Анализ инновационной, научно исследовательской и опытно экспериментальной деятельности учителей гоу сош №49 г. Москвы за 2010-2011 уч год icon

Анализ инновационной, научно исследовательской и опытно экспериментальной деятельности учителей гоу сош №49 г. Москвы за 2010-2011 уч год


Смотрите также:
Отчёт об экспериментальной работе гоу сош №343 воу мдо за 2004-2005 учебный год (первый год...
Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный год...
Анализ экспериментальной работы гоу сош №1314 в 2009-2010 у г...
Анализ воспитательной работы гоу сош №488 ювоуо до города Москвы за 2010/2011 учебный год...
Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков гоу сош №1252 им...
Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год...
Анализ деятельности школьного мо учителей русского языка и литературы моу сош №1 города Бердска...
Анализ работы мо учителей обществознания моу сош №18 города Костромы за 2010-2011 учебный год...
Анализ научно-методической работы гоу сош №17 в 2010/2011 уч год...
Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития школы на...
Состояние инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях...
Научно-исследовательская работа гэп позволила 8 работникам колледжей г...



Загрузка...
скачать
АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННОЙ, НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГОУ СОШ № 49 г. Москвы за 2010-2011 уч. год


1. Обновление образования требует от педагогов знания современной технологии и инновационных изменений в системе современного образования, отличий традиционной, развивающей и личностно-ориентированной обучающих систем и технологий.

Педагогические инновации – образовательная деятельность, связанная с иной, чем в массовой практике, концепцией процесса становления личности ребенка. Особую роль в процессе профессионального саморазвития учителя играет его инновационная деятельность. Поэтому становление готовности педагога к инновационной деятельности является переломным моментом в данном процессе, важнейшим уровнем его профессионального развития.

Очень важный вопрос, что может стать результатом инновационной деятельности и профессионального развития педагога?

Такими результатами являются: индивидуальный стиль педагогической деятельности, авторские программы, методики, технологии.

Организация научно-методической работы на информационно-деятельном уровне в образовательном учреждении сегодня воспринимается не как дань времени, а как необходимое условие реализации инновационной деятельности педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Инновационной школа становится только тогда, когда педагоги целенаправленно осуществляют поиск по получению нового знания о сущности учебно-воспитательного процесса, а для этого необходима определенная, проверенная опытом система работы, которая складывается в школе.

Традиционная методическая работа предполагала повышение качества профессионального уровня учителя посредством наращивания количества знаний о новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет копирования их в своей деятельности.

Новые ценности методической работы определяются исходя из новой цели: подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни. В связи с этим, повышение качества профессионального уровня и педагогического мастерства учителей рассматривается прежде всего, как процесс углубленного проникновения в сущность новых технологий.


2. В планах работы Методического Совета и методических объединений школы на 2010-2011 уч. год были запланированы заседания, освещающие научно-исследовательскую работу и практическую деятельность учащихся, а также творческие отчеты учителей на данную тему.

11 января 2011г. состоялся педагогический совет по теме «Инновационный поиск как фактор модернизации образования».

Был представлен опыт работы учителей по данной теме: интересными и содержательными были выступления учителя географии ПАВЛЕНКО Е.А. «Основы работы в информационной среде» (практика применения), учителя биологии ХАНОВОЙ И.Б. «Основы работы в информационной среде» (теория), учителя английского языка КОМАРОВОЙ Е.А. «Современные технологии, используемые в обучении иностранным языкам в школе», учителя начальной школы АТЕПАЛИНОЙ Н.Е. «Инновационные формы, Итоговые комплексные работы», учителя русского языка ШЕВЧУК О.Н. «Экспериментальная работа по новому учебному комплекту по русскому языку под редакцией Граника Г.Г. (5 класс)» и другие.

В течение учебного года в школе, по просьбе учителей, проходили курсы МИОО по теме: «Основы работы в информационной среде» (П пол.), «Интерактивные комплексы в учебном процессе» (1 пол.). Курсы проводила учитель биологии ХАНОВА И.Б.

Педагогическое творчество, как основание для развития инновационной деятельности в рамках методического объединения может быть представлено из его общей характеристики: «Творчество – это конструктивная деятельность по созданию нового, материального или духовного продукта».

Поисковая работа и научные исследования педагогов представлены в самых разнообразных направлениях и формах. Это прежде всего участие группы учителей (классных руководителей) в работе городской экспериментальной площадки по теме: «Научно-методическое проектирование социально-педагогического сопровождения каждого учащегося в деятельности классных руководителей образовательных учреждений», которая продолжается уже 2-а года. Учителями английского языка МАРЕТОЙ О.Г., БОГДАНОВОЙ Н.А. в течение нескольких лет ведется апробация вариативных учебных пособий и заданий «Учебный комплект по английскому языку «LASER 13+1» (11 класс). С этого учебного года в 5-х классах введен новый учебный комплект по русскому языку под редакцией Граника Г.Г. (учитель ШЕВЧУК О.Н.). Учитель английского языка КОМАРОВА Е.А. создала сборник адаптивных текстов для домашнего обучения учащихся 9-х классов.

На сайте Издательского Дома «Первое сентября» регулярно публикуются статьи, разработки учителей школы: КОЛЬЧЕВСКОЙ О.В., МАРЕТЫ О.Г., СМИРНОВОЙ М.Н., МИРОШНИКОВОЙ Л.М.. ХАНОВА И.Б. подготовила методические материалы к учебному комплексу ОС-3 «ХроноЛайнер 1.5», издательство INT.

В рамках Х Московского педагогического марафона учебных предметов ХАНОВА И.Б. провела круглый стол по теме: «Современный урок биологии с использованием ИКТ в контексте освоения стандартов нового поколения», а ПАВЛЕНКО Е.А. выступила на круглом столе по такой же теме в рамках дня учителя географии.

Новые образовательные технологии – это прежде всего инновационные технологии изменения содержания смыслов в отношении между учителем и учеником, методистом и учителем. Личностно ориентированное образование – это высокая целостная гуманитарная технология открытого типа. Отличается от технологий традиционного образования тем, что практикуется для работы с сознанием человека и процессами его индивидуально-личностного развития.

Это находит отражение в работе учителей школы. Так, учителя математики работают над темой «учебный процесс в современных педагогических технологиях» (Power Point).

На уроках английского языка с использованием ИКТ проходит аудирование учащихся. Использование ИКТ в учебном процессе можно наблюдать на уроках учителей ХАНОВОЙ И.Б., КОВАЛЬ М.В., СКРИПНИК Л.И., КАЧЕРИНОЙ Л.А.

Работа в пространстве – на этот новый уровень общения учитель – ученик вышли и успешно работают ПАВЛЕНКО Е.А.,ХАНОВА И.Б., первые шаги делают ИВАНОВА Л.М. и СКРИПНИК Л.И., МАНУЙЛОВА А.П.


^ РУКОДСТВО ПОИСКОВОЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ.


3. В декабре 2010 года в школе прошла научно-практическая конференция «Конкурс проектных и исследовательских работ (школьный тур). На конкурсе были представлены работы из разных областей: физика, филология, история, ОИВТ, химия.


Победителями признаны работы:

- «Интернет-сленг в нашей жизни» - БИРЮЗОВ Максим, 9 «А» класс;

- «Цветные идиомы» - ВАХОВСКАЯ О., МУСТАФИНА К., 10»А» класс;

- «Логарифмы вокруг нас» - НИКИТИН А., Яцков А., 10 «А» класс;

- «Отработка методики поиска подземных труб методом электромагнитного поля» - НЕДЫХАЛОВ М., ВОРОНИН Я, ПАНКРАТОВ Д.;

- «Исследование состава и калорийности продуктов питания» - КАЛИНИНА Н., РЖЕВЦЕВА М., ГАРАНИН К., - 8 «Б» класс;


На 8-ой Городской конкурс естественно-научных проектов с использованием цифровой лаборатории и мобильных роботов- 2011 была рекомендована работа «Влияние различных факторов на скорость течения химических реакций» - авторы: КОВАЛЕВА М., ЧАНТУРИЯ Н. – 10 «Б» (учитель КАЧЕРИНА Л.А.).

В марте 2011 г. прошла 2-ая внутришкольная филологическая научно-практическая конференция: «Сравнительно-историческое языкознание». Работа проходила по секциям: сравнительное изучение языков», «русский» язык в диахроническом и синхроническом аспектах. На конференции присутствовали представители ОМЦ ЮЗОУО и Института психологии МГУ.

Учащиеся школы НЕДЫХАЛОВ Т., СЛЕПОВ Д., ВОРОНИН Я. (9»А» класс) и КОВАЛЕНКО Н., ЧАНТУРИЯ Н. (10»Б» класс) на 8-ом Городском конкурсе естественно-научных проектов с использованием цифровой лаборатории и мобильных роботов -2011 были удостоены Дипломов и медали.

В окружном конкурсе «Ярмарки идей на Юго-Западе» приняли участие учащиеся 9 «А» класса с проектом «Разработка метода поиска подземных труб, мест утечек и прорывов в них» (учитель МИХАЙЛОВ В.А.) и БИРЮЗОВ М. (учитель литературы ШЕВЧУК О.П.) проект: «РУсКеЙ ИэзЫГ». Оба проекта признаны лучшими и были удостоены Дипломов 1-ой степени.

Учащиеся 8, 10, 11 классов приняли активное участие в организации и проведении выставки МИОО, посвященной интеграции ИКТ в образовательном процессе.

Учащиеся 9 «А» класса СЕМКИНА А., БОРИМСКАЯ Н. (учитель русского языка ШЕВЧУК О.П.) представили работу «Благодаря кому? или кого?» на Международной конференции «Языкознание для всех», проходившей на базе Института русского языка им. Пушкина.


4. В этом учебном году, в связи с отсутствием учителя Бадтиевой Н.Э. не было уделено должного внимания работе школьного научного общества «Шаг в будущее». Но, не смотря на это, учащиеся школы присутствовали на городской конференции «НТТМ – Москва 2010»




Скачать 59,36 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер59,36 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх