Учебный план общеобразовательного учреждения Результаты образовательной деятельности icon

Учебный план общеобразовательного учреждения Результаты образовательной деятельности



Смотрите также:
Учебный план общеобразовательного учреждения Результаты образовательной деятельности...
Учебный план 11 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения результаты...
Учебный план. Режим обучения Режим работы образовательного учреждения Результаты образовательной...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Кадровое обеспечение образовательного процесса...
Учебный план. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Результаты самообследования...
I. Общая характеристика оу...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Обеспечение безопасности образовательной среды...
Анализ образовательной деятельности мбоу «Адельшинская средняя общеобразовательная школа» за...
Учебный план на 2008-2009 учебный год общеобразовательного учреждения...
Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения...



скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

директора ГОУ ВСШ № 203

Северо-Восточного управления образования г. Москвы

СЛОВЕСНОВОЙ ЛЮБОВИ АЛЕКСАНДРОВНЫ.

 

Содержание.

  1. Общая характеристика учебного учреждения.

  2. Режим работы школы. Состав обучающихся.

  3. Структура управления общеобразовательным учреждением.

  4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Кадры
Материальная база
Финансирование

  1. Учебный план общеобразовательного учреждения

  2. Результаты образовательной деятельности.

  3. Результаты внеурочной деятельности.

  4. Обеспечение безопасности.

  5. Социальная активность и социальное партнерство.

  6. Основные проблемы школы и дальнейшие пути развития.

 Публичный доклад о состоянии работы школы за 2010/2011 учебный год и перспективах ее развития.

  1. Общая характеристика учебного заведения. Место вечерней школы в образовательном пространстве города.

Государственное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 203» Северо-Восточного окружного управления Департамента образования города Москвы функционирует с 1946 года.
Школа имеет лицензию на право преподавания, прошла аттестацию и аккредитацию в 2008 году. На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта на второй и третьей ступенях обучения, работает в режиме развития. Школа осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией серия А № 281961 регистрационный № 023458 от 6 февраля 2008 г., действительной до 6 февраля 2013 г. В соответствии с лицензией осуществляется подготовка по основному общему, среднему (полному) образованию. Свидетельство о государственной аккредитации ГА 016941 регистрационный номер 008597 от 21.03.2008 г. действительна до 21.03.2013 г. С 2007 года ГОУ ВСШ № 203 является единственной в Северо-Восточном округе г. Москвы, дающей право работающей и неработающей молодежи получить основное общее и среднее (полное) общее образование. Формы обучения, которые существуют в вечерней школе позволяют продолжить образование людям, попавшим в различные жизненные обстоятельства (наличие собственной семьи и маленьких детей, сменный характер работы, частые командировки и др.). Вечерняя школа обучает всех, независимо от возраста, работы, социальной принадлежности, материального достатка и национальности.
Открыта она и для различных форм организации учебно-воспитательного процесса: это очно-заочная форма обучения, индивидуальное обучение, зачетная система. Индивидуальные консультации преподавателей помогают выстроить образовательный маршрут в соответствии с жизненными потребностями и проблемами. Образовательная программа школы  соответствует программам дневных школ. Обучаются в вечерней школе люди самых разных возрастов, начиная с 14 лет и без дальнейшего его ограничения.
Организован гибкий учебный процесс, который можно быстро адаптировать к меняющимся условиям и потребностям обучающихся.
Школа размещается в Бабушкинском районе СВАО г. Москвы недалеко от железнодорожной станции «Лосиностровская», что позволяет большинству учащихся добираться до занятий на метро, на автобусах, либо на электричке, делает её доступной для всех жителей Северо-Восточного округа.
Работающие учащиеся нашей школы имеют право пользоваться одним льготным днем в неделю, который по усмотрению администрации предприятия может оплачиваться. Также учащиеся 9,12 классов при сдаче выпускных экзаменов получают оплачиваемый отпуск, соответствующий продолжительности экзаменов.
Администрация города предоставляет несовершеннолетним учащимся льготный проезд в автобусах в учебные дни.

^ 2. Режим работы школы. Состав обучающихся.

Школа работает в 2 смены в режиме 5-дневной учебной недели: понедельник, вторник, среда, четверг, суббота – дни учебы; пятница – не учебный день.
Начало занятий:
1 смена – 9.30
2 смена – 16.00
Продолжительность урока – 45 минут. Перерыв между уроками – 5-10 минут, между сменами – 30 мин.
Учреждение, исходя из государственных гарантий прав граждан на получение бесплатного общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий двум ступеням образования:
- вторая ступень-8-9 кл .– основное общее образование (нормативный срок освоения -2 года);
- третья ступень -10-12 кл.– среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2-3 года)
Для некоторых категорий обучающихся нормативные сроки освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования могут  быть сокращены в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В школе стабильно сохраняется имеющиеся количество классов и заочных групп, сокращение количества учеников не прогнозируется.
2007-2008 года – 270 чел;
2008- 2009 год-    281 чел;
2009-2010 год -    326 чел. 2010-2011 год – 268 чел.

Школа имеет перспективы работы в условиях подушевого финансирования.

Возрастной состав обучающихся в 2010-2011 учебном году.

 

14 -15 лет

16-17 лет

18-29 лет

30 лет и старше

Из них обучаются в 8-9 классах

2

17

24

3

Из них обучаются в 10-12 классах

 

52

139

31

Всего обучающихся

2

69

163

34

Социальный портрет нашего ученика выглядит следующим образом.

Всего учащихся

268

Из них несовершеннолетних

71

Малообеспеченные семьи

35

Многодетные семьи

3

Семьи «группы риска»

1

Неполная семья

59

Учащиеся-инвалиды

2

Опекаемые

2

Учащиеся, состоящие на ВШУ

30

Учащиеся, состоящие на учете в КДН

2

Работают

148

^ Структура управление общеобразовательным учреждением.

Учредитель – Департамент образования города Москвы.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом общеобразовательного учреждения.
Органы управления:
Общее собрание трудового коллектива;
Педагогический совет.
В этом учебном году прошли 4 заседания педагогического совета , на которых были рассмотрены следующие вопросы:
- Утверждение Публичного доклада;
- утверждение образовательной программы школы на новый учебный год;
- ознакомление с режимом работы школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, основными нормативными документами;
- отчеты по итогам полугодия и года;
- итоги аттестации в форме ЕГЭ в 2010-2011 уч.г.;
- ознакомление с проектом Положения «Об уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса»
- анализ итоговой аттестации обучающихся и др.

^ 3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Кадры.
Коллектив школы состоит из 34 человек из них 23 учителя. В школе работают педагог-психолог, социальный педагог. 100% педагогов имеют высшее образование.
Большинство учителей школы – это высококвалифицированные специалисты, много лет проработавшие в системе вечерних школ.
Классификационная характеристика учителей. Заслуженный учитель РФ – 1 чел. «Отличник народного просвещения» - 3 чел.
«Почетный работник общего образования» - 6 чел.
1-я квалификационная категория – 5 чел.
2-я квалификационная категория – 8 чел. Высшая квалификационная категория – 10 чел.
Учителя школы постоянно повышают свой профессиональный уровень через темы самообразования, посещения курсов.
В этом учебном году прошли обучение на курсах МИОО, ОУМЦ СВАО, МПГУ, Педагогический университет «Первое сентября»:
«Информационное обеспечение учебного процесса» 2 чел.
«Теория и методика преподавания химии в образовательных учреждениях» - 2 чел.
«Теория и методика преподавания биологии в образовательных учреждениях» - 1чел.
«Подготовка к ЕГЭ по истории» - 2 чел.
«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию» - 3 чел. «Подготовка к ЕГЭ по математике» - 1 чел.
В этом учебном году на первую квалификационную категорию был аттестован один педагог, на высшую квалификационную категорию – два педагога.
В 2010-2011 учебном году учителями школы была проведена большая работа по разработке рабочих программ по всем предметам, соответствующих Государственному стандарту и современным требованиям, адаптированных к условиям реализации учебного плана вечерней школы. Программы составлялись с учетом того, что в вечерней школе занимаются лица, имеющие пробелы в знаниях, вызванные перерывами в учебе, низкий уровень сформированных умений и навыков. Поэтому в программах органически сочетается изложение нового материала с систематическим повторением ранее изученного.

Материальная база.
Для организации образовательного процесса в школе имеется 13 кабинетов. Все они обеспечены наглядными пособиями и оборудованием, необходимым для обучения на современном уровне, методическими пособиями и разноуровневым дидактическим материалом. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: 15 компьютеров, мультимедийный проектор, 6 телевизоров, сканер, 6 принтера- ксерокса.
В школе оборудован тренажерный зал, имеется теннисный стол.
Учебниками и учебно-методической литературой учащиеся обеспечены полностью. Библиотечный фонд составляет: учебники – 16071 экз., художественная литература – 4338 экз. Учебный фонд постоянно обновляется. В школе имеются швейные мастерские, зал по подготовке парикмахеров. В 2009/2010 учебном году оформлен кабинет комплексной безопасности и профориентации. Открыты музейная экспозиция, посвященная 65-летию Великой Победы и Герою Советского Союза летчице-штурману Евгении Рудневой.
Финансирование.
Финансирование школы осуществляется из бюджетных средств на основании Закона РФ «Об образовании», законов города Москвы № 25 от 20.06.2001 «О развитии образования в городе Москве» и № 14 от 10.03.2004 «Об общем образовании в городе Москве» и Постановления Правительства Москвы от 27.02.2007 № 135-ПП «Об утверждении финансовых нормативов затрат на одного обучающегося, воспитанника в государственных учреждениях системы Департамента образования города Москвы». Освоение средств осуществляется в соответствии с запланированным ежеквартальным графиком на 2011 год. Расчёт финансирования нормативных затрат на содержание одного обучающегося были включены следующие расходы на реализацию государственного образовательного стандарта: - расходы на оплату труда, - начисления на заработную плату, - компенсационные выплаты на книгоиздательскую продукцию. Расходы социального характера: - школьное питание, - школьное питание детей из многодетных семей. Целевые программы: - «Профилактика правонарушений», - «Обеспечение безопасности граждан».


^ Учебный план общеобразовательного учреждения.

Учебный план составлен в соответствии с Базисным учебным планом для вечернего(сменного) общеобразовательного учреждения РФ для очной формы обучения, утвержденного приказом министерства общего и профессионального образования РФ № 332 от 09.02.1998 и Примерным учебным планом вечернего(сменного) общеобразовательного учреждения для заочной формы обучения, утвержденным приказом Департамента образования города Москвы № 253 от 18.04.2007 г. и письмом Министерства общего и профессионального образования РФ от 14.01.1999 г. № 27/11-12.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательного учреждения необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.
Часы вариативной части используются на изучение предметов, обозначенных в образовательных областях базисного учебного плана на изучение курсов по выбору, факультативов, проведение индивидуальных и групповых занятий.
Инвариантная часть учебного плана представлена следующими образовательными областями «Филология», «Математика», «Естествознание», «Обществознание».
В образовательную область «Филология» входят: русский язык, литература, иностранный язык.
В образовательную  область «Математика» входят: математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа.
Образовательная область «Естествознание» составляют: физика, химия, биология.
Образовательная область «Обществознание представлена следующими предметами: история России и всеобщая история, география, обществознание и экономика (за счет часов вариативной части Базисного плана).
Курс «Экология Москвы и устойчивое развитие» представлен за счет инвариантной части Базисного плана.
Организация учебного процесса соответствует установленным требованиям и нормам, школьное расписание составляется на каждое полугодие.
Преподавание всех учебных предметов осуществляется по типовым программам и учебникам, соответствующим федеральному перечню учебников на 2010-2011 учебный год.

^ 4. Результаты образовательной деятельности.

В 2009 году в школе принята новая программа развития «Образование как процесс социальной адаптации школьников».
Программа включает в себя следующие задачи:
- повышение коммуникативной и профессиональной культуры учителя;
- отработка эффективных технологий обучения и воспитания;
Все задачи решались в течение учебного года.
Методическая работа школы продолжалась по теме: «Преодоление неуспешности обучения учащихся в условия Вечерней школы на основе компетентностного подхода».
Итогом этой работы явилось создание педагогическим коллективом основных приемов своей деятельности:
-  планирование деятельности с учетом специфики класса и основных компетентностей по каждому учебному предмету;
- разработка заданий различного уровня сложности;
- применение заданий, основанных на особенностях восприятия информации;
- уровневая дифференциация на уроках;
- проведение кратковременных проверочных работ на разных этапах урока;
- дополнительные задания по желанию с целью повышения общей оценки за основную работу;
- опрос цепочкой по изученному материалу;
- выполнение индивидуальных проектов педагогами и учащимися; - дистанционное обучение с использованием ИКТ по индивидуальным логинам и паролям для каждого учащегося в системе СтатГрад.
Также на уроках активно применяется ИКТ, что позволяет повысить интерес учащихся к образовательному процессу. Учителями школы в течение учебного года применялись нестандартные формы проведения уроков, что стимулировало интерес учащихся к предмету, развивало их творческие способности, давало возможность проявить себя тем учащимся, которые из-за слабых знаний не могут это сделать на обычных уроках. Основной акцент в развитии системы качества образования в школе ставится на управление конечными результатами. Оценка качества образования ведётся по нескольким направлениям: - государственная итоговая аттестация выпускников 9 и 11 (12) классов; - общегородской мониторинг уровня качества знаний учащихся (стартовый, рубежный, итоговый контроль) по различным учебным предметам; - ВШК и рефлексия учителей школы; - аттестация педагогических работников; - анкетирование по разным аспектам образования; - аттестация школы и аттестационное тестирование учащихся. Количественные показатели по школе следующие:

 

 

 

 

 

Русский язык

Литература

Алгебра

Геометрия

История России

Обществознание

География

Информатика

Биология

Физика

Химия

Иностранный язык

Экономика

Итого

Качество знаний %

19

30

12

12

34

39

30

32

12

12

25

12

24

22%

Успеваемость%

98

99

97

97

100

100

100

100

100

97

98

97

100

99%

Выбор учащимися ЕГЭ, чел.

-

-

-

-

4

23

-

1

4

2

-

3

-

38

 Впервые учащиеся сдавали экзамены по иностранному языку и успешно сдали.

^ Итоги выпускных экзаменов в 9-х классах.

К экзаменам было допущено 29 учащихся. Все учащиеся успешно сдали экзамены и получили аттестаты об основном общем образовании.

Итоги экзамена по русскому языку за три года.

год

Кол-во уч-ся

«5»

«4»

«3»

% уч-ся, сдавших экзамен на «4» и «5»

2009

20

-

3

17

15

2010

28

-

6

22

22

2011

29

-

11

17

38

Итоги экзамена по математике за три года.

год

Кол-во уч-ся

«5»

«4»

«3»

% уч-ся, сдавших экзамен на «4» и «5»

2009

20

-

2

18

10

2010

28

-

5

23

20

2011

29

-

9

20

33

Оценки на экзаменах соответствуют годовым оценкам. Подавляющая оценка на экзаменах «3».

^ Итоги выпускных экзаменов в 11-12 классах.

год

Кол-во, допущенных к экзаменам.

Кол-во, успешно сдавших

Получили справки

2009

83

79

4

2010

111

109

2

2011

81

72

9

Из 81 допущенного к экзаменам учащегося, 2 чел. сдавали ГВЭ (щадящий режим) по состоянию здоровья.

Процент успеваемости по школе до сдачи ЕГЭ – 100%, процент успеваемости после сдачи ЕГЭ 96, 1%.

Результаты экзаменов показали, что учащиеся имеют удовлетворительный уровень базовых знаний по курсу школьной программы.
Итоги аттестации отразили стабильность и целенаправленность работы коллектива школы в плане реализации среднего (полного) общего образования для различных категорий школьников.

^ Основные цифры 2010-2011 учебного года.

На 1 сентября 2010 г. – 264 чел. Прибыло за год – 47 чел. Выбыло за год – 80 чел. На конец года – 231 чел.

Допущены к итоговой аттестации за 9 кл – 29 чел. Окончили 2 ступень – 29 чел.

Допущены к ЕГЭ – 81 чел. Окончили 3 ступень – 72 чел.

^ 5. Результаты внеурочной деятельности.

Воспитательная работа в этом учебном году продолжает реализовываться в рамках программы развития школы «Воспитание – как процесс социальной адаптации школьников».
Воспитательная работа осуществлялась по направлениям:
«Подвигу отцов верны».
В рамках этого направления: - был открыт школьный музей «Дорогами войны»:
- подготовлен исторический видеофильм «Города-герои»;
- подготовлен видеофильм «Герои Заполярья».
- подготовлен видео фильм «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Евгении Рудневой»;
- открыта музейная экспозиция «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Евгении Рудневой».
- литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный» и другие.
«Год учителя»
В рамках этого направления прошли такие мероприятия как:
- «День учителя»;
- конкурс стенгазет, посвященных Дню учителя.
«Уголок России»
- экскурсии по историческим местам города Москвы и Московской области; - празднование народного праздника «Проводы Масленицы».
Были продолжены встречи в Клубе интересных встреч, со знаменитыми земляками района.
«Здоровье»
В рамках этого направления регулярно в течение года проводились мероприятия, направленные на сохранение здорового образа жизни. Все мероприятия были подготовлены в разных формах – это: викторины, спортивные состязания, просмотр видеофильмов, конкурсы стенгазет, выступление волонтерских групп.
Социально-психологическая служба школы работала по Программе «Ты выбираешь сам».
«Закон и правопорядок».
В рамках этого направления прошли встречи, проводились беседы и лекции, со специалистами МПСЦ «На Снежной» .
В рамках этого направления регулярно проводились Заседания Совета Профилактики, Дни профилактики, Месячники профилактики, выступление инспекторов ОВД «Бабушкинский», КДН, дни правовых знаний.
Традиционно, в течение года, проводились и общешкольные мероприятия:
«Новогодний вечер», «День встречи выпускников», «Последний звонок», «Субботники». 

^ 6. Обеспечение безопасности.

В школе проводится целенаправленная работа по антитеррористической защищенности учащихся. Разработан паспорт по антитеррористической безопасности, имеется вся необходимая нормативно-правовая база по данному вопросу.
В школе организован контрольно-пропускной режим. Установлена кнопка тревожной сигнализации. Закрепленный за школой инспектор по делам несовершеннолетних, совместно с администрацией школы проводит постоянную работу по предупреждению преступлений и правонарушений среди учащихся.
Безопасность учащихся при возникновении пожара, других чрезвычайных ситуаций обеспечивается наличием в школе 2 эвакуационных выходов, находящихся с разных сторон здания и обеспечивающих гарантированный беспрепятственный выход всех учащихся и сотрудников школы при возникновении опасности из любой точки здания.
Совместно с МЧС по СВАО проводятся учения по эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций.

^ 7. Социальная активность и социальное партнерство.

Школа активно сотрудничает со многими службами города. Особенно тесное сотрудничество осуществляется с Государственным вечерним металлургическим институтом и Государственным университетом туризма и сервиса. Специалисты института и студенты факультетов «Экологии» и ФПППК регулярно проводят профилактические беседы на правовые темы. Также проводятся совместные внеклассные мероприятия, профориентация. Результатом этой плодотворной работы явилось то, что 30% выпускников 12 классов, после окончания школы поступили учиться в этот институт.
Также школа активно сотрудничает с Городским Центром профориентации «ОРИЕНТИР», медицинскими учреждениями, учреждениями культуры, правоохранительными учреждениями.
Проводимые в школе мероприятия освещаются в СМИ.

^ 8. Основные проблемы школы и дальнейшие пути развития.

Основными проблемами школы на данном этапе является низкий базовый уровень учащихся, поступающих в школу, длительный перерыв в обучении, разновозрастность учащихся, несхожесть их характеров и судеб, социальная запущенность. Отсюда и низкое качество знаний и пробелы в воспитании, что и сказалось на сдаче экзаменов в форме ЕГЭ по результатам которого 2% выпускников не получили аттестаты. В связи с этим, в школе разработан комплексный план на следующий учебный год по подготовке к ЕГЭ.
Работу школы в этом учебном году можно считать удовлетворительной. Задачи, поставленные в начале учебного года, в основном выполнены.
Основные задачи на следующий учебный год :
- вовлечение учащихся в исследовательские проекты, творческие занятия. - подготовка комплексной программы с привлечением всех заинтересованных служб города по профилактической работе с рудными подростками;
- создание условий для развития коммуникативной компетенции в рамках совместной деятельности школы и вуза;
- развитие учительского потенциала, повышение их квалификация через систему курсов и тем самообразования.;
- низкая оснащенность учебных кабинетов компьютерами ( в школе нет ноутбуков и интерактивной доски) – ставит задачу дальнейшего оснащения школы необходимыми средствами коммуникаций.




Скачать 169,92 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер169,92 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх