Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины б...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать


^ В результате изучения дисциплины студент должен

знать

- характеристики и источники образования техногенных и вторичных ресурсов,

- основные закономерности химических и физико-химических процессов, имеющих место при переработке техногенного и вторичного сырья, содержащего цветные металлы,

- принципы основных технологических процессов вторичной металлургии, оборудование для их осуществления,

- современные тенденции развития отрасли;

уметь

- выполнять чертежи и детали конструкций оборудования, применяемого при переработке техногенного и вторичного сырья,

- применять типовые подходы по обеспечению безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты металлургического производства,

- рассчитывать и анализировать химические и физико-химические процессы, происходящие при переработке техногенного и вторичного сырья, содержащего цветные металлы,

- выбирать рациональные способы переработки вторичного сырья,

- рассчитывать материальные балансы технологических процессов переработки вторичного сырья,

- прогнозировать на основе информационного поиска конкурентоспособность технологии,

- применять методы анализа и обработки экспериментальных данных, систематизации научно-технической информации,

- применять программное обеспечение для решения типовых задач производства цветных металлов из вторичного сырья,

- принимать технологические решения, позволяющие использовать безотходные и ресурсосберегающие технологии при производстве цветных металлов из вторичного сырья;

владеть

- навыками расчета технико-экономических показателей металлургических процессов,

- методами анализа технологических процессов и их влияния на качество получаемых изделий.


^ Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 5 семестре и экзаменом в 6 семестре.


Аннотация рабочей программы дисциплины


^ Аннотация дисциплины

Оценка и пути достижения экологической чистоты

металлургического производства


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единиц (108час).


^ Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины «Оценка и пути достижения экологической чистоты металлургического производства» при подготовке бакалавров по направлению 150400.62 «Металлургия» является подготовка ответственных, самостоятельных и готовых к самосовершенствованию выпускников, способных провести квалифицированную оценку экологической безопасности производства, организовать мероприятий по ведению экологически безопасных технологических процессов.

Полученные знания и умения необходимы для формирования компетенций:

^ Общекультурных компетенций (ОК):

-владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

-самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

-использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

-владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-7);

-работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8);

-владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10);

-оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

-использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-17).

^ Профессиональных компетенций (ПК):

общепрофессиональных:

-уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1);

-уметь осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3);

-уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4);

-уметь применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5);

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);

-уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7).

производственно-технологической деятельности:

-уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10);

-уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11);

-уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12);

-уметь оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13);

организационно-управленческой деятельности:

-уметь применять методы технико-экономического анализа (ПК-14);

-уметь организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17);

научно-исследовательской деятельности:

-иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18);

-уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19);

-уметь использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса тепла и массы (ПК-21);

проектной деятельности:

-уметь выполнять элементы проектов (ПК-23);

-уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

Основной задачей изучения дисциплины является формирование компетенций, которые дадут возможность студентам эффективно применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы), час


Вид учебной работы

Всего

зачетных

единиц

(часов)




Семестр

6

^ Общая трудоемкость дисциплины

3(108)

3(108)

Аудиторные занятия:

1,5(54)

1,5(54)

лекции

0,5(18)

0,5(18)

практические занятия (ПЗ)

1(36)

1(36)

^ Самостоятельная работа:

1,5 (54)

1,5 (54)

изучение теоретического курса (ТО)

1,11(40)

1,11(40)

реферат

0,3(12)

0,3(12)

Промежуточный контроль

0,056(2)

0,056(2)

^ Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Зачет

Зачет



Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины




^ Модули

дисциплины и темы

Лекции,

зачетные

единицы

(часы)

Практические занятия

зачетные

единицы

(часы)

Самостоятельная работа,

зачетные

единицы

(часы)

Формируемые компетенции

1

Модуль 1

Общие вопросы экологии.

0,028 (1)

0,11 (4)

0,11 (4)

ОК-1,ОК-7,ОК-10, ОК-13,ПК-1, ПК-3,ПК-7, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-19




1.1Понятие экологической чистоты производства

0,014 (0,5)













1.2Критерии и оценки экологической чистоты




0,056 (2)

0,11 (4)







1.3Принципы экологической безопасности развития производства

0,014 (0,5)

0,056(2)







2

Модуль 2.

Подавление выбросов в окружающую среду технологическими средствами.

0,226 (8)

0,5 (18)

0,22 (8)

ОК-4,ПК-4,ПК-10, ПК-11,ПК-12, ПК-21,ПК-25




2.1Вредные и опасные факторы металлургического производства




0,056 (2)










2.2Газоочистные аппараты

0,17 (6)

0,11 (4)










2.3Химическая очистка газов




0,17 (6)

0,11 (4)







2.4Очистка сточных вод

0,056 (2)

0,11 (4)










2.5 Рекультивация земель




0,056 (2)

0,11 (4)




3

Модуль 3

Энерго- и материалосбережение.

0,11 (4)

0,22 (8)

-

ОК-1,ОК-10, ПК-5,ПК-10,ПК-11, ПК-12,ПК-21




3.1Классификация и использование вторичных энергоресурсов

0,056 (2)

0,11 (4)










3.2 Материалосбережение

0,056 (2)

0,011 (4)







4

Модуль 4

Социальные и экономические аспекты экологии

0,14 (5)

0,17 (6)

0,84 (30)

ОК-5,ОК-8,ОК-17, ПК-6, ПК-17-ПК-23, ПК-25




4.1Проектирование и создание экологически безопасного металлургического производства

0,028 (1)

0,17 (6)










4.2Социальные аспекты экологически чистого производства

0,028 (1)




0,28 (10)







4.3Экономический механизм управления охраной окружающей среды

0,028 (1)




0,28 (10)







4.4Экологическое законодательство Российской федерации

0,056 (2)




0,28 (10)




5

Написание реферата







0,28 (10)




6

Текущий контроль







0,056 (2)




Всего по дисциплине

0,5 (18)

1 (36)

1,5 (54)






В результате изучения дисциплины студент

^ Должен знать:

-классы опасности вредных веществ, выбрасываемых в окружающую среду металлургическими предприятиями;

-критерии по которым проводится оценка экологической безопасности;

-основные металлургические производства, являющиеся источником повышенной опасности;

-все типы оборудование для подавления и очистки различного вида выбросов;

-методы энерго- и материалосбережения;


^ Должен уметь:

-определить степень опасности производства;

-выбрать оборудование для снижения количества вредных выбросов в окружающую среду;

-работать со справочной, периодической и монографической литературой для решения практических задач охраны окружающей среды.


^ Должен владеть:

-методикой расчета различного вида выбросов и их ПДК в окружающей среде;

-способами расчета показателей, определяющих уровень загрязнения окружающей среды


^ Виды учебной работы:


Лекции - 18 часов

Практические занятия – 38 часов

Самостоятельная работа- 54 часа


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.





Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

^ Теория металлургических процессов


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).


Целью изучения дисциплины является выработка научного подхода к анализу металлургических процессов: термодинамическая оценки вероятности их протекания и анализ кинетических закономерностей их осуществления.

Процесс обучения способствует формированию таких общекультурных компетенций, как владение культурой мышления, способностью обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1), логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2), самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4), использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6), работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8), владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10), использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11), работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12), оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13), понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16), использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-17). Одновременно развиваются профессиональные компетенции: умение использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1), критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2), осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3), сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4), применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5), использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6), выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7), следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8), использовать принципы менеджмента качества (ПК-9), осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10), выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11), осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12), оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13), применять методы технико-экономического анализа (ПК-14), организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17), выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19), использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20), использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса массы и тепла (ПК-21), обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

Курс “Теория металлургических процессов” преподается как дисциплина общей профессиональной подготовки для студентов, обучающихся на химико-металлургическом факультете СФУ по направлению 150400 «Металлургия» (профиль “Металлургия техногенных и вторичных ресурсов”.

^ Основной задачей изучения дисциплины является формирование компетенций, которые дадут возможность студентам эффективно применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) отражена в табл. 1.

Таблица 1 – Структура дисциплины

Вид учебной работы

Всего зачетных единиц (часов)

^ Общая трудоемкость дисциплины

8(288)

Аудиторные занятия:

(3,5)126

Лекции

(1)36

практические занятия (ПЗ)

(1)54

лабораторные работы (ЛР)

(1)36

Самостоятельная работа:

(3,5)126

изучение теоретического курса (ТО)

(1,25)45

подготовка к практическим занятиям

(1)36

подготовка к лабораторным работам

(1)36

промежуточный контроль

(0,25)9

подготовка к экзамену

(1)36

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

экзамен


Основные дидактические единицы (разделы) представлены в табл. 2.

Таблица 2 - Основные дидактические единицы (разделы)



Модули и разделы дисциплины

Лекции,

з.е.

(часы)

ПЗ

з.е.

(часы)

ЛР

з.е.

(часы)

Самостоя-тельная

работа

з.е. (часы)

Формируемые компетенции

1


Введение

(0,03)1







(0,03)1

ОК-1, ОК-2

21

Теория пирометаллургических процессов

(0,36)13

(0,5)

18

(0,33)12




ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-25

32

Теория гидрометаллургических процессов

(0,33)12

(0,5)

18

(0,33)12




ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-25

43

Теория электрометаллургических процессов

(0,25)9

(0,5)

18

(0,33)12




ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-25

4

Заключение

(0,03)1







(0,03)1





В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

физико-химическую сущность явлений и процессов, связанных с осуществлением отдельных операций металлургических технологий.

уметь:

оценить термодинамическую вероятность протекания отдельных процессов с учетом конкретных условий и вещественного состава систем, в которых осуществляется исследуемое взаимодействие;

оценить влияние отдельных факторов на скорость протекания операций;

владеть:

навыками работы со справочной, периодической и монографической литературой для решения практических задач металлургии;

навыками самостоятельного изучения, анализа и обобщения информации для принятия решений в области формирования технологических схем, содержащих металлургические переделы;


Виды учебной работы: Лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины

Рециклинг материалов


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование представления о рециклинге материалов как о необходимой составной части экологически чистого производства.

Задачами изучения дисциплины являются:

-умение оценить эффективность технологических схем металлургического производства, оценить параметры производственного и глобального рециклинга и формирующихся при этом вторичных выбросов (расчет потоков и элементов в металлургии, оценка показателей рециклинга, расчет мощности техногенных месторождений металлургических регионов);

-формирование знания о существующих металлургических технологиях, включающих стадии производственного и глобального рециклинга;

-формирование знания способов организации и управления производственным и глобальным рециклингом.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных занятий и самостоятельной работы)

Курс рассчитан на седьмой семестр.


Таблица 1 – Структура дисциплины

Вид учебной работы

Часы/кредиты

Общая трудоемкость

216/6

Аудиторные занятия

90/2,5

Лекции

36/1

Практические занятия

54/1,5

Самостоятельная работа

90/2,5

Вид итогового контроля

Экзамен/1



^ Основные дидактические единицы (разделы)

Таблица 2 – основные разделы



Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ

С

1

Элементопотоки в техносфере

6

12

18

2

Методология рециклинга

6

10

17

3

Технологические схемы производственного рециклинга в черной и цветной металлургии

8

10

12

4

Проблемы глобального рециклинга материалов

8

10

12

5

Термодинамическое моделирование сложных металлургических систем

4

10

15

6

Комплексное использование природного и техногенного сырья

4

4

16



^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать существующие металлургические технологии, включающие стадии производственного и глобального рециклинга, способы организации и управления производственным и глобальным рециклингом.

Уметь строить схемы движения материалов рециклинга, элементопотоков и определять мощность техногенного месторождения, сформировавшегося в металлургическом регионе.

Владеть навыками организации рециклинга материалов на металлургическом предприятии, расчетными методами определения показателей оптимизации параметров производственного и глобального рециклинга, методиками прогноза и расчета состава вторичных выбросов.


^ Виды учебной работы: аудиторные занятие (лекции и практические занятия) и самостоятельная работа, включающая выполнение курсовой работы и домашних заданий.


^ Изучение дисциплины заканчивается экзаменом


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


Аннотация дисциплины
Конструкция и оборудование цехов


для переработки техногенного и вторичного сырья


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).


^ Цели и задачи дисциплины


Целью преподавания дисциплины «Конструкция и оборудование цехов для переработки техногенного и вторичного сырья» при подготовке бакалавров по направлению 150400 «Металлургия» является формирование ответственных, самостоятельных и готовых к самосовершенствованию специалистов, способных быть квалифицированными исполнителями мероприятий по ведению технологических процессов, организации и проектированию цехов и предприятий, перерабатывающих техногенное и вторичное сырье.

^ Целью изучения дисциплины является ознакомление с основными проблемами проектирования производств металлургической переработки вторичного и техногенного сырья и методами их решения, необходимыми для грамотного анализа деятельности предприятий и их отдельных переделов, обоснованному выполнению технико-экономической оценки действующих и вновь внедряемых технологий.

^ Задачами преподавания дисциплины являются:

- формирование у студентов подходов к выбору и обоснованию решений для проектирования;

- приобретение навыков формирования заданий для разработки проекта;

- формирование у студентов навыков составления необходимой технической и нормативной документации;

- формирование у студентов навыков организации обслуживания технологического оборудования;

- обучение студентов выполнению расчетов производительности оборудования и определению потребность в нем;

- обучение студентов выполнению материальных, энергетических и экономических расчетов для проектируемого производства

- приобретение студентами навыков и умений нахождения оптимальных решений конкретных технологических проблем;

- рассмотрение технологических, экономических и экологических проблем металлургии на уровне достижений мировой науки в этих областях;

- приобретение студентами умения проведения анализа эффективности и результативности деятельности производственных подразделений;

- приобретение студентами умения сбора информации для технико-экономического обоснования и участия в разработке проектов новых и реконструкции действующих цехов, промышленных агрегатов и оборудования;

-приобретение студентами умения конструирования и расчета элементов технологической оснастки;

- освоение студентами основ разработки проектной и рабочей технической документации.

^ Задачи изучения дисциплины основываются на необходимости получения выпускниками знаний, умений и навыков в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, на основе которых формируются соответствующие компетенции.

Полученные знания и умения необходимы для формирования компетенций:

1) общекультурные (ОК):

- владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10);

- использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11);

- оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-17).

2) профессиональных (ПК):

а) общепрофессиональных

- уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1);

- уметь критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2);

- уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4);

- уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8);

б) производственно-технологических

- уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10);

- уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11);

- уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12);

- уметь оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13);

в) проектных:

-уметь выполнять элементы проектов (ПК-23);

- уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24);

- уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы

Всего зачетных

единиц (часов)

Семестр

7

^ Общая трудоемкость дисциплины

3(108)

3(108)

Аудиторные занятия:

1,5(54)

1,5(54)

Лекции

0,5(18)

0,5(18)

практические занятия (ПЗ)

1(36)

1(36)

семинарские занятия (СЗ)







лабораторные работы (ЛР)







другие виды аудиторных занятий







^ Самостоятельная работа:

1,5(54)

1,5(54)

изучение теоретического курса (ТО)

0,5(18)

0,5(18)

курсовой проект (работа):







подготовка к практическим занятиям

0,75(27)

0,75(27)

подготовка к лабораторным работам







промежуточный контроль

0,25(9)

0,25(9)

^ Вид итогового контроля - зачет









Основные дидактические единицы (разделы):

№ Модуля

Модули и разделы дисциплины

Лекции, зачетные единицы (часы)

ПЗ, зачетные единицы (часы)

ЛР, зачетные единицы (часы)

Самостоятельная работа, зачетные единицы (часы)

Формируемые компетенции

1

Конструкция и оборудование цехов для переработки техногенного и вторичного сырья

0,5(18)

1,0(36)




1,5(54)











оставить комментарий
страница4/6
Дата23.11.2011
Размер1,74 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх