Отчёт о результатах самообследования icon

Отчёт о результатах самообследования



Смотрите также:
Отчёт о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления...
Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления...
Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления...
Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления...
Отчет о результатах самообследования Свердловского филиала...
Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования в рамках процедуры комплексной оценки деятельности Срок...
Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления...
Отчет о результатах самообследования Краевого государственного автономного...
Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования за 2002-2006 годы...



скачать
Отчёт о результатах самообследования.

Программа развития ГОУ СОШ № 551 на 2011-2016 годы была разработана в 2010 году. К этому времени педагогическим коллективом школы была проделана значительная работа, которая явилась основой для разработки данной программы развития.

Заявленные Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» повышение качества образования, его доступности и эффективности, потребовали конкретизации применительно к деятельности образовательного учреждения с учетом все более возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект.

В период с 2007 по 2011 год образовательное учреждение работало в режиме устойчивого развития. Программа развития 2007-2011 называлась «Школа социального оптимизма» и включала в себя следующие проекты:

  • Качество образование

  • Воспитательная система

  • Профессионал

  • Имею право

  • Здоровье

  • Семья и школа

  • Информатизация школы


Проект «Качество образования»


Результатами работы школы по проекту качество образования стали:

  • Повышение качество ЗУН, способов деятельности, работы учащихся в зоне ближайшего развития;

  • Улучшились показатели личностного развития:

- повысился уровень сформированности ОУУН;

- повысился уровень познавательного интереса;

- повысился уровень мотивации.

Образовательные результаты:




2008-2009

2009-2010

2010-2011

Кол-во учпащихся

5




574

Убученность, %

100

100

100

Успешность, %

42

44,2

47,7

Отличники,%

7

7,2

10

Медалисты, чел.

1 - золото

3 - золото

2 – золото

4 серебро


Независимая оценка качества обучения через ГИА и ЕГЭ.






Также достаточно успешно учащиеся сдали экзамены по выбору. Можно с уверенностью сказать, что педагоги отлично справились с качеством подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Предмет

Англ.

Биолог.

ИКТ

Физика

Истор.

Общест.

Литер.

Качество

(на 4 и 5), %


89


100


100


75


80


94


75









^ Проект «Воспитательная система»

Воспитательная миссия образовательного учреждения не менее, а во многом более значимая, чем образовательная. Образовываться человек может сам в течение всей жизни, а основы воспитания закладываются в детстве. Направления воспитательной работы нацелены на воспитание гражданина с активной жизненной позицией, с высокими моральными и нравственными устоями, трудолюбивого, честного, толерантного.

Школа создала устойчивые традиции: мероприятия направленные на самоопределение учащихся как свободных, творческих, толерантных граждан.


Месяц

мероприятие

сентябрь

День знаний

Посвящение в пятиклассники

Литературная гостиная.

Праздник Мурзилки

Х Малые олимпийские игры

Конкурс «Дети рисуют улицу»

октябрь

День учителя

День самоуправления

Конкурс газет «Имена России»

Сбор макулатуры

День лицеиста для учащихся начальных классов

День птиц

Литературный салон «Лирика души» по теме «Любимые стихи»
День Охи


ноябрь

Праздник хора

Памятные даты.

Клуб «Страна богов – страна героев».

декабрь

Новогодняя сказка

Конкурс чтецов греческой поэзии «Рождество»

Открытый микрофон

январь

Мы рисуем Грецию

Мероприятия, посвященные снятию блокады Ленинграда

^ Дружбовидение - 2011

февраль

День ЮНЕСКО

Фестиваль песен на английском языке

День защитника Отечества

Март

День самоуправления

День независимости Греции

Прощание с «Азбукой»

Фестиваль «Все флаги в гости к нам…»

Спортивно-патриотическая игра «Зарница»

апрель

^ Кулинарная страна

Город мастеров

Фестиваль «Радуга»

Дельфийские игры

Май

Вахта памяти

Последний звонок

День славянской письменности

Международный конкурс «Будущее космоса – за молодежью»

Июнь

^ Выпускной вечер



Велась активная работа по внедрению ученического самоуправления.

Наша страна и столица имеют богатейшую историю. Школа максимально использует возможности, которые предоставляют музеи, театры и выставки Москвы и области.

Невозможно разделить воспитательную работу, деятельность блока дополнительного образования, этнокультурный компонент. Все они направлены на развитие личных творческих качеств, помогают ребенку понять себя, оценить свои силы, поверить в мечту.

Основное предназначение блока ДО – удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных потребностей детей.

При организации ДО в школе педагоги опирались на следующие приоритетные принципы:

  • Свободный выбор ребёнком видов сфер деятельности;

  • Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;

  • Практикодеятельностная основа образовательного процесса.

В блоке ДО занято 572 детей, это составляет 99,6% от общего количества детей в школе.


^ КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ, ЗАНЯТЫХ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.






общее кол-во детей в ДО

% от общ. кол. детей в школе

начальная школа

% занятости от общ. кол. детей в школе

средняя

школа

% от общ. кол. детей в

школе

старшее звено

% от общ. кол. детей

школе

2006-2007

421

79,1

185

34,7

171

32,1

65

12,2

2007-2008

421

78,1

181

33,5

171

31,7

69

12,8

2008-2009

426

79,9

210

35,1

175

32

61

11

2009-2010

428

80,7

220

40,3

192

35

60

10,6

2010-2011

572

99,6

252

44,2

258

45,2

62

10,8



^ ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.


направление

Количество детей, занятых в ДО

% занятости к общему количеству

художест.-эстетическое

195

34

научно-техническое

8

1,3

военно-патриотическое

30

5,2

социально- педагогическое

210

36,7

физкультурно-спортивная

134

23,4

естественно-научное

8

1,3



Этнокультурный (греческий) образовательный компонент – это визитная карточка школы, это то, что существенно отличает ее от других образовательных учреждений. Трудно представить, что десять лет назад о Греции в нашей школе слышали лишь на уроках истории и географии.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что стали по-настоящему культурным центром. Школа сотрудничает с Московским обществом греков, с греческим культурным центром, с ассоциацией «ФИЛИЯ» и др. Это сотрудничество позволяет воспитывать ребят в духе интернационализма, что является крайне важным в современных условиях.

Уже невозможно представить воспитательную и учебную работу без таких мероприятий как: День Независимости Греции, День Охи, Рождественские чтения, викторина «Я познаю Грецию» и др. Мы расширяем свое сотрудничество с организациями, занимающимися международными отношениями: Домом русского зарубежья, Домом национальностей, Дворце молодежи и др.

Школа начала активно работать в проекте ассоциированных школ ЮНЕСКО.


Проект «Информатизация»


Информатизация давно уже не стала чем-то новым для московских школ. Это направление активно развивается в ГОУ СОШ №551 более пяти лет. Сегодня все учебные классы оснащены компьютерной и оргтехникой. Это инструментарий, позволяющий сделать работу учителя и ученика наиболее разнообразной, насыщенной, современной.

Деятельность школы в данном направлении оценивают по целевым показателям эффективности.

  • Работа по заполнению электронных баз данных «Кадры» и «Контингент».

  • В течение последних трех лет ежегодно были участники и победители окружного конкурса сайтов.

  • Оснащенность компьютерной техникой.




Наименование

Кол-во (шт.)

^ Аппаратные серверы

2

Системные блоки рабочих станций

63

Мониторы

58

Переферийные устройства

53

ИБП

2

Проекторы

1

Интерактивные доски

8

^ Количество учащихся на 1 компьютер

9 чел.

Наличие локальной сети

2

^ Наличие безпроводной сети

1

Количество компьютеров в локальной сети, имеющие выход в Интернет

59




  • Используется компонент дистанционного обучения в учебном процессе. На сайте 1gb. ru зарегистрирован домен sch551.ru, где размещен сайт «Виртуальная школа №551». Данный сайт создан на программной основе MOODL для дистанционного обучения.

  • ИКТ активно применяются учителями для методической работы. Используются готовые электронные продукты ЦОР, ЭОР, мультимедийные презентации, ресурс сети Интернет, интерактивных досок.

  • Активно обучаются педагоги на курсах повышения квалификации.

  • Постоянно учащиеся принимают участие и побеждают на окружных городских и всероссийских конкурсах в области ИКТ.

  • Работает «Электронный журнал» и «Карта учащегося».

  • Эффективно используется сайт школы. Во многом благодаря сайту рейтинг популярности образовательного учреждения держится на высоком уровне. На нем оперативно отражаются все происходящие события. Содержится полная информация по образовательному и воспитательному процессу, методические рекомендации и организационные вопросы. Рейтинг сайта на портале RUSOBR на 6 февраля составлял по Москве 8 место.

  • Заполняются базы данных в Единой комплексной информационной системе (ЕКИС).

  • Проводились on-lain совещания с руководителями округа и методического центра.

Возможности современных ИКТ технологий огромны. Изучать и осваивать их необходимо. Они учителю и ученику ощущать себя людьми одного поколения, общаться, на одном языке, понимая друг друга.

^ Проект «Здоровье и физическая культура»

Сохранение здоровья учащихся и педагогов – одно из приоритетных направлений в деятельности школы. Анализ заболеваемости детей показал, что наиболее часто встречаются болезни дыхательных путей, зрения, опорно-двигательного аппарата и органов пищеварения. Образовательное учреждение ставило своей целью путем мобилизации собственных ресурсов уменьшить заболеваемость учеников. Педагогический коллектив направленно работает над устранением факторов, оказывающих негативное влияние на здоровье детей. Для этого:

  • постоянно отслеживается соответствие учебных помещений нормам САНПиН;

  • контролируется учебная нагрузка и школе (составление расписания, чередование учебной деятельности с динамическими паузами) и дома (дозированные домашние задания, задания разного уровня сложности, индивидуальные задания);

  • контролируется качество и доступность питания

  • формируется здоровый образ жизни через оздоровительную и спортивно-массовую работу;

  • проводится профилактика наркомании, курения, алкоголизма;

  • работает программа сохранения природного зрения;

  • корректируется режим работы учреждения в целом (работа по триместрам, каникулы через каждые 5 учебных недель, шестидневная учебная неделя).

К реализации программы «Здоровье» школа активно привлекает специалистов и сотрудничает:

  • с детской и взрослой поликлиниками, которые осуществляют ежегодную диспансеризацию;

  • НИИ гигиены подростков, специалисты которого проводят лекции и беседы с учащимися и родителями;

  • со стоматологической организацией «Блендамед»;

  • с НИИ питания;

  • с центром психологической помощи «Взаимодействие»;

  • с центром профориентации «Полюс».

В целях оздоровления школьников проводится целая система профилактических мер здоровье сбережения:

  • соблюдение учебного плана максимального объема обязательной учебной нагрузки;

  • использование форм занятий, способствующих здоровьесебережнию.;

  • чередование видов деятельности на уроках;

  • организация физической активности учащихся: физкультминутки, подвижные прогулки в ГПД, дни здоровья;

  • уроки физкультуры с учетом групп здоровья;

  • занятия ЛФ;

  • ежегодная диспансеризация детей;

  • предупреждение нарушений, связанных с образовательным процессом (сколиоз, близорукость): физзарядки для глаз, позвоночника, кистей рук, шейных позвонков;

  • психологическое сопровождение учащихся, профилактика школьных стрессов у учащихся и учителей (тренинг);

  • профилактика вредных привычек и зависимостей учащихся (курение, наркомания, игромания, ….);

  • сотрудничество с родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • соблюдение теплового, светового, воздушного режима в учебных аудиториях;

  • функционирование школьной программы за соблюдение санитарных правил, выполнения санитарно-противоэпидемических мероприятий;

  • организация питьевого режима;

  • схема работы по охране здоровья детей.

В своей работе по укреплению здоровья обучающихся школа использует следующие документы:

  • Федеральный Закон "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения (ФЗ № 52 от 30.03.96г.);

  • "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах образовательных учреждений";

  • "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы" (письмо МЗ РФ от 22.02.99г. № 220/?);

  • Городская программа "Здоровье детей" (до 2005 года) утверждена Правительством Москвы 23.07.02г. № 5721111;

  • Правила пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ 01-03;

  • Инструкция о мерах пожарной безопасности в здании ГОУ СОШ №551 и на прилегающей территории;

  • Инструкция о мерах по антитеррористической безопасности и защите детей;

  • Соблюдение СанПиН

Система работы школы по данному направлению состоит из следующих основных компонентов:

  • создание условий для сохранения здоровья школьников;

  • использование психо-здоровьесберегающих технологий;

  • совершенствование физической культуры;

  • системный подход к организации дополнительного образования;

  • формирование здорового образа жизни, развития устойчивых навыков безопасного поведения;

  • повышение качества медицинского обслуживания;

  • обеспечение психолого-педагогической поддержки детей в образовательном процессе.

Следовательно, в школе требуется более активное внедрение целой системы мер, в том числе:

  • внедрение технологий здоровьесбережения в широкую практику, регулярное обучение педсостава новым достижениям в этом направлении;

  • стремление администрации к оснащению школы необходимыми специалистами, оборудованием для лечения и профилактики распространения заболеваний.

Программа школы "Здоровье" включает следующие направления деятельности:

  • диагностика функциональных состояний (психологическая, интеллектуальная, диагностика сенсорного утомления);

  • спортивно-оздоровительное (спортивные объединения, соревнования, Дни здоровья, праздники и др.);

  • пропаганда здорового образа жизни (работа с родителями, внеклассная работа, создание валеологической службы и др.);

  • санитарно-просветительское ((праздники здоровья, классные часы "Познай себя", стендовые выставки);

  • профилактическое (медикаментозная, беседы медработников, диспансеризация, стенды);

  • социально-психологическое (диагностика, индивидуальные консультации для педработников, родителей, учителей).

Ожидаемые результаты при выполнении программы "Здоровье":

  • постепенное снижение заболеваемости детей;

  • переход детей в более высокую группу здоровья;

  • сформированная потребность в здоровом образе жизни;

способность к самореализации и адаптации к современным условиям жизни.

^ Проект «Профессионал»

Особенностью педколлектива школы является достаточно высокий уровень профессионализма педагогов.

Текучесть кадров не наблюдается.

Образование

2010-2011 учебный год

Высшее

Кол/ %

Незаконченное

высшее

Среднее специальное

50 чел.

48/ 96 %

1/2 %

1/2%


Педагогические категории

2010-2011 учебный год

высшая

первая

вторая

Без категории

(мол.спец.)

50 чел.

23

12

9

6


Все учителя школы прошли плановую подготовку в МИОО, МЦКО, МПГУ, АПК и ПРО, на базе ОМЦ ЮОУО, постоянно самосовершенствуются в системе межкурсовой подготовки на 3-х уровнях (город, округ, школа).

В результате сложившейся системы повышения профессионального мастерства педагогов в школе отработаны следующие направления деятельности:

  • положительная динамика качественного состава педагогического коллектива;

  • отработка программ расширенного уровня обучения за счет часов компонента образовательного учреждения предметов;

  • введение интегрированных курсов, способствующих повышению качества образовательной подготовки учащихся при снятии их перегрузки;

  • внедрение в процесс обучения здоровьесберегающих технологий: технология тестирования, проектного обучения и др.;

  • отслеживание состояния здоровья учащихся школы;

  • сложившаяся система методической работы с педагогическими кадрами;

  • структурирование содержания школьного образования по областям знаний, ставшее основой единого образовательного пространства школы

  • отработка системы внеурочной деятельности, направленной на развитие образовательных областей.

Педагоги школы постоянно обобщают опыт своей деятельности по направлениям:

    • Лекции-консультации для учителей и учащихся округа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку;

    • Семинары для заместителей директоров начальной школы;

    • Семинары для заместителей директоров по этнокультурному компоненту Южного округа;

    • Семинары для заместителей директоров по воспитательной работе Южного округа;

    • Семинары для учителей-предметников;

    • Семинары для слушателей курсов МИОО;

    • Мастер-классы для учителей-предметников.

В школе сложился стабильный, профессиональный педагогический коллектив, способный успешно работать в условиях модернизации российского образования.

Анализируя работу по реализации Программы развития 2007-2011, педагогический коллектив и Управляющий совет пришли к выводу, что необходимо продолжать работу по Программе «Школа социального оптимизма», учитывая современные тенденции в образовании, продекларированные в Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2016 гг., такие как:

  • Доступность качественных образовательных услуг;

  • Внедрение современных стандартов качества образования;

  • Независимая оценка качества образования

  • Сохранение здоровья;

  • Использование интеллектуальных, социокультурных и физкультурно-оздоровительных ресурсов г. Москвы;

  • Обеспечение эффективности управления.

Государство и общество ставит перед образовательным учреждением необходимость решения следующих проблем:

  • Проблема повышения качества образования для школы является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, новых образовательных стандартов, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору. Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях независимой оценки качества образования в школе на основе государственной итоговой аттестации (ГИА) и единого государственного экзамена (ЕГЭ).

  • Проблема введения и эффективного использования современных образовательных технологий. Проблема заключается в необходимости сочетания новых технологий и лучших отечественных традиций образования.

  • Проблемой является доступность образования, которая понимается педагогами школы в контексте новых образовательных технологий. Доступность образования заключается в создании особых психолого-педагогических условий в школе, позволяющих каждому ученику освоить образовательную программу независимо от национальной принадлежности и состояния здоровья, и быть успешным.

  • Проблемой является демократизация школьного уклада. Особенно важным является использование потенциала родителей и местного сообщества в качестве ресурса развития школы.

В результате обсуждения проблем, которые решает школа, было принято решение продолжить работу над Программой «Школа социального оптимизма» в новых условиях и с новыми ориентирами.


«Утверждаю»


Директор ГОУ СОШ №551


_________Рожкина О.Ю.


01.09.2011г.


ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с этнокультурным (греческим)

компонентом образования №551 г.Москвы

на 2011-2016гг.

«Школа социального оптимизма»


Принята на педагогическом совете 30.08.2011г.

(протокол №12)


Обсуждена на Управляющем совете 16.03.2011г.

(протокол №3)







Скачать 173,24 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер173,24 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх