Учебно-методический комплекс дисциплины экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении (наименование учебной дисциплины по учебному плану) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении (наименование учебной дисциплины по учебному плану)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины экономико-математические методы и модели в бизнесе и...
Учебно-методический комплекс дисциплины математические методы в бизнесе и управлении...
Рабочая программа дисциплина Экономико-математические методы и модели (наименование дисциплины...
Методические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине экономико-математические...
Методические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине экономико-математические...
Учебно-методический комплекс дисциплины управление проектами (наименование учебной дисциплины по...
Учебно-методический комплекс дисциплины информатика и программирование (код и название...
Учебно-методический комплекс для специальностей 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и кредит...
Рабочая программа по дисциплине: цикла ен. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины модели социальных процессов (код и название дисциплины...
Рабочей программы учебной дисциплины математические методы и модели в экономике уровень основной...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»



УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе

кандидат исторических наук

( ученая степень и/или ученое звание)




В.И. Манохин

(подпись)

(фамилия и инициалы)




« »___________ 20__ г.




^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении

(наименование учебной дисциплины по учебному плану)

ЕН.Р.01

(шифр дисциплины по учебному плану)

специальность 080111 – маркетинг

(шифр и наименование образовательной программы (нескольких образовательных программ),

в рамках которой(ых) дисциплина реализуется)



Москва 2009 г.



Составители:

Светлов Н.М., д.э.н., доцент, профессор кафедры




(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)




менеджмента и маркетинга

^ Ответственный редактор:

Красноженова Г.Ф., д-р. социол. наук, профессор, и.о. зав. кафедрой менеджмента и маркетинга




(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)









Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» рассмотрен и одобрен на заседании кафедры менеджмента и маркетинга


Протокол № ______ от «____» _____________ 20__ г.


© Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»


  1. ^ Общие положения


Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» является частью основной образовательной программы по специальности «Маркетинг», разработанной в Московском государственном лингвистическом университете.

Учебно-методический комплекс дисциплины (далее - УМКД), – это совокупность учебных и учебно-методических материалов, обеспечивающих организационную и содержательную целостность системы обучения по дисциплине «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении», способствующих оптимизации процесса обучения и эффективному усвоению студентами учебной программы.

Учебно-методический комплекс дисциплины включает:

  1. Общие положения;

  2. Рабочую программу учебной дисциплины;

  3. Методические рекомендации преподавателю, которые включают:

  1. Методические рекомендации по распределению учебного времени;

  2. Методические рекомендации по порядку и методам формирования специальных компетенций, предусмотренных целями и задачами учебной дисциплины;

  3. Вопросы учебной дисциплины, рассматриваемые на основе методов проблемного обучения;

  4. Методические рекомендации по особенностям проведения отдельных видов учебных занятий с указанием тематики;

  1. Методические указания по выполнению реферата;

  2. Методические материалы по организации рубежного контроля, включающие контрольно-измерительные материалы;

  3. Методические материалы по организации промежуточной аттестации, включающие контрольно-измерительные материалы;

  4. Методические материалы по использованию информационных технологий;

  5. Задания и методические указания по выполнению лабораторных работ;

  6. Компьютерные презентации к лекциям.



Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с нормативными и организационно-распорядительными документами:


  1. Федеральный закон о высшем и послевузовском образовании от 7 августа 1996 года в редакции от 28 февраля 2008 года.

  2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образовании по специальности «Маркетинг», утвержденный 23 февраля 2000 г. № 202 эк/сп.

  3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г., № 71.

  4. Приказ Рособрнадзора от 30.09.2005 № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений».

  5. Письмо Рособрнадзора от 17.04.2006, № 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».

  6. Письмо Минобразования России от 19.05.2000 № 14-52-357 ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов».

  7. Учебный план по специальности «Маркетинг».

  8. Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»



УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе

кандидат исторических наук

( ученая степень и/или ученое звание)




В.И. Манохин

(подпись)

(фамилия и инициалы)




« »___________ 20__ г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении

(наименование учебной дисциплины по учебному плану)

ЕН.Р.01

(шифр дисциплины по учебному плану)

специальность 080111 – маркетинг

(шифр и наименование образовательной программы (нескольких образовательных программ),

в рамках которой(ых) дисциплина реализуется)



Москва 2009 г.



Составители:

Светлов Н.М., д.э.н., доцент, профессор кафедры




(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)




менеджмента и маркетинга

^ Ответственный редактор:

Красноженова Г.Ф., д-р. социол. наук, профессор, и.о. зав. кафедрой менеджмента и маркетинга




(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)









© Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»


Рабочая программа учебной дисциплины «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» составлена в соответствии с целями и задачами Основной образовательной программы, утвержденной Ученым советом МГЛУ, и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Маркетинг», утвержденного 23 февраля 2000 г. № 202 эк/сп (далее - ГОС ВПО).

Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для преподавателей и студентов «Московского государственного лингвистического университета», читающих и изучающих учебную дисциплину «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» в качестве обязательной дисциплины вузовского компонента цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин.

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и маркетинга

Протокол № ______ от «____» ______________ 20____г.


СОГЛАСОВАНО:


Начальник Учебно-методического управления


(подпись)


А.И. Коробко

(И.О. Фамилия)


«……» 20__г.
















Декан факультета (Директор института)


(подпись)


О.И. Титкова

(И.О. Фамилия)


«……» 20__г.
















Заведующий выпускающей кафедрой


(подпись)


Г.Ф. Красноженова

(И.О. Фамилия)


«……» 20__г.
















Заведующий библиотекой


(подпись)


В.И. Быковская

(И.О. Фамилия)


«……» 20__г.










  1. ^ Общие положения


Рабочая программа учебной дисциплины «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» составлена в соответствии с целями и задачами Основной образовательной программы, утвержденной Ученым советом МГЛУ, и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Маркетинг», утвержденного 23 февраля 2000 г. № 202 эк/сп (далее - ГОС ВПО).

Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для преподавателей и студентов «Московского государственного лингвистического университета», читающих и изучающих учебную дисциплину «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» в качестве обязательной дисциплины вузовского компонента цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин.


  1. ^ Цель и задачи учебной дисциплины


Учебная дисциплина «Экономико-математические методы и модели в бизнесе и управлении» реализуется и осваивается с целью усвоения студентами теоретических знаний и приобретения элементарных практических навыков по формулированию прикладных экономико-математических моделей, их анализу и использованию для принятия управленческих решений.

Задачи дисциплины:

  1. Ознакомить студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности.

  2. Дать представление о наиболее распространённых математических методах, используемых в экономико-математическом моделировании.

  3. Сформировать навыки решения модели или постановки модельного эксперимента на персональной ЭВМ.

  4. Научить интерпретировать результаты экономико-математического моделирования и применять их для обоснования хозяйственных решений.

  5. Сформировать основу для дальнейшего самостоятельного изучения приложений экономико-математического моделирования в процессе профессиональной деятельности.

Содержание курса построено исходя из необходимости охвата теоретико-методологических основ моделей микроэкономики и экономики предприятия, предопределяемом областью применения, установленной государственным образовательным стандартом по специальности «Маркетинг». В целом курс имеет прикладную направленность с особым вниманием методическому аспекту моделирования и интерпретации моделей. Математические модели макроэкономики в данный курс не включены.


  1. ^ Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины


В результате изучения учебной дисциплины, обучаемые должны приобрести комплекс общекультурных компетенций:

  • знать и понимать законы развития природы, общества и мышления, уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

  • владеть культурой мышления, быть способными к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  • быть способными находить организационно-управленческие решения и готовыми нести за них ответственность;

  • быть способными анализировать социально значимые проблемы и процессы;

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

  • понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

и профессиональных компетенций:

  • быть способными оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

  • быть готовыми к участию в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

  • владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;

  • планировать операционную (производственную) деятельность организаций;

  • иметь представление об экономическом образе мышления;

  • быть способными анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;

  • знать экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и проводить анализ конкурентной среды отрасли;

  • применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

  • выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;

  • уметь использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга;

  • проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений.


В целях приобретения общекультурной компетенции «владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования» и профессиональной компетенции «применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели» обучающийся должен:

знать

  • основные хозяйственные задачи, решаемые с помощью экономико-математического моделирования;

  • теоретические основы и прикладные методы решения задач маркетинга с помощью экономико-математического моделирования;

уметь

  • применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений;

владеть

  • навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей;

  • программным обеспечением решения задач линейного и выпуклого программирования (средство «Поиск решения» табличного процессора Microsoft Office Excel);

В целях приобретения профессиональной компетенции «выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления» обучающийся должен:

знать

  • важнейшие математические модели организационных систем, используемые при решении задач управления сбытом;

  • условия применения методов линейного и нелинейного программирования для формализации экономических процессов и обоснования ценовой политики;

уметь

  • обосновывать маркетинговую стратегию на основе результатов моделирования рынка;

владеть

  • навыками выбора прикладных экономико-математических моделей для решения задач управления сбытом и анализа рынков.

В целях приобретения других общекультурных компетенций, развитие которых предусматривается рабочей программой данной учебной дисциплины, обучающийся должен:

знать

  • теоретические основы моделирования как научного метода;

  • экономическую интерпретацию множителей Лагранжа и объективно обусловленных оценок благ;

уметь

  • творчески применять экономико-математическое моделирование в целях углубления знаний о рынках товаров и услуг, понимания закономерностей их функционирования;

владеть

  • изобразительными средствами представления экономико-математи­че­ских моделей в объёме, достаточном для понимания их экономического смысла;

иметь представление

  • о роли метода моделирования в процессе познания экономической реальности и подготовки управленческих решений;

  • об условиях и границах применимости моделирования.

В целях приобретения других профессиональных компетенций обучающийся должен:

знать

  • основания для применения методов экономико-математического моделирования и причины, ограничивающие их применение;

уметь

  • самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели;

владеть

  • навыками обоснования хозяйственных решений с применением экономико-математических методов и моделей;

  • приёмами и правилами документирования результатов решения и анализа экономико-математических моделей;

иметь представление

  • о рисках, связанных с принятием хозяйственных решений с помощью экономико-математических моделей.




  1. ^ Общая трудоемкость теоретического обучения и распределение

её по видам учебной работы и формам промежуточной аттестации


^ Вид учебной работы

Всего часов

Распределение часов по семестрам (по учебному плану)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Аудиторные занятия (А), в т.ч.:

66

















66







Лекция (Л)

28

















28







Семинар (С)

6

















6







Лабораторная работа (ЛР)

30

















30







Контрольная работа (КР), в том числе и в целях проведения рубежного контроля

2

















2







Контрольное занятие (КЗ) (зачеты и диф. зачеты, которые проводятся в зачетную неделю и не выносятся на экзаменационную сессию)



























Самостоятельная работа (СР), в т.ч.:

70

















70







Реферат

12

















12







Курсовая работа



























Домашнее задание

58

















58







Другие виды работ



























^ Объем учебной работы (УР) студента

(УР = А + СР)

136

















136







^ Объем работы студента в период экзаменационной сессии (Э), в т.ч:

Экзамен




























Д.зачет

18


















18







^ Общая трудоемкость теоретического обучения (ТО =УР + Э)

154

















154







^ Общая трудоемкость теоретического обучения в кредитах (ТО: 36)

4

















4













Скачать 451,88 Kb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата26.11.2011
Размер451,88 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх