном отношении наш показатель 6,6% от общего количества выпускников 11 кл. стоит на 2 месте после г. Екатеринбурга.

Держат марку городские школы МОУ СОШ № 1 – 3 золотых и 3 серебряных медалиста,

МОУ СОШ № 2 – 2 золотые медали,
МОУ СОШ № 3 – 1 золото и 1 серебро,

МОУ СОШ № 4 – 4 золотых медали и 1 серебряная,

МОУ СОШ № 5 – 2 золота,

МОУ школа-интернат № 9 – 1 серебро,

6 медалистов – в сельских школах,

МОУ Ильинская СОШ – 1 золотая и 1 серебряная,

МОУ Чернокоровская СОШ – 2 серебряные медали,

МОУ Гарашкинская СОРШ и МОУ «Волковская СОШ» - по 1 серебряной медали.

Отрадно отметить, что все медалисты по результатам ЕГЭ имеют высокие баллы, по обязательным предметам более 70.

Так, Смолина Екатерина Андреевна (МОУ СОШ № 1) показала максимальный результат по русскому языку – 94 балла.

Введение ЕГЭ в штатный режим в 2009 году стало шагом к построению системы внешней оценки качества образования. Являясь обязательной формой государственной (итоговой) аттестации выпускников, ЕГЭ дало возможность оценить качество и эффективность организации учебного процесса в каждом ОУ и в целом по городскому округу, определить сильные и слабые стороны преподавания предметов общеобразовательного цикла в городских и сельских школах.

Анализируя результаты государственной (итоговой) аттестации в 11 классе, можно отметить следующие положительные моменты:

- педагогическое сообщество планомерно работает над сохранением контингента выпускников, обеспечивая всеобуч и на III ступени обучения;

- по сравнению с прошлым годом доля выпускников ОУ, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике ниже установленного минимального порога в 2009-2010 учебном году уменьшилась на 7% с 11% в 2009 году до 4% в 2010 году;

- качественные показатели в 2010 году приближены к федеральным данным и данным по Свердловской области;

- все претенденты на награждение золотой и серебряной медалями подтвердили свои результаты.

Конечно, аттестация 2010 года далась нам нелегко. Надо отметить самоотверженную организаторскую работу под руководством Управления образованием всех образовательных учреждений, а особенно трех, на базе которых работали ППЭ:

- МОУ СОШ № 3, руководитель – Серебренникова Наталья Владимировна, руководитель ППЭ – Азаренко И.В.;

- МОУ СОШ № 5 – руководитель Пакулина Л. В., руководитель ППЭ – Сыромятникова Л. Н.;

- МОУ СОШ № 2, руководитель – Бежан Е. В., руководитель ППЭ – Пономарева О. И.

В результате условия подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обеспечивали реализацию прав выпускников.

На территории работающих ППРЭ во время проведения экзаменов нарушений не выявлено, апелляций по процедуре не было. Это следует считать организационной нормой.

В течение 2009-2010 учебного года под руководством Управления образованием проводилась планомерная работа по организации подготовки и проведения ЕГЭ на территории ГО Богданович:

- обучение педагогов и организаторов;

- поддержка работы тьютров;

- организация педагогических десантов в сельские школы;

- анализ результатов тренировочных работ;

- индивидуальное сопровождение выпускников, получивших баллы ЕГЭ ниже минимального порога.

Управление образованием отмечает ряд упущений, над которыми необходимо будет работать.

Проблемы организационного характера:

- ежедневный мониторинг и оперативное реагирование в период проведения государственной (итоговой) аттестации по результатам каждого экзамена;

- отработка системы электронного документооборота между ОУ и Управлением образования; ОУ и ППЭ.

Проблемы программно-методического содержания:

- недостаточный уровень подготовки педагогов-предметников к сопровождению обучающихся и подготовке к экзаменам в форме ЕГЭ.

Проблемы обеспечения кадрами:

- недостаток молодых педагогических кадров, способных быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию.

Проблемы создания информационных условий:

- недостаточный уровень компьютерной грамотности и использования новых информационных технологий;

- в ряде ОУ были сбои в работе сети Интернет.

Проблемы материально-технической оснащенности ОУ:

- хотя количество компьютеров за последние 2 года возросло в 2 раза, обеспеченность остается на невысоком уровне: 13 человек на один компьютер;

- недостаточное количество оргтехники для работы администрации ОУ;

- недостаточное количество оснащенных специализированных кабинетов в ОУ.

Считаю, что для улучшения качества образования необходимо:

^ На уровне Управления образованием:

- доработка модели управления качеством образования: от управления на основании опыта и интуиции на основании информации, анализа; от констации фактов – к прогнозированию;

- за счет внутреннего (районного тестирования) и внешнего (ЕГЭ) контроля получение полной, достоверной в сравнении с другими информации о том, какое качество образования обеспечивает каждое ОУ городского округа;

- применение новых форм работы на уровне городского округа для мотивации участников образовательного процесса к повышению качества образования.

^ На уровне школ:

- изменение понимания образования и подходов к его управлению;

- создание творческих групп по совершенствованию системы управления качеством;

- разработка и реализация краткосрочных планов и долгосрочной стратегии улучшения работы в каждом ОУ;

- в ряде сельских школ создание советов по улучшению качества работы с привлечением родительской общественности;

- обеспечение коллективного участия с индивидуальным подходом;

- анализ и оценка качественного потенциала ОУ (качества ресурсов, условий: кадровых, материально-технических, информационных, организационных, программно-методических и качества процессов обучения, воспитания и управления);

- проведение семинара по теме «Управление и мониторинг качества школьного образования по результатам ЕГЭ»;

- усиление контроля и сопровождение педагогов во время межаттестационного периода.

^ На уровне учителя:

- повышение профессионального уровня через курсы повышения квалификации, активную самоподготовку;

- активная работа в составе творческих групп учителей-предметников, РМО, ШМО;

- активное внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, метода проектов.

В свете подготовки к аккредитации ОУ проблемы программно-методического содержания выходят на первый план.

Каждый педагог должен четко знать – весь комплект программно-методического обеспечения (государственная программа, рабочая программа, учебная и методическая литература, дидактические материалы) представляется в полном объеме, должен быть согласован с учебной частью, обеспечивать выполнение стандарта.

Администрации каждой школы в преддверии учебного года необходимо еще раз выверить учебный план утвердить программы курсов, рабочие программы педагогов, провести ревизию учебно-методических комплектов.

Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах отличалась в 2010 году введением новой формы ГИА.

Во всех общеобразовательных учреждениях была проведена большая подготовительная работа и по русскому языку и по математике.

Результат – в пределах нормы.

Задача в новом учебном году:

- отработать технологию подготовки к новой форме аттестации каждому учителю с каждым обучающимся.

Социализация выпускников 9 классов представлена на слайде.

Планируют продолжить образование в своем ОУ -40,0% от общего количества выпускников 9 классов 2010 года;

- продолжить образование в других ОУ – 5%;

- продолжить образование в учреждениях начального и профессионального образования (НПО) – 21%;

- среднего профессионального образования (СПО) – 34%.

Для сравнения скажем:

В 2008 году, 2 года назад 49 выпускников продолжили образование в своей школе, 47% - в учреждениях НПО (СПО).

А последние 2 года в школе остается на 9-10% выпускников меньше, чем раньше. Многих пугает ЕГЭ. Поэтому наша задача – планомерно результативно готовить выпускников государственной (итоговой) аттестации.

^ Продолжение образования

выпускников 9 класса 2010 г.



Уважаемые педагоги!

Говоря о содержании образования и его результатах, необходимо сказать о переходе на новые образовательные стандарты. В настоящее время принят новый стандарт начального образования.

            В 2010-2011 учебном году 92 первоклассника МОУ СОШ № 5 в рамках эксперимента приступят к обучению по новым образовательным стандартам.

В следующем – этот переход будет обязателен для всех ОУ, поэтому все педагоги должны быть готовы к введению новых образовательных стандартов.

Более подробно об этом расскажет в своем выступлении Власова Ирина Владимировна, заместитель директора по УВР МОУ СОШ № 5, прошедшая вместе с другими учителями курсовую подготовку.

Обязательное введение стандарта основного общего образования произойдет в 2015 году.

            Важно, чтобы в школах были созданы условия для введения стандарта– кадровые, управленческие, программные - в каждом учреждении должна быть своя образовательная программа, современные оборудованные кабинеты, лаборатории, учебно-наглядные пособия нового поколения и др. Пока эти условия недостаточны для реализации обновленных образовательных программ.


^ Уважаемые коллеги!

Всё более актуальной остается проблема мотивации детей «группы риска» на получение образования.

Неблагополучных семей на персонифицированном учете в городском округе Богданович – 213.

На внутришкольном учёте школ на начало межведомственной оперативно- профилактической операции «Подросток – 2010» состояло – ^ 170 чел. ( 95 чел. – город, 75 чел. – село), т.е. 3,3 % от общего количества учащихся.

На учёте в ПДН ОВД – 119 чел. (92 чел. – город, 27 чел. – село)

2,3 %. (70% от количества учащихся, стоящих на внутришкольном учёте).

На учёте в Территориальной комиссии Богдановичского района

^ 44 несовершеннолетних и 49 семей.

Вопросы о состоянии и профилактике детской преступности рассматриваются на совещаниях при главе, аппаратных совещаниях при начальнике УО, на совещаниях директоров ОУ, педагогических советах, заседаниях Советов по профилактике. За прошедший учебный год проведено 231 заседание Совета по профилактике (2008/2009 уч.год – 255 заседаний), рассмотрено 888 учащихся (2008/2009 уч.год – 943 чел.).

В течение 2009/2010 учебного года Управлением образования были ежемесячно организованы и проведены совещания с заместителями директоров по воспитательной и правовой работе.

Управлением образования ГО Богданович проводится целенаправленная работа по возвращению детей старше 15 лет, в образовательные учреждения для получения среднего (полного) общего образования. Требование обязательности общего образования сохраняет силу до достижения подростком восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее (п.п.3.4, ст.19 Закона РФ «Об образовании»).

В соответствии с принципами государственной политики в области образования школы обязаны обеспечить право получения общего образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающегося.

В соответствии со ст.63 семейного кодекса РФ в редакции Федерального закона от 21.07.2007 г. №194-ФЗ за родителями (законными представителями) закреплена обязанность «обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования».

Согласно ст.10 Закона РФ «Об образовании» общеобразовательные программы могут быть освоены и в форме семейного образования, самообразования и экстерната.

Воспитание должно максимально опираться на индивидуальность. Когда мы говорим об индивидуальном подходе, то имеем в виду не приспособление целей и основного содержания и воспитания к отдельному школьнику, а приспособление форм и методов педагогического воздействия на учащегося, чтобы обеспечить запроектированный уровень развития личности. В индивидуальном подходе особенно нуждаются «трудные» воспитанники, дети с ограниченными возможностями здоровья.

В соответствии с приказом УО от 07 апреля 2009года № 96

«О проведении профилактических мероприятий » руководители общеобразовательных учреждений должны были ежемесячно обеспечивать профилактический мониторинг состояния здоровья учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, при участии медицинских работников, психологов, социальных педагогов, классных руководителей.

По результатам мониторинга физического развития обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте ГО Богданович в 2009/2010 учебном году из 170 учащихся, стоящих на внутришкольном учёте, у 16 человек

( 9,4 %) произошло ухудшение физического состояния: в городских школах у 10 учащихся: 9 юношей, 1 девушка; в сельских школах - у 6 юношей.

Мониторинг физического развития обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте ГО Богданович в 2009/2010 учебном году

93 уч-ся 54,7% улучшение физического состояния

61 уч-ся 35,9% физическое состояние на том же уровне

16 уч-ся 9,4% ухудшение физического состояния из них.

С сентября 2010/2011 учебного года необходимо взять под особый медицинский контроль состояние учащихся, показавших ухудшение физического состояния на конец 2009/2010 учебного года, стоящих на внутришкольном учёте.

Довести информацию до родителей (законных представителей). Совместно осуществлять контроль и совместные профилактические действия.

В целях эффективности проводимой в общеобразовательных учреждениях профилактической антинаркотической работы принято Постановление Правительства Свердловской области № 956-ПП от 23.06.2010г. «О проведении тестирования обучающихся в общеобразовательных учреждениях Свердловской области на наличие психоактивных веществ».

Лекторская группа «Скорая помощь - для тебя!» инициированная Управлением образования продолжит профилактическую работу в 2010/2011 учебном году. Выезды в общеобразовательные учреждения будут еженедельными по графику, согласованному со школами.

Межведомственное взаимодействие успешно обеспечивается сотрудниками МУ «Богдановичская ЦРБ »: врачом – наркологом Галиновским В. В., заведующей кабинетом медпрофилактики Ананичевой Л.В.

В соответствии со ст.14 ФЗ №120 « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», от 24 июня 1999г. руководители и педагогические работники органов управления образованием и образовательных учреждений имеют право в установленном порядке посещать несовершеннолетних, проводить беседы с ними, их родителями или законными представителями иными лицами.

В течение 2009/2010 учебного года в соответствии с приказами УО проведено 14 профилактических мероприятий. В широкомасштабных межведомственных профилактических операциях приняли участие все общеобразовательные учреждения города и района. Направленность большинства профилактических мероприятий - сохранение здоровья школьников.

На постоянном контроле Управления образованием вопрос питания учащихся.

С 2006 /2007 учебного года директора общеобразовательных учреждений отвечают за организацию горячего питания в школе.

В соответствии с постановлением Правительства Свердловской области от 20.06.2006г. № 535 –ПП «Об обеспечении питанием учащихся и воспитанников областных государственных и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Свердловской области», и проведённой работой, охват горячим питанием учащихся на 2008/2009 год составлял 99,4 % . Не получали горячее питание дети, обучающиеся на дому.

Муниципальная дотация на питание учащимся существовала

с 2001 /2002 учебного года и выделялась в течение 6 лет, до 2008/2009 учебного года, поэтому удавалось поддерживать высокий % охвата горячим питанием.

В связи с отменой муниципальной дотации охват горячим питанием на сентябрь 2009 года составлял только 85 % . Постоянная работа с родителями учащихся – индивидуальная, на классных и школьных родительских собраниях, правовом лектории позволили увеличить этот показатель в мае 2010года до 92,8 %.

Огромная работа общеобразовательными учреждениями проведена по подтверждающим документам льготной категории учащихся 5-11 классов. Всего на конец 2009/2010 учебного года было 1146 учащихся 5-11 классов, которые бесплатно питались на сумму 35 рублей ежедневно.

Задача классных руководителей в новом учебном году ещё более конкретная – каждый учащийся и родитель должен быть смотивирован на сохранение здоровья и значит должен получать ежедневно в образовательном учреждении качественное горячее питание! Необходимо, чтобы каждый учащийся 5-11 классов из льготной категории использовал право на дополнительную областную дотацию к родительской плате в сумме 10 рублей!

Проведение классными руководителями 1-11 классов циклов внеклассных мероприятий для учащихся и родителей по правильному питанию – залог решения проблемы.

Работа школьных столовых должна быть организована со 2 сентября!

Все необходимые документы по организации работы школьной столовой 2-х недельное меню, утверждённое Роспотребнадзором,

договоры с поставщиками продуктов питания на 3 квартал 2010 года по кодам (до 100 тысяч), медицинские осмотры - должны быть готовы.

Организация летнего отдыха детей и подростков в городском округе Богданович является одной из важных задач в деятельности управления образованием. Организационно-управленческие решения связаны не только с подготовкой материально-технической базы лагерей, обеспечением безопасных условий пребывания детей и сотрудников в ЛОЛ, организацией качественного питания, но и с необходимостью совершенствовать содержательную деятельность школьников в летний период, создавать условия для развития творческого и интеллектуального потенциала детей, реализации их прав на оздоровление и отдых с учетом интересов, желаний и потребностей. Именно поэтому в деятельности оздоровительных учреждений сохраняется тенденция многопрофильности, наличия разнообразных форм организации отдыха детей: детско-юношеский туризм, профильные лагеря, актив юных лидеров, юношеские объединения патриотической направленности.

Учитывая современную экономическую обстановку управлением образованием большое внимание в 2010 году уделяется развитию малозатратных форм отдыха:

  • многодневные туристические походы

  • палаточные лагеря

  • туристические смены и экспедиции

Ежегодно на туристической базе « Березка» функционирует лагерь с продленным пребыванием, где юные спортсмены могут отдохнуть и тренироваться в условиях приближенных к загородным.

Летом 2010 года в городском округе Богданович различными формами отдыха, оздоровления и занятости были охвачены 2849 детей и подростков.

Из них:

  • в лагерях с дневным пребыванием - 1260 детей

  • оборонно-спортивных лагерях — 150 детей

  • малозатратные формы отдыха: походы, палаточные лагеря - 200 детей
    - санаторно-курортные учреждения - 511 детей,

  • загородные лагеря - 165 детей

  • другие оздоровительные учреждения - 220 детей

  • трудоустройство - 228 детей

  • отдых за пределами Свердловской области – 115 детей.

Из общей численности детей было оздоровлено 907 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.


^ Уважаемые участники педсовета!


Раскрывать творческие способности детей – важная задача современной школы, и фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала» дает учащимся возможность проявлять способности. Вступать в информационное, интеллектуальное творческое взаимодействие с людьми.

В фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала» ежегодно участвуют победители школьного этапа.

В 2009-2010 учебном году 598 учащихся II и III ступени приняли участие в 19 предметных олимпиадах (кроме астрономии и родных языков) муниципального этапа фестиваля. Из них 42 учащихся 4-х классов в олимпиадах по русскому языку и математике.

18 победителей подготовили педагоги МОУ СОШ № 5.

16 победителей – педагоги МОУ СОШ № 3.

12 победителей – педагоги МОУ СОШ № 1.

11 победителей – педагоги МОУ СОШ № 2.

2 победителя – педагоги МОУ СОШ № 4.

По 1 победителю – педагоги МОУ Байновской, Коменской, Кунарской СОШ.

18 учащихся школ городского округа Богданович стали участниками областного этапа Всероссийской олимпиады по предметам. Среди них:

- Нестеровская Елизавета, МОУ СОШ № 1 (литература),

- Бежан Диана, МОУ СОШ № 2 (русский язык, обществознание),

- Коробицын Леонид, МОУ СОШ № 5 (география, история, обществознание),

- Левитская Анастасия, МОУ СОШ № 5 (история, география),

- Казанцев Степан, МОУ СОШ № 3 (ОБЖ),

- Замана Александра, МОУ СОШ № 3 (химия),

- Никитина Екатерина, МОУ СОШ № 3 (химия).

И в заключение, хотелось бы выделить основные направления в деятельности ОУ в 2010-2011 учебном году:

- Предстоящий год – год реформ в образовании.

- Год перехода на активное покорение информационного пространства через освоение информационно-коммуникационные технологии каждым педагогом. Внедрение электронного мониторинга, электронного журнала, активного участия в Интернет мероприятиях.

- 2010-2011 учебный год – год внедрения более активного новой системы оплаты труда, и активное стимулирование педагогов-новаторов через 20% стимулирующий фонд.

- Грядущий год – год внедрения (экспериментально) новых стандартов в начальной школе, обсуждения нового положения от аттестации педагогических и руководящих работников.

- Год завершения лицензионных и аккредитационных процедур в школах городского округа Богданович.

- Год внедрения 3-го урока физкультуры (площадки, база, кадры).

- Освоение ЕГЭ и ГиА – как основной формы аттестации учащихся.

- Год активной работы по повышению компетенции профессиональной, личностной учительства городского округа Богданович.

В добрый путь, дорогие друзья!

«Все мы учащиеся – исполнители, учителя, обучающиеся» - эта аксиома Ричарда Баха бессмертна.








Скачать 301,8 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер301,8 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх