II. Отчет о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования Министерства образования и науки Российской icon

II. Отчет о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования Министерства образования и науки Российской



Смотрите также:
Отчет о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего...
Отчет о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего...
Образовательной программы начального общего образования Центра образования «Школа здоровья» №46...
Отчёт о работе Научно-методического Совета по иностранным языкам Министерства образования и...
Отчёт о работе Научно-методического Совета по иностранным языкам Министерства образования и...
План работы Республиканского учебно-научного методического центра Министерства образования...
Учебно-методический комплекс «Английский язык» (для студентов отделения высшего...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность...
Рекомендации по реализации национально-регионального компонента на уроках биологии Майкоп, 2008...



страницы:   1   2   3
скачать
СОДЕРЖАНИЕ:








Стр.

I. От редактора

5

II. Отчет о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования Министерства образования и науки Российской Федерации за 2008 год

7

1. Приложение 1. Материалы Пленума Дальневосточного регионального учебно-методического центра 9.04.2008 г

15

2. Приложение 2. Материалы Пленума Дальневосточного регионального учебно-методического центра 25.11.2008 г

17

3. Приложение 3. Материалы Всероссийской научно-методической конференции «Совершенствование качества высшего профессионального образования в современных условиях»

20

4. Приложение 4. Материалы совещания с председателями Координационных советов по направлениям, председателями региональных отделений Учебно-методических объединений и председателями Региональных отделений научно-методических советов 24.04. 2008 г

24

5. Приложение 5, 6, 7. Отчет о Пятом Дальневосточном международном фестивале документальных, научно-популярных и учебных фильмов «Вузовское кино - 2008»

27

6. Приложение 8 Информация о проведении конкурсов и олимпиад в ВУЗах ДФО

33

7. Приложение 9. Информация о Дальневосточном региональном конкурсе на лучшую вузовскую учебную книгу

35

III. Порядок получения рецензии на учебные издания, используемые в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования

37

- Методика определения стоимости платных услуг по рецензированию печатных учебных изданий

40

- Форма рецензии

42

- Образец договора

44

- Сопроводительное письма

47

- Рецензирование учебной литературы

48

IV. ПЕРЕЧЕНЬ государственных учреждений, уполномоченных для подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования

50

V. Перечень учебно-методических советов в структуре дв румц.

58

VI. Доклад Председателя Президиума ДВ РУМЦ на Пленуме ДВ РУМЦ

64

VII.Статьи преподавателей вузов региона




Ким Г.Н., Лесовский Б. Ф, Ким И.Н.

Роль высших учебных заведений в инновационном развитии экономики региона на основе применения теории кластерного управления

74

Шишмаков В.Т.

Оценка и управление человеческим капиталом вуза

80

Охонько О.И., Похил Л.И.

К вопросу о возможностях перехода России на инновационный путь развития

85

Якубовский Ю. В, Малиновская Ю. А., Астахова Т. А.

Профессиональное обучение экономиста-менеджера технологиям инноваций в бизнесе на основе формирования процессного организационного мышления

88

Городецкая Е. Я.,

Трубникова Э. И.

"Особенности формирования у учащихся готовности к профессиональному самоопределению"

92

Бочарова Е. П.

Акмеологический подход к последипломному образованию

98

VIII. Перечень учебных пособий, получивших гриф ДВ РУМЦ в 2008 году

104



^ От редактора


Уважаемые коллеги!


Сегодня в сфере Российского образования уделяется значительное внимание созданию системы государственно-общественного управления. Созданные региональные учебно-методические центры (РУМЦ) призваны в этих условиях изучать, обобщать и распространять передовой опыт, координировать работу вузов по совершенствованию учебного процесса по совместному выполнению образовательных проектов, обеспечивать согласованность стратегии и методов работы региональных структурных подразделений, В последние годы перед региональными учебно-методическими центрами стоит задача – быть инициаторами развития инновационной образовательной деятельности в учебный процесс для подготовки кадров адекватных решению социально-экономическому развитию регионов и России в целом.

Информационно-аналитический журнал «ВЕСТНИК Дальневосточного регионально-методического центра» (ДВ РУМЦ) по замыслу его создания предназначен для освещения активной и творческой деятельности всех структурных подразделений центра, которыми являются координационные и региональные учебно-методические советы (УМС) ДВ РУМЦ, возглавляемые лучшими представителями образовательного сообщества вузов Дальнего Востока. Каждый УМС создан из представителей не менее трех вузов региона. В состав УМС входят более 500 докторов наук, профессоров и более 300 кандидатов наук и доцентов. Из них более 100 являются членами центральных УМО и НМС. Деятельность всех звеньев системы государственно-общественного управления позволила в трудные годы модернизации российского образования сохранить единое образовательное пространство на всей территории Российской Федерации.

Однако, возрастающие с каждым годом темпы социально-экономического развития страны требуют и интенсивной деятельности вузовских сообществ, соответствующие вызовам стратегии инновационного развития страны и ее регионов. Стратегия развития России до 2020 года потребовала и изменения трактовки роли университетов, которая сегодня дополняется новой функцией: «Университет выступает как активный субъект формирования региональной экономики, новой экономики инновационного типа. Участвует в формировании и реализации крупных инновационных проектов, осуществляет поставку для региона инновационных проектов, проектных команд и специалистов для их реализации».

Хотелось бы, уважаемые коллеги, чтобы на страницах «Вестника ДВ РУМЦ» отражались не только годовые отчеты о деятельности ДВ РУМЦ, новые документы Министерства образования и науки, но и передовые идеи, опыт, инновационные проекты, об опыте работы научно-образовательных центров, о создании и работе технопарков, научно-исследовательских центров и т.д., позволяющие каждому вузу делать собственный анализ своей инновационной деятельности, сравнивать себя с другими вузами и формировать эффективные планы развития.

Уверен, что такой подход формирования материалов в печатном органе ДВ РУМЦ, сделает Вестника ДВ РУМЦ более привлекательным, полезным, соответствующими духу времени – ускоренному переводу экономики страны на инновационный путь развития, в чем я всем и желаю успеха.


Ответственный редактор,

председатель Президиума ДВ РУМЦ,

ректор ДВГТУ, профессор А.А. Фаткулин


Отчет

о работе Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования Министерства образования и науки Российской Федерации

за 2008 год

Дальневосточный региональный учебно-методический центр в соответствии с возложенными на него функциями, определенными Типовым положением о Региональных учебно-методических центрах высшего профессионального образования в отчетный период организовал и выполнил следующие мероприятия


  1. Пленумы ДВ РУМЦ


- 9 апреля 2008 г. на базе Дальневосточного государственного технического университета (ДВПИ имени В.В. Куйбышева) был проведен Пленум ДВ РУМЦ и совещание ректоров вузов Дальневосточного федерального округа.

На Пленуме ДВ РУМЦ были рассмотрены вопросы:

^ 1. Доклад: «О новых задачах ДВ РУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе». (Председатель ДВ РУМЦ, ректор ДВГТУ проф. Фаткулин А.А.)

2. Информация: «О работе координационных и региональных учебно-методических советов ДВ РУМЦ по областям образования по повышению качества учебно-методического обеспечения учебного процесса в ВУЗах Дальнего Востока». (Зам. председателя ДВ РУМЦ проф. Белоусов А.А.)

3. Информация: «О Всероссийской научно-методической конференции «Государственно-общественные объединения в системе профессионального образования», посвященной 20-летию учебно-методических объединений (УМО). Москва. МГТУ им. Баумана. (Зам. председателя ДВ РУМЦ проф. Белоусов А.А.)

4. Выступления участников.

5. Принятие Постановления Пленума ДВ РУМЦ. Материалы Пленума ДВ РУМЦ представлены в Приложении 1.


25 ноября 2008 г. На базе Дальневосточной академии государственных служащих, г. Хабаровск был проведен Пленум ДВ РУМЦ. На Пленуме ДВ РУМЦ были рассмотрены вопросы:

1. Доклад: «Инновационная деятельность вузов Дальнего Востока: опыт, индикаторы развития и учебно-методическое обеспечение». (Председатель ДВ РУМЦ, ректор ДВГТУ проф. Фаткулин А.А.).

2. Информация: «О работе в 2008 году координационных учебно-методических советов ДВ РУМЦ по областям образования по повышению качества учебно-методического обеспечения учебного процесса в ВУЗах ДВФО». (Заместитель председателя ДВ РУМЦ, профессор Белоусов А.А.).

3. Выступление участников Пленума. (Ректор ЯГУ профессор Алексеев А.Н.; ректор ДВГУПС профессор Дынькин Е.Б. и др.).

4. Принятие Постановления Пленума ДВ РУМЦ. Приложение 2


2. Конференции, семинары:


- 22-23 апреля 2008 г. на базе Пушкинского театра ДВГТУ была проведена Всероссийская научно-методическая конференция «Совершенствование качества непрерывного профессионального образования» Конференция была проведена в соответствии с программой:

22 апреля, вторник

Пленарное заседание

9.00 – 10.00 – Регистрация участников конференции

10.00 – 10.20 – Открытие конференции. Приветствие.

10.20 – 13.00 – Пленарные доклады:

10.20 – 10.40 - О новых задачах ДВ РУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе. Фаткулин Анвир Амрулович, Председатель Президиума ДВ РУМЦ, ректор ДВГТУ, д.т.н., профессор.

10.40 – 11.00 – Организация магистерской подготовки по направлению «Менеджмент» Отварухина Нина Семеновна, заведующая кафедрой ХГАЭП, д.э,н., профессор.

11.00 – 11.20 – Творческое взаимодействие студентов и преподавателей через проектную деятельность. Бондарчук Зоя Николаевна, ст. преп. Инженерно-экономического института ДВГТУ

11.20 – 11.40 – Роль и место вузовских библиотек Дальнего Востока в совершенствовании качества образования. Еланцева Ольга Павловна, Председатель зонального методического объединения библиотек вузов ДФО, зам директора научной библиотеки ДВГУ, д.и.н., профессор

11.40 - 12.00 – Перерыв на кофе-брейк. Осмотр выставок: «Инновационная образовательная программа ДВГТУ», «Труды профессорско-преподавательского состава ДВГТУ». «Первый Дальневосточный региональный конкурс на лучшее учебное издание «Университетская книга»

12.00 – 12.20 – Образование, человек, общество, государство. Белоусов Алексей Арсентьевич, Заместитель председателя ДВ РУМЦ, проректор по УМР ДВГТУ, профессор.

12.20 – 12.40 – Реализация воспитательных проектов в вузе (из опыта работы ВГУЭС). Масилова Марина Григорьевна, к. соц. н., доцент, начальник отдела воспитательной работы и социальных проблем для студентов, ВГУЭС.

12.40 – 13.00 – Ценностный компонент профессионального самоопределения студентов. Михина Галина Борисовна, заместитель директора института, ДВГУ, заведующая кафедрой педагогики и психологии, к. пед. н., профессор.

13.00 – 14.00 – Обед

14.00 – 17.30Пленарное заседание:

14.00 – 14.20 Идеал образованного человека, как основа повышения качества образования. Гринько Елена Николаевна, к. п. н., доцент, декан педагогического факультета ИППК ДВГТУ.

14.20 – 14.40 – К вопросу о базовых ценностях культуры. Брейтман Александр Семенович, д. ф. н., профессор ДВГУПС

14.40 – 15.00 – Модель управления качеством подготовки специалистов на основе стандартов ИCO 9001:2000. Татаринова Марина Владимировна, зав. общим отделом Института экономики и технологий, г. Большой Камень.

15.00 – 15.20 – Проблемы развития инновационных образовательных программ в высшей школе на современном этапе. Погорелов Михаил Васильевич, Инженерно-экономический институт ДВГТУ.

15.20 – 15.40 – Компетентностный подход в образовании. Карепанова Лариса Вячеславовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Института экономики и технологий г. Большой Камень.

15.40 – 16.00 – Перерыв для осмотра выставок «Инновационная образовательная программа ДВГТУ», «Труды профессорско-преподавательского состава ДВГТУ». «Первый Дальневосточный региональный конкурс на лучшее учебное издание «Университетская книга»

16.00 – 16.20 – О ловушках и проблемах подготовки WEB – дизайнеров. Затулий Альбина Игоревна, к. культур., профессор ТОГУ.

16.20 – 16.40 - Организация непрерывного языкового образования в технических вузах. Белова Наталья Дмитриевна, доцент, заместитель директора Восточного института ДВГТУ

16.40 – 17.00 – Использование инновационного потенциала системы профессионального образования для ускорения экономического развития Приморского края. Дышин Алексей Викторович, доцент, Восточный институт ДВГТУ.

17.00 – 17.20 – Роль научно-методической организации самостоятельной работы студентов в совершенствовании содержания основных образовательных программ. Стоюшко Наталья Юрьевна, заместитель директора Института экономики и технологий г. Большой Камень.

17.20 – 17.40 – Подведение итогов Пленарного заседания первого дня конференции.


23 апреля, среда, 10.00 – 17.00


10.00 – 16.00 - Пленарное заседание

10.00 – 10.20 – Педагогическое мастерство как фактор, определяющий успех профессиональной деятельности преподавателя вуза. Городецкая Елена Яковлевна, директор ГУМИ ДВГТУ, профессор.

10.20 – 10.40 – Организация международной деятельности в филиале негосударственного вуза. Сверчкова Виктория Борисовна, заместитель директора Хабаровского филиала СПб Института внешнеэкономических связей, экономики и права, к. т. н., доцент.

10.40 – 11.00 - Опыт и проблемы создания системы управления качеством образования. Елисеева Татьяна Ивановна, председатель координационного УМС ДВ РУМЦ, проректор по учебной работе ТГЭУ, к.т.н., доцент.

11.00 – 11.20 – Об особенностях организации учебного процесса на первом курсе вуза. Лисичкина Наталья Васильевна, зав. методическим отделом Индустриально-экономического института, г. Дальнегорск.

11.20 – 11.40 – Самоактуализация личности в социально-психологическом пространстве. Косенкова Ирина Галиевна, преп. кафедры психологии ИППК ДВГТУ.

11.40 – 12.00 – Система управления качеством – важный фактор интеграции вуза в международное образовательное пространство. Ливандовская Антонина Дмитриевна, к. э. н., профессор ТГЭУ

12.00 – 12.20 – Система менеджмента качества - инструмент совершенствования работы вузов. Груздев Виктор Васильевич, к. э. н., зав. кафедрой ДВГУ.

12.20 – 16.00Секционные заседания

I. Инновационный потенциал системы профессионального образования и оценка его эффективности.

II. Реализация положений Болонской декларации в рамках инновационного проекта реформирования системы образования в России.

^ III. Совершенствование содержания основных образовательных программ, повышение качества ГОС ВПО.

IV. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Развитие международных связей при подготовке, переподготовке и повышении квалификации специалистов.

^ V. Совершенствование системы менеджмента качества вузов.

VI. Механизмы и модели реализации многоуровневой подготовки кадров. Формирование ключевых компетенций выпускников.

^ VII. Воспитательная работа как важнейшее направление деятельности вузов.

Заключительное пленарное заседание


16.00 – 16.40 – Выступления руководителей секций. Обсуждение и принятие решений

16.40 – 17.00 – Закрытие конференции

Материалы конференции опубликованы «Совершенствование качества непрерывного профессионального образования».


- 12-13 марта 2008 г. На базе МГТУ им Баумана представители ДВ РУМЦ приняли участие в работе Всероссийской научно-методической конференции «Государственно-общественные объединения в системе профессионального образования», на которой присутствовали представители Государственной Думы, Правительства РФ, заместитель Министра образования и науки РФ Калина И.И., заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Бутко Е.Я., председатель Президиума координационных УМС Максимов Н.И., зам. руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки МО Геворкян Е.Н., ректор МГУ Садовничий В.А., ректор МГТУ Федоров И.Б., руководители департаментов и управлений Министерства образования и науки РФ, председатели УМО и РУМЦ Министерства образования и науки РФ и др.

Резолюция Всероссийской научно-методической конференции представлена в Приложении 3.


24 апреля 2008 г. Совещания председателей Координационных и Региональных отделений (РО) Учебно-методических советов (УМС) ДВ РУМЦ по вопросу: «Повышение эффективности учебно-методической работы и качества обеспечения учебной и учебно-методическими изданиями учебного процесса в ВУЗах ДВФО России»

^ Цели совещания: 1. Обеспечить эффективную деятельность ДВ РУМЦ как государственно-общественной структуры ВПО в ВУЗах ДФО;

2. Довести новые документы и требования по грифованию учебной литературы;

3. Провести обмен опытом практической деятельности и мнениями участников Совещания по данному вопросу;

4. Выработать практические предложения по повышению эффективности учебно-методической работы и качества обеспечения учебной и учебно-методической литературой учебного процесса в ВУЗах Дальнего Востока.

Повестка

1. Доклад «О новых задачах ДВ РУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе». Председатель ДВ РУМЦ Фаткулин А. А.

2. Информация «О работе координационных и региональных учебно-методических советов ДВ РУМЦ в свете Постановления Всероссийской научно-методической конференции (Государственно-общественные объединения в системе профессионального образования), посвященной 20-летию учебно-методических объединений и новых требованиях к получению Рецензии и грифа на учебные издания, используемые в образовательном процессе ВУЗов ДФО и Забайкалья». Заместитель Председателя ДВ РУМЦ Белоусов А. А.

3. Информация о Всероссийской научно-методической конференции «Государственно-общественные объединения в системе профессионального образования (проф. Белоусов А. А.)

4. Выступления участников.

5. Принятие решения по повестке Совещания.

6. Заключительное слово Председателя ДВ РУМЦ.

Решение Совещания представлено в Приложении 4.


3 Кинофестиваль


В период с 16 по 19 декабря 2008 г. в г. Владивостоке Дальневосточным учебно-методическим центром высшего профессионального образования на базе ДВГТУ состоялся Пятый международный фестиваль документальных, научно-популярных и учебных фильмов «Вузовское кино - 2008» под девизом: «Decendo discimus» - «Обучая, мы учимся сами», посвященный 90-летию инженерного образования на Дальнем Востоке России.

Цель проведения кинофестиваля - привлечение внимания участников системы высшего профессионального образования, молодежи и общественности к проблемам, задачам и перспективам качественной подготовки специалистов в современных условиях.

Организаторами кинофестиваля выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, Дальневосточный региональный учебно-методический центр высшего профессионального образования (ДВ РУМЦ), Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В. Куйбышева), Профессорский клуб (ЮНЕСКО), Дальневосточное отделение Союза кинематографистов России, Приморское отделение Российского Союза молодых ученых, Приморское отделение Пресс-клуба Центрального дома работников искусств (г. Москва).

К участию в фестивале были приглашены государственные, частные киностудии и телекомпании, вузовские студии, творческие группы, а также независимые авторы, снимающие фильмы по тематике высшей школы. На конкурсный просмотр поступило 58 фильмом. В 2008 году значительно расширилась география фильмов из России – кроме дальневосточников свои работы представили вузы и творческие студии Красноярска, Новосибирска. В кинофестивале приняли участие 17 вузов Российской Федерации и вузы из 4-х иностранных государств: США, Китая и Республики Корея, Украины

Жанры фильмов, представленных на кинофестиваль – учебные, документальные, научно-популярные, презентационные, игровые и анимационные. Впервые в этом году были учреждены номинации «За поиск и киновыразительность», «За лучший фильм по патриотическому воспитанию молодежи». Представленные учебные фильмы являлись качественными учебно-методическими пособиями, перспективными к межвузовскому использованию в вузах региона. На современном этапе развития образования, учитывая массовое внедрение мультимедийных и дистанционных технологий обучения, использование учебных фильмов вузами Дальнего Востока будет способствовать эффективной подготовке специалистов, повышению качества образования.

Программа фестиваля включала в себя конкурсные показы фильмов, встречи с кинематографистами, режиссерами, проведение круглых столов и мастер-классов по проблемам развития вузовского кино.

17 - 18 декабря

11.00-16.00 Открытый просмотр фестивальных фильмов (МЦДВГТУ)

15.00-17.00 Мастер-класс С. Славгородцева, И Соловьева «Тенденции развития современного кино»)» (МЦДВГТУ)

18 декабря

11.00-16.00 Открытый просмотр фестивальных фильмов (МЦДВГТУ)

16.00-18.00 Круглый стол С. Славгородцева, И Соловьева «Современные тенденции развития документального кино» (МЦДВГТУ)

Информация о кинофестивале представлена в Приложениях 5, 6, 7.


4. Выставки:


В период с 1 по 3 октября 2008 года в г. Владивостоке была проведена XI1 выставка-ярмарка «Печатный Двор – 2008» В выставке-ярмарке приняли участие более 60 издающих организаций, книготорговых фирм и полиграфических предприятий. В центре внимания были вузовские издательства и библиотеки.

Отчет о проведенной выставке-ярмарке представлен в Приложении 8.


5. Организационная деятельность по построению инфраструктуры единого образовательного пространства в регионе:


1. На экспертизу в ДВ РУМЦ в течение года представлено более 500 вузовских изданий, из которых, после устранения замечаний экспертов, 443 получили рекомендации на присвоение грифа для регионального использования;

2. Продолжается работа по подготовке соглашений о сотрудничестве с вузами и организациями, заинтересованными в совместной работе с ДВ РУМЦ;

3. На базе вузов ДВ региона продолжается работа региональных отделений УМО;

4. Для оценки перспектив организации региональных отделений УМО и поддержки полноценной деятельности уже созданных РОУМО продолжается работа по формированию (обновлению) баз данных по различным видам деятельности вузов Дальневосточного региона;

5. Реализуются мероприятия по построению учебно-научно-инновационного университетского комплекса на базе Дальневосточного государственного технического университета, определенного федеральной экспериментальной площадкой (приказ Минобразования России № 2853 от 01.08.2001 г., Федеральная программа развития образования).


6. Работы, выполненные по заданию Министерства образования и науки РФ, научно-исследовательская работа:


В 2007 г. эксперты ДВ РУМЦ приняли участие в разработке научно-образовательных центров на базе ДВГТУ, как части реализации инновационных образовательных программ:

1. НОЦ «Топливно-энергетический комплекс Дальнего Востока»;

2. НОЦ «Добыча и переработка минерально-сырьевых ресурсов»;

3. НОЦ «Нефтегазовый комплекс Дальнего Востока»;

4. НОЦ «Судостроение, судоремонт, океанотехника»;

5. НОЦ «Строительные технологии и гидротехническое строительство»;

6. НОЦ «Безопасность жизнедеятельности, рациональное природопользование и охрана окружающей среды»;

7. НОЦ «Машиностроение и новые материалы».


7. Издательская деятельность:


- В течение 2008 года ДВ РУМЦ были подготовлены и изданы следующие материалы:

- Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра № 16/2008 г. , Владивосток ДВГТУ 2009;

- Информационно-аналитический общественный журнал «Печатный двор - Дальний Восток России» № 8.2008, Владивосток: 2008;


8.Конкурсы, олимпиады:


В соответствии с приказом Федерального агентства по образованию (Рособразование) в вузах Российской Федерации ежегодно проходит Всероссийская студенческая олимпиада (ВСО). Мероприятия ВСО (предметные олимпиады и конкурсы выпускных квалификационных работ) проводятся в три тура: I - внутривузовский, II - региональный, III -всероссийский (заключительный). В Дальневосточном федеральном округе (ДФО) число мероприятий ВСО, проводимых вузами региона, за последние 2 года распределилось, как указано в Приложении 8

Конкурс и выставка книг проводился в октябре 2008 г. К участию в нем приглашаются издательства, редакционно-издательские отделы и другие издательские подразделения вузов Дальневосточного региона, выпускающие издания учебного назначения. На конкурс были представлены более 300 учебных изданий от 60 издающих организаций, вышедшие в свет в 2007-2008 г. Приложение 9


Приложение 1

ПОСТАНОВЛЕНИЕ


^ ПЛЕНУМА ДВ РУМЦ

09.04.08 г. ДВГТУ, г. Владивосток


По вопросу: «О новых задачах ДВ РУМЦ по формированию

инновационного образовательного пространства в

^ Дальневосточном регионе».


Заслушав и обсудив доклад председателя Президиума ДВ РУМЦ, ректора ДВГТУ проф. Фаткулина А.А. ««О новых задачах ДВ РУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе» и информацию заместителя председателя Президиума ДВ РУМЦ проф. Белоусова А.А. «О работе координационных и региональных учебно-методических советов ДВ РУМЦ по областям образования в повышении качества учебно-методического обеспечения учебного процесса в ВУЗах Дальневосточного региона», Пленум ДВ РУМЦ отмечает, что в условиях государственной политики, нацеленной на повышение роли государственно-общественных структур высшего профессионального образования в повышении эффективности работы ВУЗов страны, Президиум ДВ РУМЦ достаточно эффективно строит свою работу в соответствии с новациями, происходящими в Министерстве образования и науки Российской Федерации по координации взаимодействия между региональными структурными подразделениями РО УМО по проблемам повышения качества высшего профессионального образования в вузах ДВФО, добиваясь самостоятельных полномочий, соответствующих центральным Учебно-методическим объединениям, создавая условия для оперативного и профессионального решения вопросов, направленных на повышение эффективности учебно-методической работы ВУЗов Дальневосточного региона.

Одновременно, в условиях современного развития Дальнего Востока России, ДВ РУМЦ должен учитывать особую миссию ответственности дальневосточных университетов за обеспечение конкурентоспособности

нашей страны в Дальневосточном регионе, используя Инновационные образовательные программы 4-х вузов Дальнего Востока (ДВГУ, ДВГТУ, ДВГУПС и ЯГУ) в формировании инновационного образовательного и научно-технологического пространства региона и, соответственно, решение приоритетных задач его развития.


^ ПЛЕНУМ ДВ РУМЦ ПОСТАНОВЛЯЕТ:


1. Одобрить деятельность Президиума государственно-общественной организации Дальневосточного регионального учебно-методического центра (ДВ РУМЦ) по координации взаимодействия между региональными структурными подразделениями РО УМО по проблемам повышения качества высшего профессионального образования в вузах ДВФО, в последовательном расширении полномочий и функций ДВ РУМЦ, направленных на повышение эффективности учебно-методической работы ВУЗов Дальневосточного региона.

2. Президиуму ДВ РУМЦ в кратчайшие сроки, используя Инновационные образовательные программы 4-х вузов Дальнего Востока (ДВГУ, ДВГТУ, ДВГУПС и ЯГУ), организовать координацию деятельности по разработке перспективных планов учебно-методического обеспечения вузов региона, направленных на формирование инновационного образовательного и научно-технологического пространства Дальневосточного региона.

3. Добиться утверждения в Минобрнауки представленных документов,
направленных на расширение полномочий и функций ДВ РУМЦ и, в первую
очередь, утвердить Положение Дальневосточного регионального учебно-
методического центра, приведенное в соответствие с требованиями задач и
функций ДВ РУМЦ (в частности проведение силами ДВ РУМЦ экспертизы
рабочих и учебных планов вузов при их комплексной проверке на
соответствие их требованиям государственных образовательных
стандартов), в свете повышения роли государственно-общественных
структур в соответствии с государственной политикой их расширения в
области высшего профессионального образования страны.

4. Одобрить представленные Президиумом ДВ РУМЦ Систему
управления ДВ РУМЦ и Схему взаимодействия центральных УМО по
областям образования с Дальневосточными региональными учебно-
методическими отделениями (ДВ РО УМО) и активизировать работу
руководителей координационных учебно-методических советов по
образованию по качественному выполнению своих функций.

5. Утвердить представленные Президиумом ДВ РУМЦ изменения кандидатур Председателей Координационных УМС и региональных отделений (РО УМО) ДВ РУМЦ.

6. Ректорам ВУЗов ДВФО рассмотреть возможность оплаты Председателей координационных и РО УМС ДВ РУМЦ в соответствии с распоряжением МО РФ № 14-52 994 ин/13 от 26.08.2003 г. за дополнительные услуги, связанные с выполнением обязанностей по деятельности ДВ РУМЦ.


Председатель Пленума ДВ РУМЦ

председатель ДВ РУМЦ, ректор ДВГТУ, профессор А. А. Фаткулин


Секретарь Пленума, профессор А.А. Белоусов


Приложение 2

ПОСТАНОВЛЕНИЕ


^ ПЛЕНУМА ДВ РУМЦ

25.11.08 г., ДВАГС, г. Хабаровск


По вопросу: «Инновационная деятельность вузов Дальнего Востока: опыт, индикаторы развития и учебно-методическое обеспечение»


Заслушав и обсудив доклад председателя Президиума ДВ РУМЦ, ректора ДВГТУ проф. Фаткулина А.А. «Инновационная деятельность вузов Дальнего Востока: опыт, индикаторы развития и учебно-методическое обеспечение» и информацию заместителя председателя Президиума ДВ РУМЦ проф. Белоусова А.А. «О работе координационных и региональных учебно-методических советов ДВ РУМЦ по областям образования в повышении качества учебно-методического обеспечения учебного процесса в ВУЗах Дальневосточного Федерального округа», Пленум ДВ РУМЦ отмечает, что в условиях государственной политики, нацеленной на интенсивную реализацию человеческого потенциала по эффективному применению знаний и умений специалистов для постоянного улучшения экономических результатов, внедрения новых технологий, улучшения жизни общества в целом, вузы Дальнего Востока должны выступать как активные субъекты формирования политики новой региональной экономики – экономики инновационного типа.

Вузы Дальнего Востока обязаны принять активное участие в формировании и реализации крупных инновационных проектов, осуществлять их разработку, поставку высоко подготовленных специалистов для их реализации в Дальневосточном регионе в соответствии со Стратегиями социально-экономического развития России и Дальнего Востока до 2020 года.

Участники Пленума ДВ РУМЦ согласны с тезисом, что дальневосточные университеты должны учитывать особую миссию ответственности за обеспечение конкурентоспособности нашей страны в Дальневосточном регионе.

Вместе с тем, Пленум ДВ РУМЦ отмечает недостаточную активность ряда вузов Дальнего Востока в изучении опыта инновационной деятельности передовых вузов для его внедрения в учебный процесс по подготовке специалистов инновационной экономики.

Пленум ДВ РУМЦ также отмечает низкую активность ряда Координационных советов по изучению и внедрению опыта инновационной деятельности передовых вузов ДФО: Координационный учебно-методический совет по гуманитарному образованию (председатель профессор Сердюков Ю.М. (ДВГУПС); Координационный учебно-методический совет по естественно-научному образованию (председатель профессор Бровко П.Ф. (ДВГУ); Координационный учебно-методический совет по общим и специальным вопросам высшего профессионального образования (председатель профессор Елисеева Т.И. (ТГЭУ), что не позволяет Президиуму ДВ РУМЦ эффективно координировать и внедрять политику государства по развитию высшего профессионального образования на Дальнем Востоке России в свете современных требований по подготовке кадров для развивающейся инновационной экономики региона.


^ ПЛЕНУМ ДВ РУМЦ ПОСТАНОВЛЯЕТ:


  1. Одобрить деятельность Президиума Дальневосточного регионального учебно-методического центра (ДВ РУМЦ) по координации взаимодействия между региональными структурными подразделениями УМС по проблемам повышения качества высшего профессионального образования в вузах ДВФО, направленной на повышение эффективности учебно-методической работы ВУЗов Дальневосточного региона.

  2. Всем вузам Дальнего Востока изучить опыт инновационного развития передовых вузов ДФО, отраженных в докладе председателя Президиума ДВ РУМЦ, и довести до научно-педагогических коллективов своих вузов для его внедрения в учебный процесс и инновационно-технологическую деятельность.

  3. Президиуму ДВ РУМЦ в январе-феврале 2009 года организовать и провести Совещание председателей Координационных учебно-методических советов и председателей Региональных отделений учебно-методических советов по дисциплинам образования с приглашением проректоров вузов Дальнего Востока по учебной работе с повесткой: «Инновационная деятельность вузов Дальнего Востока и задачи структурных подразделений Президиума ДВ РУМЦ по качественной организации распространения и внедрения передового опыта в учебный процесс вузов региона для подготовки кадров, ориентированных на инновационную экономику».

  4. Президиуму ДВ РУМЦ организовать на сайте ДВ РУМЦ, в информационном журнале «Вестник ДВ РУМЦ» освещение хода внедрения передового опыта и других данных в инновационную деятельность вузов региона.

  5. Согласиться с предложением Президиума ДВ РУМЦ о размещении на сайте ДВ РУМЦ ^ Перечня печатных изданий профессорско-преподавательского состава вузов Дальнего Востока не только грифованной учебной, учебно-методической литературы, как это практикуется в последнее время, но и всей учебной, учебно-методической, научной литературы, издаваемой как издательствами вузов региона, так и изданные в других издательствах с целью оперативного поиска, обмена и использования ее в учебном процессе вузами Дальнего Востока.

  6. Открыть Координационный учебно-методический совет (УМС) по подготовке кадров для органов государственной власти и муниципального управления и утвердить Председателем координационного УМС ректора ДВАГС профессора Горбунова Н.М.

  7. Поручить Председателю Координационного УМС по подготовке кадров для органов государственной власти и муниципального управления профессору Горбунову формирование Региональных отделений УМС (РО УМС) по подготовке кадров данной специальности.

  8. Президиуму ДВ РУМЦ рекомендовать институтам переподготовки и повышения квалификации преподавательского состава разработать и включить в учебные планы и программы систему подготовки преподавателей по инновационной деятельности.



Председатель Пленума ДВ РУМЦ, профессор А.А. Фаткулин


Секретарь Пленума, профессор А.А. Белоусов


Приложение 3

РЕЗОЛЮЦИЯ

Всероссийской научно-методической конференции


«Государственно-общественные объединения в системе профессионального образования», посвященной 20-летию учебно-методических

объединений (УМО)


Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана 13 марта 2008 г.


Создание в 1987 году учебно-методических объединений (УМО) высших учебных заведений являлось логичным ответом системы высшего профессионального образования на требования социально-экономической перестройки общества. По существу вновь организованные объединения вузов стали не только формой расширения демократических свобод высшей школы, но и новым способом объединения отечественной академической общественности, направленном на активное включение ее в создание основополагающих документов, непосредственно регулирующих деятельность высшей школы: квалификационных характеристик выпускников вузов, учебных планов и их методического обеспечения.

За два десятилетия своего существования УМО превратились в авторитетные государственно-общественные органы управления высшей школой, основными задачами которых стало участие в разработке и обновлении квалификационных требований к выпускникам вузов, проектов государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, примерных учебных планов и программ, координация действий научно-педагогической общественности вузов, предприятий, учреждений и организаций в совершенствовании содержания высшего образования и обеспечении его качества.

Уже в конце 1980-х годов учебно-методическими объединениями были разработаны основополагающие документы нового поколения: квалификационные характеристики специалистов на системно-деятельностной основе, сопряженные с ними учебные планы и программы.

В 1990-е годы и в начале 2000-х годов основные усилия направлялись на разработку государственных образовательных стандартов двух поколений, примерных образовательных программ, в том числе примерных программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, отнесенных к компетенции УМО, диагностических и оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников и методических рекомендаций по ее проведению, новой учебной и методической литературы.

Уже на стадии разработки квалификационных характеристик многие УМО активно взаимодействовали с заинтересованными предприятиями и организациями в поисках согласованных моделей подготовки специалистов.

В последние годы учебно-методические объединения, активно взаимодействуя с Министерством образования и науки Российской Федерации, Исследовательским центром проблем качества подготовки специалистов, Федеральным институтом развития образования, работали над созданием нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов.

Опыт создания УМО как специализированных объединений вузов для разработки основополагающих учебно-методических документов был в новых условиях признан европейским академическим сообществом.

Вместе с тем, в деятельности УМО выявились следующие недостатки.

Структура УМО в некоторых областях знаний была нарушена, особенно в области экономики и управления, когда одна и та же специальность относилась к двум-трем УМО, а на базе отдельных вузов создавались несколько УМО.

Работа отдельных УМО излишне коммерциализирована, Не завершена работа по формированию региональных учебно-методических центров.

Не решен вопрос распространения деятельности УМО на систему среднего профессионального образования.

Ослабла работа научно-методических советов по определению содержания подготовки и приобретаемым компетенциям при освоении студентами соответствующих циклов и отдельных дисциплин.

Всероссийская конференция учебно-методических объединений и научно - методических советов высшей школы ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Считать главными целями деятельности академического сообщества
всех учебно-методических объединений и научно-методических советов
высшей школы:

  • сохранение и развитие единого образовательного пространства высшего образования Российской Федерации через выполнение УМО и НМС важной роли интеграторов в отечественной системе высшего профессионального образования;

  • развитие демократических начал управления российской высшей школы;

- активное участие всех УМО и НМС в решении назревших системных
проблем модернизации российского высшего профессионального образования в соответствии с отечественными традициями, мировыми и европейскими тенденциями;

- переход к новой культуре качества отечественного высшего
профессионального образования, гарантирующей его возрастающий вклад в
развитие страны, конкурентоспособность и признание в мире.

2. Считать приоритетными направлениями деятельности учебно-
методических объединений и научно-методических советов высшей школы:

- усиление их роли как органов обеспечения и непрерывного повышения качества образования в вузах, входящих в состав УМО;

- повышение уровня и качества подготовки специалистов в закрепленных за УМО предметных областях в соответствии с мировыми тенденциями и требованиями поступательного инновационного развития российского общества и его экономики;

- тесное взаимодействие с работодателями в процессе создания федеральных государственных образовательных стандартов, разработки системы оценочных средств и методик для итоговой аттестации выпускников вузов;

- освоение компетентностного подхода как новой методологической и технологической системы организации образовательного процесса, преподавания, обучения и оценивания;

- активизацию разработки федеральных государственных образовательных стандартов и примерных основных образовательных программ в соответствии с их новой структурой, установленной Федеральным законом № 309-ФЗ от 01.12.07;

  • участие совместно с федеральными органами управления высшим
    профессиональным образованием в организационном и методическом
    обеспечении масштабного перехода вузов на уровневую систему высшего профессионального образования при учете мнения работодателя высокотехнологичных и оборонных производств, а также традиций отечественного профессионального образования;

  • обновление нормативных документов, регулирующих деятельность
    УМО и направленных на совершенствование научной организации и
    методического обеспечения образовательного процесса в вузах УМО как единства воспитания и обучения, изучение и распространение образцов лучшей отечественной и зарубежной практики.

3. Для совершенствования деятельности УМО целесообразно:

- принять необходимые меры по упорядочению структуры УМО в связи с введением в действие нового Перечня направлений подготовки (специальностей) и федеральных государственных образовательных стандартов;

- создать единые УМО в системе высшего и среднего профессионального образования, обеспечивающие разработку всей нормативно-методической документации как для высшего профессионального, так и среднего профессионального образования;

- завершить работу по созданию региональных учебно-методических

центров;

- провести в 2008-2009 гг. переподготовку членов УМО в части освоения современных подходов к проектированию примерных основных образовательных программ, новых образовательных и оценочных технологий в компетентностном формате, углубления их знаний в области мировых и европейских тенденций реформирования высшего образования и совершенствования его качества.

4. Региональным учебно-методическим центрам (РУМЦ) провести в 2008-2009 г.г. в соответствующих регионах систему мероприятий по вопросам введения в действие федеральных государственных образовательных стандартов, разработки высшими учебными заведениями основных образовательных программ по направлениям подготовки и специальностям в соответствии с новыми ФГОС ВПО.

5. Координационному совету УМО и НМС:

  • продолжить работу по формированию модели современного
    уровневого высшего образования в компетентностном формате с активным
    использованием результатов образования, системы зачетных единиц, субъектно-центрированной направленности образовательного процесса.
    Провести научно-практическую конференцию по данным проблемам;

  • активизировать деятельность Координационного совета учебно-
    методических объединений и научно-методических советов высшей школы
    России, повысив его конструктивный вклад в решение современных
    актуальных проблем модернизации высшего образования и реализации
    Приоритетного национального проекта «Образование»;

  • активизировать международную деятельность УМО по своим
    предметным областям, особенно в европейском пространстве высшего
    образования (ЕПВО - ЕНЕА);

- возобновить издание информационного бюллетеня Координационного
совета УМО и НМС;

- разработать совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации ^ Программу развития учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы России на ближайшие 5 лет.


Приложение 4

РЕШЕНИЕ

Совещания председателей Координационных и Региональных отделений (РО) Учебно-методических советов (УМС) ДВ РУМЦ по вопросу: «Повышение эффективности учебно-методической работы и качества обеспечения учебной и учебно-методическими изданиями учебного процесса в ВУЗах ДВФО России»


^ 24 апреля 2008 г. 10.00-13.00 г. Владивосток

( ДВГТУ, ул. Пушкинская, 10, ауд.302 (Зал заседаний Ученого Совета)


На совещании рассмотрены вопросы деятельности Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования как государственно-общественной структуры в области управления высшим профессиональным образованием, обсужден опыт работы координационных советов и региональных отделений УМС ДВ РУМЦ с учетом современных требований по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе. Участники совещания отметили положительную роль региональных учебно-методических центров высшего профессионального образования, необходимость актуализации деятельности государственно-общественных структур в области управления высшим профессиональным образованием с учетом основных положений Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 гг., утвержденной Правительством Российской федерации от 23.12.2003 г. № 803, усиления роли структурных подразделений ДВ РУМЦ в части планирования и реализации региональной образовательной политики с учетом новых задач по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе.

Обсудив вопросы в соответствии с Повесткой, участники Совещания рекомендуют:


Дирекции ДВ РУМЦ:


В срок до 1 июня 2008 г.:

- Довести до всех структурных подразделений ДВ РУМЦ и вузов ДВФО Постановление Пленум ДВ РУМЦ о новых задачах ДВ РУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе;

- Обобщить опыт деятельности инновационных вузов Дальнего Востока, провести его анализ и совместно с председателями Координационных и Региональных отделений УМС ДВ РУМЦ разработать перспективные планы учебно-методического обеспечения всех вузов региона, направленных на формирование инновационного образовательного и научно-технологического пространства Дальневосточного региона;

- Передать полномочия основной экспертной оценки учебных пособий на присвоение грифа ДВ РУМЦ руководителям Координационных учебно-методических советов ДВ РУМЦ;

- Пересмотреть процедуру присвоения грифа ДВ РУМЦ с внесением в пакет предоставляемых документов заключения Председателя соответствующего Координационного совета об экспертной оценке;

- Довести до всех ВУЗов ДВФО об открытии нового Координационного УМС ДВ РУМЦ по образованию в области рыбохозяйственной и пищевой деятельности (председатель Координационного УМС – ректор ДВГТРУ, д.т.н., профессор Ким Георгий Николаевич) в составе:

- РО УМС по образованию в области Управления и экономики рыбохозяйственной деятельности (председатель – д.э.н. проф. Шевченко Д.К.);

- РО УМС по образованию в области управления качеством, стандартизация и сертификация (пред. - д.т.н., проф. Холоша О.А.);

- РО УМС по образованию в области пищевой биотехнологии и технологии гидробиотонов (пред. - д.т.н., проф. Ким Э.Н.);

- РО УМС по образованию в области пищевой и холодильной техники (пред. - д.т.н., проф. Угрюмова С.Д.);

- РО УМС по образованию в области промышленного рыбохозяйства, водных биоресурсов и аквакультуры (пред. – д.б.н., проф. Казаченко В.Н.);

- РО УМС по образованию в области водного транспорта и промыслового флота (пред. – д.т.н., проф. Соболенко А.Н.);

- РО УМС по образованию в области инновационной и наноэкономики (пред. – д.э.н., проф. Терский М.В.).


Руководителям действующих Координационных УМС:


В срок до 25 июня 2008 г.:

- Разработать планы работы координационных УМС на период 2008-2009 гг. с учетом новых задач и требований к качеству образования;

- Утвердить планы работы действующих Региональных отделений координационных УМС на 2008-2009 гг.;

- Внести предложения по открытию новых Региональных отделений УМС в свете новых задач и требований качества образования;

- Определить и согласовать с дирекцией ДВ РУМЦ перечень экспертов по образованию с соответствующей области из числа руководителей УМС для экспертизы учебных пособий на присвоение грифа ДВ РУМЦ, организовав процедуру основной экспертной оценки учебных пособий с последующей передачей Заключения, утвержденного Председателем экспертного совета в дирекцию ДВ РУМЦ;

- Внести предложения по улучшению системы взаимодействия Координационного УМС с дирекцией ДВ РУМЦ и с соответствующим УМО.


Руководителям РО УМС:

В срок до 20 июня 2008 г.:

- разработать планы работы на период 2008-2009 гг. с учетом новых задач по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе;

- организовать экспертизу учебных пособий для присвоения грифа ДВ РУМЦ в соответствии с измененной процедурой;

- подать предложения в Координационные советы по организации проведения региональных учебно-методических семинаров, конференций, совещаний и конкурсов по проблемам высшего профессионального образования.


Приложение 5

Отчет

о пятом международном фестивале документальных, научно-популярных и учебных фильмов

«Вузовское кино - 2008»


В период с 16 по 19 декабря 2008 г. в г. Владивостоке Дальневосточным учебно-методическим центром высшего профессионального образования на базе ДВГТУ состоялся Пятый международный фестиваль документальных, научно-популярных и учебных фильмов «Вузовское кино - 2008» под девизом: «Decendo discimus» - «Обучая, мы учимся сами», посвященный 90-летию инженерного образования на Дальнем Востоке России.

Цель проведения кинофестиваля - привлечение внимания участников системы высшего профессионального образования, молодежи и общественности к проблемам, задачам и перспективам качественной подготовки специалистов в современных условиях.

Организаторами кинофестиваля выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, Дальневосточный региональный учебно-методический центр высшего профессионального образования (ДВ РУМЦ), Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В. Куйбышева), Профессорский клуб (ЮНЕСКО), Дальневосточное отделение Союза кинематографистов России, Приморское отделение Российского Союза молодых ученых, Приморское отделение Пресс-клуба Центрального дома работников искусств (г. Москва).

К участию в фестивале были приглашены государственные, частные киностудии и телекомпании, вузовские студии, творческие группы, а также независимые авторы, снимающие фильмы по тематике высшей школы. На конкурсный просмотр поступило 58 фильмом. В 2008 году значительно расширилась география фильмов из России – кроме дальневосточников свои работы представили вузы и творческие студии Красноярска, Новосибирска. В кинофестивале приняли участие 17 вузов Российской Федерации и вузы из 4-х иностранных государств: США, Китая и Республики Корея, Украины

Жанры фильмов, представленных на кинофестиваль – учебные, документальные, научно-популярные, презентационные, игровые и анимационные. Впервые в этом году были учреждены номинации «За поиск и киновыразительность», «За лучший фильм по патриотическому воспитанию молодежи». Представленные учебные фильмы являлись качественными учебно-методическими пособиями, перспективными к межвузовскому использованию в вузах региона. На современном этапе развития образования, учитывая массовое внедрение мультимедийных и дистанционных технологий обучения, использование учебных фильмов вузами Дальнего Востока будет способствовать эффективной подготовке специалистов, повышению качества образования.

Программа фестиваля включала в себя конкурсные показы фильмов, встречи с кинематографистами, режиссерами, проведение круглых столов и мастер-классов по проблемам развития вузовского кино.

17 - 18 декабря

11.00-16.00 Открытый просмотр фестивальных фильмов (МЦДВГТУ)

15.00-17.00 Мастер-класс С. Славгородцева, И Соловьева «Тенденции развития современного кино»)» (МЦДВГТУ)

18 декабря

11.00-16.00 Открытый просмотр фестивальных фильмов (МЦДВГТУ)

16.00-18.00 Круглый стол С. Славгородцева, И Соловьева «Современные тенденции развития документального кино» (МЦДВГТУ)

«Дипломы Участника Пятого  дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино - 2008» вручены:

ВУЗАМ Соединенных Штатов Америки,Республика Корея, Китайской Народной Республики, Украины!

Дипломы участника Кинофестиваля вручены: Дальневосточному государственному техническому университету, Дальневосточному государственному университету, Морскому государственному университету имени адмирала Невельского, Хабаровской государственной академии экономики и права,  Комсомольск на Амуре государственному педагогическому университету,  Владивостокскому государственному университету экономики и сервиса,  Тихоокеанскому военно-морскому институту имени адмирала Макарова, Тихоокеанскому государственному  университету, Владивостокскому  государственному медицинскому университету, Дальневосточному   государственному техническому рыбохозяйственному университету, Сибирскому федеральному университету. Владивостокскому филиалу Российской Федеральной таможенной академии, Дальневосточной государственной социально-гуманитарная академии, Амурскому государственному университету,   Камчатскому государственному университету,  Дальневосточной государственной академии искусств. 

Специальный приз Владивостокского морского собрания за представленные Творческой группой Карташова ДВГТУ на кинофестиваль военно-исторические фильмы: «Холодная тишина» и «Иртыш», вручен Кондрашову Владимиру Александровичу - капитану яхты «Искра», От имени Морского собрания специальный  приз вручил Председатель Владивостокского морского собрания вице-адмирал Приходько Борис Федорович

Специальный приз профессорского клуба «ЮНЕСКО» за фильм - ^ «МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ» вручен автору студенту ВГУЭС ВЛАДИМИРУ НИКИТИНУ

Впервые в кинофестивале приняли участие преподаватели кафедры «Открытых горных работ и маркшейдерского дела» ДВГТУ (Зав. кафедрой доктор технических наук, профессор Васянович) доценты Сергеев Анатолий Юрьевич и Чупров Александр Григорьевич, представив на кинофестиваль 4-е фильма. Авторы фильмов награждены Специальным призом «^ ДИРЕКЦИИ КИНОФЕСТИВАЛЯ»

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ЛУЧШИЙ                  ^ УЧЕБНЫ ФИЛЬМ» - «ДВГТУ глазами студентов»  вручен студентке ДВГТУ - АНАСТАСИИ БАРАБАШ.

 Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино 2008», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ЛУЧШИЙ ^ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ» - «Народный учитель»  вручен  - студентке Владивостокского государственного университета экономики и сервиса - ИННЕ КУРНАКОВОЙ.

^ Диплом Лауреата Пятого дальневосточного  международного кинофестиваля - «Вузовское кино - 2008», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ЛУЧШИЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ФИЛЬМ» - ^ «ЗВЕЗДА ТУРАН»   вручен студенту Благовещенского государственного педагогического университета - НИКОЛАЮ ЗЕМЛЯНСКОМУ.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ЛУЧШУЮ РЕЖИССЕРСКУЮ РАБОТУ» за фильм - ^ МУКИ СОВЕСТИ» вручен  студенту ДВГТУ - СЕРГЕЮ ПЛОТКИНУ.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ПОИСКИ                 КИНОВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ» за фильм «^ ПУТЕШЕСТВИЕ МИ»  вручен студентке ДВГУ - ЛИЗЕ ЖДАНОВОЙ.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «ЗА ЛУЧШИ^ Й ФИЛЬМ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ» - «ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА. ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ»  вручен сотрудникам факультета военного обучения ДВГТУ - ПОЛУЯНОВУ С.А. и ПЕТРОВСКОМУ А.С.  

^ Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРИЗ СОЮЗА КИНОМАТОГРАФИСТОВ РФ» за фильм - ^ «ПРОЕКТ ГРОЗА»  вручен студенту ДВГТУ - ВЯЧЕСЛАВУ СЕРГЕЕВУ.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации - ^ «НАДЕЖДА АЛЬМА-МАТЕР»     за фильм -  «БЕГЕМОТИК» вручен  Арсеньевской студии анимации.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское кино», Студенческий ОСКАР по номинации «ПРИЗ ЗА ДЕБЮТ» за фильм - ^ «ПОСВЯЩЕНИЕ 2007»  вручен Владивостокскому филиалу Российской таможенной академии.

Диплом Лауреата Пятого дальневосточного международного кинофестиваля - «Вузовское  кино», Студенческий ОСКАР и «ГЛАВНЫЙ ПРИЗ» за фильм - ^ «ХОЛОДНАЯ ТИШИНА»   вручен - КАРТАШОВУ ВЛАДИМИРУ АЛЕКСАНДРОВИЧУ - ДВГТУ.

На торжественном открытии и закрытии Кинофестиваля «Вузовское кино» присутствовали представители администрации Приморского края, г. Владивостока, генеральные консулы Японии, Республике Корея, Китая и Украины.


Приложение 6


П Р О Т О К О Л № 1

Заседания жюри Пятого международного кинофестиваля

«Вузовское кино 2008»


от 17 декабря 2008 года


В период проведения Пятого международного кинофестиваля «Вузовское кино 2008», членами жюри кинофестиваля был проведен отбор поступивших фильмов на кинофестиваль для участия фильмов в конкурсе на лучший филь в соответствии с установленными номинациями.

В результате предварительного просмотра были установлены следующие результаты:

Поступило фильмов на кинофестиваль – 68 (шестьдесят восемь)

Отобраны для участия в конкурсе - 39 (тридцать девять)

Определены номинации фильмов - 11 (одиннадцать)

- лучший учебный фильм;

- лучший научно-популярный фильм;

- лучший документальный филь;

- лучшая режиссерская работа;

- лучший фильм о военно-патриотическое воспитание;

- номинация «За поиск и киновыразительность;

- номинация «Надежда Альма Матер»;

- приз профессорского клуба «Юнеско»;

- приз за дебют;

- Специальный приз кинофестиваля;

- Главный приз кинофестиваля.


Голосовали «За» - 7

«Против» - нет


Председатель жюри Дружин Г. А.

Члены жюри Брейтман А. С.

Черновицкая Е. В.

Стаценко Л. Г.

Князев С. Л.

Соловьев И. Э

Долбнин М. В.


Приложение 7


П Р О Т О К О Л № 2

Заседания жюри Пятого международного кинофестиваля

«Вузовское кино 2008»

от 19 декабря 2008 года


В период проведения Пятого международного кинофестиваля «Вузовское кино 2008», членами жюри кинофестиваля были определены лучшие фильмы по номинациям кинофестиваля

В результате просмотра и оценки отобранные фильмы были распределены по номинациям:

Номинация

Название фильма

- лучший учебный фильм;

«ДВГТУ глазами студентов»

- лучший научно-популярный фильм;

«Звезда Туран»

- лучший документальный филь;

«Народный учитель»

- лучшая режиссерская работа;

«Муки совести»

- лучший фильм о военно-патриотическое воспитание;

«Взгляд изнутри»

- номинация «За поиск и киновыразительность;

«Путешествие Ми»

- номинация «Надежда Альма Матер»;

«Бегемотики»

- приз профессорского клуба «Юнеско»;

«Модель поведения»

- приз за дебют;

«Посвящение 2007»

- Специальный приз кинофестиваля;

«Проект Гроза»

- Главный приз кинофестиваля

«Холодная тишина»


Голосовали «За» - 7

«Против» - нет


Председатель жюри Дружин Г. А.

Члены жюри Брейтман А. С.

Черновицкая Е. В.

Стаценко Л. Г.

Князев С. Л.

Соловьев И. Э

Долбнин М. В.


Приложение 8


Всероссийская студенческая олимпиада

в дальневосточном федеральном округе.


Современное высшее образование обеспечивает будущего специалиста необходимыми знаниями в области фундаментальных, гуманитарных и технических наук. Но не всегда специалисты способны принимать инновационные решения. Поэтому большинство вузов стараются найти такие формы обучения, которые способны развить у студентов нестандартное мышление, привить навыки научно-исследовательской работы, раскрыть творческие способности, а также повысить качество преподавания. Такую возможность дают студенческие конкурсы и олимпиады. Они помогают студентам приобретать профессиональные навыки, развивают умение применять приобретенные знания, способность находить оригинальные ответы на те или иные вопросы, способствуют выработке профессиональных компетенций.

В соответствии с приказом Федерального агентства по образованию (Рособразование) в вузах Российской Федерации ежегодно проходит Всероссийская студенческая олимпиада (ВСО). Мероприятия ВСО (предметные олимпиады и конкурсы выпускных квалификационных работ) проводятся в три тура: I - внутривузовский, II - региональный, III -всероссийский (заключительный). В Дальневосточном федеральном округе (ДФО) число мероприятий ВСО, проводимых вузами региона, за последние 2 года распределилось, как указано в Таблице 1.

Таблица 1.

п.п.



Наименование вуза



^ Количество мероприятий II тура ВСО

Количество мероприятий

III тура ВСО

2007 год

2008 год

2007 год

2008 год

Олимп.

КВКР

Олимп.

КВКР

Олимп.

КВКР

Олимп.

КВКР

1.

АмГПУ







1

6













2.

АмГУ













1










3.

БГУ













3










4.

ВГУЭС

1

6

1

6




5




5

5.

ДВГТУ

9




10




5




2




6.

ДВГУ







2
















7.

РТА

1






















8.

ТГЭУ







1




3

2

1




9.

ТОГУ







5
















10.

ХГАЭП

1

1

4




3

2

3

1

ТГЭУ - Тихоокеанский государственный экономический университет,

ВГУЭС - Владивостокский государственный университет экономики и сервиса,

ДВГУ - Дальневосточный государственный университет,

ДВГТУ - Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В. Кйбышева),

АмГПУ - Амурский гуманитарно-педагогический университет,

ТОГУ - Тихоокеанский государственный университет,

ХГАЭП - Хабаровская государственная академия экономики и права,

РТА - Владивостокский филиал Российской таможенной академии,

АмГУ - Амурский государственный университет,

БГУ - Бурятский государственный университет.

Всего 10 вузов региона за последние 2 года проводили те или иные мероприятия ВСО, среди них лишь 4 (ДВГТУ, ВГУЭС, ТГЭУ, ХГАЭП) проводят их традиционно и ежегодно.

Рассмотрим проблемы, связанные с организацией мероприятий ВСО в ДФО на примере одного из наиболее активных вузов-организаторов -государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В. Куйбышева)».

В мероприятиях ВСО, проводимых на базе ДВГТУ традиционно принимают участие студенты вузов Дальневосточного федерального округа, причем это относится как к мероприятиям II, так и III тура. Очень редко в III (всероссийском) туре участвуют вузы, географически расположенные в европейской части Российской Федерации, аргументируя дороговизной транспортных расходов на направление студентов..

По ряду специальностей, таких как теория механизмов и машин, водоснабжение и водоотведение, горное дело, теоретические основы электротехники число вузов-участников достаточно низко, что связано как с достаточно высокими транспортными расходами, которые несет направляющая сторона, так и специфичностью ряда специальностей и малым числом вузов, готовящих по этим образовательным программам специалистов (бакалавров и магистров). Ежегодно вузу со стороны Центральной группы управления (ЦГУ) ВСО высказывается упрек в несоответствии некоторых мероприятий III тура, проводимых на базе университета всероссийскому статусу по числу участников. Отчасти это верно, ведь, например, по специальности водоснабжение и водоотведение обычно принимает участие лишь 3 вуза (15 человек), хотя, с другой стороны, это хорошо объясняется факторами, указанными выше. Если обратить внимание на олимпиаду по математике, носящую статус региональной, то в ней обычно принимают участие порядка 150 человек из более чем 10 вузов региона. Так в 2008 году университету не позволили проводить 3 традиционных мероприятия III тура ВСО, по одному из которых олимпиада не проводилась в РФ вообще. Аналогичная ситуация наблюдается и в других вузах региона.

В последние годы «олимпийское» движение в ДФО и стране в целом постоянно набирает обороты, всё большее число вузов стремится принимать участие и организовывать мероприятия ВСО на своей базе, но проблема малого числа участников олимпиад, проводимых на Дальнем Востоке, остается насущной. Возможный выход заключается в организации мероприятий ВСО по всему спектру образовательных программ параллельно в европейской и азиатской части страны.


Приложение 9

ОТЧЕТ

О проведении выставки-ярмарки «Печатный Двор – 2008»


Всего в выставке-ярмарке приняли участие более 60 издающих организаций, книготорговых фирм и полиграфических предприятий. В центре внимания находились вузовские издательства и библиотеки. Среди вузовских издательств и библиотек в выставке-ярмарке приняли участие издательства:

  1. Дальневосточный государственный технический университет;

  2. Дальневосточный государственный университет;

  3. Дальзыбвтуз;

  4. Камчатский государственный университет им. Витуса Беренга;

  5. Якутский государственный университет;

  6. Читинский государственный университет;

  7. Тихоокеанский государственный университет;

  8. Северо-Восточный государственный университет;

  9. Тихоокеанский государственный экономический университет;

  10. Владивостокский филиал Российской таможенной академии;

  11. Дальневосточный государственный университет путей сообщения;

  12. Комсомольский – на – Амуре технический университет;

  13. Дальневосточный государственный гуманитарный университет;

  14. Дальневосточная академия государственной службы;

  15. Дальневосточный государственный медицинский университет;

  16. Бурятский государственный университет;

  17. Институт Конфуция ДВГУ.

На книжной выставке-ярмарке были представлены:

- Презентация очередного, восьмого номера информационно-аналитического журнала «Печатный Двор» (рубрики «Вузовское книгоиздание», «Культура книгоиздания» и др.);

- Выездное заседание специалистов издательств и библиотек высшей школы по проблемам вузовского книгоиздания и книгораспространения в ДВГУ с посещением издательства, типографии, пресс-центра, книжной лавки «Университетская книга», Фундаментальной библиотеки, факультета издательского бизнеса и компьютерного дизайна Института массовых коммуникаций;

- Презентация отдельных книг вузовских издательств и др.

В рамках выставки организовано 6 конкурсов: «Лучшая научная книга», Лучшая учебная книга», Лучшее краеведческое издание», Литературный конкурс», «Лучшее электронное издание», «Лучшее полиграфическое исполнение». Всего поступило на конкурсы 300 работ.

Награждены золотыми медалями 14 работ, серебряными медалями 9 работ, дипломами участников конкурса 90 работ.

Золотой медалью Печатного Двора награждено издательство ДВГТУ за серию книг, изданных в рамках инновационных образовательных программ.

Серебряной медалью награжден Северо-Восточный государственный университет за учебно-методический комплекс «Северячок» в конкурсе «Лучшая книга» в номинации «Учебное пособие».


Порядок

получения рецензии на учебные издания, используемые в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования

(далее – Порядок)
^

I. Общие положения



1.1. Настоящий Порядок разработан в целях реализации приказа Минобрнауки России от 15 января 2007 г. № 10 (далее-Приказ).

1.2. Настоящий Порядок устанавливает правила получения рецензий

о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, в том числе, предусмотренных подпунктом «г» пункта 7, подпунктом «д» пункта 9, подпунктом «в» пункта 13, абзацем четвертым подпункта «б» пункта 15 Положения о порядке присвоения ученых званий, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2002 г. № 194 в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 20 апреля 2006 г. № 228 (далее – рецензия).

1.3. Рецензирование учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального (НПО), среднего профессионального (СПО), высшего профессионального (ВПО) и дополнительного профессионального образования (ДПО) (далее – учебные издания) проводится с целью оценки соответствия их содержания государственным образовательным стандартам, примерным или рабочим программам дисциплин (предметов), современному научному и технологическому состоянию соответствующей сферы деятельности с учетом уровня профессиональной образовательной программы, а также требованиям, предъявляемым к структуре и методическому аппарату учебных изданий.

1.4. Объектом рецензирования являются печатные и электронные* учебные издания. Объем печатных учебных изданий (учебников, учебных пособий, а для ВПО и учебно-методических пособий) должен быть не менее пяти авторских листов; тираж не менее пятисот экземпляров. Электронные учебные издания, печатный аналог которых может быть получен без потери дидактических свойств, представляются в печатном виде и рецензируются как печатные издания.

1.5. Рецензирование учебных изданий проводится по инициативе заказчика рецензии. Заказчиками рецензии являются юридические или физические лица.

1.6. Подготовка рецензии на учебные издания осуществляется государственными учреждениями, уполномоченными Министерством образования и науки Российской Федерации (далее – уполномоченные учреждения) соответствующим Приказом.

1.7. Организационно-техническое обеспечение деятельности по подготовке рецензии  возлагается Приказом на Федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования» и государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати» (далее – базовые учреждения) **.

Федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования» организует подготовку рецензий на учебные издания: начального, среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати» организует подготовку рецензий  на учебные издания: высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования.

1.8.  Стоимость работ, связанных с подготовкой рецензии, оплачивается заказчиком и вычисляется на основании Методики определения стоимости платных услуг по рецензированию учебных изданий профессионального образования, утвержденная базовыми учреждениями по согласованнаю с Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России и Рособрнадзором.
^

II. Процедура получения рецензии



2.1. Для получения рецензии заказчик направляет в одно из базовых учреждений следующие документы и материалы:

2.1.1. Сопроводительное письмо в адрес руководителя базового учреждения с просьбой об организации подготовки рецензии на представляемое учебное издание.

В письме указываются реквизиты заказчика (адрес электронной почты обязательно), название и вид учебного издания; краткая информация об учебном издании и его выходные данные: количество авторских листов

или объем в мегабайтах для электронного учебного издания, номер издания (первое или переиздание), планируемый тираж и год выпуска; фамилия, имя, отчество автора или коллектива авторов (редактор), их ученые степени и звания, место работы и должности; по какому государственному образовательному стандарту, примерной или рабочей программе учебное издание подготовлено; его читательское назначение.

Для электронного учебного издания, кроме вышеперечисленного, указываются: количество печатных знаков с пробелами; количество слайдов; среднее количество функциональных элементов, расположенных на одном слайде; общая продолжительность времени воспроизведения звуковых и видеофрагментов.

Образец сопроводительного письма размещается на сайтах базовых учреждений.

^ 2.1.2. Учебное издание

Для печатного учебного издания: подготовленный к изданию материал (в одном экземпляре): оригинал – макет, или готовое печатное издание при переиздании;

Для электронного учебного издания: электронный носитель (собственно электронное учебное издание); эксплуатационные документы, в том числе руководство пользователя; формуляр электронного учебного издания, в том числе лицензионное соглашение; упаковку.

2.1.3. Примерная программа дисциплины.

2.1.4. Гарантийное письмо на бланке организации-заказчика в адрес базового учреждения с указанием банковских реквизитов для оплаты работы по рецензированию.

2.2. В случае представления неполного комплекта материалов базовое учреждение возвращает все материалы заказчику ***.

2.3. При соответствии поступивших материалов установленным

требованиям, базовое учреждение в течение пяти рабочих дней заключает с заказчиком договор на организацию получения рецензии, а с уполномоченным учреждением - в течение пяти рабочих дней после поступления денежных средств заказчика на счет базового учреждения – на проведение рецензирования.

Единая форма договоров устанавливается базовыми учреждениями.

2.4. Для организации рецензирования уполномоченное учреждение создает Экспертный совет, положение о деятельности которого разрабатывается и утверждается самим уполномоченным учреждением. По решению Экспертного совета к рецензированию привлекаются внешние и внутренние рецензенты.

2.5. Рецензия на бланке уполномоченного учреждения, оформленная по прилагаемой к настоящему Порядку форме, передается в соответствии с договором в базовое учреждение (за исключением закрытых изданий). Базовое учреждение регистрирует рецензию.

Рецензия, предоставленная уполномоченным учреждением в базовое учреждение не по установленной форме, недействительна.

В случае отрицательного мнения рецензента, выводы последнего должны быть достаточно аргументированы и четко сформулированы в заключительной части рецензии.

Отклоненное учебное издание может быть повторно представлено на рецензирование в то же базовое учреждение после доработки по замечаниям рецензента уполномоченного учреждения, но не ранее, чем через шесть месяцев после отклонения.

Повторное рецензирование организуется тем же базовым учреждением.

Порядок оплаты за повторное рецензирование такой же, как и при первичном.

2.6. Базовое учреждение в течение пяти рабочих дней с момента получения рецензии от уполномоченного учреждения направляет ее оригинал заказчику (ксерокопия оригинала рецензии заверяется и хранится в базовом учреждении).

В случае необходимости заказчику выдается копия рецензии, заверенная печатью базового учреждения.

2.7. Срок получения Заказчиком рецензии не может превышать трех месяцев с момента поступления средств на расчетный счет базового учреждения.

2.8. Базовое учреждение обязано в течение пяти банковских дней перечислить денежные средства на счет уполномоченного учреждения.


III. Сроки и порядок действия рецензий


3.1. Рецензия действительна в течение периода действия соответствующих государственных образовательных стандартов профессионального образования с момента регистрации ее уполномоченным учреждением.

На переиздание типового учебного издания повторное рецензирование не требуется.

3.2. Базовые учреждения размещают на своих сайтах информацию об учебных изданиях, получивших положительные рецензии, а для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы НПО и СПО, ежегодно издаются перечни учебных изданий.

3.3. Издающая организация (издательство) на основании рецензии размещает на лицевой стороне титульного листа (или титульного экрана) в подзаголовочных данных сведения о результатах рецензирования, указанные в пункте 5 рецензии. Данные сведения не могут подвергаться изменениям со стороны издателя и автора.


* Рекомендации по рецензированию электронных учебных изданий разрабатываются и утверждаются базовыми учреждениями дополнительно.

** Учебные издания, разработанные по направлениям подготовки (специальностям) укрупненной группы «Военное образование» направляются в уполномоченные учреждения напрямую в установленном Министерством обороны Российской Федерации порядке.

*** Оплата работы по рецензированию учебных изданий, разработанных по направлениям подготовки (специальностям) укрупненной группы «Военное образование» производится в установленном Министерством обороны Российской Федерации порядке.


^ Методика определения стоимости платных услуг по рецензированию

печатных учебных изданий


Стоимость платных услуг за рецензирование печатных изданий определяется по формуле:

С = NРЕЦ * H * М * (OИЗД + 1,6 * K * Ф + 2,4 * K * Ф),

где:

NРЕЦ – расценка за рецензирование 1 авторского листа печатного учебного издания (400 руб./авт.лист)*.

OИЗД – объем рецензируемого издания в авторских листах (1 авт.лист = 40 тыс.знаков с учетом пробелов или 3000 см2 воспроизведенного авторского иллюстрационного материала);

H – коэффициент, учитывающий начисления на зарплату (Н = 1,262);

K – коэффициент, учитывающий канцелярские, почтовые и услуги связи

(К =1,1);

Ф коэффициент, учитывающий отчисления в фонд организации (Ф =1,2),

^ М – коэффициент, учитывающий налог на добавленную стоимость (М=1,18).

Срец. = NРЕЦ * H * М * OИЗД расчет стоимости услуг рецензента;

Сбазов. = 1,6 * NРЕЦ * H * М * K * Ф расчет стоимости услуг базового учреждения;

Суполн. = 2,4 * NРЕЦ * H * М * K * Ф расчет стоимости услуг уполномоченного учреждения.

Примеры расчета стоимости услуг

Пример 1

При объеме издания OИЗД = 10 авт. листам стоимость услуг по рецензированию составит с учетом НДС:

С = 400 * 1,262*1,18* (10 + 1,1*1,2*4) = 9101,74 руб.

При этом стоимость услуг рецензента составит (с учетом НДС и ЕСН):

Срец. = 400 * 1,262*1,18* 10 = 5956,64 руб.

Стоимость услуг базовой организации с учетом НДС:

Сбазов. = 1.6*400 * 1,262*1,18*1,1*1,2 = 1258,04 руб.

Стоимость услуг уполномоченного учреждения с учетом НДС:

Суполн = 2.4*400 * 1,262*1,18* 1,2*1,1 = 1887,06 руб.

То есть услуги базовой и уполномоченной организаций в сумме не превысят 35% общих затрат на рецензирование ((1258,04+1887,06)/ 9101,74).

Пример 2

При объеме издания OИЗД = 20 авт.листам стоимость услуг по рецензированию с учетом НДС составит:

С = 400 * 1,262*1,18* (20 + 1,1*1,2*4) = 15058,38 руб.

^ В том числе:

стоимость услуг рецензента 11913,28 руб.

стоимость услуг базовой организации 1258,04 руб.

стоимость услуг уполномоченной организации 1887,06 руб.

^ То есть услуги базовой и уполномоченной организаций в сумме не превысят 21% общих затрат на рецензирование ((1258,04+1887,06)/ 15058,38).


Приложение

к Порядку получения рецензии на учебные издания, используемые в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессиональногои дополнительного профессионального образования




оставить комментарий
страница1/3
Дата30.11.2011
Размер0,91 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх