Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ; осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи детям icon

Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ; осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи детям


Смотрите также:
План работы гоу цпмсс №15 на 2010-2011 учебный год Обсуждён и принят на заседании...
Программа коррекционной работы должна обеспечивать: выявление особых образовательных...
Доклад директора огусо «Центр психолого-педагогической помощи семье и детям»...
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей...
Программа ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития...
О ходе эксперимента по введению новой системы оплаты труда в мбу «Центр социальной помощи семье...
Отчет о втором областном фестивале профилактических программ...
Модульный курс IV «Психотерапевтические методы помощи детям в работе педагога-психолога» лекция...
Муниципальное автономное учреждение «Центр социально-психологической помощи «Семья»...
Программы творческой деятельности по социализации и социальной...
Детям с нарушениями зрения...
Задачи социальной работы. Включение личности ребенка и подростка в образовательный социум...



Загрузка...
скачать

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


о деятельности МОУ Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции за 2009-2010 учебный год

I. Общие характеристики заведения.

Полное название: Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, города Мурманска Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции (МОУ ЦППРК)

Год основания – 2006 (приказ Комитета по образованию администрации г.Мурманска от 10.08.06 № 678)

Учредитель – Комитет по образованию администрации города Мурманска

183038, г. Мурманск, пр. Ленина, д. 81, 45-00-46


^ Директор МОУ ЦППРК – Усанова Ирина Ивановна

183025, г.Мурманск, ул.Буркова, д.34, 42-65-90


Лицензия на право осуществления образовательной деятельности - серия А № 246799, регистрационный № 149-08 от 09 июня 2008 года.


Местонахождение : юридический адрес – 183036, г.Мурманск, ул.Мира, д.2/2, 26-47-14

фактический адрес – 183025, г.Мурманск, ул.Буркова, д.34, 42-65-90, 42-65-91

^ Режим работы МОУ ЦППРК – 5-дневная рабочая неделя (суббота, воскресенье – выходные дни)

Цели, задачи, направления деятельности учреждения.

Цель деятельности - комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика, определение специальных образовательных потребностей и условий, обеспечивающих развитие, получение образования, адаптацию и интеграцию в общество детей и подростков.

Задачи:

  • оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;

  • осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи детям;

  • оказание помощи другим общеобразовательным Учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.

^ Основные направления деятельности:

  • организация образовательной деятельности по общеобразовательным программам (основным, дополнительным) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья;

  • диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей;

  • психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми;

  • консультирование, оказание помощи родителям (законным представителям) детей по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития;

  • осуществление сопровождения семей, принявших или желающих принять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.


Структура управления общеобразовательным учреждением.

Возглавляет МОУ ЦППРК - директор

С 01.01.2010 г. В ЦППРК функционирует 3 отдела:

- диагностико-консультативный;

- коррекционно-развивающий;

- по сопровождению семей, принявших или желающих принять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.





Правила приема в группы:

  • дети от 6 месяцев до 18 лет;

  • проживание на территории г. Мурманска;

  • рекомендация психолого-медико-педагогической комиссии, медицинское заключение, заявление родителей (законных представителей);

  • прием граждан, желающих взять или взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в соответствии с договором, заключённым с органом опеки и попечительства.


^ Структура и количество групп.

В 2009-2010 учебном году в ЦППРК функционировало 9 групп кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста следующей направленности:

  • 3 группы для детей раннего возраста Центра игровой поддержки ребенка;

  • 1 группа комбинированной направленности для детей дошкольного возраста;

  • 4 группы компенсирующей направленности для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи;

  • 1 группа - «Предшкольное образование»;

  • индивидуальное обучение.

Для детей школьного возраста функционировали группы:

  • 1 группа для детей младшего школьного возраста с нарушениями чтения и письма «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма»;

  • 2 группы для детей – мигрантов, не владеющих или слабо владеющих русским языком, «Русский язык как иностранный» (на базе ЦППРК, на базе СОШ№18).

  • Тренинговые группы.


Всего в 2009-2010 учебном году в ЦППРК прошли обучение 173 ребёнка.




^ II. Результаты работы по основным направлений деятельности МОУ ЦППРК.

Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

За отчетный период было проведено 166 заседаний ПМПК.

^ Кол-во детей

2005/06г.

2006/07г.

2008/09г.

2009/10г.

Всего

2043

2081

1763

1922

Дошкольного возраста

1904

1645

1437

1614

Школьного возраста

139

81

326

308


Консультирование детей, родителей (законных представителей).

За период с 01.09.09г. по 30.05.10г. было проведено 253 консультации.

Характер

обращений

По вопросам развития и возрастных особенностей детей

Детско-родительские отношения

Логопедическое обследование

Дефектологическое обследование

Психологическая диагностика

Получили направление для прохождения ПМПК

По другим вопросам*

Комплексная консультация

^ Количество семей/детей

48

29

77

26

28

12

8

25


Особенности образовательного процесса. Содержание обучения и воспитания детей.

Учреждение реализует образовательные программы: общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, а также программы дополнительного образования.


Для каждого воспитанника ЦППРК составляется индивидуальная программа психолого-педагогического и социального сопровождения, включающая индивидуальный образовательный маршрут.

^ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Кол-во детей

Высокий и средний уровни усвоения

Модифицированная программа для детей дошкольного возраста группы кратковременного пребывания в условиях ЦППРК «Я познаю мир».

23

86,5%

Программа предшкольного образования.

11

97,8%

Модифицированная программа по формированию ЭМП у дошкольников в группе кратковременного пребывания предшкольного образования «Математические ступеньки»

11

95,6%

Модифицированная программа «Речевое развитие и ознакомление с художественной литературой дошкольников в группе кратковременного пребывания предшкольного образования»

11

91%

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения ребенка в группе кратковременного пребывания предшкольного образования «Скоро в школу».

11

66,7%

Рабочая программа «Коррекционно-развивающая работа в группе кратковременного пребывания для детей 3-4 лет с задержкой речевого и задержкой психоречевого развития в условиях ЦППРК»

30

78%

Модифицированная программа «Коррекционно-развивающая работа в группе кратковременного пребывания компенсирующего вида для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях ЦППРК»

36

73,5%

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в группе кратковременного пребывания «Шаг за шагом»

36

73,5%

^ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Художественно-эстетической направленности:

кол-во человек

Рабочая коррекционно-развивающая программа по логоритмике

10

Психолого-логопедическая программа для детей дошкольного возраста «Поиграем в сказку»

11

^ Культурологической направленности:

«Коррекция нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста»

14

«Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с нарушением чтения и письма»

14

Модифицированная программа «Русский язык как иностранный для детей мигрантов 8-13 лет, не владеющих или слабо владеющих русским языком»

28

«Социокультурная адаптация детей мигрантов 8-13 лет, не владеющих или слабо владеющих русским языком»

28

Рабочая программа по сохранению репродуктивного здоровья подростков 13-18лет.

6

^ Социально-педагогической направленности:

Рабочая программа деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста «Играем вместе»

28

Рабочая программа по формированию предпосылок становления внутренней позиции школьника для детей младшего школьного возраста.

9

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения замещающих родителей «Семейная академия».

42

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения кандидатов в замещающие родители «Шаг навстречу».

65


^ Количество детей охваченных индивидуальными занятиями в течение года:


п/п

Название занятия

Кол-во детей

1.

Коррекция речевого развития

72чел.

2.

Коррекция психических процессов

35 чел.

3.

Коррекция и развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сферы

19 чел.

Итого

126 чел.



^ Работа с детьми-инвалидами и их родителями:



^ Целевая группа

Форма работы

Кол.чел.

1.

Воспитанники ЦППРК

коррекционно-развивающие занятия

18

2.

Родители детей-инвалидов социально-благотворительного клуба родителей и детей-инвалидов, общественной организации «Надежда»

цикл тренинговых занятий

48

3.

Родители детей-инвалидов Некоммерческим благотворительным фондом «Помощь детям с синдромом Дауна «Ника».

1. Семинар МОУ ЦППРК «Они такие же дети…»

2. Региональном семинаре «Формирование позитивного отношения к детям с синдромом Дауна»

15


1

Индивидуальное консультирование

26 семей

Домашнее визитирование

21

4.

Декада инвалидов

1. Праздник, выставка творческих работ

2. Психолого-педагогическое просвещение родителей и педагогов

127


Психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников ЦППРК.

- индивидуальное консультирование: по запросу родителей;

- «Школа эффективного родителя»: 51 тематическая встреча;

- информационно-тематические буклеты, памятки – 74;

- образовательный портал комитета по образованию страница ЦППРК, раздел для родителей: ежемесячное обновление материалов.


^ Деятельность по сопровождению семей, желающих взять или взявших на воспитание ребёнка, оставшегося без попечения родителей.

За данный учебный год всего обращений – 174.



Направления деятельности.

  • Подготовка кандидатов в замещающие родители, реализация программы «Шаг навстречу» - 65 человек.

  • Повышение психолого-педагогической компетентности замещающих родителей, реализация программы «Семейная академия» - 42 человека.

  • Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей - 8 семей.

  • Оказание индивидуальной консультативной помощи.

  • Патронаж замещающей семьи.

  • Обеспечение приоритета семейных форм воспитания детей, создание позитивного имиджа семейного жизнеустройства детей, нуждающихся в замещающей семейной заботе: участие в семейных конкурсах; конференция приемных родителей.


^ Методическая работа:

  • методическая тема ЦППРК: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях ЦППРК»;

  • 3 методических объединения: учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов;

  • Творческие и проблемные группы.

1. Творческая группа по разработке рабочей программы по сопровождению родителей детей с ОВЗ в условиях ЦППРК. Результат работы: разработана и апробирована рабочая программа по психолого-педагогическому сопровождению родителей детей в условиях ЦППРК.


2. Творческая группа по апробации инновационной модели Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста «Играем вместе». Результат работы: составлена модель деятельности ЦИПР в условиях ЦППРК, рабочая программа деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста «Играем вместе».


3. Проблемная группа по разработке рабочей программы «Коррекционно-развивающая работа в группе кратковременного пребывания для детей 3-4 лет с задержкой речевого и задержкой психического развития в условиях ЦППРК». Результат работы: разработка и апробация рабочей программы «Коррекционно-развивающая работа в группе кратковременного пребывания для детей 3-4 лет с задержкой речевого развития и задержкой психоречевого развития в условиях ЦППРК


  • методическое руководство педагогической практикой студентов МГПУ:

- непрерывная практика -14 студентов;

- тематические консультации – 196 студентов.

  • методическая работа с учителями-логопедами и учителями-дефектологами ОУ города – 914 человек:

- тематические консультации;

- семинары, практикумы;

- «Школа молодого педагога»;

- методический день учителя-логопеда ДОУ;

- игра-конкурс для детей младшего школьного возраста с нарушениями чтения и письма «Мудрый совенок».


III. Условия осуществления образовательного процесса.

Организация предметной образовательной среды:

  • кабинет диагностического обследования ПМПК

  • консультативный кабинет

  • 2 логопедических кабинета

  • 2 дефектологических кабинета

  • 2 кабинета педагога-психолога

  • формирование кабинета дидактической развивающей среды М. Монтессори

  • коррекционно-развивающая среда Центра игровой поддержки ребёнка

  • развивающая среда для театрально-игровой деятельности

  • учебный кабинет для детей школьного возраста

  • методический кабинет, конференц-зал

Обеспечение безопасности жизнедеятельности:

  • разработан паспорт безопасности ЦППРК;

  • установлена автоматическая пожарная сигнализация, имеются схемы эвакуации людей при пожаре;

  • проводятся учебно-тренировочные занятия с детьми и работниками по пожарной и террористической безопасности;

  • все сотрудники проходят инструктаж на рабочем месте, плановые медицинские осмотры.


^ IV. Кадровый потенциал.

Педагогический состав – 28 человек

  • учителя-логопеды

  • учителя-дефектологи

  • педагоги-психологи

  • социальные педагоги

  • учителя начальных классов

  • методисты


Образовательный уровень педагогических работников:

  • высшее профессиональное образование -100%;

  • высшая квалификационная категория – 32%

  • первая квалификационная категория – 28%

Имеют ведомственные награды:

  • 2 человека - нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ»

  • 3 человека - Почетная грамота Министерства образования РФ


^ V. Финансовые ресурсы и их использование.

Кассовый расход (тыс.руб.)

Наименование показателей

01.09.2009 – 31.12.2009

01.01.2010- 31.05.2010

Объем средств учреждения (всего)

2 644,03

3 140,44

В том числе:







Бюджетные средства

2609,31

3140,37

Внебюджетные средства

34,72

0,07

В том числе: средства населения

-

-

Оплата труда (с начислением)

2221,60

2871,19

Услуга связи

7,63

11,31

Транспортные услуги

7,71

3,20

Коммунальные услуги

26,37

36,46

Арендная плата за пользование имуществом

1,85

3,71

Услуги по содержанию имущества

99,04

12,64

Прочие затраты

245,11

201,86


^ VI. Анализ удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг.

С целью определения уровня удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг проведено анкетирование родителей воспитанников ЦППРК.

Результаты анкетирования:

  • педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания – 96%

  • в среде воспитанников группы ребенок чувствует себя комфортно – 98%

  • педагоги учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка – 100%

  • родители испытывают чувство взаимопонимания в контактах с педагогами Центра – 100%

  • в ЦППРК созданы условия для проявления и развития способностей ребенка – 96%


VII. Перспективы развития.


  • С целью диагностики, оптимизации и коррекции психофизиологического состояния участников образовательного процесса приобретение программ: «Волна», «Экватор», «Комфорт» НПФ «Амалтея».

  • Разработка и апробация программы по развитию творческого потенциала талантливых детей дошкольного возраста с ОВЗ в рамках программы «Поддержка талантливых детей г. Мурманска на 2010-2012 годы, реализуемой в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

  • Разработка программы психологической поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов.

  • Продолжить формирование развивающей среды Монтессори-педагогики и Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста.

  • Разработать модель индивидуального сопровождения замещающей семьи в условиях ЦППРК.

.




Скачать 152,17 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер152,17 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх