«Сложение и умножение в двоичной системе счисления» icon

«Сложение и умножение в двоичной системе счисления»


Смотрите также:
Тема: «сложение и умножение в двоичной системе счисления»...
Урок по информатике "Двоичная система счисления"...
Вопросник к экзамену за 6-й семестр по дисциплине «Языки Ассемблера»...
Мультимедийный комплекс; презентация, созданная в программе ms powerPoint; карточки с заданиями...
Принципы использования микропроцессоров в информационно-измерительных системах...
В шести литрах 6000 миллилитров...
Доклад №1. «Происхождение систем счисления»...
Блажен, кто верует, тепло ему на свете!...
А. Н. Шляго. Информатика. Спб., Специальная литература, 1999...
Темы вашего учебного проекта...
Задачи и алгоритмы 2 Преобразование с двоичной системы счисления на десятичную систему...
Задание Ответьте на следующие вопросы: а Что такое система счисления?...



Загрузка...
скачать


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Новогоренская средняя общеобразовательная школа»

Колпашевский район Томская область


Открытый урок

Информатика и ИКТ

9 класс

ТЕМА:

«СЛОЖЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ В ДВОИЧНОЙ СИСТЕМЕ СЧИСЛЕНИЯ»


Составила:

учитель информатики:

Тарасова К.А.

Новогорное 2010 год

Тема урока: «Сложение и умножение в двоичной системе счисления».


Цели:

  • повторить навыки перехода из одной системы счисления в другую;

  • изучить правила сложения и умножения в двоичной системе счисления;

  • развивать вычислительные навыки;

  • расширять кругозор учащихся;

  • воспитывать ответственное отношение к учебному труду, внимательность, аккуратность, самостоятельность.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

План урока.

  1. Организационный момент

  2. Повторение

  3. Изучение новой темы

  4. Закрепление

  5. Подведение итогов

  6. Постановка домашнего задания

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, Историческая справка (доклад по теме “Возникновение различных систем счисления”) с помощью MS PowerPoint XP

^ ХОД УРОКА

I. Организационный момент

  1. Проверить готовность класса к уроку.

  2. Сообщить тему, цели и ход урока.

II. Повторение.

1) Ответить на вопросы:

  • Что такое системы счисления?

  • Какие системы счисления мы изучили.

Учащиеся работают по карточкам:

  • Карточка № 1: Перевести число 167 в 2-ую, 8-ую, 16-ую систему счисления. 16710 = 101001112; 16710 = 2478 ; 16710 = А716.

  • Карточка № 2: Перевести числа 145 в 2-ую, 8-ую; 16-ую.

Выполним самопроверку с помощью приложения Калькулятор.

(Ученик объясняет, как переводить с помощью приложения Калькулятор)

Запуск: ^ Пуск – Программы – Стандартные – Калькулятор

Команда: Вид – Инженерный.

С помощью этой программы можно переводить числа, записанные в двоичной, восьмеричной, десятичной и шестнадцатеричной системах координат. Имеют обозначения:

Hex (Hexadecimal) - шестнадцатеричная

Dec (Decimal) - десятичная

Oct (Octal) - восьмеричная

Bin (Binary) – двоичная.



Рисунок 1

Физкультминутка


«Раз- два – потянулись,

Три- четыре – все прогнулись,

Пять- шесть – наклонились,

А теперь все распрямились.

И снова:

Раз- два – потянулись,

Три-четыре – все прогнулись,

Пять-шесть – тихо сесть»

^ III. Объяснение новой темы:

Историческая справка (доклад по теме “Возникновение различных систем счисления”)

Тема объясняется с помощью презентации Power Point.

1. Сложение. В основе сложения чисел в двоичной системе лежит таблица сложения одноразрядных двоичных чисел.

0 + 0 = 0
0 + 1 = 1
1 + 0 = 1
1 + 1 = 10

Важно обратить внимание на то, что при сложении двух единиц происходит переполнение разряда и производится перенос в старший разряд. Переполнение разряда наступает тогда, когда величина числа становится равной или большей основания системы счисления, для двоичной системы счисления – большей или равной 2.



№ 1.



Примеры у доски (1112+112; 1012+1012)

2. Умножение. В основе умножения чисел в двоичной системе лежит таблица умножения одноразрядных двоичных чисел.

0 · 0 = 0
0 · 1 = 0
1 · 0 = 0
1 · 1 = 1

Умножение многоразрядных двоичных чисел осуществляется в
соответствии с этой таблицей по обычной схеме,
которую вы применяете в десятичной системе с последовательным умножением множимого на очередную цифру множителя



№ 2.



Примеры у доски (1112* 102; 1102 * 112)

^ IV. Закрепление (учащиеся решают в тетради)

№ 3. № 4

101 + 11 [1000] 101 . 11 [1111]
10110 + 101 [11011] 1001 . 11 [11011]
10101 + 1011 [100000] 101 . 101 [11001]

^ V. Подведение итогов:

  1. Повторить типы систем счисления;

  2. Рассказать правила сложения и умножения в двоичной системе счисления.

  3. Выставление оценок за урок

VI. Постановка домашнего задания: дома повторить правила перехода из одной системы счисления в другую, правила сложения и умножения двоичных чисел

Карточка для домашнего задания

Вариант 1

Вычислить:

10101 + 1101 =
110111 + 1011 =
10001 . 101 =
10101 . 111 =

Вариант 2

Вычислить:

10111 + 1011 =
110101 + 1110 =
1001 . 11 =
10101 . 101 =


Спасибо за урок.





оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер34,9 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх