Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для направления 030100. 62 «Философия» и031400. 62 «Культурология» подготовки бакалавра Автор д э. н., доцент Пястолов С. М icon

Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для направления 030100. 62 «Философия» и031400. 62 «Культурология» подготовки бакалавра Автор д э. н., доцент Пястолов С. М


Смотрите также:
Программа дисциплины экономическая социология для направления 030100...
Программа дисциплины экономическая социология для направления 030100...
Программа дисциплины Экономическая теория (макроэкономика) для направления 030100...
Программа дисциплины Экономическая теория (макроэкономика) для направления 030100...
Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для направления 040100...
Программа дисциплины «Латинский язык» для направления  030100...
Программа дисциплины Социология культуры для направления 030100...
Программа дисциплины «Английский язык» для направления 030100...
Программа дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика )» для направления 040100...
Программа дисциплины концепции и концептуальный анализ в математике и гуманитарном знании для...
Программа дисциплины Теория личности в современной психологии для направления 030100...
Программа дисциплины  fillin \* mergeformat Экономическая теория (микроэкономика-1) для...



Загрузка...
скачать
Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации




Государственный университет-

Высшая школа экономики



Факультет философии


Программа дисциплины

Экономическая теория (микроэкономика)

для направления 030100.62 «Философия»

и 031400.62 «Культурология»

подготовки бакалавра


Автор д.э.н., доцент Пястолов С.М.


Рекомендована секцией УМС

экономической теории

Председатель

______________ О.И.Ананьин

«__»_________200 г.
^

Одобрено на заседании кафедры


экономической теории

Зав.кафедрой


__________________ С.Ф.Серегина

«25 » сентября 2007 г.



Утверждена УС факультета

философии

______________ А.М. Руткевич

«__»_________200 г.




Москва

^ Тематический план учебной дисциплины




Наименование тем и разделов.

Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самост. работы

Лекции

Семинары


1

Т.1.1. Структура науки. Предмет и метод. Базовые концепции.

16

4

4

8

2

Т.1.2. Базовые концепции: альтернативная стоимость, деньги

12

4

2

6

3

Т.2. Потребитель. Полезность. Оптимум потребителя.

16

6

4

6

4



Т.3. Производство. Организация. Фирма. Оптимум производителя. Человеческий капитал

16

6

2

8

Реферат

5

Т.4. Рыночное равновесие. Типы рынков.

18

6

4

8

6

Т.5. Рынки труда. Рынки капитала. Рынок земли.

16

6

2

8

7

Т.6. Роль государства. Критерии благосостояния.

14

4

2

8

^ Контрольная работа

Экзамен




Всего:

108

36

20

52


Базовый учебник:

  1. Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004.

  2. Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000.

  3. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000



^
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки


В соответствии с приказом Ректора ГУ-ВШЭ «О переходе на 10-балльную систему оценки знаний студентов» все формы промежуточного, рубежного и итогового контроля оцениваются по 10-балльной шкале.

^ Текущий контроль знаний студентов осуществляется на занятиях в режиме диалога, в форме оценки результатов за реферат и за контрольную работу и учебной деятельности в целом.

^ Текущий контроль знаний студентов осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия, итоговый контроль – экзамен в конце пятого модуля.

В конце четвертого модуля студенты пишут реферат и получают промежуточную оценку за работу на семинарах.

В пятом модуле студенты пишут контрольную работу и выполняют письменную экзаменационную работу.

Все виды работ оцениваются с учетом коэффициентов их относительной важности:

Реферат (Ореф.) – 0,2;

Контрольная работа (Ок.р.) – 0,2;

Работа на семинарах (Осем) – 0,2;

Экзаменационная работа – (Оэкз) – 0,4

^ Итоговая оценка по дисциплине микроэкономика рассчитывается по формуле:

Оитог=Ореф*0,2 + Осем.*0,2 + Ок.р*0,2 + Осем.*0,1 + Оэкз*0,4.

Оценки текущего и итогового контроля определяются (в соответствии с приказом по ГУ-ВШЭ № 1002 от 17.06.2002) как средневзвешенные по приведенным ниже формулам и округляется до целого числа. Например, если средняя оценка студента составляет от 6,1 до 6,4, то он получает 6 баллов; если средняя оценка составляет от 6.5 до 6,9, то студент получает 7 баллов. Оценки в диапазоне от 3,5 до 3,9 округляются до 3 баллов.

Для получения результирующей оценки итогового контроля по 5-балльной шкале вводится правило:

если Оитог =8;9;10, то оценка «отлично (5)»;

если Оитог =6;7, то оценка «хорошо (4)»;

если Оитог =4;5, то оценка «удовлетворительно (3)»;

если Оитог =1;2;3, то оценка «неудовлетворительно (2)».

В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента выставляется итоговая оценка по дисциплине «Микроэкономика» по пятибалльной шкале с указанием в скобках количества баллов по десятибалльной шкале.


^

Содержание программы




ТЕМА 1. Структура науки. предмет и методы исследования.


1.1. Предмет, структура, методология и функции экономической теории. Экономические факты, явления, величины, базовые концепции. Философская машина экономики.

1.2. Развитие экономической мысли: хронология: ученые, ключевые работы, идеи. Позитивная и нормативная экономика. Микро - и макроэкономический анализ.

1.3. Понятие модели. Использование таблиц и графиков. Верификация моделей. Методы исследований экономических систем, особенности России.

1.4. Концептуальные рамки микроэкономики. Базовые экономические концепции, их методологические основания и интерпретация. Мотивы и стимулы. Иерархия потребностей по Маслоу и другие версии. Благо и антиблаго. Производственные ресурсы, редкость, альтернативная стоимость и компромиссный выбор. Производительность, кривая производственных возможностей, взаимозависимость. Деньги, их виды и функции. Происхождение денег. Деньги как символ доверия.

1.5. Домохозяйства и фирмы. Экономические цели. Государство производящее и государство защищающее. Экономические системы. Исторически обусловленные теории «философии хозяйства». Становление и развитие концепции «институты». Институциональная экономика.


Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004. гл.1-4

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.1.

Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл.1,2.

Хейне П. Экономический образ мышления. М.: Новости, 1992.

Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. –М.: Смысл, 1999.
^

ТЕМА 2. Поведение потребителя


2.1. Предпосылки теории рационального выбора. Ценность, стоимость и цена блага, проблемы взаимоотношений этики и рациональности в определении и использовании этих понятий.

2.2. Бюджетное ограничение, его экономический смысл. Реальный и номинальный доход. Оптимум потребителя: экономическая и аналитическая характеристика.

2.3. Индексы цен и благосостояние потребителя. Применение теории потребительского выбора для оценки уровня жизни и социальных программ правительства.

Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004, гл.5;

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.3.

Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл.3, 6, 8.

Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. - СПб.: Экономическая школа, СПбГУЭФ, ВШЭ - СПб. 1998.
^

ТЕМА 3. Основы теории производства


3.1. Интересы и цели экономических агентов. Достижение успеха как моральное благо. Определение предприятия и фирмы. Формирование капитала предприятия на этапе его организации. Бухгалтерская прибыль, экономические теории прибыли. Предприниматель и менеджер.

3.2. Факторы производства. Постоянные и переменные затраты, прогноз прибыли. Производственная функция, условие максимизации прибыли. Эффект обучения.

3.3. Равновесие фирмы как проблема минимизации издержек. Оптимальная комбинация факторов производства.

3.4. Равновесие фирмы как проблема максимизации прибыли. Функция прибыли. Оптимальная прибыльность в краткосрочном и долгосрочном периодах. Роль налогов.

3.5. Излишек производителя. Соотношение прибыли фирмы и излишка производителя для конкурентной фирмы.

3.6. Альтернативные теории предприятия. Предприятие, управляемое работниками. Предприятие, управляемое менеджерами. Психологические концепции в теориях управления предприятием. Человеческий капитал в составе активов предприятия.

Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004, гл.7;

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.6.

Пястолов С.М. Экономический анализ деятельности предприятия. Учебное пособие для ВУЗов. – М: Академический проект, 2004, гл.1, 5.

Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл. 9, 10.

^

ТЕМА 4. Рыночные структуры


4.1. Рыночное взаимодействие. Величина и функция спроса, эластичность. Предложение, взаимодействие спроса и предложения. Концепции рыночного равновесия.

4.2. Установление границ рынка. Схема анализа рынка (отрасли). Факторы, определяющие структуру рынка. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Максимизация прибыли в краткосрочном и долгосрочном периодах. Условие равновесия фирмы и отрасли в долгосрочном периоде.

4.3. Монополия. Монопольная цена. Регулирование монополии. Потери общества от монополии. Психологическая теория Х-неэффективности.

4.4. Олигополия: аналитические модели. Психологический аспект в решении проблемы лидерства. Динамика рынка. Поведение доминирующей фирмы на рынке. Эффективность и неэффективность доминирования.

Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004, гл.6, п.6.2;

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.4.

Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл. 11, 12.

^

ТЕМА 5. Рынки факторов производства


5.1. Рынок труда. Дихотомия концепции труда: благо или антиблаго? Основные черты рынков факторов как производные от товарных рынков. Индивидуальное и рыночное предложение труда в классической теории. Альтернативные теории предложения труда. Теория аллокации времени. Проблемы оценки отдачи от инвестиций в образование. Распределение доходов, способы его измерения.

5.2. Рынок капитала. Значение свободы доступа к капитальным активам для формирования рыночной структуры. Проблема межвременного изменения стоимости капитала. Понятие и методы расчета дисконтированной стоимости капитала.

5.3. Рынок земли. Предложение земли. Спрос на землю. Абсолютная и дифференциальная рента. Цена земли и арендная плата. Земельный вопрос в России.


Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004, гл.6, п.6.3;

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.7.

Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл. 13, 17.

Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.гл.9,10;


^

ТЕМА 6. Роль государства в рыночной экономике


6.1. Случаи несостоятельности рынка. Общественные блага, проблема асимметричной информации. Роль государства в устранении «провалов» рынка и производстве общественных благ.

6.2. Социальная цена монопольной власти. Государственная политика по отношению к несовершенной конкуренции. Регулирование естественной монополии. Налогообложение и его корректирующая роль в распределении дохода.

6.3. Критерии оценки общественного благосостояния.

Литература:

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004, гл.8;

Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000, гл.18.

Франк Р.Х. ^ Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000, гл. 18.

Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.гл.13, 14;


Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Литература:


Базовый учебник

Пястолов С.М.. Основы экономической теории. – М.: Академический проект, 2004.

Основная

  1. Пиндайк Р, Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М:Дело, 2000

  2. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.:ИНФРА-М, 2000.

  3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М.:НОРМА-ИНФРА-М, 1998.

  4. Мэнкью Н.П. Принципы экономикс. М.: 2000.

Дополнительная

Тема 1

  1. Вебер М. (1905) Протестантская этика и дух капитализма// в Избранные произведения. Пер. с нем./Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова. – М.:Прогресс, 1990.

  2. Хейне П. Экономический образ мышления. М.: Новости, 1992.

  3. Иэн М.Т. Стюарт. Роль методолога//в Панорама экономической мысли конца ХХ столетия/Под ред. Д.Гринуэя, М.Блини, И.Стюарта: в 2-х т. – СПб: Экономическая школа, 2002, т.1., с.7-58.

  4. Дэвид П.А., Форэ Д. Экономические основы общества знания // Экономический вестник ростовского государственного университета, т.1, №1, 2003, с.29-55.

  5. Мизес Л. Бюрократия. Запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность: Пер. с англ. – М.: Дело, 1993.

  6. Weisskopf W. The Psychology of Economics. Florence, KY: Routledge, 1999.

  7. http://www.hse.ru/infopage/persona/p/material/pyastolov_s_m/


Тема 2

  1. Л.Боуленд. Современные взгляды//в Панорама экономической мысли конца ХХ столетия/Под ред. Д.Гринуэя, М.Блини, И.Стюарта: в 2-х т. – СПб: Экономическая школа, 2002, т.1., с.106-124.

  2. Маршалл А. Принципы экономической науки. Т.1-3. - М.: Прогресс, Универс, 1993.

  3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1998, гл.4;

  4. Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы // Психологический журнал, т.24, №4, 2003, с.31-42.

  5. Тевено Л. Множественность способов координации: равновесие и рациональность в сложном мире// Вопросы экономики. 1997, № 10, с.69-84.

  6. Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход: Учебник для вузов. М.:ЮНИТИ, 1997.

  7. Akerlof G.A., Dickens W.T. The economic consequences of cognitive dissonance// American Economic Review. 1982, v.72, pp.307-319.

  8. Kahneman D. Maps of Bounded Rationality: a Perspective on Intuitive Judgment And Choice, Prize Lecture, December 8, 2002;

  9. Kreps, D. Intrinsic Motivation and Extrinsic Incentives, American Economic Review, 1997, 87(2): 359—364.

  10. Lancaster K.J. A new approach to consumer theory//Journal of Political Economy. 1966, v/74, pp.132-157.

  11. http://www.nobel.se/

  12. http://www.hse.ru/infopage/persona/p/material/pyastolov_s_m/quest.php


Тема 3

  1. Хикс Дж. Стоимость и капитал. М.: Прогресс, 1988.

  2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.гл.5,6;

  3. Саймон Г. Рациональное принятие решений в бизнес-организациях (Нобелевская лекция, 1978) // Психологический журнал, РАН, 6, 2001 - 1, 2002.

  4. Уильямсон О. И. (Williamson O.E., 1985) Экономические институты капитализма: фирмы, рынки, отношенческая контрактация (пер. с англ.). - СПб: Лениздат,1996.

  5. Cowan R., et all. (1999) The Explicit Economics of Knowledge Codification and Tacitness. May 1999.

  6. http://www.nobel.se/

  7. http://www.cemi.ru.


Тема 4

  1. Тироль Ж. Рынки и рыночная власть: Теория организации промышленности/Пер. с англ. СПб.: Экономическая школа, 1996.

  2. Elzinga K.G. (1999) Industrial Organization and Human Action. CATO Journal, v.19, n.2, pp.233-245.

  3. http://www.hse.ru/infopage/persona/p/material/pyastolov_s_m/quest.php

  4. www.stanford.edu.org


Тема 5

  1. Поланьи К. Саморегулирующийся рынок и фиктивные товары: труд, земля и деньги//THESIS, т.1, вып. 2, 1993.

  2. Becker G.S. A Treatise on the Family. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1981.

  3. 21st t Century Skills for 21st Century Jobs. A Report of the U.S. Department of Commerce, U.S. Department of Education, U.S. Department of Labor, National Institute of Literacy, and the Small Business Administration, January 1999. http://www.ilr.cornell.edu/library/e-archive

  4. http://papers.nber.org


Тема 6

  1. Friedman M. (1955) The Role of Government in Education. From Economics and the Public Interest, ed. Robert A. Solo. New Jersey.

  2. Gwartney J., Lawson D. Economic Freedom of the World: 2004 Annual Report, The Fraser Institute. On-line edition. 2004.

  3. www.ecsoc.msses.ru


Источники в интернете:

  1. http://www.hse.ru/infopage/persona/p/material/pyastolov_s_m/

  2. http://www.oecd.org

  3. http://politeconomy.ng.ru

  4. http://www.ecsoc.msses.ru

  5. http://www.factbook.org

  6. Библиотека Либертариума ("Moscow Libertarium Library (Russian)") - http://libertarium.ru/library;

  7. журнал "Вопросы экономики"- http://infomag.mipt.rssi.ru/data/j112r.html,

  8. журнал "Проблемы теории и практики управления"- http://www.ptpu.ru;

  9. Институт экономических реформ переходного периода "- http:// www.online.ru/sp/iet/,

  10. Центральный экономико-математический институт- http://www.cemi.rssi.ru;

журнал "Экономика и математические методы" -http://www.cemi.rssi.ru/emm/home.htm,

  1. Рабочий центр экономических реформ при Правительстве Российской Федерации- http://wcer.park.ru,

  2. Министерство финансов Российской Федерации- http://www.minfin.ru,

  3. Центральный Банк Российской Федерации- http://www.cbr.ru,

  4. Институт «Экономическая школа». Галерея экономистов. http://www.ise.spb.ru/gallerymain.html

  5. Московская межбанковская валютная биржа - http://www.micex.ru;

  6. Национальная электронная библиотека. Аналитические материалы - http://www.nel.ru/analytdoc/svodka.html;

  7. Economists on the World Wide Web - http://eclab.ch.pdh.edu/ecwww/,

  8. Economic Journal on the Web - http://www.oswego.edu/~economic/journals.htm,

  9. Links in Economics - http://www.unizh.ch/sts/links/links.html.

  10. http://www.investorsedge.com/ - данные о компаниях по отраслям промышленности;

  11. Monitoring Economic Conditions in the Russian Federation. The Russia Longitudinal Monitoring Survey 1992-2000, http://www.cpc.unc.edu/rlms

  12. The World Bank Group. www.worldbank.org



Темы рефератов:



  1. Определение потребностей по результатам психологического теста.

  2. Исследование параметров индивидуального предложения труда.

  3. Трансформация кантовской этики долга в этику современного бизнеса.

  4. Проблемы соотнесения принципов этики и рациональности в экономическом поведении.

  5. Достижение успеха как моральное благо.

  6. Формальная этика координации и нормативная этика ценностей и предпочтений.

  7. Теории «философии хозяйства».

  8. Расчет отдачи от инвестиций в человеческий капитал.

  9. Анализ факторов мотивации участников экономических взаимодействий.

  10. Методы оценки стоимости предприятия на рынках, характеризующихся неопределенностью.

  11. Роль государства и типы государственной политики в меняющейся экономике.

  12. Плюсы и минусы теневой экономики.

  13. Экономика преступности.

  14. Теории дискретного выбора.

  15. Теории обучающихся организаций.

  16. Теории обучающих организаций.

  17. Контроллинг обучающих организаций.

  18. Возможности применения стандартов качества процесса в управлении обучающими организациями.

  19. Типы функций потребления.

  20. Индекс экономической свободы в межстрановом сравнительном анализе.

  21. Тема, сформулированная учащимся.


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины Микроэкономика.

  1. Сопоставление предмета и метода психологии и экономической теории.

  2. Области применения экономических исследований.

  3. Гносеологические предпосылки в концепции экономического поведения.

  4. «Психологический» и «экономический человек» - сходства и различия.

  5. Вклад классических направлений философии в изучение феномена денег.

  6. Аксиологические и онтологические аспекты экономического поведения.

  7. Аффективные факторы экономических поступков.

  8. Денежные и неденежные факторы спроса.

  9. Формы власти рынка над человеком.

  10. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

  11. Эластичность и процесс установление рыночного равновесия.

  12. Сравнение экономической теория полезности и психологической концепции аттитюда.

  13. Волевые компоненты экономического поведения.

  14. Концепция выявленных предпочтений

  15. Теория аллокации времени.

  16. Принцип когнитивного диссонанса.

  17. Аристотелева традиция противопоставления экономики и хрематистики.

  18. Товарный обмен, торговля, спекуляция в рыночной экономике.

  19. Антимонопольное законодательство и регулирование.

  20. Рынок труда и распределение дохода.

  21. Рынок капитала и ссудный процент.

  22. Рынок земли и экономическая рента.

  23. Общее равновесие и эффективность обмена.

  24. Эффективность производства и экономика благосостояния.

  25. Выбор в условиях неопределенности.

  26. Рынки с асимметричной информацией.

  27. Риск и капитал.

  28. Теория прав собственности.

  29. Государство в рыночной экономике.

  30. Налоговый менталитет.

  31. Общественный выбор в условиях прямой и представительной демократии.

  32. Бюрократия и проблемы формирования конституционной экономики.


Формы проведения занятий


Учащиеся в формах лекции, дискуссии, диалога, игрового моделирования, экономического и/или психологического эксперимента знакомятся с фундаментальными концепциями экономической теории, с базовыми концепциями микроэкономики. Лекции сопровождаются показом слайдов-иллюстраций, в ходе занятий участники получают необходимый раздаточный материал, проводятся занятия в компьютерном классе с использованием обучающих программ и программ-симуляторов.


^ Методические рекомендации преподавателям

Руководитель лекционного потока осуществляет общее методическое руководство и оказывает необходимую учебно-методическую текущую помощь преподавателям, ведущим семинарские занятия.

На семинарах преподаватель кратко напоминает основные понятия рассматриваемой темы, задаёт вопросы, объясняет решения типовых задач, предлагает студентам задачи для самостоятельного решения, тематику исследовательских проектов. Преподавателям следует обращать внимание не только на логику решения задач, но и на их экономическое содержание.


^ Методические рекомендации студентам

  • Успешное изучение курса предполагает посещение студентами лекций,
    активную работу на семинарах, выполнение учебных заданий.

  • Учебным планом ГУ-ВШЭ предусмотрено, что студенты изучают дисциплину
    «Микроэкономика» не только на лекциях и семинарах, но и самостоятельно.

  • Студенты, пропустившие лекции, изучают эти темы самостоятельно, используя рекомендованную учебную литературу и источники.

  • Если студенты пропустили предыдущие семинары, то это не может служить
    уважительной причиной неподготовленности к текущему семинару.

  • Контрольные работы не переписываются с целью улучшения результата.

  • Студенты обязаны сдавать эссе, рефераты, домашние задания не позднее сроков, указанных преподавателями.



Требования к начальной подготовке студентов:

Студенты должны иметь представление о структуре научного знания, быть литературно, технически, информационно грамотными, обладать вычислительными и техническими навыками на уровне российских стандартов среднего образования.


Аннотация:

Курс «Микроэкономика» составлен для студентов первого курса бакалавриата факультета философии. Он базируется на теоретических и методологических положениях, успешно реализуемых в современных курсах экономической теории, как в российской, так и международной практике, на ключевых концепциях экономической психологии. Курс изучается в течение четвертого и пятого модулей.

Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам знания, развить аналитические умения и практические навыки, необходимые для экономической оценки конкретной ситуации, принятия рационального решения, определения поведенческой стратегии, оценки потенциала развития индивида, организации, экономики.

Программа дисциплины предусматривает чтение лекций (2 часа в неделю) и поведение семинарских занятий (2 часа в неделю).

Программа учитывает специфику факультета Философии. Структура и содержание курса сформированы на основе принципов международных стандартов экономического образования, педагогических принципов экспериментального обучения с учетом требований к подготовке специалистов – философов. Особое внимание при изучении курса уделяется философским основам микроэкономической теории, проводится сравнительный анализ различных концептуальных подходов к исследованию таких объектов, как потребности, блага, институты и др. На семинарских занятиях проводятся лабораторные эксперименты с целью выявления реальных мотивов экономического поведения индивидов, применяются другие формы активной работы.

Для полноценного освоения материала дисциплины значительное количество часов отводится на самостоятельную работу студентов, которая включает освоение теоретического материала, подготовку к занятиям в форме чтения учебной и научной литературы, проведения самостоятельных исследовательских работ.

В ходе подготовки к семинарским занятиям и квалификационным тестам студенты осваивают и закрепляют базовые понятия, используя результаты собственных наблюдений, основную учебную и научную литературу, дополнительные источники информации. Углубленное изучение выбранной темы проводится в ходе выполнения предусмотренных программой курса проектов, эссе и других форм самостоятельного исследования.


Учебная задача дисциплины:


В результате изучения курса «Основы экономической теории: микроэкономика» студент (-ка):

  • Получает представление об основных концепциях экономической теории; узнает основные методологические принципы, на базе которых создаются микроэкономические модели, получаются достоверные прогнозы, оценивает их возможности, преимущества и недостатки.

  • Получает представление о потребностях и мотивах поведения индивида, о функционировании экономических организаций и закономерностях их развития;

  • Овладевает базовыми навыками рационального принятия решений в том числе - в условиях несовершенной информации и изменчивой внешней среды с учетом психологических факторов.

Учится применять полученные знания для анализа реальных ситуаций, для принятия эффективных решений на уровне индивида, организации, общества.


Автор программы С.М.Пястолов




Скачать 181,09 Kb.
оставить комментарий
Дата26.11.2011
Размер181,09 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх