Программа по курсу География. Начальный курс (6 класс, 34 часа) Пояснительная записка icon

Программа по курсу География. Начальный курс (6 класс, 34 часа) Пояснительная записка



Смотрите также:
Программа по курсу География. Начальный курс (6 класс, 34 часа) Пояснительная записка...
Пояснительная записка Учебник: География. Начальный курс. 6 класс. Автор: Т. П. Герасимова. М....
Приказ № от 20 г. Рабочая образовательная программа по курсу «география...
Программы по предмету «География». Начальный курс (6 класс, 68 часов) Пояснительная записка...
Начальный курс географии. 6 класс География «Наш дом Земля». 7 класс. ( 2 экз...
Рабочая программа педагога федюниной Елены Андреевны Iквалификационная категория по учебному...
Пояснительная записка Учебник: География. Начальный курс. 6 класс. Автор: Т. П. Герасимова. М....
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 8-9 классов Пояснительная...
Начальный курс географии. 6 класс география...
Рабочая программа педагога федюниной Елены Андреевны Iквалификационная категория по учебному...
Русский язык весь школьный курс. 10. Энциклопедия науки и техники. 11. Начальный курс географии...
Н. Д. Угринович Пояснительная записка...



скачать
Программа по курсу

География. Начальный курс


(6 класс, 34 часа)

Пояснительная записка

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Курс географии 6 класса открывает 5-летний цикл изучения географии в школе. Начальный курс опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Природоведение», «Окружающий мир», «Естествознание» начальной и основной ступени обучения.

Цели и задачи курса:

- познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки география;

- начать формировать географическую культуру личности и обучать географическому языку;

- начать формировать умения использовать источники географической информации, прежде всего карты;

- сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

- начать формировать правильные пространственные представления о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных.

Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение географии в 6 классе отводиться 34 часа. Однако, еще 1 час перенесен в региональный компонент. Его рекомендуется использовать для преподавания краеведческой составляющей предмета: для проведения практических работ с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности.

Материал курса сгруппирован в 4 разделов. Краткое введение знакомит учащихся с историей и содержанием географической науки, а также содержит сведения о некоторых выдающихся путешественниках прошлого. Целью введения является построенный на конкретных примерах рассказ о тех усилиях, которые потребовались от человечества, чтобы изучить собственную планету. При изучении «Введения» реализуются межпредметные связи с историей.

Материал первого раздела Способы изображения земной поверхности» знакомит с принципами построения географических карт, учит навыкам ориентирования на местности. При изучении первых двух разделов реализуются межпредметные связи с математикой. В частности это происходит при изучении географических координат и масштаба.

Все последующие разделы учебника знакомят учащихся с компонентами географической оболочки нашей планеты: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Большой объем новой информации, множество терминов и закономерностей делают эти разделы исключительно насыщенными. Большое внимание в них уделяется рассказу о месте человека в природе, о влиянии природных условий на его жизнь, а также о воздействии хозяйственной деятельности человека на природную оболочку планеты. При изучении данных разделов реализуются межпредметные связи с биологией. Одновременно содержание курса является, в некоторой степени, пропедевтическим для курсов физики, химии и зоологии, которые изучаются в последующих классах.

Контрольных работ -4

На уроках используются СD:

  1. электронный учебник «Начальный курс географии 6 класс» Н.Н.Республиканский медиацентр

  2. Интерактивное наглядное пособие «Физическая карта мира», Дрофа 2006

  3. Фильм «Вселенная и Земля»

Требования к уровню подготовки учащихся

1. Называть и показывать:

- форму и размеры Земли;

- полюса, экватор, начальный меридиан, тропики и полярные круги, масштаб карт, условные знаки карт;

- части внутреннего строения Земли;

- основные формы рельефа;

- части Мирового океана;

- виды вод суши;

- причины изменения погоды;

- типы климатов;

- виды ветров, причины их образования;

- виды движения воды в океане;

- пояса освещенности Земли;

- географические объекты, предусмотренные программой.

2. Приводить примеры:

- различных видов карт;

- горных пород и минералов;

типов погод;

- взаимовлияния всех компонентов природы.

3. Определять: - стороны горизонта на местности (ориентироваться);

- относительную и абсолютную высоту географических объектов по плану местности или географической карте;

расстояния и направления по плану и карте

- осадочные и магматические горные породы;

- направление ветра.

4.Описывать:

- географические объекты.

5. Объяснять:

- особенности компонентов природы своей местности.

Географическая номенклатура

Материки: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.

^ Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.

Острова: Гренландия, Мадагаскар, Новая Зеландия, Новая Гвинея, Огненная Земля, Японские, Исландия.

Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали, Камчатка, Аляска.

Заливы: Мексиканский, Бенгальский, Персидский, Гвинейский.

Проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский.
^

Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины, Центральные равнины.

Плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское.

^

Горные системы: Гималаи, Кордильеры, Анды, Альпы, Кавказ, Урал, Скандинавские, Аппалачи.

Горные вершины, вулканы: Джомолунгма, Орисаба, Килиманджаро, Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Гекла, Кракатау, Котопахи.

^

Моря: Средиземное, Черное, Балтийское, Баренцево, Красное, Охотское, Японское, Карибское.

Течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское, Куросио, Бенгельское, Западных Ветров.

^

Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи, Конго, Енисей, Волга, Лена, Обь, Дунай, Амур, Инд, Ганг, Хуанхэ, Янцзы.


Озера: Каспийское, Аральское, Байкал, Ладожское, Виктория, Танганьика, Великие Американские озера.


^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по Физической географии





Тема раздела

Тема



Кол-во часов


Тип урока



Элементы обязательного

минимума

образования


Требования

к уровню

подготовки

обучающихся


Оборудование


Формы контроля



Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1.

Введение

Что изучает география

1

Урок изучения нового материала

География как наука. Предмет географии. Источники получения географических знаний. Развитие географических знаний человека о Земле.

Антропогенные географические объекты

Знать/понимать: основные географические понятия и термины

-КР, ФК РФ

Вводная беседа

§1

2.09




2.

Путешествия и географические открытия

1

Урок-практикум

Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Современные научные исследования космического пространства Эратосфен, Пифей, Генрих Мореплаватель, Васко да Гамма, Ф. Магеллан, Эль Кано, И.Ф. Крузенштерн, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев.




КР, ФК РФ

Заполнение таблицы

§2

9.09




3

Земля -часть Солнечной системы

1

Урок изучения нового материала

Солнечная система. Планеты Солнечной системы. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Форма, размеры и движения Земли. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Тропики и полярные круги.. Распределение света и тепла на поверхности Земли. Тепловые пояса.


уметь сопоставлять географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в геосферах, выявлять взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека

Теллурий

Плакат «Земля под воздействием солнечного излучения», «Солнечная система», «Смена времен года»

Вводная беседа

§3

16.09




4

План местности и географическая карта

План местности. Условные знаки

1

Урок изучения нового материала

Условные знаки. Чтение топографического плана местности. Понятие о плане местности







Описание маршрута

§4

23.09




5.

Масштаб

1

Урок изучения нового материала

Масштаб. Способы определения расстояний на местности, их изображение.^ Определение направлений и расстояний по карте.










§5

30.09




6

7

Стороны горизонта. Неровности земной поверхности

1

Урок изучения нового материала

Ориентирование на местности, определение направлений. Азимут.Изолинии Горизонтали,^ Определение сторон горизонта с .помощью компаса и передвижение по азимут.




Компасы-15




§6,7

7.10




8

9

10

Составление простейших планов местности

1




Способы изображения местности Составление простейших планов местности










§8

14.10




11

Форма и размеры Земли. Географическая карта

1

Урок актуализации знании и умений













§9,10

21.10




12


13


Географические координаты

1

Урок изучения нового материала

Географические координаты^ Определение географических координат.










§11,12,13

28.10




Изображение на картах высот и глубин

1

Урок изучения нового материала

Шкала высот и глубин.










§14

11.11




Значение планов местности и географических карт

1




. Значение планов и карт в практической деятельности человека










§15

18.11




Самостоятельная работа

1

Урок-практикум











§

25.11




Контрольная работа


1
















§

2.12




14

Литосфера

Земля и ее строение, Горные породы и минералы

1

Урок изучения нового материала

земная кора. Земная кора – верхняя часть литосферы. Материковая и океаническая земная кора. Способы изучения земных недр. Горные породы, слагающие земную кору: магматические, осадочные и метаморфические. Полезные ископаемые, основные принципы их размещения. Внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли

Знать/понимать:

основные географические понятия и термины, географические явления и

процессы в литосфере, взаимосвязи

между ними, их изменение в результате деятельности человека

Школьная коллекция «Полезные ископаемые»,

Плат «Классификация горных пород»




§16,17

9.12




15

16

17

Модель «строение земных складок и эволюция земных складок», плакат «Эндогенные процессы»




§18

16.12




18

Движения земной коры

1

Урок изучения нового материала

Виды движения земной коры.

19

Вулканы, горячие источники, гейзеры

1

Урок актуализации знании и умений

Землетрясения и вулканизм.

Модель «Вулканические поверхности»,

Плакат «Строение вулкана»




§19

23.12




Горы суши

1

Урок изучения нового материала

Основные формы рельефа суши: горы и равнины, их различие по высоте. Внешние силы, изменяющие поверхность Земли: выветривание, деятельность текучих вод, деятельность подземных вод, ветра, льда, деятельность человека.

Плакат «Связь рельфа Земли со строением земной коры»




§20

30.12




Равнины суши. Рельеф дна Мирового океана

1

Урок изучения нового материала

Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнина

Модель «Строение рельеф морского дна»

Плакат «Рельеф дна океана»




§21

13.01




Самостоятельная работа

1

Урок-практикум







Плакат «Формирование современного рельефа»




§

20.01




20




Вода на Земле. Части Мирового океана

1

Урок изучения нового материала

Гидросфера и ее состав. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы. Мировой океан и его части. Моря, заливы, проливы. Виды морей: окраинные, внутренние и межостровные.








Описание «путешествия капельки» из своего населенного пункта по большому круговороту воды.

§23,24

27.01




21




Свойства океанической воды

1

Урок изучения нового материала

Соленость, температура воды







Нанесение на контурную карту объектов гидросферы

§25

03.02




22

Гидросфера

Волны в океане. Морские течения

1

Урок изучения нового материала

Движения воды в океане. Течения










§26,27

10.02




23

Подземные воды

1

Урок изучения нового материала

Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их происхождение , условия залегания и использования










§29

17.02




24

25

Реки

1

Урок изучения нового материала

Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, исток, устье, русло, водораздел. Пороги и водопады.







Описание по карте географического положения одной из крупнейших рек Земли: направление и характер ее течения, использование человеком.

§30


24.02




26

27

Озера, Ледники. Искусственные водоемы

1

Урок изучения нового материала

Озера проточные и бессточные. Болота. Природные льды: многолетняя мерзлота, ледники (горные и покровные). Айсберги










§31,32,33

3.03




Самостоятельная работа






















10.03




Контрольная работа

1



















17.03




28

Атмосфера

Атмосфера; строение, значение, изучение

1

Урок изучения нового материала

Атмосфера: ее состав, строение и значение.

Знать/понимать:

основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность








§35

31.03




29







§36,37

14.04




Температура воздуха. Годовой ход температуры

1

Урок изучения нового материала

Нагревание земной поверхности и воздуха. Температура воздуха. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты солнца над горизонтом

30




Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков по имеющимся данным..

§38,39

21.04




31

Атмосферное давление. Ветер

1

Урок изучения нового материала

Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Бриз.Муссон

32

33




Наблюдение за облаками и облачностью, зарисовки облаков, описание наблюдаемой погоды, обработка результатов

§4,41

28.04




Водяной пар в атмосфере. Осадки

1

Урок изучения нового материала

Влажность воздуха. Туман. Облака. Атмосферные осадки

34

Погода и климат

1

Урок изучения нового материала

Погода, причины ее изменения, предсказание погоды.

Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической широты и высоты местности над уровнем моря




Выявление причин изменения погоды

§42,43

5.05




Распределение Солнечного света на Земле

1

Урок изучения нового материала

Адаптация человека к климатическим условиям.







§44

12.05




Контрольная работа

1



















19.05





35




Резерв






















26.05




^ Содержание программы

Введение (2 часа)

География как наука. Предмет географии. Источники получения географических знаний. Развитие географических знаний человека о Земле. Выдаю­щиеся географические открытия и путешествия. Путешественники древности. Открытие морского пути в Индию. Первое кругосветное плавание. Русские кругосветки. Открытие Антарктиды русскими моряками.


^ Основные понятия: география, географическая номенклатура, географическое открытие.

Персоналии: Эратосфен, Пифей, Генрих Мореплаватель, Васко да Гамма, Ф. Магеллан, Эль Кано, И.Ф. Крузенштерн, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев.


^ Тема 1. Земля как планета (5 часов)

Солнечная система. Планеты Солнечной системы. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Форма, размеры и движения Земли. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Тропики и полярные круги. Градусная сеть, система географических координат. Распределение света и тепла на поверхности Земли. Тепловые пояса.


^ Основные понятия: Солнечная система, эллипсоид, природные циклы и ритмы, глобус, экватор, полюс, меридиан, параллель, географическая широта, географическая долгота, географические координаты.

Персоналии: Клайд Томбо.
^

Практическая работа: 1. Определение по карте географических координат различных географических объектов.



Тема 2. Способы изображения земной поверхности (4 часа)


Способы изображения местности. Ориентирование на местности, определение направлений. Азимут. Способы определения расстояний на местности, их изображение. Масштаб. Условные знаки: значки, качественный фон, изолинии и ареалы. Абсолютная и относительная высота. Изображение рельефа: изолинии, бергштрихи, послойная окраска. Понятие о географической карте, различие карт по масштабу. Шкала высот и глубин. Географические координаты. Понятие о плане местности. Составление простейших планов местности. Значение планов и карт в практической деятельности человека.


^ Основные понятия: географическая карта, план местности, стороны света, румбы, масштаб, легенда карты, горизонтали, условные знаки.

Практические работы: 1. Определение направлений и расстояний по карте. 2. Определение географических координат. 3. Определение сторон горизонта с помощью компаса и передвижение по азимуту. Составление простейшего плана местности.




^

Тема 3. Литосфера (6 часов)



Внутреннее строение Земного шара: ядро, мантия, литосфера, земная кора. Земная кора – верхняя часть литосферы. Материковая и океаническая земная кора. Способы изучения земных недр. Горные породы, слагающие земную кору: магматические, осадочные и метаморфические. Полезные ископаемые, основные принципы их размещения. Внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли. Виды движения земной коры. Землетрясения и вулканизм.

Основные формы рельефа суши: горы и равнины, их различие по высоте. Внешние силы, изменяющие поверхность Земли: выветривание, деятельность текучих вод, деятельность подземных вод, ветра, льда, деятельность человека. Рельеф дна Мирового океана.

Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы.


^ Основные понятия: земное ядро, мантия (нижняя, средняя и верхняя), земная кора, литосфера, горные породы (магматические, осадочные, химические, биологические, метаморфические). Землетрясения, сейсмология, эпицентр, движения земной коры, вулкан и его составные части, полезные ископаемые (осадочные и магматические). Рельеф, горы, равнины, выветривание, внешние и внутренние силы, формирующие рельеф, техногенные процессы.

Практические работы: 1. Определение по карте географического положения островов, полуостровов, гор, равнин, низменностей. 2. Составление схемы различий гор и равнин по высоте 3. Определение и объяснение изменений земной коры под воздействием хозяйственной деятельности человека (на примере своей местности).

^

Тема 4. Атмосфера (8 часов)



Атмосфера: ее состав, строение и значение. Нагревание земной поверхности и воздуха. Температура воздуха. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты солнца над горизонтом. Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Бриз. Влажность воздуха. Туман. Облака. Атмосферные осадки. Погода, причины ее изменения, предсказание погоды.

Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической широты и высоты местности над уровнем моря Адаптация человека к климатическим условиям.


^ Основные понятия: атмосфера, тропосфера, стратосфера, верхние слои атмосферы, тепловые пояса, атмосферное давление, ветер, конденсация водяного пара, атмосферные осадки, погода, воздушные массы, климат.

^ Практические работы: 1. Наблюдение за облаками и облачностью, зарисовки облаков, описание наблюдаемой погоды, обработка результатов. 2. Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков по имеющимся данным. Выявление причин изменения погоды.
^

Тема 5. Гидросфера (4 часа)



Гидросфера и ее состав. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы. Мировой океан и его части. Моря, заливы, проливы. Виды морей: окраинные, внутренние и межостровные. Движения воды в океане. Течения. Взаимо­действие океана с атмосферой и сушей.

Воды суши. Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их происхождение , условия залегания и использования. Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги и водопады. Озера проточные и бессточные. Болота. Природные льды: многолетняя мерзлота, ледники (горные и покровные).


^ Основные понятия: гидросфера, Мировой океан, круговорот воды, внутренние и окраинные моря, заливы, грунтовые, межпластовые и артезианские воды, речная система, исток, устье, русло и бассейн реки, проточные и бессточные озера, ледники, айсберги, многолетняя мерзлота.

Практические работы: 1. Описание «путешествия капельки» из своего населенного пункта по большому круговороту воды. 2. Нанесение на контурную карту объектов гидросферы. 3. Определение по карте окраинных, внутренних и межостровных морей. 4. Описание по карте географического положения одной из крупнейших рек Земли: направление и характер ее течения, использование человеком.

^

Тема 6. Биосфера (2 часа)



Царства живой природы и их роль в природе Земли. Разнообразие животного и растительного мира. При­способление живых организмов к среде обитания в разных природ­ных зонах. Взаимное влияние живых организмов и неживой природы. Охрана органического мира. Красная книга МСОП.


^ Основные понятия: биосфера, Красная книга.

Персоналии: В.П.Вернадский

Практическая работа: 1. Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности.
^

Тема 7. Почва и геосфера (3 часа)



Почва как особое природное образова­ние. Плодородие - важнейшее свойство почвы. Условия образова­ния почв разных типов. Понятие о географической оболочке.

Территори­альные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Взаимосвязь между всеми элементами географической оболочки: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Закон географической зональности, высотная поясность. Природные зоны земного шара. Геогра­фическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.


Основные понятия: почва, плодородие, природный комплекс, ландшафт, природно-хозяйственный комплекс, геосфера, закон географической зональности.

Персоналии: В.В. Докучаев, В.П. Вернадский.

Практические работы: 1. Изучение строения почвы на местности. 2. Описание природных зон Земли по географическим картам. 3. Описание изменений природы в результате хозяйственной деятельности человека на примере своей местности.




Скачать 207,02 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер207,02 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх