Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины б...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

Геодезия и маркшейдерия


Дисциплина состоит из двух циклов: «Геодезия» (изучается на первом курсе - второй семестр) и «Маркшейдерия» (подземная, открытая и строительная); изучается на 4 курсе - 8 семестр.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: приобретение необходимых навыков по определению пространственно-геометрического положения объектов и осуществлению необходимых геодезических и маркшейдерских измерений, обработке и интерпретированию их результатов на различных этапах строительства и эксплуатации открытых и подземных объектов.

Задачей изучения курса «Геодезия» является: ознакомить студентов с условиями работы с геодезическими приборами и инструментами, овладеть приемами и методами производства основных видов геодезических работ.

Задачей изучения курса «Маркшейдерия» является: ознакомить студентов с основными видами маркшейдерских работ и приемами и методами их производства при строительстве и производстве открытых и подземных горных работ.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторных учебных занятий –   час., из них – лекционных час. и  – лабораторных; объем самостоятельной работы – час.

Основные дидактические единицы (разделы):

Геодезия: основные положения геодезии, топографическая карта и план, опорные геодезические сети, геодезические измерения, виды топографических съемок, техническое нивелирование, геодезические работы при строительстве инженерных сооружений и горных предприятий.

Маркшейдерия: Маркшейдерская документация, маркшейдерские ориентирно-соединительные съемки и съемочные работы, маркшейдерские работы при строительстве горнокапитальных выработок, сдвижение горных пород при разработке месторождений и наблюдение за их устойчивостью.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: устройство основных маркшейдерско-геодезических приборов, методы съемки земной поверхности, открытых и подземных горных работ, задание направления горным выработкам в плане и по высоте;

уметь: определять координаты точек, ориентировать карту и ориентироваться на местности, строить крупномасштабные планы и разрезы, определять исходные данные для переноса проекта в натуру, решать инженерно-технические задачи по планам горных работ;

владеть: приемами и методами производства маркшейдерско-геодезических работ.

Виды учебной работы: лекционные и лабораторные занятия, самостоятельная работа, учебная геодезическая практика.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом по курсу «Геодезия», зачетом по курсу «Маркшейдерия» и дифференцированным зачетом по учебной практике.


^ Аннотация дисциплины


Горные машины и оборудование


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ___зачетных единиц (____ час.).


^ Цели и задачи дисциплины


Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по конструкциям, принципам действия горных машин и оборудования и формирование профессиональных компетенций по обоснованному выбору горной техники для заданных условий и ведению инженерных расчетов различных видов машин, механизирующих операции бурения, погрузки горной массы и ведения очистных работ.


^ Задачей изучения дисциплины является: изучение машин и механизмов, применяемых при механизации процессов бурения, погрузки горной массы, управления горным давлением при проведении горных выработок.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость – з.е. в т.ч.: лекции – з.е.; самостоятельная работа – з.е.


^ Основные дидактические единицы (разделы):

Способы разрушения и физико-механические свойства горных пород Способы отделения горной массы от массива; Способы бурения горных пород. Нагрузки на рабочем инструменте горных машин; Бурильные машины и комплексы. Буровой инструмент; Погрузочные, буропогрузочные и погрузочно-транспортные машины; Проходческие комбайны и комплексы проходческого оборудования; Горные машины и оборудование для добычи пластовых полезных ископаемых; Обоснование выбора и расчет средств механизации очистных работ.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:


знать: принципы работы и конструкции основных узлов горных машин и оборудования подземных разработок; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации этих машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов машин и оборудования, механизирующих процессы отделения горной массы от массива, ее погрузки и управления горным давлением.


уметь: производить расчеты эксплуатационных параметров различных видов горных машин и осуществлять выбор рационального варианта для заданных условий; производить оценку технического состояния горных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать комплекс горных машин в соответствии с технической политикой предприятия.


владеть: навыками в проектно-конструкторской (формированием целей и задач буропогрузочного и очистного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров горной техники в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции; 2) лабораторные занятия; 3) курсовое проектирование; 4) самостоятельная работа


Изучение дисциплины заканчивается Экзаменом.


Аннотация дисциплины
Обогащение полезных ископаемых


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).


^ Цели и задачи дисциплины


Целью изучения дисциплины является: изучение закономерностей подготовительных, основных и вспомогательных процессов обогащения, основных технологических показателей, принципа действия и конструкций применяемого оборудования.

Задачей изучения дисциплины является:

 изучить цели, задачи и экономическую целесообразность обогащения, иметь понятие о рудном сырье и качестве полезных ископаемых;

 знать продукты и технологические показатели обогащения;

 знать методы, процессы и технологические схемы;

 изучить назначение и типы аппаратов для подготовительных, обогатительных и вспомогательных процессов;

 знать опробование и контроль процессов обогащения;

 знать структуру и производственную деятельность обогатительной фабрики.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):


Общая трудоемкость дисциплины; 3

Аудиторные занятия: всего 8 семестр

в том числе лекции

лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа: всего 8 семестр

Вид итогового контроля экзамен


Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль №1. Рудное сырье

Раздел 1. Качество полезных ископаемых и классификация руд, методов, процессов и технологических схем обогащения


Модуль №2. Подготовительные процессы

Раздел 2. Процессы и аппараты для разделения полезных ископаемых по крупности

Раздел 3. Процессы и аппараты для дробления и измельчения полезных ископаемых

Модуль №3. Обогатительные процессы.

Раздел 4. Процессы и аппараты гравитационного обогащения полезных ископаемых

Раздел 5. Процессы и аппараты флотационного обогащения полезных ископаемых

Раздел 6. Процессы и аппараты магнитного, электрического и специальных методов обогащения полезных ископаемых

Модуль №4. Вспомогательные процессы.

Раздел 7. Вспомогательные процессы. Опробование и контроль процессов обогащения

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

 основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии;

 основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;

уметь:

 использовать принципы всеобщего управления качеством и процессный подход;

 профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

 анализировать технологический цикл обогащения;

 пользоваться приборами и оборудованием;

 выбирать методы и средства измерений в соответствии со стандартами и анализировать полученные результаты;

 осуществлять литературный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных

 работать на компьютере с использованием стандартного программного обеспечения;

 совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

владеть:

– информационными технологиями в области обогащения полезных ископаемых;

 владение основными принципами рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;

 проводить расчеты и делать выводы.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия  лекции, лабораторные работы

самостоятельная работа  изучение теоретического курса, подготовка к лабораторным занятиям и текущий контроль.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.


^ Аннотация дисциплины


Проектирование транспортных систем горного производства


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по основам проектирования транспортных систем карьеров, рудников и шахт.

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение принципов проектирования машин, механизмов, оборудования, эксплуатируемых на транспорте.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы конструирования и проектирования транспортных машин.

2. Принципы расчетов транспортных систем.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта..

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - 2; 2) практ.зан. – 2.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины


Транспортные системы горного производства


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _8___ зачетных единиц (288час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по конструкциям и принципам действия машин и оборудования транспортных систем горного производства.

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение подвижных составов различных видов транспорта на карьерах, рудниках и шахтах.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):


^ Основные дидактические единицы (разделы):

1. Транспортные системы открытых горных разработок.

2. Транспортные системы подземных горных разработок.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта..

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - 4; 2) практ.зан. – 2; 3) лаб.раб. – 2; 4) к/пр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины


Транспортные системы обогатительных фабрик


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _4___ зачетных единиц (144час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по конструкциям и принципам действия машин и оборудования транспортных систем обогатительных фабрик.

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение подвижных составов различных видов транспорта и транспортного оборудования на обогатительных фабриках.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Основные дидактические единицы (разделы):

1. Транспортные системы : характеристика, классификация, условия эксплуатации.

2. Подвижной состав транспорта ОФ.

3. Транспортное оборудование ОФ


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта..

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - 4; 2) практ.зан. – 2; 3) лаб.раб. – 2; 4) к/пр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины


Эксплуатация и безопасность транспортных систем горного производства


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _9___ зачетных единиц (324час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по основам эксплуатации транспортных систем и безопасного ведения транспортных работ в условиях горного производства.

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение принципов безопасной и бесперебойной работы транспорта, режимов его работы и эксплуатационных характеристик.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

^ Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы эксплуатации транспортных машин.

2. Основы безопасности работы траспортных систем.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта..

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - 4; 2) практ.зан. – 2; 3) лаб.раб. – 2; 4) к/пр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины


_______ «Стационарные машины»___


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).


^ Цели и задачи дисциплины


Цель преподавания дисциплины “Стационарные машины”: изучение схем использования конструкций, расчётов стационарных машин в условиях открытой разработки месторождений; изучение мероприятий, обеспечивающих их надёжную и экономичную работу.

Поскольку стационарные машины являются энергоёмкими, потребляя энергии больше остальных горных машин, необходимо уделить особое внимание регулированию режимов их работы.

От надёжности работы вентиляторов, насосов, подъёмных машин зависит безопасность ведения горных работ; в процессе обучения уделяется внимание конструктивным особенностям, обеспечивающим надёжность эксплуатации.

Изучение курса позволит горным инженерам грамотно размещать стационарные машины в схемах ведения горных работ и при реконструкции предприятия.


Задачи изучения дисциплины


Овладение методикой расчетов эксплуатационных характеристик насосов, вентиляторов, компрессоров и их внешних сетей.

Определение рабочих режимов работы стационарных установок.

Выбор оборудования для насосных, вентиляторных и пневматических установок.

Проведение испытаний стационарных машин.

Ознакомление с работой службы главного механика предприятия.

В процессе изучения данного теоретического курса предусмотрено выполнение курсового проекта, являющегося самостоятельной расчетно-проектной работой. Курсовой проект выполняется по одному из трех разделов курса: пневматические установки; насосные установки; вентиляторные установки. При выполнении курсового проекта предусматривается обязательная разработка всех его разделов с детальными расчетами, технико-экономическим анализом и соответствующим графическим оформлением.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины –з.е.; в том числе: лекции –з.е.; практика – з.е.; самостоятельная работа –з.е.


Основные дидактические единицы (разделы):


- Основы теории машин для перемещения текучего;

- Насосы;

- Вентиляторы;

- Компрессоры.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:


  • Классификацию и параметры машин по перемещению текучего;

  • Основы теории турбомашин;

  • Знать принципы одиночной и совместной работы турбомашин на внешнюю сеть;

  • Электрооборудование насосных установок;

  • Способы заливки насосов перед пуском;

  • Знать характеристики электропривода насосных и вентиляторных установок;

  • Основы монтажа, наладки, эксплуатации и ремонта насосных и вентиляторных установок;

  • Принципы работы компрессорных установок объемного и динамического принципа действия;

  • Основы монтажа, наладки, эксплуатации и ремонта компрессорных установок;


уметь:



  • Определять гидравлическую характеристику внешней сети насосной установки;

  • Определять аэродинамическую характеристику внешней сети вентиляторной установки;

  • Регулировать рабочие режимы турбомашин;

  • Выполнять эксплуатационный расчет основного оборудования;

  • Выполнять эксплуатационный расчет вентиляторов, работающих на внешнюю сеть;


владеть:


- способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- умением использовать информационные средства и технологии;

- умением находить применение полученным знаниям на практике;

- способностью осуществлять профессиональную деятельность в условиях производства, в соответствии с современными производственными технологиями и нормативами;


Виды учебной работы: лекции –з.е.; практика –з.е.; самостоятельная работа –з.е.


Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом


^ Аннотация дисциплины

Технология конструкционных материалов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __ зачетных единиц (___ час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение основами знаний, необходимых для решения вопросов оптимального выбора способа производства и технологии обработки конструкционных материалов для горных машин и оборудования.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Способствовать созданию у студентов целостного системного представления о способах получения и технологии обработки конструкционных материалов.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость – з.е. в т.ч.: лекции – з.е.; самостоятельная работа – з.е.


^ Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы металлургического производства черных и цветных металлов. Основы порошковой металлургии; 2. Основные способы получения заготовок: литьем, пластическим деформированием; 3. Обработка металлов резанием; 4. Кинематические и геометрические параметры процесса резания; 5. обработка лезвийным инструментом; 6. Обработка поверхностей деталей абразивным инструментом; 7. Сварочное производство; 8. Наплавка материалов; 9. Пайка материалов; 10. Электрофизические и электрохимические методы обработки материалов.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы технологии конструкционных материалов, особенности производства типовых деталей металлургических машин и оборудования, принципы построения типовых технологий обработки деталей горных машин и оборудования.

уметь: применять основные принципы выбора рациональных вариантов технологий обработки материалов; составлять маршрут обработки детали; определять припуски на обработку.

владеть: способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - з.е.; 2) практика – з.е.; 3) самостоятельная работа – з.е.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.


Аннотация дисциплины

__Технологические процессы в машиностроении»_

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __3__ зачетных единиц (_108_ час.).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение знания о научных ос­новах и методологии технологических процессов изготовления основных видов изделий машиностроительного производства, методов обеспечения качества изготовления деталей горных машин.

Задачей изучения дисциплины является: получение представления об основных видах технологических процессов, способах получения заготовок, обрабатывающем инструменте, оборудовании и приспособлениях, режимах обработки, оформлении и контроле качества выполнения операций производства деталей и узлов горных машин


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ^ Общая трудоемкость дисциплины – 3 з.е.; в том числе: лекции – 1 з.е.; практика – 1 з.е.; самостоятельная работа –1 з.е.

Основные дидактические единицы (разделы):

^ Виды машиностроительного производства,

- Состав завода и ремонтной базы.

- Точность обработки и качество поверхностей.

- Технологические погрешности обработки и сборки.

- Базирование и базы в машиностроении.

- Заготовительные процессы.

- Механообрабатывающие процессы.

- Электрохимические методы обработки деталей.

- Сборка подвижных сопряжений.

- Сборка неподвижных сопряжений машин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: взаимосвязь технологии произ­водства с конструкцией машин, требования технологичности, на­дежности, качества; стандартизации, типовой, групповой и модульной технологий; методологию фор­мирования комплексных технологических процессов с выбором вида заготовок; инструмен­та, оборудования, средств и методов метрологического обеспечения качества машиностроительной продукции.

- уметь: выполнять технологическую проработку предметов обра­ботки и сборки деталей горных машин, выбирать базы, формировать технологические процессы, изготовления деталей и сборочных единиц, управлять их качеством, производить оценку техно­логической подготовки производства.

владеть: навыками обоснования выбора технологического процесса изготовления деталей, расчета характеристик обработки, правильной и безопасной эксплуатации машиностроительного оборудования.

Виды учебной работы: ^ Аудиторные занятия –72 ч.; самостоятельная работа –36 ч.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины
«Электроснабжение горных предприятий»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 2 зачетных единицы (72 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: научить специалистов владеть навыками разработки системы электроснабжения горных предприятий, уметь рассчитывать основные узлы в системе электроснабжения горных предприятий, а также выбирать электрооборудование, эксплуатируемое в системе электроснабжения горных предприятий.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):^ 50% аудиторные занятия, 50% самостоятельная работ

Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1. ОК-3, ПК-20, ПК-22, ПСК-10-1, ПСК-10-2, ПСК-10-3, ПСК-10-4 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Структура системы электроснабжения горных предприятий , Модуль 2. Методы расчета основных узлов в системе электроснабжения горных предприятий, Модуль 3. Выбор электрооборудования эксплуатируемого в системе электроснабжения горных предприятий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: вопросы связанные разработкой системы электроснабжения горных предприятий.

уметь: выполнять расчеты освещения горных предприятий, расчета электрических нагрузок, выбора ПКТП, расчета и выбора высоковольтных и низковольтных кабельных линий, расчета токов КЗ в высоковольтных и низковольтных сетях, а также расчета МТЗ и защиты от ОЗЗ;

владеть: методикой выбора электрооборудования эксплуатируемого на горных предприятиях.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом


^ Аннотация дисциплины


_______ «Диагностика горно-транспортных машин»___


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение основами квалифицированной эксплуатации металлургических машин и оборудования, вследствие формирования четких представлений об их возможном техническом состоянии и о существующих методах получения диагностической информации.

Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Способствовать созданию у студентов целостного системного представления об применяемых методах и средствах диагностирования металлургического оборудования.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины – 4з.е.; в том числе: лекции – 1 з.е.; практика – 1 з.е.; самостоятельная работа – 2 з.е.


Основные дидактические единицы (разделы):

- Общие вопросы технической диагностики;

- Организация диагностического обеспечения;

- Модели и алгоритмы диагностирования технических объектов;

- Физические основы и аппаратные средства методов диагностирования и безразборного контроля;

- Применение методов и средств диагностирования и контроля для определения технического состояния металлургического оборудования.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы технологии диагностирования машин и механизмов;

- способы построения алгоритмов диагностирования;

- основные виды технического состояния объектов диагностирования;

- основные виды и причины разрушения и износа деталей;

- классы возможных (наиболее вероятных) дефектов объекта, условия и признаки их проявления, способы передачи (транспортировки) признаков в контрольные точки и их обнаружение в этих точках;

- методы получения диагностической информации;

- физические основы методов дефектоскопии;

- основные виды диагностического оборудования.

- направления и перспективы развития технологии и средств диагностирования;

- нормативные и регламентирующие документы, применяемые при диагностировании технических объектов;


уметь:

- выбрать известную, или построить новую математическую модель объекта и соответствующие ей модели возможных дефектов;

- составить алгоритм диагностирования, анализируя модели объекта формализованным путем;

- выбрать подходящие методы и средства диагностирования, для эффективной реализации алгоритма диагностирования;

- использовать вычислительные средства для обработки результатов измерений;

- работать со справочной, научной и периодической литературой для решения практических задач;


владеть:

- способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- умением использовать информационные средства и технологии;

- умением находить и обрабатывать диагностическую информацию;

- способностью разрабатывать алгоритмы диагностирования объектов;

- способностью осуществлять профессиональную деятельность в условиях производства, в соответствии с современными производственными технологиями и нормативами;

- способностью создавать теоретические модели для прогнозирования технического состояния оборудования, разрабатывать планы проведения работ в области технологии диагностирования технических объектов.

- способностью применять алгоритмы диагностирования для получения и анализа диагностической информации;

- способностью выбирать технические средства для диагностирования и контроля, выявлять направления улучшения технического обслуживания, ремонта и модернизации оборудования металлургического производства.


Виды учебной работы:

лекции – 1 з.е.; практика – 1 з.е.; самостоятельная работа – 2 з.е.


Изучение дисциплины заканчивается: зачетом


^ Аннотация дисциплины

Основы специализации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _2___ зачетных единиц (72 час.).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по основам специализации «Транспортные системы горного производства».

^ Задачей изучения дисциплины является: ознакомление со структурой специализации, ее основными разделами.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Основные дидактические единицы (разделы):

1. Структура специализации.

2. Классификация транспортных машин.

3. Основные перспективы развития транспортных систем горного производства.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта..

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции – 2.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины


Оптимизация работы горно-транспортных комплексов


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _4___ зачетных единиц (144___ час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по основам эксплуатации горно- транспортных комплексов и формирование профессиональных компетенций по обоснованному выбору техники для заданных условий и ведению инженерных расчетов различных видов транспорта..

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение методов оптимизации, экономико-математического моделирования, основ теории сложных систем.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Основные дидактические единицы (разделы):

1. Характеристики погрузочно-транспортных комплексов.

2. Методы оптимизации.

3. Экономико-математические модели.

4. Выбор оптимального и рационального вариантов.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы и конструкции основных узлов транспортных машин; тенденции развития их основных параметров на ближайшую перспективу; основы эксплуатации транспортных машин на горных предприятиях; рациональные области применения различных видов транспорта.

уметь: производить тяговые и эксплуатационные расчеты различных видов транспорта и осуществлять выбор оптимального и рационального вариантов для заданных условий; производить оценку технического состояния транспортных машин, устанавливать рациональные режимы их работы; формировать структуру транспортного парка в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: навыками в проектно-конструкторской (формирование целей и задач погрузочно-транспортного комплекса при выданных критериях и ограничениях), организационно-управленческой (эффективное использование оборудования и программ выбора параметров транспорта в заданных условиях), производственно-технологической (выполнение учебно-исследовательских лабораторных работ на действующих установках) и научно-исследовательской (диагностика состояния машины с использованием необходимых методов и средств анализа) деятельностях.


^ Виды учебной работы: 1) лекции - 2; 2) практ.зан. – 2.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

______________«Грузоподъемные машины»_________________


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _7 зачетных единиц (__252 час.).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение студентами знаний по производственному назначению, принципу действия, конструктивным особенностям грузоподъемных машин (ГПМ), критериям выбора их вида и типоразмера, а также получение навыков расчета основных характеристик машины в соответствии с требованиями надежности и промышленной безопасности.

Задачей изучения дисциплины является: получение представления о роли и назначении грузоподъемного оборудования в производственной дея­тельности горнодобывающих предприятий при разработке полезных ископаемых и ремонте основного оборудования, изучение устройства основных типов грузоподъемных машин и механизмов.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): ^ Общая трудоемкость дисциплины – 4 з.е.; в том числе: лекции – 1 з.е.; практика – 1 з.е.; лабораторные –1 з.е., самостоятельная работа – 1 з.е.


Основные дидактические единицы (разделы):

- Общие сведения. Назначение, классификация, основные характеристики ГПМ

- Основные технологические и технические показатели ГПМ

- Режимы работы грузоподъемных машин.

- Типовые детали и механизмы. Основы расчета.

- Съемные грузозахватные приспособления

- Грузоподъемные устройства и краны общего назначения

- Специальные краны и подъемники

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные виды существующих грузоподъемных машин, их назначение, область применения, принцип работы, особенности конструкции, состав отдельных узлов, механизмов и систем, основные правила их выбора и расчета, требования безопасной эксплуатации, степень влияния различных видов машин на окружающую среду и обслуживающий персонал, основные требования нормативных документов в области ГПМ и оборудования

уметь: выбирать и обосновывать выбор оборудования для конкретных производственных операций и условий, устанавливать оптимальные и допустимые и режимы работы, производить расчеты эксплуатационных характеристик оборудования в заданных условиях эксплуатации

владеть: навыками обоснования выбора ГПМ, расчета их характеристик, правильной эксплуатации грузоподъемного оборудования.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия –102 ч.; самостоятельная работа – 114 ч.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.


Аннотация дисциплины




оставить комментарий
страница5/6
Дата30.11.2011
Размер1,19 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх