Рабочая программа дисциплины дисциплина Б. 2 Математика индекс и наименование дисциплины в соответствии с фгос впо и учебным планом

Проректор – директор института
фундаментальной подготовки

1. 
   воспитание достаточно высокой математической культуры;
   
2. 
   привитие навыков современных видов математического мышления;
   
3. 
   привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности;
   
4. 
   формирование у студента социальных, инструментальных, общепрофессиональных, ключевых, междисциплинарных, предметных компетенций.
   

• 
  актуализировать знания адекватно проблемной ситуации;
  
• 
  расширять и структурировать систему математических знаний;
  
• 
  проектировать деятельность по анализу и решению проблем на основе развитого логического и алгоритмического мышления;
  
• 
  проводить личностную и предметную рефлексию, определять пути самосовершенствования и саморазвития;
  

• 
  осуществлять коммуникацию в форме устного, письменного текста, диалога, монолога, деловой переписки с использованием компьютерных технологий на основе толерантного отношения к другому;
  

• 
  ставить и решать познавательные задачи;
  
• 
  формулировать проблемные ситуации и предлагать нестандартные решения;
  
• 
  осуществлять научно-исследовательскую деятельность;
  
• 
  планировать, проектировать, прогнозировать деятельность, владеть способами ее осуществления;
  
• 
  использовать НИТ-технологии в решении математических задач;
  
• 
  организовывать работу коллектива и работать в нем;
  

• 
  корректно употреблять математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений между объектами;
  
• 
  осуществлять выбор математического аппарата адекватно стоящей проблеме для эффективного ее решения;
  
• 
  проводить математический анализ прикладных инженерных задач, давать оценку полученному результату;
  
• 
  использовать основные понятия и методы математики в решении научных и инженерно-практических задач;
  
• 
  разрабатывать модели простейших систем и процессов в естественнонаучных и технических областях;
  
• 
  строить вероятностные модели конкретных процессов и применять необходимые методы анализа этих процессов;
  
• 
  применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов;
  
• 
  понимать роль и место математики как особого способа познания мира,