Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану) icon

Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)



Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Философия (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Этика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Социология (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Экономика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Аудит (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Аудит (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Этика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Философия (наименование дисциплины согласно учебному плану)...



скачать
НОУ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор НОУ ВИБ

______________ Е.В.Шилина

____ ______________200___


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплина

Физика

(наименование дисциплины согласно учебному плану)

специальность (направление подготовки)




^ 080401 «Товароведение и экспертиза товаров»

(шифр и наименование специальности (направления подготовки))

ступень образования

специалист




(бакалавр, специалист)

факультет

экономический

(экономический, юридический)

кафедра

Математических и естественных наук

(полное наименование кафедры)

год набора

2006




(год набора студентов, изучающих дисциплину)




Виды учебной деятельности

Количество часов по учебному плану

Форма обучения

Очная

Заочная

полн.

на базе СПО

полн.

на базе СПО

на базе ВПО

Общее количество часов

-

-

300

300

-

Аудиторные занятия, всего

-

-

42

26

-

  • в т.ч. лекции (Л)

-

-

18

10

-

  • практические (ПЗ)

-

-

12

8

-

  • лабораторные (ЛЗ)

-

-

12

8

-

  • семинарские (СЗ)

-

-

-

-

-

  • практические с использованием ДТО (ПД)

-

-

-

-

-

Самостоятельная работа студентов (СРС)

-

-

258

274

-

Зачеты (+; -)

-

-

+

+

-

Экзамены (+; -)

-

-

+

+

-

Курсовая работа (проект) (+; -)

-

-

-

-

-

Домашняя контрольная работа (+; -)

-

-

+

+

-

Аудиторная контрольная работа (+; -)
















Тестирование (+; -)
















Волгоград

2007


^ Рабочая программа дисциплины

Физика

(наименование дисциплины согласно учебному плану)







Составлена

Проф., д. ф.-м. н., Белоненко М.Б.




(должность, уч.степ., зван., фамилия, инициалы составителя в творит. падеже)

в соответствии с требованиями Государственных образовательных

стандартов высшего профессионального образования 2000 г.




Рецензенты

Мещерякова Н.Е., к.ф.-м.н, доц. кафедры МЕН НОУ ВИБ




(фамилия, инициалы, уч.степ., зван., должность, кафедра, учеб. заведение)










^ Обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры

Математических и естественных наук

(полное наименование кафедры)

от

30.08.2007

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

^ Заведующий кафедрой







Н.А. Федянова




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Согласована с выпускающей кафедрой

Товароведения и организации торговли

(полное наименование выпускающей кафедры)

^ Заведующий кафедрой







И.С. Бушуева




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Одобрена советом

экономического

факультета

(наименование факультета)

от

30.08.07

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

Председатель







^ Е.Ю. Тимошенко




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Согласована с Отделом информационных технологий

Начальник







^ Н.В. Зазуля




(подпись)




(инициалы, фамилия)



Содержание



Содержание 3

Раздел 1. Организационно-методический раздел 4

Раздел 2. Тематический план 6

Тема 2.2. Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел 6

Тема 3.3. Дисперсия, поглощение и рассеяние света 7

Тема 2.2. Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел 8

Тема 3.3. Дисперсия, поглощение и рассеяние света 8

Раздел 3. Содержание дисциплины 10

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 16

Раздел 5. Контроль знаний студентов 20

Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов 21

Составляются только для очной формы обучения. 21

Раздел 7. Методические указания студентам 22

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям 24
^





Раздел 1. Организационно-методический раздел





    1. Цель и задачи учебной дисциплины

Цели преподавания учебной дисциплины «Физика»: ознакомление студентов с фундаментальными законами природы: строением, свойствами и взаимодействием материальных тел и полей; формирование научной картины мира; привитие студентам навыков самостоятельного изучения учебной и специальной литературы; развитие логического мышления и навыков экспериментальной деятельности.

Для достижения указанных целей при преподавании дисциплины «Физика» решаются следующие задачи:

  • раскрытие роли и значения теоретических и экспериментальных исследований в физике;

  • изучение основных физических законов, описывающих поведение микро- и макрообъектов;

  • развитие исследовательской этики и культуры;

  • развитие логического и теоретического мышления;

  • развитие навыков проведения экспериментов и обработки экспериментальных данных;

  • воспитание высокой культуры ведения численных расчетов.




    1. Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке специалиста

Согласно ГОС ВТО выпускник по специальности 351100
«Товароведение и экспертиза товаров» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- участие в экспертизе качества при закупках, хранении и реализации товаров;

- установление соответствия качества товаров стандартам, техническим условиям, договорам и другим нормативным документам;

- осуществление контроля за соблюдением правил хранения товарно-материальных ценностей на складах;

- участвует в разработке и внедрении стандартов организации по материально-техническому обеспечению, сбыту, контролю качества продукции.

Качественное выполнение работ данного вида требует от выпускника знаний таких разделов физики как физические основы механики, электричество, молекулярная физика и термодинамика, а так же владения навыками исследовательской и экспериментаторской деятельности.

Физика дает базовые знания о природе, она основывается на экспериментально установленных фактах и является фундаментом для специальных дисциплин товароведного профиля.

При изучении физики используются такие темы математики как теория пределов, дифференциальное и интегральное исчисления, методы решения дифференциальных уравнений, методы обработки статистических данных. Физика перекликается с рядом общепрофессиональных дисциплин: стандартизация, метрология и сертификация; теоретические основы товароведения и экспертизы.


    1. ^ Перечень нормативно-методической документации

Данная рабочая программа составлена на основании учебного плана НОУ ВИБ по направлению 080401 «Товароведение и экспертиза товаров» (квалификация – товаровед) для набора 2006 г. и в соот­ветствии с требованиями Государственного образовательного стандартов высшего профессионального образования 2000 г. по направлению 351100 «Товароведение и экспертиза товаров».


    1. ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержанию и уровню подготовки дипломированного специалиста с высшим образованием по специальности 080401 «Товароведение и экспертиза товаров» при изучении дисциплины «Физика» выпускник должен:

иметь представление:

- о роли физики в современном мире, мировой истории, культуре;

- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

- о дискретности и непрерывности в науке;

- о динамических и статистических закономерностях в природе;

- о фундаментальных постоянных;

- о принципах симметрии и законах сохранения.

знать и уметь использовать:

- основные понятия и законы физики (физические основы механики, волновых процессов, молекулярной физики и термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики),

- методы теоретических и экспериментальных исследований в физике,

- самостоятельно изучать научную литературу,

- уметь оценивать порядок численных величин для различных разделов естествознания.
^

Раздел 2. Тематический план



Заочная форма обучения (полный срок)


№ п/п

темы

Наименование раздела, темы дисциплины

Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

СРС

Л

ПЗ (ЛЗ, СЗ)

ПД

1

2

3

4

5

6

7

Первый курс




Раздел 1. Физические основы механики

77

2

4

-

71

1

Тема 1.1. Кинематика материальной точки

8

-

-

-

8

2

Тема 1.2. Динамика материальной точки

12

-

2

-

10

3

Тема 1.3. Динамика системы материальных точек.

15

-

-

-

15

4

Тема 1.4. Законы сохранения.

10,5

0,5

2

-

8

5

Тема 1.5. Механика твердого тела

5,5

0,5

-

-

5

6

Тема 1.6. Движение в неинерциальных системах отсчета.

5

-

-

-

5

7

Тема 1.7. Элементы специальной теории относительности

11

1

-

-

10

8

Тема 1.8. Колебания и волны

10

-

-

-

10




Раздел 2. Электричество и магнетизм

66

5

4

-

57

9

Тема 2.1. Электростатическое поле в вакууме и веществе

8,5

0,5

-

-

8

10
^

Тема 2.2. Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел


11

1

2

-

8

11
^
Тема 2.3. Электрический ток в различных средах

8,5

0,5

-

-

8

12
^
Тема 2.4. Магнитное поле. Магнетики.

9

1

1

-

7

13
^
Тема 2.5. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

10

1

1

-

8

14
^
Тема 2.6. Квазистационарные электрические цепи

10

-

-

-

10




Итого за первый курс

134

6

8




120

Второй курс

15
^
Тема2.7. Электромагнитные волны. Свет.

9

1

-

-

8



^

Раздел 3. Оптика


77

5

10

-

62

16
^

Тема 3.1. Интерференция, дифракция и поляризация света


13

1

2

-

10

17

Тема 3.2. Геометрическая оптика. Оптические инструменты

13

1

2

-

10

18
^

Тема 3.3. Дисперсия, поглощение и рассеяние света


15

1

2

-

12

19
^
Тема 3.4. Релятивистские эффекты в оптике.

23

1

2

-

20

20
^
Тема 3.5. Квантовые свойства излучения.

13

1

2

-

10



^
Раздел 4. Атомная и ядерная физика

35

3

2




30

21
^
Тема 4.1. Строение атома и теория Бора.

12

-

2

-

10

22
^
Тема 4.2. Волновые свойства микрочастиц.

9

1

-

-

8

23
^
Тема 4.3. Физика атомов и молекул.

7

1

-

-

6

24
^
Тема 4.4. Физика атомного ядра.

7

1

-

-

6



^
Раздел 5. Молекулярная физика и термодинамика

45

3

4




38

25
^
Тема5.1. Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества.

10

-

2

-

8

26
^
Тема 5.2. Основы термодинамики

11

1

-

-

10

27
^
Тема 5.3. Реальные газы и жидкости

12

1

1

-

10

28
^
Тема 5.4. Явления переноса

12

1

1

-

10




Итого за второй курс

166

12

16

-

138




Всего по дисциплине

300

18

24

-

258


^ Заочная форма обучения (сокращенный срок)


№ п/п

темы

Наименование раздела, темы дисциплины

Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

СРС

Л

ПЗ (ЛЗ, СЗ)

ПД

1

2

3

4

5

6

7

Первый курс




Раздел 1. Физические основы механики

77

2

4

-

71

1

Тема 1.1. Кинематика материальной точки

8

-

-

-

8

2

Тема 1.2. Динамика материальной точки

12

-

2

-

10

3

Тема 1.3. Динамика системы материальных точек.

15

-

-

-

15

4

Тема 1.4. Законы сохранения.

10,5

0,5

2

-

8

5

Тема 1.5. Механика твердого тела

5,5

0,5

-

-

5

6

Тема 1.6. Движение в неинерциальных системах отсчета.

5

-

-

-

5

7

Тема 1.7. Элементы специальной теории относительности

11

1

-

-

10

8

Тема 1.8. Колебания и волны

10

-

-

-

10




Раздел 2. Электричество и магнетизм

66

5

4

-

57

9

Тема 2.1. Электростатическое поле в вакууме и веществе

8,5

0,5

-

-

8

10
^

Тема 2.2. Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел


11

1

2

-

8

11
^
Тема 2.3. Электрический ток в различных средах

8,5

0,5

-

-

8

12
^
Тема 2.4. Магнитное поле. Магнетики.

9

1

1

-

7

13
^
Тема 2.5. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

10

1

1

-

8

14
^
Тема 2.6. Квазистационарные электрические цепи

10

-

-

-

10




Итого за первый курс

134

6

8




120

Второй курс

15
^
Тема2.7. Электромагнитные волны. Свет.

9

-

-

-

9



^

Раздел 3. Оптика


77

4

6

-

67

16
^

Тема 3.1. Интерференция, дифракция и поляризация света


13

1

2

-

10

17

Тема 3.2. Геометрическая оптика. Оптические инструменты

13

-

-

-

13

18
^

Тема 3.3. Дисперсия, поглощение и рассеяние света


15

1

2

-

12

19
^
Тема 3.4. Релятивистские эффекты в оптике.

23

1

1

-

21

20
^
Тема 3.5. Квантовые свойства излучения.

13

1

1

-

11



^
Раздел 4. Атомная и ядерная физика

35

-

-

-

35

21
^
Тема 4.1. Строение атома и теория Бора.

12

-

-

-

12

22
^
Тема 4.2. Волновые свойства микрочастиц.

9

-

-

-

9

23
^
Тема 4.3. Физика атомов и молекул.

7

-

-

-

7

24
^
Тема 4.4. Физика атомного ядра.

7

-

-

-

7



^
Раздел 5. Молекулярная физика и термодинамика

45

-

2

-

43

25
^
Тема5.1. Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества.

10

-

-

-

10

26
^
Тема 5.2. Основы термодинамики

11

-

1

-

10

27
^
Тема 5.3. Реальные газы и жидкости

12

-

1

-

11

28
^
Тема 5.4. Явления переноса

12

-

-

-

12




Итого за второй курс

166

4

8

-

154




Всего по дисциплине

300

10

16

-

274



^

Раздел 3. Содержание дисциплины



3.1. Содержание теоретического блока дисциплины


Раздел 1. Физические основы механики

Тема 1. Кинематика и динамика материальной точки

Предмет физики. Физическая картина мира Методы физического исследования. Физическая модель. Роль эксперимента и теории в физическом исследовании. Макроскопический и микроскопический методы описания физических явлений. Физические величины и системы единиц. Предмет механики. Основные модельные представления. Ограничения классической механики. Основные определения кинематики материальной точки. Линейные характеристики движения. Число степеней свободы. Угловые характеристики движения. Преобразования Галилея. Силы как мера взаимодействия тел. Типы сил в механике. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Импульс материальной точки. Второй закон Ньютона. Инертная и гравитационная массы. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Закон всемирного тяготения.


^ Тема 2. Механика твердого тела

Центр масс системы материальных точек. Поступательное и вращательное движения. Мгновенная ось вращения. Динамика вращательного движения твердого тела. Моменты силы и импульса относительно точки. Момент инерции относительно оси. Основной закон динамики вращательного движения твердого тела. Работа, мощность, энергия. Консервативные силы.


^ Тема 3. Законы сохранения

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения момента импульса. Закон сохранения энергии.


Тема 4. Элементы специальной теории относительности

Принцип относительности в релятивистской механике. Замедление времени и сокращение длин в СТО. Полная энергия частицы.


^ Тема 5. Колебания и волны

Свободные колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Уравнение гармонической волны (плоской и сферической). Продольные и поперечные волны. Энергия, переносимая упругой волной. Вектор Умова. Стоячие волны. Эффект Доплера.


^ Раздел 2. Электричество и магнетизм

Тема 6. Электростатическое поле в вакууме и веществе

Электрический заряд. Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона. Напряженность электрического поля Е, поле точечного заряда, системы зарядов, диполя в вакууме. Принцип суперпозиции электрических полей. Диполь в однородном и неоднородном электростатическом поле. Работа по перемещению заряда в электрическом поле. Связь между вектором Е и потенциалом. Электрическое поле в веществе, диэлектрическая проницаемость.


^ Тема 7. Постоянный электрический ток.

Сила тока. Источники тока, ЭДС источника тока. Опытные доказательства электронной проводимости металлов. Закон Ома для неоднородного, однородного участков цепи, замкнутой цепи. Правила Кирхгофа и их применение для расчета цепей постоянного тока.


^ Тема 8. Электрический ток в различных средах

Проводимость электролитов. Законы Фарадея. Использование электролиза в технике. Гальванические элементы. Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газах. Виды самостоятельных разрядов (тлеющий, дуговой, искровой, коронный) в газах. Термоэлектронная эмиссия. Ток в вакууме.


^ Тема 9. Магнитное поле. Магнетики

Взаимодействие электрических токов. Магнитное поле. Вектор индукции магнитного поля В. Закон Био-Савара-Лапласа. Принцип суперпозиции магнитных полей. Магнитное поле прямого, кругового токов. Силовые линии вектора В. Закон Ампера. Замкнутый контур с током в магнитном поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд, сила Лоренца. Диа-, пара-, ферромагнетики. Петля гистерезиса.


^ Тема 10. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле

Основной закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.. Индуктивность. Индуктивность соленоида. Явление самоиндукции. Э.Д.С. самоиндукции. Исчезновение и установление тока в цепи с индуктивностью. Взаимоиндукция. Энергия магнитного поля. Уравнения Максвелла.


^ Тема 11. Переменный электрический ток

Омическое сопротивление, индуктивность и емкость в цепи переменного тока. Закон Ома для цепи переменного тока. Работа и мощность постоянного тока. Последовательный и параллельный резонанс в цепи переменного тока. Идеальный колебательный контур. Затухающие электромагнитные колебания. Незатухающие электромагнитные колебания. Электромагнитные волны.


^ Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика

Тема 12. Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества

Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества. Предмет молекулярной физики. Основные экспериментальные факты, свидетельствующие о дискретном строении вещества. Масса и размер молекул. Статистический и термодинамический методы описания явлений. Основное уравнение кинетической теории газов. Распределение энергии по степеням свободы. Газ в поле сил, распределение Больцмана. Закон Максвелла распределения молекул по скоростям. Средние величины.


^ Тема 13. Основы термодинамики

Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Изо- процессы. Понятия о состоянии системы, термодинамическом процессе и термодинамическом равновесии. Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики. Теплоемкость газов. Обратимые и необратимые процессы. Цикл Карно. Второй закон термодинамики. Реальные газы. Движение молекул в жидкостях. Поверхностное натяжение и капиллярные явления. Явления переноса: диффузия, внутреннее трение и теплопроводность в газах.


^ Раздел 4. Оптика

Тема 14. Интерференция, дифракция и поляризация света

Условия когерентности. Различные интерференционные схемы. Интерференционные полосы равной толщины и равного наклона. Кольца Ньютона. Применение интерференции света в науке, технике. Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракция Френеля. Зонная пластинка. Дифракция Фраунгофера на щели. Дифракционная решетка. Естественный и поляризованный свет. Поляризаторы и анализаторы. Закон Малюса. Закон Брюстера. Вращение плоскости поляризации. Поляризационные приборы и их применение.


^ Тема 15. Дисперсия, поглощение и рассеяние света

Дисперсия света. Законы поглощения света. Рассеяние света. Прохождение света через оптически неоднородную среду. Закон Релея. Зависимость интенсивности рассеянного света от угла рассеяния. Молекулярное рассеяние света.


^ Тема 16. Квантовые свойства излучения

Тепловое излучение. Формула Планка. Формула Рэлея-Джинса. Закон смещения Вина. Фотоэффект. Эффект Комптона. Корпускулярно-волновой дуализм света.


Раздел 5. Атомная и ядерная физика

Тема 17. Строение атома и теория Бора

Рассеяние заряженных частиц. Опыты Резерфорда по рассеянию а - частиц. Ядерная модель атома. Формула Резерфорда. Проблема устойчивости атома. Спектральные серии атома водорода. Несостоятельность классической физики при объяснении квантовых явлений. Постулаты Бора. Правила квантования. Уровни энергии в атоме водорода.


^ Тема 18. Волновые свойства микрочастиц

Корпускулярно-волновая природа частиц. Волны де-Бройля. Дифракция электронов и других микрочастиц. Соотношение неопределенностей Гейзенберга для координаты и импульса. Волновая функция и ее физический смысл. Уравнение Шредингера. Стационарные состояния.. Принципы квантовой механики.


^ Тема 19. Физика атомов и молекул

Частица в потенциальной яме. Прохождение частицы через потенциальный барьер. Атом водорода. Энергетический спектр. Квантовые числа. Спин и собственный магнитный момент электрона. Система одинаковых частиц. Принцип Паули. Периодическая система элементов Менделеева. Химические связи и строение молекул.


^ Тема 20. Физика атомного ядра

Строение ядра. Нуклоны. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы атомных ядер. Оболочечная и капельная модель ядра. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Искусственная радиоактивность. Ядерные превращения под действием  - частиц, протонов и  - квантов. Реакция деления тяжелых ядер. Цепные ядерные реакции.


^ 3.2. Содержание практического блока дисциплины


Заочная форма обучения (полный срок)


Вид и порядковый номер практического занятия

Тема занятия

1

2

Первый курс

ЛЗ 1

Динамика материальной точки.

ПЗ 2

Законы сохранения

ЛЗ 3

Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел

ПЗ 4

Магнитное поле. Магнетики. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

Второй курс

ЛЗ 1

Интерференция, дифракция и поляризация света

ЛЗ 2

Геометрическая оптика. Оптические инструменты

ЛЗ 3

Дисперсия, поглощение и рассеяние света

ПЗ 4

Релятивистские эффекты в оптике.

ПЗ 5

Квантовые свойства излучения

ПЗ 6

Строение атома и теория Бора.

ЛЗ 7

Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества.

ПЗ 8

Реальные газы и жидкости. Явления переноса.


^ Заочная форма обучения (сокращенный срок)


Вид и порядковый номер практического занятия

Тема занятия

1

2

Первый курс

ЛЗ 1

Динамика материальной точки.

ПЗ 2

Законы сохранения

ЛЗ 3

Постоянный электрический ток. Электропроводность твердых тел

ПЗ 4

Магнитное поле. Магнетики. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

Второй курс

ЛЗ 1

Интерференция, дифракция и поляризация света

ПЗ 2

Дисперсия, поглощение и рассеяние света

ПЗ 3

Релятивистские эффекты в оптике. Квантовые свойства излучения

ЛЗ 4

Основы термодинамики. Реальные газы и жидкости.


Перечень лабораторных работ


Механика

1. Обработка результатов измерений.

2. Изучение трения покоя.

3. Изучение трения скольжения.

4. Простые механизмы.

5. Маятник Максвелла.

6. Изучение законов статики жидкостей.


Электричество

1. Конденсаторы в цепи переменного тока.

2. Последовательное и параллельное соединение резисторов.

3. Нелинейный закон Ома.

4. Измерение ЭДС источника тока.

5. Транзисторы.

6. Диоды.

7. Законы электролиза.


Молекулярная физика

1. Изучение изопроцессов.

2. Определение показателя адиабаты.

3. Измерение вязкости жидкости методом Стокса.

4. Измерение динамической вязкости жидкости.

5. Тепловое расширение тел.

6. Термометры.

7. Определение влажности воздуха.


Оптика

1. Дифракционная решетка.

2. Изучение законов отражения и преломления света.

3. Линзы.


Практические занятия с использованием ДТО

На заочной форме обучения практические занятия с использованием дистанционных технологий образования (ДТО) не проводятся.
^


Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины



4.1. Основная литература

  1. Савельев, И. В. Курс общей физики [Текст] / И. В. Савельев // в 3-х т.– М. : Наука, 1988.

  2. Трофимова, Т. И. Краткий курс физики [Текст] / Т. И. Трофимова. – М. : Высшая школа, 2007. – 352 с.

  3. Сивухин, Д. В. Общий курс физики [Текст] / Д. В. Сивухин // В 5-и т. – М. : Наука, 1986.

  4. Гершензон, Е. М. Курс общей физики [Текст] / Е. М. Гершензон, Н. Н. Малов // в 5-и т. – М. : Просвещение, 1980.

  5. Иродов, И. Е. Задачи по общей физике [Текст] / И. Е. Иродов. – М. : Лаборатория Базовых Знаний., 2003.

  6. Яворский, Б. М. Основы физики [Текст] / Б. М. Яворский, А.А. Пинский // в 2-х т. – М. : Физматлит, 2003.


^ 4.2. Дополнительная литература

  1. Берклеевский курс физики [Текст]. – М. : Наука, 1977.

  2. Фейнмановские лекции по физике [Текст] : В 10-и т. – М.: Наука, 1977.

  3. Савельев, И. В. Сборник вопросов и задач по общей физике [Текст] / И. В. Савельев. – М. : Наука, 1988. – 270 с.

  4. Сахаров, Д. И. Сборник задач по физике [Текст] / Д. И. Сахаров. – М. : Мир и образование, 2003. – 400 с.

  5. Яворский, Б. Физика : для школьников ст. кл. и поступающих в вузы [Текст] : учеб. пособие / Б. Яворский, А. Детлаф. – М. : Дрофа, 1998. – 800 с.

  6. Кабардин, О. Ф. Физика : справ. материалы [Текст] : учебное пособие для учащихся / О. Ф. Кабардин. – М.: Просвещение, 1991. – 367 с.

  7. Кошкин, Н. Элементарная физика [Текст] : справочник / Н. Кошкин, Е. Васильчикова. – М. : Столетие, 1996. – 304 с.

  8. Бондарев, Б. В. Курс общей физики [Текст] / Б. В. Бондарев, Г. Г. Спирин. – М. : Высшая школа, 2005. –506 с.


^ 4.3. Другие источники информации и средства обеспечения освоения дисциплины

1. Методические рекомендации по физике в формате PDF.

2. Тесты по физике из базы данных центра тестирования НОУ ВИБ.

3. Интернет http://www.eltechmed.ru/

^ 4.4. Активные методы обучения

В основе активного обучения лежит принцип непосредственного участия, руководствуясь которым, преподаватель побуждает каждого студента стать активным участником учебно-воспитательного процесса, стимулирует поиск путей и способов творческого решения изучаемых в курсе проблем.

В преподавании физики можно использовать следующие активные формы обучения: лекция-ситуация, мозговая атака, блиц-игра, деловая игра «Информационный поиск», метод проектов, мультимедийная лекция.

Так, метод «мозговой атаки» как стимулятор творческой активности и продуктивности, в основном, построен на психологическом механизме отсутствия какой-либо критики участников, которая сковывает и препятствует рождению новаторских, оригинальных мыслей и нестереотипных идей. Результатом такой деятельности в ходе лекционных и практических занятий у многих студентов, имеющих недостаточно высокий базовый уровень знаний по изучаемой дисциплине, является преодоление, так называемого, психологического барьера перед изучением нового, более сложного материала.

Цель игры «Информационный поиск» – готовить студентов к самостоятельному изучению материала по дисциплине, развивать навыки работы с научно-популярной литературой, вырабатывать умение публично выступать, отстаивать свою позицию, научиться отбирать из большого количества материала необходимый, развивать умения по сравнительному анализу. При подготовке к игре надо учитывать, что студенты имеют возможность использовать внешние источники информации, размещенные в глобальной сети Internet, а также пользоваться электронной библиотекой института.


^ 4.5. Примерная тематика студенческих работ

По данной дисциплине курсовые работы и рефераты не выполняются.


4.6. Перечень вопросов к экзамену (зачету)


  1. Материальная точка. Система отсчета.

  2. Перемещение, путь, скорость при равномерном движении.

  3. Скорость и пройденный путь при равноускоренном движении.

  4. Угловая скорость. Угловое ускорение.

  5. Центростремительное, тангенциальное и полное ускорение точки при криволинейном движении.

  6. Первый, второй и третий законы Ньютона. Сила, импульс силы.

  7. Импульс тела. Закон сохранения импульса.

  8. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

  9. Механическая работа. Потенциальная и кинетическая энергия.

  10. Закон всемирного тяготения. Космические скорости. Законы Кеплера.

  11. Сила трения покоя, скольжения, качения, сила вязкого трения.

  12. Момент силы. Момент инерции тела. Центр масс. Теорема Штейнера.

  13. Момент импульса и кинетическая энергия вращающегося тела.

  14. Условие равновесия тела при вращательном движении.

  15. Постулаты теории относительности.

  16. Гармонические колебания. Математический, физический маятник. Сложение колебаний.

  17. Свободные, затухающие, вынужденные колебания. Ангармонический осциллятор.

  18. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность поля. Принцип суперпозиции. Теорема Гаусса.

  19. Потенциал. Связь между напряженностью поля и потенциалом. Поле диполя.

  20. Проводник и диэлектрик в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость.

  21. Электроемкость. Соединение конденсаторов. Плотность энергии электрического поля.

  22. Электрический ток. Электродвижущая сила. Закон Ома. Сопротивление проводников.

  23. Закон Джоуля - Ленца. Первое и второе правила Кирхгофа.

  24. Электрический ток в различных средах. Электропроводность металлов.

  25. Ток в электролитах.

  26. Ток в газах. Ток в вакууме.

  27. Закон Био-Савара. Магнитное взаимодействие. Закон Ампера. Сила Лоренца.

  28. Магнитное поле в веществе. Диамагнетизм, парамагнетизм, ферромагнетизм.

  29. Явление электромагнитной индукции. Электродвижущая сила индукции. Явление самоиндукции.

  30. Свободные и вынужденные электрические колебания. Переменный ток.

  31. Электромагнитные волны.

  32. Интерференция. Дифракция света.

  33. Основные интерференционные схемы.

  34. Дифракция. Дифракционная решетка.

  35. Поляризация света.

  36. Дисперсия света.

  37. Поглощение и рассеяние света.

  38. Уравнение состояния идеального газа. Внутренняя энергия и теплоемкость идеального газа.

  39. Уравнение Ван-дер-Ваальса. Экспериментальные изотермы.

  40. Первое начало термодинамики.

  41. Второе начало термодинамики. Цикл Карно. К.п.д. обратимых и необратимых тепловых машин.

  42. Агрегатные состояния вещества. Фазовые равновесия и превращения.

  43. Вязкость.

  44. Теплопроводность.

  45. Диффузия.

  46. Закон Стефана-Больцмана. Формулы Релея-Джинса, Вина, Планка.

  47. Модели атома Томсона и Резерфорда.

  48. Постулаты Бора.

  49. Волны де Бройля.

  50. Волновая функция.

  51. Соотношение неопределенностей.

  52. Уравнение Шредингера. Движение частицы в потенциальной яме и вблизи потенциального барьера.

  53. Строение электронных оболочек. Атомов.

  54. Спектры атомов и молекул. Лазеры.

  55. Радиоактивность. Законы радиоактивных превращений. Взаимодействие излучений с веществом.

  56. Состав атомных ядер. Ядерные силы.
^

Раздел 5. Контроль знаний студентов



Формы и график контроля знаний

Составляются только для очной формы обучения.


Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов



График самостоятельной работы студентов (СРС)
^

Составляются только для очной формы обучения.


Раздел 7. Методические указания студентам



7.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Физика дает базовые знания о природе, она основывается на экспериментально установленных фактах и является фундаментом для специальных дисциплин товароведного профиля. Одним из основных условий успешного овладения учебным материалом является посещение лекционных и практических занятий. Если по каким-то причинам занятие было пропущено, необходимо в кратчайшие сроки самостоятельно разобрать пропущенную тему (восстановить конспект лекции, разобрать задания практического занятия), иначе дальнейшее изучение дисциплины существенно осложнится. Важно выполнять все задания, предлагаемые преподавателем для домашней работы.

С целью оказания помощи студентам в усвоении учебного материала преподаватели проводят консультации во внеучебное время. С графиком проведения консультаций можно ознакомиться на кафедре.


^ 7.2. Методические указания по организации самостоятельной работы

Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации. Сначала изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой как конспектов лекций, так и учебников. Особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, теорем, что необходимо для правильного понимания и решения задач. Затем нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала. После чего еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно решая соответствующие упражнения, приведенные в учебниках и сборниках задач.

Усвоение учебного материала должно происходить постепенно в течение семестра, а не единовременно за день до экзамена. Неправильная организация самостоятельной учебной работы может нанести существенный вред физическому и психическому здоровью.


^ 7.3. Методические указания по выполнению практических (лабораторных, семинарских) занятий

Помимо лекций студент должен систематически и полно готовиться к каждому практическому занятию. Предварительно требуется изучить материал соответствующих лекций и прочитать учебник. Необходимо запомнить формулировки законов, а так же формулы, выражающие их в математической форме.

Требуется подробно разобрать типовые примеры, решенные в лекциях и учебнике. Желательно, закрыв книгу и тетрадь, самостоятельно решить те же самые примеры.

Затем следует выполнить все домашние и незаконченные аудиторные задания. Задачи должны решаться аккуратно, с пояснениями и ссылками на соответствующие формулы и теоремы. Формулы следует выписывать с объяснениями соответствующих буквенных обозначений величин, входящих в них.

Практические занятия проводятся с целью углубленного освоения материала лекции, выработки навыков в решении практических задач и производстве расчетов. Главным содержанием практических занятий является активная работа каждого студента.

К лабораторным работам необходимо готовиться, используя соответствующие методические рекомендации. Подготовка включает в себя ознакомление со схемой эксперимента и основными теоретическими положениями по данной теме. Для более эффективного использования времени учебного занятия студентом заранее составляется конспект, в котором отражается название работы, ее цели, используемые приборы и материалы, а также содержаться таблицы для сбора экспериментальных данных и формулы для их обработки. Студент может включить в конспект по лабораторной работе краткую теорию, отражающую суть изучаемого явления, а также выписать контрольные вопросы и ответы на них.


^ 7.4. Методические указания по выполнению практических занятий с использованием ДТО

Практические занятия с использованием ДТО служат развитию у студентов навыков самостоятельной работы

Во время занятия студент должен сначала изучить соответствующий материал по методическим рекомендациям, представленным в электронной форме. При этом необходимо разобрать приведенные в рекомендациях примеры решения задач, а затем решить по указанному преподавателем варианту соответствующие задачи.

Оценить уровень своей подготовки студент сможет, пройдя компьютерное тестирование.


^ 7.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой (расчетно-графической) работы (проекта)

По данной дисциплине курсовые и расчетно-графические работы не выполняются.

^

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям



8.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины

Курс физики для студентов данной специальности должен служить фундаментом для специальных дисциплин товароведного профиля. С другой стороны он служит формированию у студентов научной картины мира. В связи с этим в лекциях следует упоминать о роли физики в современном мире, мировой истории, культуре, о роли и значении теоретических и экспериментальных исследований в физике.

Особое внимание целесообразно уделить темам «Механика твердого тела», «Электрический ток в различных средах», «Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) вещества», «Интерференция, дифракция и поляризация света», «Физика атомов и молекул» поскольку они особенно важны при подготовке выпускника по направлению «Технология продуктов питания».

На занятиях по физике необходимо не только сообщать учащимся те или иные знания по курсу, но и развивать у студентов логическое мышление, расширять их кругозор.

Для более глубокого освоения дисциплины следует заинтересовывать студентов в научно-исследовательской работе, в участии в олимпиадах, конкурсах, в написании рефератов.


^ 8.2. Методические рекомендации по проведению практических занятий с использованием ДТО

Практические занятия с использованием ДТО проходят без присутствия преподавателя в аудитории и служат развитию у студентов навыков самостоятельной работы. Среди заданий могут быть: компьютерное тестирование, выполнение расчетных заданий с помощью Microsoft Excel, выполнение презентаций по теме, работа в Интернете, работа с электронными учебниками, просмотр учебного фильма и т.д. Преподаватель, рекомендуя студентам занятия с использованием ДТО, должен так сформулировать задание, чтобы во время его выполнения не потребовалось дополнительных комментариев. Результатом выполнения такого типа задания можно считать: баллы, получаемые при компьютерном тестировании, выполненное расчетное задание, презентацию по выбранной теме, конспект лекции (в зависимости от вида задания).

Практические занятия с использованием ДТО проводятся только у студентов очной формы обучения.


^ 8.3. Методические рекомендации по организации контроля знаний

Для обеспечения оценки уровня подготовленности студентов следует использовать разнообразные формы контроля усвоения учебного материала.

Контрольные опросы (УО) и коллоквиумы (КОЛ) позволяют выявить уровень усвоения теоретического материала, владения терминологией курса. Кроме того, доказано положительное влияние вербализации на процесс усвоения материала.

Ведение подробных конспектов лекций способствует успешному овладению материалом, наличие записей облегчает в дальнейшем подготовку студентов к контрольным, зачетам, экзаменам. Проверка конспектов применяется для формирования у студентов ответственного отношения к учебному процессу, а также с целью обеспечения дальнейшей самостоятельной работы студентов.

Контрольная работа (ПКР) проводится после изучения законченного блока теоретического и практического материала. Успешное выполнение контрольной работы может быть гарантировано только при условии активной постоянной как аудиторной, так и самостоятельной работы студента.

Отчеты по лабораторным работам применяются для проверки знаний, умений и навыков, полученных студентами при проведении эксперимента и обработке результатов. Отчет может проходить в виде коллоквиума, решения задач, опроса.


^ 8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:

  • закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;

  • подготовка к предстоящим занятиям, зачетам, экзаменам;

  • формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

Преподавателям следует объяснить студентам необходимость самостоятельной работы для успешного освоения курса математики.

Средствами обеспечения самостоятельной работы студентов по физике являются учебники, сборники задач и учебные пособия, приведенные в списке основной и дополнительной литературы, а также методические рекомендации по физике в электронной форме, используемые на практических занятиях с применением ДТО. Кроме того, студент может использовать Интернет-ресурсы, которые можно найти по адресу, приведенному в п.4.3 настоящей программы.


Учебно-методическое издание


Рабочая программа



Белоненко Михаил Борисович.

(Фамилия, Имя, Отчество разработчика)

Физика

(Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)




Компьютерный набор и техническое редактирование

Щеголькова Ю.Ф.




(Инициалы, Фамилия, сотрудника)

Редактор







(Инициалы, Фамилия редактора РИС ОИТ)




Подписано в печать







Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Объем

1,63

п.л.;




уч.-изд.п.л.

Тираж




экз.



Издательство Волгоградского института бизнеса.

400010, г. Волгоград, ул. Качинцев, 63




Скачать 363,84 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер363,84 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх