Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение №1). Положение о фонде надбавок и доплат работникам icon

Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение №1). Положение о фонде надбавок и доплат работникам


Смотрите также:
Положение об оплате труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений дополнительного...
Положение об оплате труда работников мдоу «детский сад №24» управления образования администрации...
Положение об организации оплаты труда работников муниципальных учреждений (приложение №2)...
Положение об оплате труда работников муниципального бюджетного учреждения города Новосибирска...
Примерное положение об оплате труда работников муниципальных учреждений Кондопожского...
Администрация города красноярска постановление от 30 декабря 2004 г...
Положение об оплате труда работников университета (приложение к коллективному договору)...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда...
Положение Опорядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системе оплаты труда...
Примерное положение...
Положение об оплате труда работников нетипового муниципального общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать



ГЛАВА ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ




от 17.07.2008 № 1229


О переходе муниципальных

образовательных учреждений

города Нефтеюганска

на новую систему оплаты труда


В соответствии со статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Ханты-Мансийского автоном-ного округа - Югры от 13.04.2007 N 97-п «Об утверждении Единых реко-мендаций по построению отраслевых систем оплаты труда работников госу-дарственных учреждений, финансируемых из бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры», постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 18.04.2008 № 82-п «О переходе государственных учреждений Ханты - Мансийского автономного округа - Югры на новую систему оплаты труда», приказом департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 12.05.2008 № 412 «О методике формирования штатных расписаний образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа - Югры», постановляю:

1.Осуществить переход муниципальных общеобразовательных учреждений города Нефтеюганска на новую систему оплаты труда с 01 сен-тября 2008 года, учреждений дополнительного образования детей и иных муниципальных образовательных учреждений - с 01 января 2009 года.

2.Утвердить:

2.1.Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение № 1).

2.2.Положение о фонде надбавок и доплат работникам муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение № 2).

2.3.Классификатор типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы (приложение № 3).

2.4.Методику формирования штатных расписаний образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение № 4).

2.5.Расчетные индикаторы ставок для определения штатной численности работников образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение № 5).

3.Установить, что на период с 01 сентября 2008 года до 31 декабря 2008 года размер должностного оклада или тарифной ставки (оклада) работника муниципального образовательного учреждения города Нефтеюганска, с учетом всех доплат и надбавок, рассчитанный в соответствии с введенной настоящим постановлением новой системой оплаты труда, не может быть ниже размера имеющегося у данного работника на 31 августа 2008 года должностного оклада или тарифной ставки (оклада) с учетом всех доплат и надбавок, при условии сохранения объема выполняемых работником трудовых (должностных) обязанностей и норм труда.

3.1.В случае если размер должностного оклада или тарифной ставки (оклада) работника, установленный в соответствии с новой системой оплаты труда, с учетом всех доплат и надбавок, является ниже установленного для работника по состоянию на 31 августа 2008 года размера должностного оклада или тарифной ставки (оклада), с учетом всех доплат и надбавок, при сохранении объема выполняемых работником трудовых (должностных) обязанностей и норм труда, то данному работнику выплачивается соответствующая разница в заработной плате.

4.Установить, что штатная численность муниципальных образовательных учреждений, устанавливается в пределах утвержденных расходов на оплату труда за счет бюджетных средств, средств внебюджетных источников и средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности на соответствующий финансовый год.

5.Муниципальным образовательным учреждениям, указанным в пункте 1 настоящего постановления, в срок до 01 сентября 2008 года разработать и принять локальные акты о выплатах из средств фонда надбавок и доплат.

6.Департаменту финансов администрации города (Щегульная Л.И.) предусмотреть при формировании бюджета на 2009 год расходы на оплату труда работников образовательных учреждений с учетом перехода на новую систему оплаты труда.

7.Считать утратившими силу с 01 сентября 2008 года для муниципальных общеобразовательных учреждений города Нефтеюганска и с 01 января 2009 года для учреждений дополнительного образования детей и иных муниципальных образовательных учреждений постановление главы города от 23.03.2005 № 246 «Об оплате труда работников муниципальных учреждений», постановление главы города от 02.05.2006 № 556 «Об отнесении к разрядам оплаты труда и утверждении тарифно - квалификационных характеристик (требований) по должностям работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска», постановление главы города от 02.05.2006 № 557 «Об утверждении Положения о порядке и условиях применения выплат работникам муниципальных учреждений города Нефтеюганска», постановление главы города от 30.08.2006 № 1401 «О мерах социальной поддержки работников муниципальных образовательных учреждений».

8.Пресс-службе администрации города (Драчёв Е.С.) опубликовать настоящее постановление в газете «Здравствуйте, нефтеюганцы!» и разместить на официальном сайте администрации города в сети «Интернет».

9.Постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.

10.Контроль за выполнением постановления возложить на первого заместителя главы города по финансам и социально-экономической политике С.В.Чайкина.


Глава города С.В.Буров


Л.В.Румак

234648


Приложение № 1

к постановлению главы города

от 17.07.2008 № 1229


Положение

об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска


I. Общие положения


1.1.Настоящее Положение регулирует правоотношения в сфере оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (далее – работники, учреждения).

1.2.Финансирование расходов, направляемых на оплату труда работников учреждений, осуществляется в пределах утвержденных расходов на оплату труда за счет бюджетных средств, средств внебюджетных источников и средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

1.3.Фонд оплаты труда работников учреждений состоит из следующих фондов:

фонд должностных окладов руководителей, специалистов и служащих;

фонд тарифных ставок (окладов) рабочих;

фонд надбавок и доплат (выплат стимулирующего и компенсационного характера).

1.4.Размер фонда надбавок и доплат составляет 15 процентов от общего размера фондов должностных окладов и тарифных ставок (окладов), с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате.

1.5.Для оплаты труда работников учреждений применяется базовая единица, установленная постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 13 апреля 2007 г. N 97-п «Об утверждении Единых рекомендаций по построению отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений, финансируемых из бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры».


II. Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих


2.1.Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих определяются на основании базовой единицы, базового коэффициента и повышающих коэффициентов.

2.2.Произведение базовой единицы и базового коэффициента составляет базовый оклад руководителя, специалиста и служащего.

2.3.Размер должностного оклада руководителя, специалиста и служащего определяется путем суммирования базового оклада и произведений базового оклада и повышающих коэффициентов к базовому окладу.

2.4.Базовый коэффициент устанавливается исходя из уровня образования руководителя, специалиста и служащего.

2.5.Повышающие коэффициенты к базовому окладу устанавливаются исходя из следующих показателей:

- стажа работы (коэффициент стажа);

- условий труда, типа, вида учреждения и его структурных подразделений (коэффициент специфики работы);

- квалификации работника (коэффициент квалификации);

- масштаба и сложности руководства учреждением (коэффициент масштаба управления);

- должности, занимаемой в системе управления учреждением (коэффициент уровня управления);

- принадлежности места нахождения учреждения к городской или сельской местности (коэффициент территории).

2.6.Размеры базового коэффициента и повышающих коэффициентов к базовому окладу определяются согласно приложению 1 к настоящему Положению.

2.7.Для определения размера должностного оклада руководителей, их заместителей и руководителей структурных подразделений учреждений применяются повышающие коэффициенты специфики работы, квалификации, масштаба управления, уровня управления и коэффициент территории.

2.8.Для определения размера должностного оклада специалиста учреждения применяются повышающие коэффициенты стажа работы, специфики работы, квалификации и территории проживания.

2.9.Для определения размера должностного оклада служащего учреждения применяются повышающие коэффициенты стажа работы и специфики работы.

2.10.Коэффициент квалификации устанавливается путем суммирования коэффициента за квалификационную категорию или ученую степень и коэффициента за почетное звание Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры или ведомственные знаки отличия в труде.

2.11.Коэффициент масштаба управления устанавливается в соответствии с группами по оплате труда, определяемыми на основе объемных показателей согласно действующим нормативным правовым актам органов местного самоуправления.

2.12.Коэффициент квалификации устанавливается путем суммирования коэффициента за квалификационную категорию или ученую степень и коэффициента за почетное звание Российской Федерации.

2.13.Коэффициент специфики работы определяется на основании Классификатора типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы.

2.14.На должностной оклад руководителя, специалиста и служащего начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате.


III. Тарифные ставки (оклады) рабочих


3.1.Оплата труда рабочих производится на основе Тарифной сетки по оплате труда рабочих муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска (приложение 2 к настоящему положению).

3.2.Профессии рабочих учреждений тарифицируются в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих.

3.3.Размер тарифной ставки (оклада) рабочего определяется путем суммирования к произведению базовой единицы и тарифного коэффициента произведений базовой единицы, тарифного коэффициента и коэффициента специфики работы.

3.4.Размер коэффициента специфики работы для рабочих устанавливается в размерах, соответствующих размерам коэффициента специфики работы, определенным приложением 1 к настоящему Положению для руководителей, специалистов и служащих учреждений, с учетом Классификатора типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы.

3.5.На тарифную ставку (оклад) рабочего начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате.


IV. Надбавки и доплаты к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) работников


4.1.Виды надбавок и доплат к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) работников учреждений, их размеры, порядок и условия применения устанавливаются учреждением с учетом Положения о фонде надбавок и доплат работников муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска по согласованию с профсоюзным органом или иным уполномоченным работниками представительным органом, в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются в коллективных договорах, соглашениях или локальных нормативных актах по выплатам из средств фонда надбавок и доплат.

4.2.Помимо выплат, устанавливаемых в порядке, определенном пунктом 4.1. настоящего Положения, работникам учреждений выплачивается материальная помощь на профилактику заболеваний в порядке, предусмотренном постановлением главы города от 02.05.2006 № 557 «Об утверждении Положения о порядке и условиях применения выплат работникам муниципальных учреждений города»,а также выплата социальной поддержки молодым специалистам в соответствии с постановлением главы города от 20.03.2007 № 584 «О порядке расходования средств бюджета муниципального образования город Нефтеюганск, предусмотренных сметой расходов муниципального учреждения как единовременные социальные выплаты».

Иные выплаты, предусмотренные постановлением главы города от 02.05.2006 № 557 «Об утверждении Положения о порядке и условиях применения выплат работникам муниципальных учреждений города», работникам учреждений не предоставляются.

4.3.В случаях и порядке, установленных в коллективном договоре, может производиться единовременное премирование работников к юбилейным и праздничным датам, а также по результатам работы за год за счёт обоснованной экономии бюджетных средств по фонду оплаты труда, средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и иных внебюджетных источников.


 


Приложение № 1
к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

города Нефтеюганска


Базовый коэффициент и повышающие коэффициенты

к базовому окладу для руководителей, специалистов

и служащих учреждений


N п/п

Наименование коэффициента

Основание для повышения величины базовой единицы

Размер базового коэффициента и повышающих коэффициентов для категорий работников


 


 


 

Руководители

Специалисты

Служащие

1

2

3

4

5

6

1

Базовый коэффициент

1.1

Коэффициент уровня образования


 

высшее профессио-нальное образо-вание, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "Магистр"

1,60

1,60

1,60




высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "Дипломированный специалист"

1,50

1,50

1,50


 

высшее профессиональное образование, подтверждаемое

1,40

1,40

1,40

1

2

3

4

5

6







присвоением лицу, успешно прошедшему аттестацию, квалификации "Бакалавр"











 


 


 


 


 

неполное высшее образование; среднее профессиональное образование

1,30

1,30

1,30


 


 

начальное профессиональное образование

1,20

1,20

1,20


 

среднее (полное) общее образование

1,10

1,10

1,10

основное общее образование

1,00

1,00

1,00

2

Повышающие коэффициенты к базовому окладу

2.1

Коэффициент

стажа работы
 


 


 


стаж работы более

20 лет


 


-


 


 

0,25

0,20


 


 0,20

 0,15

стаж работы

от 10 до20 лет


 


 0,15

 0,10

стаж работы

от 5 до 10 лет


 


 0,10

 0,05

стаж работы

от 2 до 5 лет


 

0

0

стаж работы

от 0 до 2 лет

2.2

Коэффициент

специфики

работы


 


тип 1

 0,75

 0,75

 0,75

 

тип 2

0,20

0,20

0,20

 

тип 3

0,15

0,15

0,15

 

тип 4

0,10

0,10

0,10




тип 5

 0,05

 0,05

 0,05







тип 6

0

0

0

2.3

Коэффициент квалификации

квалификационная
категория:
высшая категория

ведущая категория
первая категория
вторая категория



0,35

0,25

0,20

0,10



0,35

0,25

0,20

0,10

-

1

2

3

4

5

6







ученая степень: доктор наук

кандидат наук


0,50

0,30


0,50

0,30

-


 


 

почетные звания Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (по профилю деятельности):

«Народный…»

«Заслуженный…»

«Мастер спорта международного класса»

«Лауреат…»

«Почетный работник…»



0,40

0,25

0,25


0,25

0,10




0,40

0,25

0,25


0,25

0,10








ведомственные знаки отличия в труде (по профилю деятельности)

0,05

0,05




2.4

Коэффициент

масштаба

управления

группа 1

0,30

-

-

 

группа 2

 0,20

 -

-




группа 3

0,10

-

-

 

группа 4

 0,05

 -

 -

2.5

Коэффициент

Уровня управления


 

уровень 1 - руководители

1,00

-

-


 

уровень 2 - заместители руководителей


 0,50


 -


 -


 

уровень 3 - руководители структурных подразделений


 0,20


 -


 -

2.6.

Коэффициент

территории

сельская местность

0,20

-

 


Приложение № 2
к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

города Нефтеюганска


^

Тарифная сетка по оплате труда рабочих муниципальных
образовательных учреждений города Нефтеюганска


Разряды оплаты труда

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тарифный коэффициент

1,00

1,01

1,04

1,09

1,16

1,22

1,30

1,40

1,50

1,60



Приложение № 2

к постановлению главы города

от 17.07.2008 № 1229

Положение о фонде надбавок и доплат

работникам муниципальных образовательных учреждений

города Нефтеюганска


I. Общие положения


1.1.Настоящее Положение определяет механизм распределения фонда надбавок и доплат (далее – ФНД) в муниципальных образовательных учреждениях города Нефтеюганска (далее - учреждения) и унифицированные критерии для стимулирующей оценки труда всех категорий работников учреждений.

1.2.ФНД представляет собой сумму денежных средств, направляемых на выплаты стимулирующего и компенсационного характера работникам учреждения.

1.3.ФНД учитывается в смете учреждения в составе фонда оплаты труда и финансируется в пределах утверждённых ассигнований за счёт бюджетных средств, средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и иных внебюджетных источников.


II. Величина и состав ФНД


2.1.Величина ФНД устанавливается в процентном отношении к фонду должностных окладов и фонду тарифных ставок (окладов), с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате, и исчисляется по формуле:

ФНД = (ФДО + ФС) * Кнд, где

ФНД – величина фонда надбавок и доплат;

ФДО – фонд должностных окладов, с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате;

ФС – фонд тарифных ставок (окладов) рабочих, с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате;

Кнд – коэффициент фонда надбавок и доплат (15%).

2.2.ФНД состоит из фонда надбавок, фонда доплат, а также директорского фонда и является источником следующих видов выплат:

выплаты стимулирующего характера из фонда надбавок и директорского фонда за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, по итогам работы;

выплаты компенсационного характера из фонда доплат работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных.

2.3.Распределение выплат стимулирующего характера из фонда надбавок осуществляется образовательным учреждением самостоятельно.

2.4.Директорский фонд составляет 20% от ФНД.

Выплаты из директорского фонда производятся по решению комиссии и на основании приказа, утвержденного руководителем структурного подразделения администрации муниципального образования город Нефтеюганск.

2.5.Выплаты компенсационного характера для работников учреждения, включая руководителя, носят обязательный характер и осуществляются в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, с учетом установленных приложением 1 к настоящему Положению размеров основных видов обязательных выплат компенсационного характера.


III. Основные принципы распределения фонда надбавок

(фонда стимулирующих выплат)


3.1.Определение размера фонда надбавок образовательного учреждения осуществляется по следующей формуле:

ФН/оу = ФНД – ФД - ФН/д, где

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФНД – фонд надбавок и доплат;

ФД – фонд доплат;
^

ФНД/д – директорский фонд


3.2.Распределение фонда надбавок осуществляется между всеми работниками учреждения, кроме руководителя учреждения, с учетом особого персонального вклада работника в общие результаты деятельности, основанного на специфике его должностных обязанностей, особенностей труда и личного отношения к делу.

3.3.Из фонда надбавок не оплачиваются работы, входящие в функциональные обязанности работника.

3.4.Порядок и условия предоставления стимулирующих выплат устанавливаются учреждением самостоятельно с учетом настоящего Положения, специфики деятельности учреждения, стратегии учреждения, программы его развития, принципов и ценностей корпоративной культуры, особенностей жизненного цикла учреждения, позиционирования на рынке образовательных услуг, ежегодно утверждаются на общем собрании работников и закрепляются в локальном нормативном акте учреждения.

3.5.В качестве критериев для оценки качества деятельности работников используются индикаторы, указывающие на их участие в создании и использовании ресурсов образовательного учреждения (человеческих, материально-технических, финансовых, технологических и информационных).

Индикатор должен быть представлен в исчислимом формате (в единицах, штуках, долях, процентах и пр.) для эффективного использования в качестве инструмента оценки деятельности.

Оценка деятельности с использованием индикаторов производится на основании статистических данных, результатов диагностик, замеров, опросов и пр.

3.6.Инструменты оценки (критерии, типы работы и индикаторы, оценивающие данный критерий, вес индикатора) устанавливаются в зависимости от принятых принципов и показателей анализа деятельности учреждения.

3.7.Примерные критерии для оценивания качества труда и установления надбавок стимулирующего характера установлены приложениями 2-5 к настоящему положению.

3.8.Выплаты из фонда надбавок могут носить регулярный (постоянный) или временный характер, на основании чего в фонде надбавок выделяют фонд регулярных (постоянных) выплат и фонд разовых выплат.

3.9.Учреждение самостоятельно устанавливает процентное соотношение размеров фонда регулярных (постоянных) выплат и фонда разовых выплат.

3.10.Рекомендуется предусматривать не менее 25% на разовые (непредвиденные) выплаты стимулирующего характера, которые связаны с возможными достижениями, сложно прогнозируемыми в планируемый период.

3.11.Определение размеров выплат стимулирующего характера, имеющих регулярный (постоянный) характер может осуществляться с использованием структурного метода либо экспертного метода.

В основу структурного метода положено пропорциональное деление фонда надбавок на части в соответствии со структурой штатной численности учреждения. Фонд надбавок состоит из частей, равных долям представленности разных категорий работников в штатном расписании учреждения (административно-управленческий персонал, исключая руководителя, педагогический персонал, прочие специалисты и служащие, рабочие).

ФН/оу = ФН/ауп + ФН/пп + ФН/псс + ФН/раб, где

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФН/ауп - фонд надбавок по категории административно-управленческий персонал;

ФН/пп - фонд надбавок по категории педагогический персонал;

ФН/псс - фонд надбавок по категории прочие специалисты и служащие;

ФН/раб - фонд надбавок по категории рабочие

Если доля административно-управленческого персонала в штатном расписании x %, педагогического персонала – y %, прочих специалистов и служащих – w %, а рабочих – z %, то фонд надбавок делится для стимулирования разных категорий работников в подобном соотношении.

В основу экспертного метода положено определение значимости (веса) индикаторов для конкретного учреждения и установление разных долей фонда надбавок для разных типов ресурсов.

ФН/оу = ФР/чр + ФР/мтр + ФР/фр + ФР/итр, где

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФР/чр - фонд развития человеческих ресурсов;

ФР/мтр - фонд развития материально-технических ресурсов;

ФР/фр - фонд развития финансовых ресурсов;

ФР/итр - фонд развития информационно-технологических ресурсов

3.12. Определение размера средств, приходящихся на стимулирующие выплаты одного работника, производится в следующем порядке:

1).Проведение промежуточной бальной оценки результатов деятельности работников с использованием установленных баллов по индикаторам. Результатом промежуточной оценки является сводный «бальный» список работников.

2).Определение «стоимости» 1 балла, для чего сумму средств фонда надбавок, приходящихся на соответствующую категорию работников (структурный метод) или на соответствующий вид ресурса (экспертный метод), нужно разделить на общее количество баллов, которое набрали работники.

3).Расчет персональной надбавки работника путем умножения «стоимости» одного балла на количество баллов, которое набрал работник.

3.13.Размер выплат работнику по фонду надбавок может быть изменен (уменьшен) по представлению непосредственного руководителя работника, выборного органа первичной профсоюзной организации, управляющего совета, а также в случае добровольного отказа работника от выполнения вида работ, за которые предусмотрена надбавка. Порядок принятия решения об изменении (уменьшении) регулируется локальным нормативным правовым актом, указанным в пункте 4.3. настоящего Положения.


IV. Порядок распределения директорского фонда


4.1.Выплаты из директорского фонда призваны способствовать развитию кадрового потенциала руководителей учреждений, поощрять эффективные стили управления, приводящие к развитию ресурсов учреждения и значимым результатам работы учреждения.

4.2.Процентное соотношение регулярных (постоянных) и разовых выплат в директорском фонде устанавливается по решению комиссии и на основании приказа, утвержденного руководителем структурного подразделения администрации муниципального образования город Нефтеюганск.

4.3.Установление регулярных выплат осуществляется на основе Типовых критериев для оценки качества труда руководителей и установления выплат стимулирующего характера (Приложение 4 к настоящему Положению) не реже одного раза в год.

4.4.Оценка значимости типовых критериев может ежеквартально пересматриваться, в связи с особенностями, целями, задачами, программами развития системы образования и доводится до руководителей учреждений.

4.5.Расчеты по фонду оплаты труда руководителей учреждений производятся в структурных подразделениях администрации муниципального образования город Нефтеюганск, в следующем порядке:

1).Определение размера средств, необходимых для регулярных и разовых выплат в директорском фонде, в соответствии с установленным процентным соотношением.

2).Присвоение баллов типовым критериям оценки труда руководителей экспертным методом, в основу которого положено определение значимости критериев с точки зрения особенностей, целей, задач, регионального образования, программ развития города.

3).Проведение бальной оценки результатов деятельности руководителей с использованием установленных баллов по типовым критериям оценки труда.

4).Расчет суммы набранных руководителем баллов и определение размера выплат согласно соотношению суммы набранных баллов и максимально возможной суммы баллов.


Приложение № 1 к Положению о фонде надбавок и доплат работников муниципальных образовательных учреждениях города Нефтеюганска

Размеры основных видов обязательных выплат компенсационного характера



п/п

Вид выплат

Категория работников

Размер выплат по отношению к должностному окладу или тарифной ставке (окладу), с начисленными на них районным коэффициентом и процентной надбавкой к заработной плате

1.

За работу в ночное время

все работники

35% за каждый час работы в ночное время

2

За работу в выходные и нерабочие праздничные дни

все работники

не менее чем в двойном размере

3

За работу с неблагоприятными условиями труда (с тяжелыми и вредными условиями труда, с особо тяжелыми и вредными условиями труда)

по результатам аттестации рабочих мест по условиям труда

12%

4

Медицинским работникам за работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением

медицинские работники

10%



Приложение № 2

к Положению о фонде надбавок и доплат

работникам муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска


Примерные критерии оценивания качества труда и установления

надбавок стимулирующего характера по административно

-управленческим работникам

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса

№ п/п

Критерий

(вид деятельности)

Индикаторы


Возможное оценивание в баллах

( цена индикатора)

Примечание

1

2

3

4

5

1.1.

Участие в подготовке победителей олимпиад, соревнований, конкурсов;

смотров, выставок и пр

количество победителей олимпиады (конкурса)

городских/районных

региональных

всероссийских, международных

за каждого победителя от 1 до 10 баллов в зависимости от статуса соревнований

городская олимпиада = 1 балл

региональная = 3 балла

всероссийская = 6 балов

международная 10 баллов

1.2.

Участие в подготовке мероприятий социально-культурной направленности, научно-учебных конференций

статус мероприятия

городской/районный уровень

региональный

всероссийский,

международный

за каждое мероприятие от 3 до 10 баллов в зависимости от статуса мероприятия

городской /районный уровень =3балла

региональный =5баллов всероссийский =7баллов международный =10баллов

1.3.

Организация работы (мероприятий) по социальной адаптации «трудных подростков»

отсутствие фактов аддитивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соц. органах)

количество мероприятий по профилактике отклоняющегося поведения, социальной дезадаптации

отсутствие фактов аддитивного поведения – 5 баллов


статус мероприятия (уровень класса, школы, межшкольное и пр.) от 1 до 5 баллов

Данный критерий может быть применим для зам. директора по воспитательной работе, зав. библиотекой (подбор литературы для профилактики аддитивного поведения и пр.)

1.4.

Управление проектом


Статус проекта и количество участников в нем

(внутришкольный районный

региональный

социальный)

За каждый вид (статус) проекта баллы от 1 до 10


Баллы определяются в зависимости от значимости проекта (или объединения) для учреждения и количества участников в нем от учреждения (как работников, так и обучающихся)

1.5.

Руководство общественными объединениями

Наличие всех формальных признаков общественного объединения и мероприятий, реализуемых этим объединением.

Организация и руководство (кураторство) объединением до 10 баллов

1.6.

Создание локальных нормативных документов образовательного учреждения (далее - ОУ)

Разработанные документы


Разработка одного документа от 1 до 10 баллов

Баллы определяются в зависимости от значимости документа для учреждения

1

2

3

4

5




(технологий, регламентов, положений и пр.)










1.7.

Организация системных исследований, мониторинга

количество исследований (мониторингов) за период, масштаб исследований (количество человек, принимавших участие в исследовании, количество опрошенных)

за одно исследование от 10 до 20 баллов

возможные темы мониторингов: изучение удовлетворенности родителей и обучающихся качеством образовательных услуг,

удовлетворенности персонала условиями труда

методические, педагогические исследования

совместные исследования учеников и педагогов

1.8.

Деятельность по обеспечению режима безопасности и техники безопасности

(для заместителя директора по административно-хозяйственной части, ответственного по ОБЖ)

отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидемслужбы и пр.; случаев травматизма в ОУ

10 баллов

оценивается факт отсутствия предписаний, если коллектив учреждения считает этот показатель важным и ранее такие факты присутствовали




2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов

2.1

Развитие образовательных услуг и образовательной среды

количество новых видов услуг.

количество созданных элементов образовательной инфраструктуры.

за каждую новую услугу до 10 баллов

за элемент образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.) до 10 баллов

в перечень могут входить

создание новых видов услуг

создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)




3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов

3.1.

Привлечение дополнительных финансовых средств на развитие ОУ

факт привлеченных спонсорских средств и иной помощи

факт привлечения средств от дополнительных образовательных услуг


один факт привлечения спонсорских средств до 10 баллов

факт привлечение средств от новых дополнительных образовательных услуг до 10 баллов


привлечение спонсорских средств и иной помощи

привлечение средств от дополнительных образовательных услуг

другое






4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов




1

2

3

4

5

4.1

Управление знанием и технологиями управления ОУ


создание новых и поддержка действующих: информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр);

методических и дидактических материалов, научно-прикладных разработок;

аналитические и статистические базы данных.

создание новых и поддержка действующих:

информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр);

методических и дидактических материалов,

научно-прикладных разработок;

аналитические и статистические базы данных.

Создание новых и поддержка действующих:

информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр);

методических и дидактических материалов,

научно-прикладных разработок;

аналитические и статистические базы данных.

4.2

Деятельность по развитию социально-привлекательного имиджа ОУ

создание/развитие связей с организациями– партнерами;

мониторинг оценки эффективности рекламных компаний

создание/развитие связей с организациями– партнерами;

мониторинг оценки эффективности рекламных компаний

создание/развитие связей с организациями– партнерами;

мониторинг оценки эффективности рекламных компаний

4.3

Поддержка социально-привлекательного имиджа ОУ:

рекламации/ благодарности на деятельность со стороны клиентов (родителей и детей) и работников

при отсутствии жалоб в органах управления образованием, судебных и иных органах


при отсутствии жалоб в органах управления образованием, судебных и иных органах;


при отсутствии жалоб в органах управления образованием, судебных и иных органах;


4.4

Поддержка социально-привлекательного имиджа ОУ: результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности ОУ

отсутствие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидем службы, налоговых органов, органов управления образованием.

отсутствие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидем службы, налоговых органов, органов управления образованием.

отсутствие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидем службы, налоговых органов, органов управления образованием.

Приложение № 3

к Положению о фонде надбавок и доплат

работникам муниципальных образовательных

учреждений города Нефтеюганска


Примерные критерии оценивания качества труда

и установления надбавок стимулирующего характера

педагогическому персоналу (специалистам)


№ п/п

^ Критерий / баллы

Индикаторы

1.

2

3

1.

Восстановление и развитие человеческого ресурса

1.1

Подготовка победителей олимпиад, соревнований, конкурсов;

смотров, выставок и пр

За каждого победителя- городских/районных, региональных, всероссийских, международных соревнований

1.2

Воспитательная деятельность

уровень программы социо-культурного воспитания:

деятельность на основе плана мероприятий;

деятельность на основе особой концепции и специализированного подхода к воспитанию (уточнить-какого)

1.3

Медико-профилактическая и реабилитационная деятельность

динамика правонарушений учащихся,

отсутствие фактов аддитивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соц органах)

1.4

Результаты публичных выступлений учеников на олимпиадах,

конкурсах, соревнованиях и др.);

за каждый вид:

городских/районных

региональных

всероссийских,

международных

1.5

Динамика контрольных образовательных результатов

по ЕГЭ,

по переводным экзаменам

итоговым формам контроля;

1.6

Эффективность взаимодействия с родителями

регулярная работа с родителями (собрания, работа с род. комитетом);

регулярные специальные совместные детско-взрослые события, программы совместной деятельности

1.7

Системные исследования

разного уровня для использования результатов в образовательном процессе

мониторинговые замеры

исследовательские программы разного уровня (учреждения, района, города, страны)


1.8

Инновационная деятельность в образовательном учреждении (далее –ОУ) разработка/ участие

уровень проектно-экспериментальной деятельности:

экспериментальная разработка;

методическая разработка на основе эксперимента;

методическая разработка с учебно-демонстрационными материалами

учебное пособие (концептуальная, дидактическая, методическая части)

1.9

Развитие здоровья детей

программа оздоровительных мероприятий

регулярные профилактические мероприятия

2.

Сохранение и развитие материально-технических и финансовых ресурсов

2.1

Развитие материальных ресурсов ОУ

доля отремонтированного оборудования и мебели

создание и использование новых элементов инфраструктцры образовательной среды (оформление кабинета, создание фондов учебных материалов, создание и использование информационных стендов пр.)

2.2

Привлечение финансовых ресурсов в ОУ

создание новых образовательных услуг

привлечение спонсоров (класса, ОУ)



3.

Создание и развитие технологических и информационных ресурсов

1

2

3

3.1

Развитие имиджа образовательного учреждения

отсутствие рекламаций/жалоб со стороны клиентов (родителей и детей) в органах управления образованием, судебных и иных органах;

серия публикаций (ведущий рубрики в СМИ и пр.)

3.2

Создание новых и поддержка действующих систем организационного знания и интеллектуальных продуктов

информационные банки (выпускников, клиентов, партнеров и пр.);

научно-прикладные разработки разного уровня (учебные материалы, методики; статьи, учебные пособия, учебники);

аналитические и статистические базы данных и пр.);

разработка и апробация нового курса/программы;

развитие картотеки разработок;

организация видеосъемок событий в сфере образования и создание фонда видеоматериалов;

организация работ по обеспечению сайта

Приложение № 4

к Положению о фонде надбавок и доплат

работникам муниципальных образовательных

учреждений города Нефтеюганска


Примерные критерии

оценивания качества труда и установления надбавок

стимулирующего характера учебно-воспитательного персонала (служащих) и рабочих

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса

№ п/п

Критерий / баллы

Индикаторы

1

2

3

1.1.

Высокое качество

деятельности

отсутствие нарушений по результатам проверки деятельности структурного подразделения

отсутствие жалоб со стороны клиентов (родителей и учеников) в органах управления образованием, судебных и иных органах;

отсутствие жалоб со стороны работников образовательного учреждения (далее – ОУ) на качество сервиса организационных мероприятий

1.2.

Инициативность в деятельности

рационализаторские предложения и результативность их внедрения по усовершенствованию работы (участков, подразделений, служб и пр.)

повышение квалификации

2.

Сохранение и развитие материально-технических ресурсов

2.1.

Развитие материальных ресурсов ОУ

доля отремонтированного оборудования и мебели

создание и использование новых элементов инфраструктуры образовательной среды (оформление кабинета, создание фондов учебных материалов).

3.

Создание и развитие технологических и информационных ресурсов

3.1.

Создание новых и поддержка действующих систем организационного знания и интеллектуальных продуктов

информационные банки (выпускников, клиентов, партнеров и пр.);

организация видеосъемок событий в сфере образования и создание фонда видеоматериалов;

организация работ по обеспечению сайта

Приложение № 5

к Положению о фонде надбавок и доплат

работникам муниципальных образовательных

учреждений города Нефтеюганска


Типовые критерии

оценки качества труда руководителей и установления выплат

стимулирующего характера




п\п

Критерии

Показатели

1

2

3

1.

Наличие победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров, выставок и пр.
- городских/районных
- региональных
- всероссийских/ международных

за каждый вид мероприятий устанавливается разный балл

2.

Успешное обеспечение режима безопасности и техники безопасности в образовательном учреждении (далее - ОУ)

при отсутствии предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидемслужбы и пр.; случаев травматизма в ОУ

3.

Наличие международных проектов

при наличии договора или соответствующего приказа органа управления образованием

4.

Работа ОУ в инновационном режиме/экспериментальном режиме
- на уровне района/ города
- на уровне региона
- на уровне РФ

за каждый вид, в соответствии с присвоенным статусом экспериментальной площадки, на основании типологии экспериментальной работы, разработанной соответствующим органом управления образованием

5.

Рекламации (жалобы) на деятельность ОУ со стороны клиентов (родителей и детей)

при отсутствии жалоб в органах управления образованием, судебных и иных органах

6.

За работу ОУ в статусе ресурсного или опорного центра

при наличии статуса, присвоенного органом управления образованием (экспертным советом)

7.

Результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности ОУ

при отсутствии предписывающих (неустраненных) замечаний со стороны налоговых органов, органов управления образованием, выполняющих контрольные функции и пр.

8.

Работа органов государственно-общественного управления

регулярная и действенная работа попечительского совета, управляющего совета и пр., проявляющаяся в создании локальных нормативных документов ОУ, привлечении ресурсов на развитие ОУ

1

2

3

9.

Эффективное управление коллективом работников, развитие корпоративной культуры

Реализация программы развития, образовательной программы, наличие перечня нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность ОУ, система мониторинга качества образования, разработка положения о стимулирующих надбавках, создание новых управленческих форм, технологий и механизмов

10.

Результативность работы педагогического совета

качество принятых решений на педагогическом совете, конкретность, сроки исполнения, ответственные, план реализации и исполнение принятых решений, эффективность разрешения организационных конфликтов (отсутствие жалоб в комиссии по трудовым спорам)

11.

Организация любых программных исследований, обеспечивающих стратегию развития ОУ с включением результатов исследования в отчеты о деятельности ОУ, в т.ч. в публичный доклад директора ОУ, с размещением на сайте ОУ и в прочих информационных каналах, освещающих деятельность ОУ

проведение исследований удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг, удовлетворенности персонала условиями труда
методические и педагогические исследования
организация совместных исследований учеников и педагогов

12.

Развитие образовательных услуг

динамика ассортимента услуг (какие услуги введены, какие отменены в ориентации на спрос целевых групп)
создание новых учебно-методических публикаций;
авторских и спецкурсов, методик и пр.

13.

Динамика развития материального состояния образовательного учреждения и инфраструктуры

доля выбытия/привлечения материальных ценностей;доля отремонтированного оборудования и мебелисоздание новых инфраструктурных элементов (открытие музея, сырьевой столовой, лагеря, спортплощадки, компьютерных классов, и пр.) в текущий периодобъем собственных средств на модернизацию образовательного учреждения

14.

Привлечение дополнительных финансовых средств на развитие ОУ

привлечение спонсорских средств и иной помощи
привлечение средств от дополнительных образовательных услуг

1

2

3

15.

Анализ эффективности использования бюджетных и внебюджетных средств

соотношение бюджетного и внебюджетного финансирования
динамика средств фонда экономии и анализ их использования
анализ целевого использования бюджетных средств
доля средств, потраченных на создание интеллектуальных продуктов (издание, экспертиза, командировки и пр.)

16.

Управление знанием и технологиями управления ОУ

создание новых информационных баз/банков (методических и дидактических материалов, научно-прикладных разработок; банков выпускников, клиентов, партнеров; аналитических и статистических банков и пр.)

17.

Наличие особых условий труда

Работа школы в две смены, организация школы продленного дня, интегративное обучение детей-инвалидов в условиях общеобразовательной школы, участие в консультациях, семинарах, конкурсах муниципального и регионального уровня

18.

Реализация права детей на среднее общее образование (для общеобразовательных учреждений)

Учет детей в микрорайоне и 100 % охват обязательным общим среднем образованием (списочный состав детей, проживающих и подлежащих обучению в микрорайоне, закрепленном за ОУ)

19.

Сохранность контингента обучающихся до 80 % (для учреждений дополнительного образования)

 



Приложение № 3

к постановлению главы города

от 17.07.2008 № 1229

Классификатор типов и видов

образовательных учреждений и видов деятельности работников

для установления коэффициента специфики работы


Настоящий Классификатор типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы подлежит обязательному применению в муниципальных образовательных учреждениях города Нефтеюганска, перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с настоящим постановлением, в части, относящейся к данным учреждениям.


Типы, виды и категории образовательных учреждений, виды деятельности и категории работников

Тип по специфике работы

1. Дошкольные образовательные учреждения

1.1. Работа в дошкольных образовательных учреждениях

тип 6

1.3. Работа в группах для детей, инфицированных туберкулезом

тип 3

1.4. Работа в группах с детьми, относящимися к категории коренных малочисленных народов Севера (далее – КМНС) с преподаванием национальных языков

1.5. Работа в учреждениях (группах) компенсирующего вида

тип 2

2. Общеобразовательные учреждения;

Образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста;

Общеобразовательные школы-интернаты;

Оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении

2.1. Работа в:

- начальной, основной, средней (полной) общеобразовательной школе;

- вечерней (сменной) общеобразовательной школе;

- открытой (сменной) общеобразовательной школе;

- центре образования;

- межшкольном УПК;

- центре профориентации

тип 6

2.2. Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии, истории, черчения;

- работа в кабинетах (лабораториях) физики, химии, информатики, в т.ч. лаборантам

тип 5

2.3. Работа руководителей 1-2 уровня, педагогических работников в:

- прогимназии;

- гимназии;

- лицее;

- школе с углубленным изучением предметов.

2.4. Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей начальных классов, литературы, русского языка, математики, иностранных языков;

- заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской, секцией, лабораторией, учебно-консультационным пунктом, опытным участком

тип 4


2.5. Работа в школах-интернатах начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

2.6. Работа учителя, связанная выполнением обязанностей классного руководителя;

2.7. Работа в классах (группах) для детей, инфицированных туберкулезом

тип 3

2.8. Работа в: оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении

2.9. Работа учителя в:

- коррекционных классах;

- классах (группах) компенсирующего обучения;

-классах (группах) с индивидуальным и групповым обучением детей, находящихся на длительном лечении

2.10. Преподавание национальных языков КМНС

тип 2

2.11. Работа в образовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы

тип 1

3. Учреждения начального профессионального образования

Учреждения среднего профессионального образования

3.1. Работа в:

- профессиональном училище;

- техникуме, колледже базового уровня

тип 6

3.2. Работа в кабинетах (лабораториях) физики, химии, информатики (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки) ;

3.3. Проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии, истории, черчения

тип 5

3.4. Работа руководителей, специалистов и служащих в:

- профессиональном лицее;

- техникуме, колледже повышенного уровня;

- училище олимпийского резерва

3.5. Работа педагога, связанная со следующими видами деятельности:

- заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской, секцией, лабораторией, опытным участком;

- проверка тетрадей для учителей литературы, русского языка, математики, иностранных языков;

- проверка тетрадей для учителей литературы, русского языка, математики, иностранных языков

тип 4

3.6. Работа учителя, связанная с выполнением обязанностей классного руководителя;

3.7. Работа в группах с больными туберкулезом

тип 3

3.8. Преподавание национальных языков КМНС

тип 2

3.9. Работа в образовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы

тип 1

4. Учреждения дополнительного образования детей

4.1. Работа в учреждениях дополнительного образования детей

тип 6

4.2. Работа руководителей, специалистов и служащих в:

- специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва;

- школах высшего спортивного мастерства

тип 4

4.3. Преподавание национальных языков КМНС

тип 2

5. Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

5.1. Работа в группах для детей, инфицированных туберкулезом

тип 3

5.2. Работа в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всех видов

5.3. Преподавание национальных языков КМНС

тип 2

6. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;

Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа (для детей с девиантным поведением)

6.1. Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности

(повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии, истории, черчения;

- работа в кабинетах (лабораториях) физики, химии, информатики, в т.ч. лаборантам;

тип 5

6.2. Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей начальных классов, литературы, русского языка, математики, иностранных языков;

- заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской, секцией, лабораторией, учебно-консультационным пунктом, филиалом, отделением, опытным участком

тип 4

6.3. Работа учителя, связанная с выполнением обязанностей классного руководителя;

6.4.Работа в группах для детей, инфицированных туберкулезом

6.5. Работа в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях- интернатах для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

тип 3

6.6. Работа в:

- специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

- специальных учебно-вспомогательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением

- образовательных учреждениях закрытого типа при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы

6.7. Преподавание национальных языков КМНС

тип 2

7. Образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

тип 6



Приложение № 4

к постановлению главы города

от 17.07.2008 № 1229


Методика формирования штатных расписаний

муниципальных образовательных учреждений города Нефтеюганска


1.Введение

Методика формирования штатных расписаний образовательных учреждений города Нефтеюганска (далее Методика) разработана в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными актами с целью унификации подходов к определению штатной численности различных категорий работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.


Методика рекомендуется руководителями государственных и муниципальных образовательных учреждений для формирования штатных расписаний и определения численности работников разных категорий в образовательных учреждениях различных типов (видов).

Основные понятия и сокращения, используемые в настоящей методике

В настоящей методике используются нижеследующие сокращения, термины и понятия:

ОУ - образовательное учреждение

РИС – расчетный индикатор ставок

ИСО – инфраструктурный объект образования

штатное расписание образовательного учреждения – это организационно- распорядительный документ, утверждаемый руководителем ОУ, в котором отражается структура учреждения определенного типа и вида, содержится перечень должностей с указанием их количества и размеров должностных окладов, размеров надбавок и доплат по конкретным должностям;

расчетные индикаторы ставок по виду ОУ (далее РИС) - показатели (измерители), позволяющие определять доли ставок по категориям работников в штатном расписании ОУ, приходящиеся на одного обучающегося (воспитанника) в определенных типе и виде ОУ;

типовые ОУ все образовательные учреждения, деятельность которых регламентирована одним или несколькими утвержденными Типовыми положениями ОУ, и для которых возможна унификация при формировании штатных расписаний;

инфраструктурный объект (служба, подразделение) ОУ это один или несколько объектов (служб, структурных подразделений), обеспечивающих специфическую обслуживающую функцию, характерную для определенного типа (вида) ОУ или предоставляющих специфическую образовательную услугу для обучающихся (воспитанников) из других ОУ.


2. Общие положения


Штатное расписание муниципального образовательного учреждения формируется в зависимости от типа и вида ОУ.

В целях определения наименования должностей при формировании штатного расписания ОУ следует руководствоваться перечнем должностей по категориям работников ОУ согласно приложению № 1 к настоящей Методике.

Положения данной Методики распространяются на малокомплектные образовательные учреждения, в отношении которых действуют все нормы и показатели РИС, установленные для типовых образовательных учреждений.

Штатное расписание ОУ формируется в несколько этапов на основе следующих методов:

метода расчетных индикаторов;

нормативного метода;

функционального метода.

Для типовых ОУ применяются: метод расчетных индикаторов, нормативный метод, функциональный метод.

3. Методы формирования штатного расписания образовательных учреждений


3.1. Метод расчетных индикаторов ставок является унифицированной моделью расчета штатной численности для различных типов и видов ОУ, основанной на применении расчетных индикаторов ставок, определяющих доли ставок по категориям работников на одного обучающегося (воспитанника) ОУ.

Для некоторых должностей в ДОУ используется расчет на одну группу; для межшкольных учебных комбинатов используется расчет на один час учебного плана для МУК.

Расчетные индикаторы ставок позволяют определить количество ставок штатного расписания по категории работников или по подгруппам категорий. Категории работников (группы должностей), ставки по которым определяются на основе метода расчетных индикаторов, указаны в приложении № 2 к настоящей Методике.

В случае если в структуре ОУ, находится несколько структурных подразделений, различных типов и (или) видов образовательных учреждений, количество работников определяется с использованием нескольких расчетных индикаторов ставок (по соответствующим типам (видам) ОУ).

С помощью метода расчетных индикаторов ставок устанавливается количество работников ОУ по трем категориям работников (кроме рабочих).

Количество работников соответствующего типа и (или) вида ОУ определяется путем умножения соответствующего РИС на количество обучающихся (воспитанников) в ОУ.

3.2 Нормативный метод применяется для расчета штатной численности по категориям должностей в ОУ, количество которых напрямую зависит от норм труда.

С помощью нормативного метода устанавливается количество ставок работников ОУ по категориям (группам должностей) в соответствии с приложением № 3 к настоящей Методике.

3.2.1.Руководители.

Расчет ставок для должности руководителя первого уровня (директор, ректор и пр.) определяется по норме «одна ставка руководителя первого уровня на одно ОУ».

3.2.2. Специалисты

Расчет ставок педагогических работников, работников категории «специалисты» подгрупп 2.1, 2.2 (приложение № 3 к настоящей Методике) определяется путем деления количества часов по учебному (учебно-производственному) плану на норму рабочего времени для данных работников, установленную Постановлением Правительства Российской Федерации от 3.04.2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений».

Количество ставок по должности «воспитатель» по разным типам и видам ОУ определяется согласно приложению 4.1. к Методике.

Количество ставок по должности «мастер производственного обучения» для ОУ начального профессионального образования и среднего профессионального образования определяется согласно приложению 4.2 к Методике.

Количество ставок по должности «лаборант» (для реализации учебного плана в части специальных дисциплин) в ОУ начального профессионального образования и среднего профессионального образования определяется, согласно приложению 4.3.

3.2.3. Рабочие.

Перечень должностей по рабочим профессиям, указанным в п.4 приложения 3 к настоящей Методике и нормы для формирования ставок по категории рабочие, определены в приложении № 5; № 5.1.-5.7. к настоящей Методике.

3.2.4. Инфраструктурные объекты (ИСО).

Количество ставок для реализации деятельности служб (подразделений), отнесенных к ИСО (таблица № 1) определяется по нормативному методу в соответствии с приложением № 6 к настоящей Методике.

По ИСО ставки устанавливаются в том случае, если данный объект аттестован соответствующей комиссией и данный факт зарегистрирован соответствующим документом (решение комиссии, аттестат, сертификат и пр.).

К инфраструктурным объектам (службам, подразделениям) ОУ относятся:

Таблица № 1.

№ п\п

Наименование объекта

1

Баня

2

Бассейн

3

Гараж (автохозяйство)

4

Бухгалтерия

5

Здравпункт (в закрытых и открытых спец. школах)

6

Загородные объекты (лагерь, летняя база отдыха, дача)

7

Концертный (театральный) зал, культурно-досуговый центр

8

Логопедический пункт

9

Медиотека (фильмотека)

10

Медицинский кабинет (оборудованный)

11

Медицинская служба для детских домов и интернатов

12

Музей

13

Общежитие

14

Пункт охраны

15

Ресурсный центр (в т.ч. опорные центры по различным видам спорта, направлениям)

16

Санаторий–профилакторий для ОУ НПО, СПО

17

Специализированное спортивное сооружение в учреждениях дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

18

Столовая (кухня)

19

Телестудия

20

Тепло-техно центр

21

Теплица

22

Учебно-консультационный пункт

23

Учебное хозяйство (учебно-опытный участок, эколого-биологический участок, мини-зоопарк, конюшня и пр.)

24

Учебные корабли, катера, самолеты и др. учебная техника

25

Центр наркологической профилактики, центр психологической реабилитации

26

Центр информатизации образования (компьютерный центр)


Перечень ИСО не является исчерпывающим и может быть дополнен (изменен).

3.4.Функциональный метод применяется как итоговый метод для формирования штатного расписания, для определения наименования должностей, согласно должностным (функциональным) обязанностям работников. При этом используются тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников государственных образовательных учреждений.


Приложение №1

к Методике формирования штатных

расписаний МОУ г.Нефтеюганска


Перечень должностей по категориям работников ОУ

для формирования штатного расписания


Наименование групп и подгрупп по категориям работников

Наименование должностей по категориям работников

1.РУКОВОДИТЕЛИ (далее - РУК)

категории руководителей и специалистов, осуществляющих управление образовательным учреждением по функциям – общее руководство, руководство структурными подразделениями и службами (бухгалтерского и кадрового учета), руководство направлениями деятельности (воспитательная, исследовательская, методическая, экспериментальная и пр.)

Руководитель 1 уровня

Руководитель (директор, начальник, заведующий, ректор)

Руководитель 2 уровня

Главные специалисты (бухгалтер, экономист, инженер)

Директор филиала учреждения образования

Заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего) учреждения образования

Проректор, декан

Руководитель 3 уровня

Главный (администратор, балетмейстер, режиссер, хормейстер, художник, художественный руководитель)

Заведующий (архива, библиотеки, информационного центра, канцелярией, кафедрой, консультационным (консультативным) пунктом, практикой, производством, логопедическим пунктом, методическим кабинетом, отделением, отделом, направлением, лабораторией, курсами, секцией, сектором, складом, столовой, студией, типографией, художественной частью, фонотекой, хозяйством, учебной частью)

Заместитель директора филиала.

Начальник (отдела, службы (ГО), отряда (в исправительно-трудовых колониях), базы (спортивной, загородной), гаража, котельной).

Руководитель клуба (детского объединения).

Мастер учебно-производственной мастерской, мастер участка, старший мастер.

1.СПЕЦИАЛИСТЫ

группа «педагогический персонал (далее - ПП)

категории работников, имеющие высшее и среднее профессиональное образование и занимающиеся непосредственно педагогической (учебной, учебно-методической, или психолого-педагогической) деятельностью в образовательном учреждении.

Учитель, преподаватель

Учитель, преподаватель, старший преподаватель, доцент, профессор, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности.

Для специальных (коррекционных) ОУ:

учитель-дефектолог, учитель-логопед

Для УДОД:

педагог дополнительного образования, тренер-преподаватель










Воспитатель

Для ДОУ, ОУ с проживанием детей:

воспитатель, воспитатель детского сада; классный воспитатель, старший воспитатель.

Мастер производственного обучения

Мастер производственного обучения

Прочие педагогические работники

Воспитатель, инструктор по труду, инструктор по физической культуре, инструктор - методист, концертмейстер, методист, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания; педагог дополнительного образования, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, спортсмен-инструктор, старший вожатый, старший (методист, тренер-преподаватель), учитель-дефектолог, учитель-логопед.

СПЕЦИАЛИСТЫ

группа « Прочие специалисты» (далее - ПС)

категории работников, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, относящиеся по тарифно-квалификационным характеристикам к категории «специалисты», осуществляющие функции по сопровождению и обслуживанию образовательной деятельности учреждения, но не занимающиеся по характеру работы непосредственно педагогической деятельностью.

Прочие специалисты

образовательного учреждения



Администратор, аккомпаниатор, агроном учебно-опытного участка, балетмейстер, библиограф, библиотекарь, бухгалтер, ветеринар-зоотехник, врач, дирижер, документовед, звукорежиссер, звукооператор, инженер, инструктор-документовед, инструктор по лечебной физкультуре, лаборант, логопед, медицинская сестра, менеджер, механик, помощник главного режиссера, психолог, программист, редактор, режиссер, режиссер-постановщик, специалист по связям с общественностью, специалист по социальной работе, социолог, специалист по кадрам, старший механик, старший механик-капитан, телеоператор, техник, товаровед, хореограф, хормейстер, художник, художник декоратор, художник постановщик, художественный руководитель, экономист, экскурсовод, электроник, электромеханик, юрисконсульт.

^ III. СЛУЖАЩИЕ

служащие различной квалификации, осуществляющие сопровождение и обслуживание образовательного процесса, и исполняющие необходимые функции по профилю и направленности образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением.

Служащие

Архивариус, дежурный по режиму, дежурный (по общежитию, этажу, и др.), делопроизводитель, диспетчер, кассир, калькулятор, комендант, паспортистка, младший воспитатель, секретарь учебной части, секретарь-машинистка, секретарь незрячего специалиста, секретарь руководителя, экспедитор.

^ IV. РАБОЧИЕ

категория работников, не принимающих непосредственного участия в выполнении основных функций образовательного учреждения, но обслуживающие их.

Рабочий 1 разряда

Гардеробщик, грузчик, дворник, истопник, кастелянша, кладовщик, конюх, кочегар, кухонный рабочий, кучер, лифтер, мойщик посуды, пастух, рабочий по обслуживанию бани, рабочий по уходу за животными, сторож (вахтер), садовник, слесарь по ремонту автомобилей, уборщик служебных помещений, уборщик территорий, швея.

Рабочий 2 разряда

Дезинфектор, кастелянша, киномеханик, кладовщик, конюх, кухонный рабочий, матрос-спасатель, машинист по стирке и ремонту спецодежды, машинист моечных машин, мойщик посуды, оператор копировальных и множительных машин, оператор котельной, оператор станции биоочистки, оператор ЭВМ, повар, полотер, рабочий зеленого хозяйства, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, садовник, сестра-хозяйка, слесарь по ремонту автомобилей; телефонист, подсобный рабочий, уборщик производственных помещений, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования, швея.

Рабочий 3 разряда

Дезинфектор, киномеханик, оператор копировальных и множительных машин, оператор котельной, оператор ЭВМ, оператор котельной, оператор станции биоочистки, оператор стиральных машин, парикмахер, помощник воспитателя, повар, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, рабочий по уходу за животными, рабочий по обслуживанию машин, ремонтировщик спортивных сооружений, слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, слесарь по ремонту автомобилей, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования, электрогазосварщик, швея.

Рабочий 4 разряда

Водитель автомобиля, кинолог, киномеханик, моторист рулевой вахтенный, оператор электронно-вычислительных машин, оператор котельной, оператор станции биоочистки, оператор мазутно-насосной станции, оператор котельной, парикмахер, повар, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, рабочий по уходу за животными, рабочий зеленого хозяйства, ремонтировщик спортивных сооружений, рабочий по обслуживанию автомашин, слесарь по ремонту автомобилей, слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, старший моторист, электрогозосварщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования, швея.

Рабочий 5 разряда

Водитель автомобиля, киномеханик, контролер техническому состоянию автотранспортных средств, оператор охранной пожарной сигнализации, оператор мазутно-насосной станции, оператор котельной, оператор станции биоочисти, парикмахер, повар, пожарный, рабочий зеленого хозяйства, слесарь по ремонту автомобилей, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, рабочий по обслуживанию машин, ремонтировщик спортивных сооружений, слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, старший моторист, электрогазосварщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования, швея.

Рабочий 6 разряда

Водитель автомобиля, мастер по ремонту и настройке музыкальных инструментов, оператор котельной, оператор станции биоочистки повар, пожарный, рабочий зеленого хозяйства, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, слесарь по ремонту автомобилей, слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, слесарь-сантехник, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования, швея.



Приложение №2

к Методике формирования штатных

расписаний МОУ г.Нефтеюганска


Категории работников (группы должностей), ставки по которым определяются на основе метода расчетных индикаторов ставок


№ п\п

Категория работников

Группы должностей для расчета ставок, по которым применяется метод расчетных индикаторов (РИС)

Примечание




1

2

3

1.

Руководители

Применяется для должностей:

- заместитель

- руководитель структурного подразделения

Индикатор является совокупным, т.е. дается для всей категории в целом, без разделения на группы

2.

Специалисты

Применяется для групп и подгрупп:

-специалистов непедагогического персонала подгруппа «прочие специалисты»;


- специалистов педагогического персонала для подгруппы «прочие педагогические работники»

Индикаторы разделяются на РИСы:

- для группы специалистов непедагогического персонала (прочие специалисты)»;

-для подгруппы «прочие педагоги (ПП)»

Для ДОУ в группе «прочие специалисты» выделяется индикатор для медицинских работников

3.

Служащие

Применяется для всех должностей, исключая должность «младшего воспитателя».

Индикатор является совокупным

4.

Рабочие

Не применяется

Используются методы нормативный и функциональный


Приложение №3

к Методике формирования штатных

расписаний МОУ г.Нефтеюганска


Категории работников (группы должностей), ставки по которым определяются на основе нормативного метода.


Группы должностей для расчета

Основание для расчета

1

2

1. Должность руководителя 1 уровня

Определяется по норме «1 учреждение – 1 руководитель 1 уровня»

2.1. Должности педагогического персонала ставки, которых зависят от учебного плана учреждения (подгруппа «учитель, преподаватель»).

2.2. Должности педагогического персонала, ставки которых зависят от количества групп в ОУ: воспитатель интерната, воспитатели ДОУ, мастер производственного обучения .

2.3.Должности лаборантов, исключительно для ОУ НПО и СПО по реализации учебного плана для дисциплин специальности.

1.Учебная нагрузка (рабочий учебный план)

2.Тип и вид ОУ

3.Предельная наполняемость группы (класса) в зависимости от типа (вида) ОУ

4.Деление классов на группы

5.Наличие второй смены


3. Категория «Служащие» для «младшего воспитателя»

1. Режим работы группы

4.Профессии рабочих: гардеробщик, уборщик производственных и служебных помещений; уборщик территории;

помощник воспитателя и др.

1. Для профессий, объем работы которых может быть выражен в натуральных показателях (метры, штуки и пр.) и работы во вторую половину дня.

2. Режим работы групп

3. Режим работы учреждения

4.По нормативам, указанных в Приложениях № 5.1.-5.7., 6 к настоящей Методике






оставить комментарий
страница1/5
Дата02.12.2011
Размер1,24 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх