Учебно-методический комплекс по дисциплине Методика решения физических задач шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Методика решения физических задач шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Р...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. С...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. Ф. 09...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине од. С...
Учебно-методический комплекс опд. В...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В...
Учебно-методический комплекс опд. В...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет

им. М.Акмуллы»


Факультет физико-математический

Кафедра общей физики











УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

Методика решения физических задач


шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет

им. М.Акмуллы»


Факультет физико-математический



«Согласовано»

_________________

председатель УМК

Фамилия И.О.

«Утверждаю»

_______________

декан факультета Каримов З.Ш. _________ , зав. кафедрой Фахретдинов И.А._______________




^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Методика решения физических задач


шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом


ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА


Индекс

Наименование дисциплины и основные разделы

Всего часов

ДПП.05

^ Практикум по решению физических задач

Обзор основных подходов и способов решения физических задач. Задачи механики, их виды в школьном курсе физики. Задачи электричества и термодинамических процессов. Задачи из раздела «Оптика». Обзор наиболее распространённых методов решения олимпиадных задач по физике. Решение физических задач и проблемы воспитания

184

Из них аудиторые

96







  1. ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Возбудить интерес и привить любовь к решению задач школьного курса физики. Добиться овладения студентами основными приёмами решения физических задач. Привить навыки подбора системы задач к уроку решения задач. Выработать приёмы управления учащимися в процессе решения физических задач, овладение студентами задачным методом как одним из основных методов обучения физике.

Дисциплина ориентирует на творческие виды профессиональной деятельности, её изучение способствует овладению следующими приёмами профессиональной деятельности:

- осуществлять подбор задач к предстоящему уроку решения задач;

- объяснение решения задачи на уровне, доступном учащимся;

- конструирование беседы с учащимися в процессе решения и анализа решения задачи.


  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать: основные подходы и способы решения физических задач; требовагния к оформлению решения задач; роль физических задач в формировании физических понятий; классификацию задач по различным признакамзначение решения физических задач для воспитания учащихся.

уметь: решать физические задачи разной степени сложности; оценивать сложность решения задачи; объяснять учащимся решение задачи доступным для них языком; подбирать систему задач к уроку; уметь решать олимпиадные задачи по физике; осуществлять подготовку учащихся к единому государственному экзамену; уметь оценивать каждый задачник с точки зрения возможности и целесообразности его использования на уроках физики и в домашних заданиях.


владеть навыками оценки решения задачи учащимися; проверки контрольных работ; руководства деятельностью учащихся в процессе коллективного решения задач в классе.


^ 3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

Общая трудоёмкость

184

6,7,8

Аудиторные занятия

96

36,40,20

Лекции

-




Практические занятия

96




Лабораторные работы

-




Самостоятельная работа

88




Курсовые работы/рефераты

-




Вид итогового контроля

Зачёт, зачёт, экзамен







  1. ^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





п/п

^ Тематический план

Лекции

Практические занятия

Лаб.

раб.

1.

Гидростатика

-

8

-

2.

Кинематика

-

8

-

3.

Динамика поступательного и вращательного движения

-

10

-

4.

Законы сохранения в механике

-

10

-

5.

Молекулярная физика

-

8

-

6.

Термодинамика

-

8

-

7.

Электростатика

-

8

-

8.

Постоянный ток

-

8

-

9.

Электромагнетизм

-

8

-

10

Колебания и волны

-

10

-

11

Оптика и строение атома

-

10

-
4.2. ^ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Гидростатика. Решение задач на расчёт силы Архимеда, атмосферное давление, сообщающиеся сосуды, гидростатическое давление, гидравлический пресс.

Кинематика. Кинематика прямолинейного равноускоренного движения, свободное падение тел, кинематика криволинейного движения.

Динамика. Динамика прямолинейного движения под действием различных сил, движение по наклонной плоскости, динамика движения по окружности, наклон тел при повороте.

^ Законы сохранения. Законы сохранения импульса и механической энергии в задачах. Решение задач ЕГЭ по механике.

Молекулярная физика. Решение задач на основное уравнение МКТ, на расчет массы, плотности, давления газа. Задачи на газовые законы, уравнение Менделеева- Клапейрона.

Термодинамика. Задачи на уравнение теплового баланса, на применение первого начала термодинамики к изопроцессам, расчёт работы газа и изменение его внутренней энергии, на расчёт КПД циклов.

Электростатика. Закон Кулона, расчёт напряжённости поля, потенциала и разности потенциалов, работы электрического поля. Электроёмкость, конденсаторы.

^ Постоянный ток. Расчёт электрических цепей, задачи на закон Ома для всей цепт, на расчёт ЭДС, внутреннего сопротивления и КПД источника тока.

Электромагнетизм. Расчёт индукции магнитного поля и силы Ампера, силы Лоренца, ЭДС индукции, правило Ленца, расчёт энергии магнитного поля катушки с током.

^ Колебания и волны. Механические колебания и волны, электромагнитные колебания и волны, переменный ток.

Оптика и строение атома. Решение задач по геометрической оптики, линзы, волновые свойства света, фотоэффект. Расчёт энергетического выхода атомных реакций.


4.3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (не предусмотрен).


^ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


ОСНОВНАЯ:

  1. А.П.Рымкевич. Сборник задач по физике для 9-11 классов средней школы. М.»Просвещение» 2002 г.

  2. Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Составитель Г.Н.Степанова. М. « Просвещение» 2004 г.

  3. В.И.Лукашик. Сборник задач по физике для учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 1996 г.

  4. Н.И.Гольдфарб. Сборник вопросов и задач по физике. М.Дрофа,2005г.

  5. А.Е.Тренин. Физика. Интенсивный курс подготовки к единому государственному экзамену. «Айрис-пресс», М.,2006г.

дОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. А.П.Баканина и др. Сборник задач по физике. Изд-во «Наука», М.1970г.

2. А.М.Алёшина,М.А.Фосс. Решайте задачи по физике, а мы вам поможем. Книга для учащихся. М. «Просвещение», 1994 г.

3. Л.И.Вачугова, О.В.Зорина, Р.Я.Шилова. Задачи по физике для поступающих в вузы. Казань, 1971.

4. С.В.Павлов, И.В.Платонова. Сборник конкурсных заданий по физике для поступающих в вузы. «Интеллект-Центр», М.,2001 г.


^ 5.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Программные и электронные средства не предусмотрены.


6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

оборудованные аудитории (специальная мебель и орг. средства);

технические средства обучения: ____нет__________;

аудио, -видеоаппаратура:___________нет_________;

учебно-наглядные пособия:_________нет_________.


  1. ^ СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ


7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Для примера возьмём задания по динамике


1. На плот массой М=120 кг, движущийся по реке со скоростью 5 м/с, с берега бросают груз массой m = 80 кг перпендикулярно направлению движения плота со скоростью 10 м/с. Тангенс угла между направлениями движения плота – до и сразу после падения груза на плот - равен

1) 0,5 2) 0,8 3) 1,3 4) 1,7 5) 2,0

2. Два одинаковых шарика, массы которых 200 г и 300 г , подвешены на одинаковых нитях длиной L = 50 см. Шарики соприкасаются. Первый шарик отклонили от положения равновесия на угол 900 и отпустили. После абсолютно неупругого столкновения шарики поднимутся на высоту ….. см.

3. При выстреле из пушки, находящейся на гладкой поверхности, вылетает снаряд массой m = 3 кг под углом 300 к горизонту. За счёт отдачи пушка откатывается назад. Если импульс системы пушка+снаряд сразу после выстрела равен р= 900 кг*м/с, то скорость снаряда равна

1) 500 м/с 2) 600 м/с 3) 700м/с 4) 800 м/с 5) 1000 м/с

4. Груз массой m поднимается вертикально вверх под действием постоянной силы на высоту Н=10 м за время 2 с. Если работа этой силы по подъёму груза равна А=7,5 кДж, то масса груза равна

1) 50 кг 2) 75 кг 3) 150 кг 4) 300 кг 5) 500 кг

5. На краю гладкой крыши высотой Н=9 м лежит брусок массой М = 0,9 кг. В него попадает пуля массой m = 9г, летящая горизонтально со скоростью 400 м/с и застревает в нём. В момент падения бруска на землю его скорость будет равна … м/с

6. Груз массой 40 кг находится на горизонтальной шероховатой поверхности. Под действием постоянной силы F , направленной горизонтально, груз перемещается на расстояние 40 м за некоторое время. Если коэффициент трения груза по поверхности равен 0,4, а работа силы F по перемещению груза равна А =14,4 кДж, то время перемещения груза равно

1) 1 с 2) 2с 3) 3с 4) 4с 5) 8с

7. На краю крыши высотой Н=6м лежит брусок массой 0,4 кг. В него попадает пуля, летящая горизонтально со скоростью 600 м/с и застревает в нём. В момент падения бруска на землю его скорость равна 16 м/с. Найти массу пули в граммах. Округлить до целых.

8. Груз массой m находится на горизонтальной шероховатой поверхности. Под действием постоянной силы, направленной горизонтально, груз перемещается на расстояние 16 м за время 15 с. Если коэффициент трения равен 0,3, а работа постоянной силы равна 16 кДж, то масса груза равна

1) 15 кг 2) 30 кг 3) 150 кг 4) 200 кг 5) 300 кг

9. Материальная точка движется равномерно по окружности со скоростью 1,5 м/с. Если изменение её импульса при повороте на 600 равно 1,65 кг*м/с, то масса материальной точки равна

1) 0,5 кг 2) 1,1 кг 3) 1,4 кг 4) 1,7 кг 5) 3,3 кг

10. Тело массой 0,8 кг, подвешенное на пружине жёсткостью к , совершает малые гармоническое колебания с амплитудой, равной 8 см. Если максимальная скорость движения тела равна 4 см/с, то жёсткость пружины равна …

11.Математический маятник длиной 0,5 м совершает малые колебания. В тот момент, когда косинус отклонения маятника от вертикали равен 0,987, скорость движения маятника равна 0,6 м/с. Найти максимальную скорость маятника.

    1. ^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЁТУ ИЛИ ЭКЗАМЕНУ

Зачёт проводится в форме конрольной работы, примерные варианты контрольной работы приведены в модуле 3.


    1. ^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ

(не предусмотрено)


  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Место дисциплины в циклах дисциплин

Обучение школьников решению физических задач является одной из самых важных и самых трудных задач преподавания физики в школе. Основной акцент в преподавании данной дисциплины делается на формирование умений студентов объяснять решение каждой задачи школьникам, на развитие мышления учащихся в процессе решения физических задач разного типа: расчётных, качественных, графических, экспериментальных. Очень хорошо, что этот курс идёт параллельно с курсом теории и методики обучения физики, но после освоения курса общей физики.


^ Связь с другими дисциплинами

Курс методики решения физических задач опирается на умения и навыки, приобретённые при изучении курса общей физики, тесно связан с теорией и методикой преподавания физики, с педагогикой и педагогической психологией.


  1. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(не предусмотрена)


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального оразования по специальности физика (бакалавриат)


Программу составил Изергин Эдуард Тимофеевич, кандидат пед. наук, доцент кафедры общей физики Башгоспедуниверситета им. М.Акмуллы.


Программа одобрена на заседании кафедры от 18.09.09,

протокол № 2.




Скачать 122,14 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер122,14 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх