Положение Об оплате труда работников моу «Смоленская общеобразовательная школа №1» Смоленского района Алтайского края icon

Положение Об оплате труда работников моу «Смоленская общеобразовательная школа №1» Смоленского района Алтайского края


Смотрите также:
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год моу шубенской средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу шубенской средней общеобразовательной школы...
Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда...
Положение Опорядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системе оплаты труда...
Положение об оплате труда работников моу сош №38 (далее Положение) распространяется на всех...
Приказ от 2 ноября 2009 года №90/2 Об утверждении положения об оплате труда работников моу...
Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Примерное положение об оплате труда работников муниципальных учреждений Кондопожского...
Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного...
Утверждено приказом по моу «Смоленская сош №1» директор В. М. Неверов положение...
«Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Задачи: Познакомить учащихся с новыми методами изучения наследственности человека и результатами...



Загрузка...
скачать
Положение

Об оплате труда работников МОУ «Смоленская общеобразовательная школа №1»

Смоленского района Алтайского края Раздел 1. Общие положения

>

1. Настоящее положение об оплате труда работников (далее - Положение) МОУ «Смоленская СОШ» разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, законодательными и норматив­ными актами Российской Федерации, актами Смоленского района, регулирующими отношения в сфере образования, Уставом школы.

НСОТ, ориентированная на повышение доходов педагогических работников, должна обеспечи­вать в конечном итоге повышение качества образования. Это возможно при вовлечении потре­бителей в оценку качества работы педагогических работников, дифференциации оплаты труда в зависимости от результата, распределении фонда оплаты труда (далее - ФОТ) школы самостоя­тельно, вплоть до самостоятельного определения оптимального штатного расписания.

2. Основные цели введения НСОТ:

реальное повышение заработной платы педагогических работников, непосредственно обеспечивающих учебный процесс;

повышение конкурентоспособности педагогической профессии на рынке труда;

определение обоснованных соотношений в уровнях оплаты труда различных категорий работ­ников;

разработка способов учёта в организации оплаты труда качественных показателей работы за счёт введения стимулирующей части ФОТ ОУ;

повышение мотивации специалистов к качественному труду;

создание условий для привлечения молодых, высококвалифицированных специалистов;

стимулирование повышения профессионального уровня работников сферы образования;

обеспечение оплаты всех видов деятельности педагогических работников, непосредственно обеспечивающих учебный процесс.

Особенностью НСОТ педагогических работников является наличие в сформиро­ванном ФОТ школы стимулирующей части.

3. Механизм формирования и структура НСОТ.

Основой для введения НСОТ являются методические рекомендации (модельная методика) по формиро­ванию новой системы оплаты труда и стимулирования работников муниципаль­ных общеобразовательных учреждений утвержденная приказом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи _29.05.2008_2008 № 2005


Введение НСОТ предполагает:

стимулирование качества школьного образования, соответствующего современным требовани­ям;

рост абсолютного значения средней заработной платы педагогических работников: повышение качества образовательных услуг;

учет в оплате труда всех видов деятельности учителя (почасовой аудиторной нагрузки, вне­урочной работы по предмету, классное руководство, заведование учебным кабинетом и другие виды деятельности);

\

введение стимулирующей части в ФОТ ОУ и её распределение в зависимости от качества труда работников;

участие органов государственно-общественного управления и профсоюзов в распределении стимулирующей части ФОТ, обеспечивающее государственно-общественный характер управ­ления образованием.


Раздел 2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения


2.1. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых учреждению на текущий финансовый год за счет субвенции из краевого бюджета в соответствии с количеством обучающихся, нормативами расходов по заработной плате на одного обучающегося, получающего образование по программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования,
утвержденными законом Алтайского края о краевом бюджете, с
применением районного коэффициента, коэффициентов удорожания
образовательной услуги по видам классов и формам обучения, поправочных
коэффициентов для данного образовательного учреждения, утвержденных
нормативным правовым актом органа местного самоуправления.

3. Распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения.


3.1. При распределении фонда оплаты труда в образовательном учреждении отдельно выделяются части, направляемые:

на оплату труда работников, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

на оплату труда работников, реализующих программы дошкольного образования.

3.2. Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей, соответственно 70% и 30%.

Объем стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно.

3.З. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату административно-управленческого персонала руководитель образовательного учреждения, руководитель структурного «(разделения, заместители руководителя и др.), педагогического персонала, (Посредственно осуществляющего учебный процесс (учителя, г подаватели), учебно-вспомогательного (воспитатели групп продленного педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые и др.) и младшего обслуживающего персонала (лаборанты, уборщики, дворники, водители и др.) образовательного учреждения.

3.4. Директор школы формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда. При этом доля фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в базовой части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно, но не менее фактического размера указанной доли за предыдущий финансовой год -70%. Доля базовой части ФОТ иных работников школы -30%.

3.5. Стимулирующая часть ФОТ общеобразовательного учреждения включает в себя:


ежемесячные доплаты за ученые степени доктора наук, кандидата наук, за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник», «Заслуженный учитель» и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, названия которых начинаются со слов «Заслуженный» для педагогических работников общеобразовательных учреждений при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин;

поощрительные выплаты по результатам труда (премии и т.д.).

3.6. Ежемесячные доплаты работникам общеобразовательных учреждений, имеющим государст­венные награды (включая почетные звания) СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, устанавливаются с повышающим коэффициентом:

за ученую степень доктора наук -1,16; за ученую степень кандидата наук – 0,8;

за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник», «Заслуженный учитель» и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, вхо­дивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, названия которых начинаются со слов «Народный», «Заслуженный», награжденных значком «Отличник народного образования» и «Почетный работник Общего и среднего образования РФ» для педагогических работников общеобразо­вательных учреждений при соответствии почетного звания профилю педагогической деятель­ности или преподаваемых дисциплин - 1,1.

3.7. Распределение поощрительных выплат по результатам труда стимулирующей части ФОТ общеобразовательного учреждения производится органом самоуправления, обеспечивающим государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением (сове­том образовательного учреждения, попечительским советом, управляющим советом или др.), по представлению руководителя общеобразовательного учреждения с учётом мнения профсо­юзной организации. Критериями для осуществления стимулирующих выплат являются качест­во обучения, воспитания, состояние здоровья учащихся и др.

3.8. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются в локаль­ных правовых актах общеобразовательного учреждения, соглашениях и (или) коллективных договорах.


^ 4. Структура базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс.


4.1. Базовая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из общей и специальной частей.

4.2. Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости.

Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из двух частей: фонда оплаты аудиторной занятости и фонда оплаты неаудиторной занятости.

4.3. Аудиторная занятость педагогических работников включает проведение уроков.

Неаудиторная занятость педработников включает внеурочную работу с обучающимися:

  • Консультации;

  • Дополнительные занятия с учащимися;

  • Руководство кружком (спортивной секцией) по предмету;

  • Организация внеклассных, внешкольных мероприятий по плану школы;

  • Экскурсионная и иная внеклассная работа с учащимися;

  • Подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам;

  • Дежурство;

  • Методическая работа;

  • Работа по ремонту и подготовке учебного кабинета;

  • Проверка экзаменационных письменных работ учащихся;

  • Проведение школьных и районных олимпиад;

  • Проведение экзаменов;

  • Иные виды работ, осуществляемые во внеурочное время по плану работы школы.

Перечень видов неаудиторной занятости педагогических работников определяется образовательным учреждением самостоятельно.

Соотношение фондов оплаты аудиторной и неаудиторной занятости составляет 85% и 15% соответственно. Данное соотношение и порядок распределения фонда оплаты неаудиторной занятости определяется образовательным учреждением самостоятельно, исходя из специфики его образовательной программы.

4.4. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, включает в себя выплаты

  • за наличие квалификационной категории: высшая -15% (1,15), первая -10% (1,1), вторая -5% (1,05);

  • доплаты педагогическим работникам образовательного учреждения «Смоленская СОШ №1», удостоенных ведомственных наград и знаков отличия – 10% (1,1);

  • нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 10% (1,1);

  • нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - 10% (1,1);

  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации – 10% (1,1);

  • За классное руководство:
    - в классах начальной общей школы (1-4 классы) – 20% (1,2);
    - в классах основной и старшей школы (5-11 классы) – 20% (1,2);

  • За заведование учебными кабинетами – 5% (1,05);

  • За заведование учебными мастерскими трудового обучения – 15% (1,15);

  • За заведывание кабинетом ОИВТ -10% (1,1);

  • За заведывание кабинетом швейного дела -15% (1,15);

  • За заведывание УОУ – 15% (1,15);

  • За заведывание теплицей -15% (1,15);

  • За проверку тетрадей (с учетом факультативных часов, элективных курсов):
    - в 5-11 классах по математике - 15% (1,15);
    - в 5-11 классах по русскому языку и литературе - 15 % (1,15);
    - в классах начальной школы - 15 % (1,15);
    - во 2-11 классах по иностранному языку - 10% (1,1);
    - по черчению, физике, изо - 10 % (1,.1);
    - в 5-11 классах по остальным предметам, предусматривающим наличие письменных классных и домашних работ обучающихся- 10% (1,1);

  • За руководство школьным методическим объединением – 10% (1,1);

  • За руководство районным методическим объединением - 10% (1,1) (20% (1,2) Приказ комитета по образованию);

  • Доплату зав. библиотекой (библиотекарю) за работу с библиотечным фондом учебников и учебных пособий (при отсутствии в штатном расписании общеобразовательного учреждения ставки заведующего библиотекой) – 20% (1,2);

  • Доплату уборщикам производственных и служебных помещений за применение дезинфицирующих средств – 12 % (1,12);

  • Доплату сторожам за работу в ночное время – 20 % 1,2);

  • За работу с неблагоприятными условиями труда, с тяжелыми и вредными условиями труда (учителя химии, информатики, секретарь учебной части), с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда (лаборанты, уборщицы служебных помещений) – 12% (1,12);

  • За обслуживание компьютеров – 5 % (1,05)(за каждый компьютер);

  • За работу в сельской местности 25% (1,25);

  • Повышающий коэффициент за уровень сложности и приоритетности предмета -1,3

  • Иные выплаты компенсационного характера, предусмотренные действующим законодательством.

Объем специальной части фонда оплаты труда 30% (1,3).

4.5. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов.


Распределение общей и специальной частей фонда оплаты труда осуществляется с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.

4.6. Тарифные ставки (оклады) работников муниципальных общеобразовательных учреждений определяются путём умножения тарифной ставки (оклада) первого разряда ЕТС на тарифный коэффициент, соответствующий присвоенному разряду.

4.7. При определении разряда оплаты труда руководящих работников муниципальных общеоб- разовательных учреждений, директоров, их заместителей, руководителей филиалов, структур­ных подразделений, заведующих библиотеками, главных бухгалтеров учитываются:

группа по оплате труда, к которой отнесено общеобразовательное учреждение, квалификационная категория, присвоенная по результатам аттестации.

Группа по оплате труда общеобразовательного учреждения определяется согласно объёмных показателей деятельности муниципальных образовательных учреждений и порядка отнесения их к группам по оплате труда руководителей (приложения 3).

4.8. Тарифные ставки (оклады) педагогических работников образования устанавливаются по разрядам оплаты труда в зависимости:

от образования и стажа педагогической работы (стажа работы по специальности или в опреде­ленной должности) либо квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации с учетом наличия почетного звания, согласно тарифно-квалификационным характеристикам (требованиям) по должностям работников учреждений образования, утвержденных федераль­ными органами, которым предоставлено право регулирования вопросов в сфере труда;

от продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической Работы за ставку зара­ ботной платы) педагогических работников общеобразовательных учреждений;

от объёмов учебной (педагогической) работы;

от размеров повышения ставок (окладов) определенных в разделе V настоящего Положения.

4.9. Тарифные ставки заработной платы и должностные оклады специалистов, технических ис­полнителей устанавливаются по разрядам оплаты труда, с учётом тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым должностям служащих, утвержденных федеральными орга­нами, которым предоставлено право регулирования вопросов в сфере труда.

Тарифные ставки заработной платы рабочих устанавливаются по разрядам оплаты труда, с учё­том тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым профессиям рабочих (ЕТКС), утвержденных федеральными органами, которым предоставлено право регулирования вопросов в сфере труда.

4.10. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квали­фикационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выпол­няющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по ре­комендации аттестационной комиссии образовательного учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем образовательного учреждения на соответствующие должности также, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим ра­ботникам может быть установлен разряд оплаты труда в пределах диапазона разрядов, преду­смотренных в зависимости от стажа педагогической работы и образования.

4.11. Высококвалифицированным рабочим, занятым на важных и ответственных работах, могут устанавливаться тарифные ставки, исходя из 9-10 разрядов Единой тарифной сетки (приложе­ние 4).

В учреждениях образования могут применяться Перечни высококвалифицированных рабочих, занятых на важных и ответственных работах, повышенная оплата труда которых введена в дру­гих отраслях при условии выполнения соответствующих видов работ.

Оплата труда рабочих на уровне 9 или 10 разрядов ЕТС устанавливается учреждением образо­вания строго в индивидуальном порядке с учётом квалификации, объёма и качества выполняе­мых ими работ. Указанная оплата может носить как постоянный, так и временный характер.

4.12.Руководитель общеобразовательного учреждения формирует и утверждает штатное распи­сание, в пределах утвержденного фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения.

4.13. Оплата труда медицинских, библиотечных и других работников образовательных учреждений осуществляется применительно к условиям оплаты труда, установленным для аналогичных категорий работников соответствующих отраслей экономики или общеотраслевым условиям.

Разряд оплаты труда заведующих библиотеками общеобразовательных учреждений зависит от группы по оплате труда, к которой отнесено образовательное учреждение.

В учреждениях образования, отнесенных к первой группе оплаты труда руководящих работни­ков, оплата труда заведующих библиотеками производится по 1 3 разряду ЕТС, ко второй груп­пе - по 12 разряду ЕТС. Если общеобразовательное учреждение отнесено к другим группам по оплате труда руководящих работников, заведующим библиотеками устанавливается 11 разряд оплаты труда..

4.14. Оплата труда работников по совместительству, по замещаемым должностям, а также на ус­ловиях неполного рабочего дня, или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени исходя из должностного оклада, доплат, надбавок и выплат компенса­ционного характера, предусмотренных действующими нормативными актами.

Определение размеров заработной платы по основной и замещаемой должностям (видам работ), а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по ка­ждой из должностей (виду работ).

4.15. Изменение размеров тарифных ставок (окладов) производится:

при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня дости­жения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

при получении образования- или восстановлении документов об образовании - со дня представ­ления соответствующего документа;

при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной ко­миссией;

при присвоении почетного звания - со дня присвоения;

При наступлении у работника права на изменение разряда оплаты труда в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности вы­плата заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

Руководители образовательных учреждений проверяют документы об образовании и стаже пе­дагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) и других основа­ний, в соответствии с которыми определяются размеры ставок заработной платы (должностных окладов) учителей, преподавателей, других работников, устанавливают им тарифные ставки (оклады). Ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющих педагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу в том же образовательном учреждении помимо основной работы, тарификационные списки (приложениям 5).

Ответственность за своевременное и правильное определение размеров заработной платы ра­ботников образовательных учреждений несут их руководители.


4.16. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки педагогических работников определены

законодательством Российской Федерации.

Выполнение педагогической работы педагогическими работниками, указанными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педа­гогической работы, связанной с преподавательской работой.

Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкрети­зировано по количеству часов.

Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, оп­ределяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее -учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) меж­ду каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся I класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжи­тельностью, не превышающей 45 минут.

Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом со­ответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.

^ 5. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении.

5.1. Для определения величины гарантированной оплаты труда
педагогического работника за аудиторную занятость вводится условная
единица «стоимость 1 ученико -часа».

Стоимость 1 ученико -часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом.

Стоимость 1 ученико -часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно в пределах объема части фонда оплаты труда, отведённой на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс.

5.2. Стоимость 1 ученико -часа (руб./ученико -час) рассчитывается по

формуле:

Стп = ФОТаз х 34_____________________________________

(а1 х в1 +а2хв2 + аЗ х вЗ + ... + аЮ х в!0 + а!1 хв!1)х52

где:

Стп - стоимость 1 ученико -часа;

34 - количество недель в учебном году;

52 - количество недель в календарном году;

ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведённая на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

а1 - количество обучающихся в первых классах;

а2 - количество обучающихся во вторых классах;

аЗ - количество обучающихся в третьих классах;

…..

а11- количество обучающихся в одиннадцатых классах;

в1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе;

в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;

вЗ - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;

…..

в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.

^ 6. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.


6.1. Оклад педагогического работника, непосредственно
осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле:

Оу = (Стп х У х Чаз х Г х А х Псз х К х (1 + I Кс) + Днз), где:

Оу - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

Стп - стоимость I ученико -часа (руб./ученико -час);

У - количество обучающихся по предмету в каждом классе;

Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;

Г - повышающий коэффициент при делении класса на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории педагога;

Псз - повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного звания или отраслевой награды;

К - повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения;

Кс - коэффициенты специфики работы;

Днз — доплата за неаудиторную занятость.

Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и классу.

6.2. Оклад педагогического работника, непосредственно
осуществляющего учебный процесс в сельской малокомплектной школе,
формируется исходя из стоимости классо -часа, количества часов по предмету
по учебному плану в месяц в каждом классе, классе-комплекте с учетом
повышающих коэффициентов, указанных в пункте 6.1.

6.3. Количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе (Чаз) рассчитывается по формуле:

Чаз= (Нг: Нх52): 12. где

Нг - объем годовой нагрузки в часах;

Н - количество недель в учебном году в соответствии с учебным планом образовательного учреждения;

52 - количество недель в календарном году; 1 2 - количество месяцев в календарном году.

6.4. Повышающий коэффициент с учетом квалификационной
категории педагога (А) составляет:

1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию; 1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию; 1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию.

6.5. Повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю
образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного
звания или отраслевой награды (Псз) устанавливается:

для работников, имеющих ученую степень кандидата наук, - в размере 1,10; доктора наук- в размере 1,20;

для педагогических работников, имеющих почетные звания «Народный учитель Российской Федерации», «Заслуженный учитель Российской Федерации», «Народный учитель СССР», «Заслуженный учитель школы РСФСР», аналогичные почетные звания союзных республик, входивших в состав СССР, а также другие почетные звания, название которых начинается со слов «Народный», «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю преподаваемых дисциплин - в размере 1,10.

Для педагогических работников, награжденных отраслевым наградами: нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» или значком «Отличник народного просвещения» может устанавливаться повышающий коэффициент в размере до 1,1 за счет средств специальной части фонда оплаты труда.

6.6. При наличии у педагогического работника нескольких оснований
(ученая степень, почетное звание, отраслевая награда) применяется один из
повышающих коэффициентов (максимальный).

6.7. Повышающий коэффициент (Г) при делении класса на группы для
изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, устанавливается образовательным
учреждением самостоятельно в зависимости от количества обучающихся в
группе.

6.8. Повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности
предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного
учреждения (К) определяется образовательным учреждением
самостоятельно.

6.9. Коэффициенты специфики работы (Кс) устанавливаются в
размерах, определенных в соответствии с приложением 2 к настоящей
Методике.

    1. Размер доплаты за неаудиторную занятость (Днз) определяется
      образовательным учреждением самостоятельно в пределах фонда оплаты
      неаудиторной занятости. Данная доплата может устанавливаться в
      абсолютной сумме (рублях) или рассчитываться исходя из стоимости
      ученико-часа с применением поправочных коэффициентов (при
      осуществлении внеурочной работы с обучающимися). Поправочные
      коэффициенты устанавливаются образовательным учреждением
      самостоятельно.

    2. Оклад педагогического работника, осуществляющего обучение
      детей на дому, определяется в соответствии с количеством детей в классе,
      учеником которого является обучаемый на дому.

    3. К окладу, определенному в соответствии с пунктами 7.1.-7.11.
      настоящей Модельной методики, устанавливаются выплаты
      компенсационного характера: за работу с вредными и (или) опасными и
      иными особыми условиями груда, выплаты за работу в местностях с
      особыми климатическими условиями (районный коэффициент), иные
      выплаты компенсационного характера, предусмотренные действующим
      законодательством.

Размер выплат за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда определяется образовательным учреждением самостоятельно, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

6.13.При изменении численности обучающихся в течение учебного
года размер оклада педагогического работника, осуществляющего учебный
процесс, пересчитывается в соответствии с численностью обучающихся в
классе.

Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения

6.14. Система стимулирующих выплат работникам образовательного ; учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда ; (премии, поощрительные надбавки).

Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих
выплат педагогам, являются критерии оценки результативности
профессиональной деятельности учителей. Примерное положение об оценке
результативности профессиональной деятельности учителей образовательных учреждений утверждается органом местного самоуправления.

6.15. Распределение поощрительных выплат по результатам труда за
счет стимулирующей части фонда оплаты труда производится по
согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный
характер управления образовательным учреждением, на основании
представления руководителя образовательного учреждения, с учетом мнения
выборного органа профсоюзной организации.

6.16. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих
выплат определяются локальными актами образовательного учреждения и
(или) коллективными договорами.

Расчет заработной платы руководителей образовательных учреждений, их заместителей, руководителей структурных подразделений, главных бухгалтеров

    1. Заработная плата руководителей образовательных учреждений, их
      заместителей, руководителей структурных подразделений, главных
      бухгалтеров состоит из должностных окладов, выплат компенсационного и
      стимулирующего характера.

    2. Должностной оклад руководителя образовательного учреждения
      рассчитывается исходя из средней заработной платы педагогических
      работников данного учреждения, осуществляющих учебный процесс, и в
      соответствии с группой по оплате труда руководителей образовательных
      учреждений по следующей формуле:

Др = ЗПпср х Кр х А х Псз, где:

Др - должностной оклад руководителя образовательного учреждения;

ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного учреждения, осуществляющих учебный процесс;

Кр - коэффициент по группам оплаты труда ' руководителей образовательных учреждений, установленный органом местного самоуправления;

А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории руководителя;

Псз — повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды.

6.19. При расчете средней заработной платы педагогических работников
учреждения, осуществляющих учебный процесс, учитываются все предусмотренные системой оплаты труда виды выплат, применяемые в учреждении, за 12 календарных месяцев, предшествующих периоду установления должностного оклада руководителю, за исключением выплат компенсационного характера.

Порядок исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения определяется органом местного самоуправления.

6.20. Отнесение образовательных учреждений к группам по оплате труда
руководителей осуществляется муниципальным органом в сфере управления
образованием в зависимости от объемных показателей деятельности
образовательных учреждений в соответствии с положением о порядке
отнесения муниципальных образовательных учреждений к группам по
оплате труда руководителей, утвержденным органом местного
самоуправления.

Возможный пример установления коэффициентов по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений (Кр):

  1. группа - коэффициент 1,8;

  2. группа - коэффициент 1,6;

  3. группа- коэффициент 1,4;

  4. группа - коэффициент 1,2.

6.21. Должностные оклады заместителей руководителей
образовательных учреждений, главных бухгалтеров устанавливаются на 10-
30 процентов ниже должностных окладов руководителей учреждений (без
учета выплат руководителю образовательного учреждения за наличие
квалификационной категории, ученой степени по профилю образовательного
учреждения, почетного звания или отраслевой награды).

Рассчитанные таким образом размеры должностных окладов увеличиваются на повышающие коэффициенты с учетом квалификационной категории, ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды, которые имеют заместители руководителей образовательных учреждений.

Размер должностного оклада главного бухгалтера увеличивается на
повышающий коэффициент с учетом почетного звания или отраслевой
награды.

6.22. Выплаты за наличие квалификационной категории, ученой
степени, почетного звания или отраслевой награды, а также выплаты
компенсационного характера осуществляются из специальной части фонда
оплаты труда административно-управленческого персонала в порядке,
установленном для педагогического персонала образовательного
учреждения.

6.23. Выплаты стимулирующего характера для заместителей
руководителей образовательных учреждений, главных бухгалтеров
осуществляются за счет стимулирующей части фонда оплаты труда
учреждения.

6.24. Оплата труда педагогических работников, реализующих программы дошкольного образования, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала до утверждения базовых окладов (базовых должностных окладов) осуществляется на основе Единой тарифной сетки с учетом повышений ставок заработной платы и выплат компенсационного характера, установленных до введения новой системы оплаты труда.

Стимулирующие выплаты для данных категорий работников осуществляются в размерах и порядке, установленных локальными актами образовательных учреждений и (или) коллективными договорами.

6.25. В случае недостаточности средств базовой части фонда оплаты труда на выплату окладов педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, в связи с увеличением численности обучающихся на дому, на эти цели могут направляться средства из стимулирующей части фонда оплаты труда.

    1. В случае образования экономии фонда оплаты труда в образовательном
      учреждении, сэкономленные средства направляются на увеличение
      стимулирующей части фонда оплаты труда.

    2. В тех случаях, когда размер оплаты труда работника в соответствии с
      новой системой оплаты труда (без учета премий и иных стимулирующих
      выплат) оказывается ниже размера оплаты труда, действовавшего по Единой
      тарифной сетке по оплате труда работников муниципальных учреждений (без
      учета премий и иных стимулирующих выплат), ему выплачивается
      соответствующая разница в заработной плате - персонифицированная
      доплата. Персонифицированная доплата выплачивается при условии
      сохранения объема учебной нагрузки, объема должностных обязанностей
      работника и выполнения им работ той же квалификации.


Раздел 7. Повышение ставок (окладов) за специфику работы в общеобразовательном уч­реждении.

7.1. Педагогическим и другим работникам за специфику работы в общеобразовательных учреждениях осуществляется повышение ставок (окладов) в следующих размерах и случаях:

на 25% - специалистам и руководящим работникам за работу в муниципальных общеобразова­тельных учреждениях, расположенных в сельской местности, рабочих посёлках и посёлках го­родского типа;

на 20% - учителям за индивидуальное и групповое обучение на дому детей, находящихся на длительном лечении.


Раздел 8. Компенсационные и стимулирующие выплаты, доплаты за дополнительную ра­боту, не входящую в круг основных обязанностей работников

8.1. Доплаты компенсационного характера за условия труда, отклоняющиеся от нормальных:

Каждый час работы в ночное время оплачивается в повышенном размере по сравнению с рабо­той в нормальных условиях в размере не ниже 35% часовой ставки (оклада) за каждый час ра­боты в ночное время (в период с 22 часов до 6 часов).

В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работа оплачивается не менее чем.в двойном размере:

работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовым ставкам, - в размере не менее двойной дневной или часовой ставки;

работникам, получающим месячный оклад, — в размере не менее одинарной дневной или часо­вой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или днев­ной ставки сверх оклада, если работа производилась сверх месячной нормы.

По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.

Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и опасными усло­виями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с тарифными ставками, ок­ладами, установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда, но не ниже размеров, установленных законами и иными нормативными правовыми актами.

Повышение заработной платы по указанным основаниям производится по результатам аттеста­ции рабочих мест.

Конкретные размеры повышенной заработной платы устанавливаются работодателем с учетом мнения представительного органа работников либо коллективным договором, трудовым дого­вором.

При установлении размеров повышений заработной платы следует руководствоваться Переч­нями работ с опасными (особо опасными), вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тя­желыми) условиями труда, при выполнении которых устанавливаются доплаты до 12% или до 24%, утвержденными федеральным законодательством.

8.2. Доплаты за дополнительную работу, не входящую в круг основных обязанностей работни­ков:

Размеры доплат за выполнение дополнительной работы, не входящей в круг основных обязан­ностей работников, определяются согласно приложению 8.

Работникам, выполняющим наряду со своей основной работой, дополнительную работу по дру­гой профессии (должности) или обязанности временно отсутствующего работника без освобо­ждения от своей основной работы, производится доплата за совмещение профессий (должно­стей) или выполнение обязанностей временно отсутствующего работника.

При выполнении наряду со своей основной работой дополнительного объема работ по одной и той же профессии или должности производится доплата за расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ.

Размеры доплат за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, выполнение обязанностей временно отсутствующего работника устанавливаются руководителем общеобразовательного учреждения по соглашению сторон и максимальными размерами не ограничиваются.

8.3. В общеобразовательных учреждениях устанавливаются надбавки за высокую результатив­ность работы, качество работы, напряженность, интенсивность труда.

Работодатель' в пределах средств, направляемых на оплату труда, имеет право устанавливать различные системы премирования, стимулирующих доплат и надбавок с учетом мнения выбор­ного профсоюзного органа.

Размеры надбавок и порядок их установления определяются общеобразовательным учреждени­ем в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются в коллективном догово­ре, локальном акте общеобразовательного учреждения.

^ Раздел 9. Порядок определения уровня образования

    1. Уровень образования педагогических работников при установлении разрядов оплаты труда
      по ЕТС определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответст­
      вующем образовании, независимо от специальности, которую они получили (за исключением
      тех случаев, когда это особо оговорено).

    2. Требования к уровню образования при установлении разрядов оплаты труда работников по
      ЕТС, определенные в разделе "Требования к квалификации по разрядам оплаты" тарифноквалификационных характеристик (требований) по должностям работников общеобразователь­ных учреждений, предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образо­вания и, как правило, не содержат специальных требований к профилю полученной специаль­ности по образованию.

Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляют­ся по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, педагога-психолога.

9.3. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем
профессиональном образовании, разряды оплаты труда по ЕТС устанавливаются как лицам,
имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим
диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам,
имеющим среднее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр", "специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплаты труда по ЕТС, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление разрядов оплаты труда по ЕТС, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.

Раздел 10. Порядок определения стажа педагогической работы

10.1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая
книжка.

Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соот­ветствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, под­тверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содер­жать данные о наименовании общеобразовательного учреждения, о должности и времени рабо­ты в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.

В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть уста­новлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Сви­детели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.

В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы по­казаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе и за период этой работы, органы, в подчинении которых находятся образовательные учреждения, могут принимать пока­зания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.

10.2 В стаж педагогической работы засчитывается:

- педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждени­ях - время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального обра­зования


Раздел 11. Заключительные положения

  1. Положение распространяется на всех работников МОУ «Смоленская СОШ №1».

  2. Все доплаты и надбавки начисляются согласно фактически отработанному времени.

  3. Положение вступает в силу с « 01 » « 01 » 2009года.




  1. Внесение изменений и дополнений в Положение производится по предложению руководите­
    ля или коллектива.

  2. Ответственность и контроль возлагается на директора школы.

Положение об оплате труда работников МОУ «Смоленская СОШ №1» принято общим собра­нием МОУ «Смоленская СОШ №1»

Протокол № 38 от « 15 » «октября» 2008 г.


Утверждаю: 15.10.2008г

Директор МОУ «Смоленская СОШ №1»: В.М. Неверов.




Скачать 330,19 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер330,19 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх