Республиканская олимпиада по русской литературе для учащихся icon

Республиканская олимпиада по русской литературе для учащихся



Смотрите также:
Приказ №82 от 27. 01. 2010 Об итогах республиканской олимпиады по татарскому языку и литературе...
-
Сочинение по заданной теме...
Олимпиада по литературе в 8 классе...
-
Всероссийская олимпиада по литературе...
Олимпиада по русскому языку и литературе...
Комплексный анализ прозаического текста (рассказ)...
Тема проекта группы...
Конспект открытого урока по литературе по теме: «Цветопись и символика цвета в русской...
Тематическое планирование по русской литературе в 6 классе...
Положение о проведении олимпиады учащихся 9-11 классов по математике ...



скачать
ВОЙНА И ВОЕННЫЙ БЫТ В РУССКОЙ ПРОЗЕ XIX ВЕКА

(К 200-летию Отечественной войны 1812 года)

РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ IX-XII КЛАССОВ ШКОЛ С РУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

В 2011/2012 учебном году кафедра русской литературы Тартуского университета проводит олимпиаду на тему «Война и военный быт в русской прозе XIX века», приуроченную к 200-летней годовщине войны 1812 года.

Олимпиада состоит из двух туров. Первый тур – заочный. Он будет проходить осенью 2011 г. Второй, заключительный тур состоится в Тартуском университете 5-6 марта 2012 г.

Тема войны — одна из центральных в русской прозе и поэзии XIX в. В ней отразились самые значительные события российской истории, самые существенные социальные процессы. Мощный отклик в русской литературе породили наполеоновские войны (и, в первую очередь, Отечественная война 1812 г.), война на Кавказе, которую Российская империя вела на протяжении почти всего XIX века, а также войны с Турцией — Крымская (1853-1856 гг.) и Балканская (1877-1878 гг.).

Видение войны русскими писателями было в чем-то сходным на протяжении всего XIX века, и все же оно довольно существенно менялось по мере того, как сменяли друг друга литературные направления. Например, в эпоху романтизма война преимущественно изображалась как яркий, экзотический мир, противопоставленный обыденной жизни и вызывающий восхищение как повествователя, так и персонажей, совершающих на войне высокие, героические поступки. Именно в таком свете предстает война в произведениях романтического писателя Александра Бестужева-Марлинского, так она изображена в ранней поэзии Пушкина, в стихотворениях Дениса Давыдова.

Начиная с конца 1830-х гг., взгляд на войну меняется, в литературе начинают преобладать «объективные» описания сражений и повседневной жизни офицеров и солдат. Одним из первых такой взгляд ввел М.Ю. Лермонтов («Бородино», «Валерик», «Завещание» и др.). В подобном стилистическом регистре создаются в 1850-е гг. первые военные рассказы и очерки Льва Толстого. А в романе «Война и мир», написанном в 1860-е гг., читатель уже находит сложную, многоплановую концепцию войны, не только отменяющую предшествующие литературные трактовки военной жизни, но и во многом их продолжающую. С одной стороны, Толстой отрицает войну и показывает в романе то зло, которое она несет, с другой же – поэтизирует ее, считая, что война «воспитывает» отдельного человека и нацию, выявляет скрытые в них до времени возможности.

В последней трети XIX века трактовка войны в литературе опять обновляется. Начиная с произведений Всеволода Гаршина, принимавшего участие в военных действиях 1877-1878 гг., внимание писателей переключается на персонажа, воспринимающего «ужасы войны». В произведениях этого писателя война изображена как безусловное зло, она несет боль и смерть, в первую очередь, отдельному человеку. Эту линию в изображении войны продолжит в начале XX века в рассказе «Красный смех» (1904) один из «новых реалистов» — Леонид Андреев.

Основное внимание на нынешней олимпиаде будет уделено анализу прозаического текста. Задания первого тура предполагают (в зависимости от выбора учащегося) анализ одного прозаического текста или сопоставительную характеристику двух небольших произведений или же анализ нескольких отрывков одного объемного произведения (романа или повести) с учетом общего контекста этого произведения. Вниманию учащихся предложено десять вариантов заданий, из которых каждый ученик должен выбрать один, наиболее понравившийся вариант.

При анализе каждого отдельного текста (или текстового фрагмента) рекомендуем ориентироваться на следующие критерии:

  1. Дайте краткий пересказ анализируемого произведения (отрывка). Какие композиционные части можно в нем выделить? Определите кульминацию произведения (текстового фрагмента).

  2. Охарактеризуйте место, время и «персонажей» текста. С чьей точки зрения описываются происходящие в тексте события (повествователя, героя)?

  3. Выделите основные оппозиции (образы, противопоставленные в произведении друг другу).

  4. Есть ли в анализируемом тексте цитаты, явные или неявные отсылки к другим произведениям того же или иного автора (лексические, сюжетные)?

  5. Поясните смысл произведения (его концептуальный замысел) с учетом выявленных структурных элементов и связей

Рекомендуем начать работу над заданием первого тура с внимательного чтения текста (текстов), которые выбраны вами для анализа, и только после этого обращаться к литературоведческим исследованиям. В списке тем после каждого названия в скобках указаны номера тех исследований, которые будет необходимо прочесть.

^ Минимальный объем задания первого тура – 6 страниц компьютерного набора в формате А4.

Ниже приведен список тем и текстов, которые мы предлагаем для анализа.

Если учащийся выбирает тему, которая требует обращения к анализу фрагментов объемного произведения, то отрывки (отрывок) для анализа вычленяются из текста самим учащимся.

К перечню художественных текстов прилагается исследовательская литература.

Участникам заключительного тура олимпиады будет предложено два задания:

  1. анализ прозаического текста (непосредственно связанного по содержанию с темой олимпиады),

  2. тест по биографии и творчеству того автора, который будет избран участником олимпиады в качестве основного.

^ Задания первого тура необходимо прислать жюри олимпиады к 1 декабря 2011 г.

Почтовый адрес:

Lea Pild

vene kirjanduse õppetool

Näituse 2

Tartu

^ Работы, списанные с печатных источников, скачанные из Интернета, а также скомпилированные на основе сетевых ресурсов (это легко установить) зачитываться не будут.

Леа Пильд,

председатель жюри олимпиады,

доцент кафедры русской литературы Тартуского университета

Темы

  1. Война глазами женских персонажей (Лиза Болконская, княжна Марья) в романе Льва Толстого «Война и мир» (1,5).

  2. «Героизм» и «храбрость» в романе Льва Толстого «Война и мир» (Петя Ростов на войне) (1,2,5).

  3. Тема смерти на войне в очерке Льва Толстого «Севастополь в мае» (2,7).

  4. Бородинское сражение в восприятии повествователя и персонажей в романе Толстого «Война и мир» (1,5,10).

  5. Картины военного быта и их функция в рассказе Льва Толстого «Набег» (2).

  6. Война как проявление «неведомой тайной силы» (на материале рассказа Всеволода Гаршина «Из воспоминаний рядового Иванова») (3,4)

  7. Образы денщиков в рассказе А.А. Фета «Каленик» (1854) и рассказе Вс. Гаршина «Денщик и офицер» (1880) (3,4,9,10)

  8. Повествователь и главный герой в повести А. Бестужева-Марлинского «Лейтенант Белозор» (6).

  9. Война и охота как формы необыденной жизни в романе Л. Толстого «Война и мир» (5,1).

  10. Образ французов как «врагов» в романе Толстого «Война и мир» (1,2,5,10).

Тексты

  1. Бестужев-Марлинский А.А Лейтенант Белозор. Бестужев-Марлинский А.А. Ревельский турнир. Исторические повести. М., 1984.

  2. Гаршин В.М. Из воспоминаний рядового Иванова // Гаршин В.М. Рассказы. М., 1989.

  3. Гаршин В.М. Денщик и офицер // Гаршин В.М. Рассказы. М., 1989.

  4. Толстой Л.Н. Севастополь в мае // Толстой Л.Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1979. Т. II.

  5. Толстой Л.Н. Война и мир // Толстой Л.Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1978-1981. Т. IV-VII.

  6. Толстой Л.Н. Набег // Толстой Л.Н. Собр. соч.: В 22 т. М., 1979. Т. II.

  7. Фет А.А. Каленик // Фет А.А. Сочинения: В 2 т. М., 1982. Т. 2.



Исследования

  1. Эйхенбаум Б. М. Лев Толстой. Шестидесятые годы // Эйхенбаум Б. Работы о Льве Толстом. СПб., 2009. С. 498-563.

  2. Эйхенбаум Б. М. Лев Толстой. Пятидесятые годы // Эйхенбаум Б. Работы о Льве Толстом. СПб., 2009. С. 211-241.

  3. Бялый Г.А. В Всеволод Михайлович Гаршин. Биографический очерк. М., 1955.

  4. Бялый Г.А. Русский реализм конца XIX века. Л., 1973. С. 4-10.

  5. Бочаров С. Роман Л. Толстого «Война и мир». М., 1978.

  6. Сахаров В.И. Чудесная живость. А.А. Бестужев-Марлинский и его проза //Бестужев-Марлинский А.А. Ревельский турнир. Исторические повести. М., 1984. С. 3-18.

  7. Ханзен-Леве О. В конце туннеля… Смерти Льва Толстого// http://magazines.russ.ru/nlo/2011/109/o16.html

  8. <Тархов А.Е.> Проза Фета-Шеншина // Фет А.А. Сочинения: В 2 т. М., 1982. Т.2. C. 363-380

  9. Черемисинова Л.И. Рассказ А.А. Фета «Каленик»: поэтика автобиографического повествования и литературный контекст// http://literary.ru/literary.ru/show_archives.php



  1. Черемисинова Л.И. Рассказ Фета «Каленик»: поэтика автобиографического повествования и литературный контекст // Русская литература. 2007. № 1. С. 141—152

  2. Чичерин А.В. Возникновение романа-эпопеи. М., 1958.







Скачать 65,78 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер65,78 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх