Тема урока Тип урока icon

Тема урока Тип урока



Смотрите также:
Урока Тема урока Тип урока, форма урока...
Разработка урока. Предмет: Геометрия. Тема урока: Пересечение прямой и окружности...
План урока тема урока : Природные ресурсы Мирового океана...
Урока Тема урока Тип урока...
Урока Класс Тема урока Тип урока и его структура...
Конспект урока по физической культуры для учащихся 11 класса (юноши)...
Тема урока Тип урока...
Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока...
Урока Дата Тема урока Тип урока...
Тема урока : «Равнины суши»...
Тема урока : «Рельеф суши. Горы.»...
Тема урока : «Движения земной коры»...



скачать



Тема урока

Тип урока

Опорные

понятия

Развитие речи

Дом. задание

Дата

1

Введение. Цели и задачи изучения историко-литературного курса.

Усвоение нового

Историко – литературный процесс

Оформление тезисов

«Слово»

(перечитать) Стр. 6-9




2

^ Из древнерусской литературы. Жанровое и тематическое своеобразие древнерусской литературы.

Усвоение нового материала

Слово как жанр древнерусской литературы




Стр. 10-12, в. 1, стр. 26




3

Историческая и художественная ценность «Слова о полку Игореве».

Комбинированный урок

Летопись

Доклады

Стр. 12-17




4

Патриотическое звучание основной идеи поэмы, ее связь с проблематикой эпохи.

Комбинированный урок

Патриотизм, идея

Анализ эпизода

Стр. 26, в. 3-4




5

Человек и природа в художественном мире поэмы.

Комбинированный урок

Психологический параллелизм

Доклады

Плач Ярославны, наизусть




6

Стилистические особенности «Слова».

Урок применения знаний

Плач, историческая песнь

Анализ эпизода

Подготовить устные сообщения




7

Фольклорные, языческие и христианские мотивы и символы в поэме.

Комбинированный урок

Олицетворение

Устные сообщения

Подготовиться к тестированию




8

^ Тестирование по «Слову о полку Игореве»

Проверка знаний




Устное сообщение

Стр. 26, в. 7




9

^ Из русской литературы XVIII века. Основные тенденции развития. Русский классицизм.

Усвоение нового материала

Теория «трех штилей», ода, элегия

Анализ эпизода

Стр. 28-46, индивидуальные сообщения




10

Расцвет отечественной драматургии (Сумароков А.П., Фонвизин Д.И., Княжнин Я.Б).

Усвоение нового материала

Драматургия, классицизм

Анализ эпизода

Стр. 46-68, индивидуальные сообщения




11

Книга Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». Жанр, идея.

Комбинированный урок

Жанр путешествия

Индивидуальные сообщения

Стр. 68-76, в. 6-7, стр. 82




12

Своеобразие художественного метода А.Н.Радищева.

Комбинированный урок

Сентиментализм




Анализ эпизода




13

Поэтика «сердцеведения» в творчестве Н.М.Карамзина. роль писателя в совершенствовании языка.

Комбинированный урок

Образность языка

Частичный анализ эпизодов

Стр. 76-81, в. 8, стр. 82




14

Черты сентиментализма и предромантизма в произведениях Карамзина.

Комбинированный урок

Сентиментализм

Доклады

Стр. 83, ДИР 1-3




15

^ Литература первой половины XIX века. Становление и развитие русского романтизма.

Усвоение нового материала

Романтизм

Монологическое высказывание

Стр. 84-101




16

Черты романтизма в творчестве Батюшкова, Жуковского, Рылеева, Баратынского.

Комбинированный урок

Романтическая элегия, баллада

Частичный анализ стихотворения

Подготовиться к анализу стихотворения




17

Анализ стихотворения Баратынского.

Развитие речи

Жанр послания

Построение собственного высказывания

Закончить работу




18

^ А. С. Грибоедов. Жизненный путь и литературная судьба Грибоедова.

Усвоение нового материала

Духовный мир, обличительная литература

Монологическое высказывание

Стр. 104-109




19

Творческая история комедии «Горе от ума». Своеобразие конфликта и тема ума в комедии.

Комбинированный урок

Трагикомедия, вольный стих

Частичный анализ эпизодов

Стр. 110-113, в. 2, стр. 128




20

Идеалы и антиидеалы Чацкого.

Комбинированный урок

Антиидеал

Монологическое высказывание

Стр. 113-117, в. 4-5, стр.128




21

Фамусовская Москва как «срез» русской жизни начала XIX века.

Комбинированный урок

Антигерой

Монологическое высказывание

Стр. 120-127, сравнить Чацкого и Молчалина




22

Чацкий и Молчалин.

Комбинированный урок

Монолог, диалог

Сравнительная характеристика

Подготовить рассказ о Софье; в. 6, стр.128




23

Образ Софьи в трактовке современников и в нашем видении.

Комбинированный урок

Любовная интрига

Доклады

Стр. 117-120, один из монологов наизусть




24

Конкурсное чтение наизусть (монологи Чацкого, Фамусова).

Развитие речи







Рассказ об одном из героев




25

Особенности создания характеров в комедии «Горе от ума».

Комбинированный урок

Двуединый конфликт

Монологическое высказывание

Ст. Гончарова «Мильон терзаний»




26

И.А.Гончаров о «Горе от ума».

Развитие речи




Конспектирова -ние критич. ст.

Устный отзыв




27

Классное сочинение. Письменный отзыв на спектакль.

Развитие речи

Внесценический персонаж

Построение собственного текста

Сообщения, презентации




28

А.С.Пушкин. Жизненный и творческий путь А.С.Пушкина.

Усвоение нового материала

Эпикурейская лирика

Монологическое высказывание

Стр. 3-18, по выбору стихотворение наизусть




29

Темы, мотивы и жанровое много -образие лирики А.С.Пушкина.

Комбинированный урок

Лирический отрывок

Монологическое высказывание

Стр. 19-22




30

Тема поэта и поэзии.

Комбинированный урок




Частичный анализ

Стр. 37-43




31

Лирика любви и дружбы в творчестве Пушкина.

Комбинированный урок

Дружеское послание

Частичный анализ

Стр. 43-49, стихотворение наизусть




32

Вольнолюбивая лирика.

Комбинированный урок

Политическая ода

Частичный анализ

Стр. 22-27, стих. наизусть




33

Конкурсное чтение наизусть стихотворений А.С.Пушкина.

Развитие речи







Прочитать «Кавказский пленник»




34

Художественное своеобразие и проблематика поэмы «Кавказский пленник».

Комбинированный урок

Романтическая поэма

Монологическое высказывание

«Маленькие трагедии»




35

Реализм «Маленьких трагедий».

Комбинированный урок

Реализм

Частичный анализ

Стр. 53-62




36

Реализм «Повестей Белкина».

Комбинированный урок

Вставная повесть

Монологическое высказывание

Стр. 63-69




37

Мастерство писателя в создании характеров.

Усвоение нового материала

Способы характеристики

Пересказ с элементами цитирования

Характеристика одного из героев




38

«Чувства добрые» - лейтмотив пушкинской поэтики.

Комбинированный урок

Лейтмотив

Доклад

Стр. 69-75




39

«Евгений Онегин» как свободный роман и роман в стихах.

Комбинированный урок

Роман в стихах

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 75-79, образ автора




40

Классное сочинение «Автор и его герой в образной системе романа».

Развитие речи

Онегинская строфа

Монологическое высказывание

Стр. 79-87, характер. Онегина и Ленского




41

Онегин и Ленский.

Комбинированный урок

Сопоставление

Сравнительная характеристика

Стр. 79-87




42

Образ Татьяны Лариной как «милый идеал» автора.

Комбинированный урок

Идеальный образ

Монологическое высказывание

Стр. 87-92




43

Картины жизни русского дворянства в романе.

Комбинированный урок

Открытый финал

Монологическое высказывание

Прочитать статью Белинского




44

В.Г.Белинский о романе.

Развитие речи

Критика

Конспектирова -ние критич. ст.

Подготовиться к сочинению




45-46

Классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина на одну из тем (стр.95).

Развитие речи




Построение собственного текста

Сообщения, презентации




47

М.Ю.Лермонтов. Жизненный и творческий путь.

Усвоение нового материала

Социально-психологический роман

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 97-105




48

Темы и мотивы лермонтовской лирики. Тема свободы и назначения художника.

Комбинированный урок

Лирический пафос

Частичный анализ

Стр. 110-118, в. 1-2, стр. 140




49

Тема одиночества в творчестве поэта.

Комбинированный урок

Байронический герой

Работа над выразительным чтением

Стр. 106-110, выуч. стих наизусть, в.3, стр.140




50

Судьба поэта и его поколения.

Комбинированный урок

Типический характер

Частичный анализ

Стр. 118-121, в.6, стр.140




51

Патриотическая тема в поэзии Лермонтова.

Комбинированный урок

Гражданская сатира, «интимный» патриотизм

Частичный анализ

Выучить стихотворение наизусть, в. 5, стр. 140




52

Конкурсное чтение наизусть стихотворений М.Ю.Лермонтова.

Развитие речи




Работа над выразительным чтением

В. 7, стр. 140




53

«Герой нашего времени» как первый русский философский роман в прозе.

Комбинированный урок

Философский роман

Монологическое высказывание

Стр. 122-123




54

Своеобразие композиции и образной системы романа.

Усвоение нового материала

Типический характер

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 124-130




55

Автор и его герой.

Комбинированный урок

Образ рассказчика

Монологическое высказывание

Стр. 130-139




56

Индивидуализм Печорина, его личностные и социальные истоки.

Комбинированный урок

Психологический портрет

Пересказ с элементами цитирования

В. 10, стр. 140; сообщения




57

Печорин в ряду других персонажей романа. Черты романтизма и реализма в поэтике романа.

Комбинированный урок

Типический характер

Монологическое высказывание

В. 8-9, стр.140




58

«История души человеческой» как главный объект повествования. В.Г.Белинский о романе.

Комбинированный урок

Повествовательный цикл

Пересказ с элементами цитирования

Конспект статьи




59-60

Подготовка к сочинению. Классное сочинение по творчеству Лермонтова на одну из тем (стр. 141).

Развитие речи




Сочинение в жанре литературно-критической статьи

Сообщения, презентации




61

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество Гоголя.

Усвоение нового материала

Поприще писателя

Пересказ

Стр. 143-149




62

«Талант необыкновенный, сильный и высокий». Цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Усвоение нового материала

Цикл рассказов

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 150, один из рассказов




63

Комедия «Ревизор»- важная веха в творчестве Гоголя.

Комбинированный урок

Род литературы

Чтение по ролям

Индивидуальные задания




64

Тема «маленького человека» в «Петербургских повестях»

Комбинированный урок

Сквозная тема

Пересказ с элементами цитирования

Сообщения, презентации




65

Поэма «Мертвые души» как вершинное произведение художника.

Усвоение нового материала

Поэма в прозе

Выразительное чтение

Стр. 152-153




66

Сюжетно-композиционное своеобразие «Мертвых душ».

Комбинированный урок

Сюжет, композиция

Монологическое высказывание

Стр. 154-157, образ Манилова




67

Образы помещиков. Манилов.

Комбинированный урок

Система образов

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 157-160, образ Коробочки




68

Образы помещиков. Коробочка.

Комбинированный урок

Художественное бытописание

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 160-162, образ Ноздрева




69

Образы помещиков. Ноздрев.

Комбинированный урок

Ирония

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 162-163, образ Собакевича




70

Образы помещиков. Собакевич.

Комбинированный урок

Сатирический гротеск

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 163-164, образ Плюшкина




71

Образы помещиков. Плюшкин.

Комбинированный урок

Антигерой

Пересказ с элементами цитирования

Стр. 167-169, образ Чичикова




72

^ РР Образ Чичикова и тема «живой» и «мертвой» души. Подготовка к домашнему сочинению

Комбинированный урок

Художественная деталь

Пересказ с элементами цитирования

Д/С «Здесь погребен человек…»




73

Народная тема в поэме.

Комбинированный урок

Образ-символ, вставная тема

Частичный анализ текста

Лирическое отступление наизусть




74

Фигура автора и роль лирических отступлений.

Комбинированный урок

Лирическое отступление

Выразительное чтение

Анализ отрывка




75

Художественное мастерство Гоголя-прозаика, особенности его творческого метода.

Усвоение нового материала

Творческий метод

Частичный анализ текста

Подготовиться к сочинению




76-77

Классное сочинение по творчеству Гоголя на одну из тем (стр. 171).

Развитие речи













78

^ Литература второй половины XIX века (обзор с обобщением ранее изученного). Развитие традиций отечественного реализма в русской литературе 1840-1890 г.г.

Усвоение нового материала

Историко-литературный процесс

Конспектирование лекции учителя

Записи в тетрадях, стр. 210, вопрос1




79

Расцвет социально-психологической прозы (произведения Гончарова и Тургенева).

Усвоение нового материала



Традиции и новаторство

Конспектирование лекции учителя

Стр. 181-185




80

Своеобразие сатирического дара М.Е.Салтыкова - Щедрина («История одного города»).

Комбинированный урок

Конспектирование лекции учителя

Стр. 185-189, 191-193




Частичный анализ

Стр. 193-196




81

Лирическая ситуация 50-70 годов 19 века. Поэзия Н.А.Некрасова.

Комбинированный урок

Частичный анализ

Стр. 193-196




Частичный анализ

Стр. 193-196




82

Лирическая ситуация 50-70 годов 19 века. Поэзия Ф.И.Тютчева.

Комбинированный урок

83

Лирическая ситуация 50-70 годов 19 века. Поэзия А.А.Фета.

Комбинированный урок

84

Конкурсное чтение наизусть стихотворений Некрасова, Тютчева, Фета.

Развитие речи













85-86

Творчество А.Н.Островского как новый этап развития русского национального театра.

Усвоение нового материала

Национальный театр

Конспектирование лекции учителя

Стр. 196-197




87-88

Л.Н.Толстой и Ф.М.Достоевский как два типа художественного сознания (романы «Война и мир» и «Преступление и наказание»).

Усвоение нового материала

Художественное сознание

Конспектирование лекции учителя

Стр. 189-191




90

Проза и драматургия А.П Чехова в контексте рубежа веков.

Комбинированный урок

Литературный род

Конспектирование лекции учителя

Стр.197-199




91

Нравственные и философские уроки русской классики 19 столетия.

Усвоение нового материала




Конспектирование лекции учителя

Стр. 210, вопрос 2




92

^ Тестирование по теме.

Проверка знаний













93

^ Из литературы XX века (обзор с обобщением ранее изученного). Своеобразие русской прозы рубежа веков (М.Горький, И.Бунин, А.Куприн).

Комбинированный урок




Конспектирование лекции учителя

Стр.199-202




94

«Серебряный век» русской поэзии (символизм, акмеизм, футуризм).

Комбинированный урок

Литературное направление

Конспектирование лекции учителя

Записи в тетрадях




95-100

Многообразие поэтических голосов эпохи (лирика Блока, Есенина, Маяковского, Ахматовой, Цветаевой, Пастернака).

Комбинированный урок

Поэтическое течение

Частичный анализ

Стр. 202-205




101-102

Зачет по поэзии «серебряного века».

Проверка знаний

Литературное направление, поэтическое течение

Монологическое высказывание







103

Своеобразие отечественного романа первой половины XX века (проза Шолохова, А.Толстого, Булгакова).

Комбинированный урок

Отечественный роман

Конспектирование лекции учителя

Стр. 206-210




104

Литературный процесс 50-80 годов.

Комбинированный урок

Литературный процесс

Монологическое высказывание

Стр. 210, вопрос3




105

Итоговый урок. Рекомендации к летнему чтению.

Повторение и обобщение




Монологическое высказывание









^ КЛАССНЫХ СОЧИНЕНИЙ - 5

ДОМАШНИХ СОЧИНЕНИЙ - 1

ТЕСТИРОВАНИЙ - 2

ЗАЧЕТОВ - 1

УРОКОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ - 14



Рассмотрено

на заседании кафедры


протокол №


Согласовано


заместитель директора по

УВР __________________

Утверждено

директор


___________



^ Календарно-тематическое планирование



Название курса

ЛИТЕРАТУРА


Класс

9


Программа

Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы.

Авторы-составители Зинин С.А., Чалмаев В.А., Меркин Г.С. – 3-е изд. – М.: Русское слово, 2006


Учебник

Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. – 2-е изд., испр. – М.: Русское слово, 2007.


Количество часов

105


Планируется

Сочинений классных – 5, сочинений домашних – 1;

контрольных работ (тестирования) – 2, зачетных работ – 2, уроков внеклассного чтения – 3


Учитель







Скачать 136,32 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер136,32 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх