Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 6 класс icon

Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 6 класс


6 чел. помогло.

Смотрите также:
План работы Управления Федеральной службы судебных приставов по Алтайскому краю на первое...
Контрольная работа по биологии за первое полугодие (учебник Пономарёвой И. Н.) 9 класс...
Приказ № от рабочая программа по обществознанию 11 класс...
Билеты с ответами по Обществознанию, 9 класс Билеты с ответами по Обществознанию, 9 класс...
Литература 9, 11...
План изданий учебной...
Итоговый контрольный срез знаний по английскому языку...
Пояснительная записка к экзаменационным билетам по обществознанию  9 класс...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа по обществознанию для 6, 7, 8, 9, 10...
«Обществознание. Тесты для абитуриентов»....
Литература Литературное чтение...
Доклад итоги работы отрасли связи и информатизации за первое полугодие 2008 года и 2 месяца III...



скачать
Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 6 класс.

  1. Что такое общество? (может быть несколько правильных ответов)

А) форма объединения людей Б) социальная организация государства

В) территория, имеющая определенные границы Г) человечество в целом

  1. К какой из сфер общества относятся:

А) показ нового фильма в кинотеатре ________________________________

Б) покупка продуктов в магазине ____________________________________

В) сборка новых автомобилей на заводе ______________________________

Г) выборы президента _____________________________________________

  1. Какое утверждение является верным?

А) бабушки и дедушки – наши предки, родители и мы сами – потомки

Б) культура имеет два измерения – материальную и нематериальную культуру

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Что относится к духовной культуре?

А) храм Б) орудия труда В) паровая машина Г) язык

  1. Понятие «экономика» первоначально означало:

А) управление сельским хозяйством Б) натуральный обмен

В) искусство ведения домашнего хозяйства Г) денежное обращение

  1. Что не может являться объектом собственности?

А) предметы домашнего обихода Б) произведенное оборудование

В) знания и умения работников Г) здания и жилища

  1. Налог – это:

А) плата за пользование государственным имуществом

Б) установленный обязательный платеж с полученных доходов

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Прибыль характеризуется:

А) выручкой за вычетом налогов Б) выручкой за вычетом зарплаты

В) выручкой за вычетом расходов на рекламу Г) доходами за вычетом расходов

  1. Что такое семейный бюджет?

А) все денежные поступления семьи Б) затраты денежных средств в семье

В) доходы и расходы семьи за определенный период времени Г) сбережения

  1. В приведенном ниже перечне отметьте правовые документы, закрепляющие право на труд (может быть несколько правильных ответов):

А) Всеобщая Декларация прав человека Б) Трудовой договор

В) Конституция РФ Г) Трудовой кодекс РФ Д) Трудовая книжка

  1. Дайте определение терминам:

А) научно-техническая революция _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) экология __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

В) поколение _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Закончите фразу: «Продажа товара – это обмен его на деньги, а покупка – обмен денег на _______________»

  2. Вставьте пропущенное слово: «Блага – это предметы и средства удовлетворения ___________________».

  3. Напишите свои размышления, проанализировав фразу: «Деньги – служанка, если умеешь ими пользоваться; если не умеешь – госпожа». ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Напишите небольшое сочинение на тему «История одной вещи» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



^ Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 7 класс.

  1. Что не подходит к определению подросткового возраста?

А) трудный возраст Б) переломный период

В) переходный период Г) послушный возраст

  1. С какого момента родители начинают относится к подростку как к взрослому?

А) когда они считаются с его мнением и чувствами

Б) когда он стал способен делать осознанный выбор и отвечать за свои поступки

В) когда перестают контролировать, куда и с кем он пошел и когда вернется домой

Г) когда он стал зарабатывать деньги и они признали этот факт

  1. Что характерно для специальных способностей?

А) внимательность Б) собранность В) музыкальность Г) наблюдательность

  1. Какое утверждение является верным?

А) аффекты препятствуют разумности поведения.

Б) эмоции и чувства – это синонимы

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Соотнесите понятия и определения:

А) темперамент 1) совокупность устойчивых черт поведения

Б) эмоции 2) врожденные особенности поведения человека

В) интеллект 3) кратковременное проявление чувств человека

Г) характер 4)способность к познанию и логическому мышлению

  1. Завышенная самооценка может привести к:

А) формированию чувства неуверенности Б) конфликту с окружающими

В) безынициативности Г) комплексу неполноценности

  1. К малой группе относится:

А) семья Б) молодежь В) россияне Г) мужчины

  1. Подчинение группе – это:

А) конформизм Б) компромисс В) лидерство Г) сплоченность

  1. Какое суждение является верным?

А) Конфликт отцов и детей – характерная примета нашего времени.

Б) Молодежь регалии во все исторические эпохи.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Соотнесите понятия и их определения:

А) «Я» 1) множественное отношение для другого

Б) «Мы» 2) каждый из нас

В) «Они» 3) общее выражение для тех, кого считают своими

  1. Объясните понятия:

А) комплекс неполноценности _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Б) альтруизм ________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

В) толерантность ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

  1. Составьте перечень качеств личности, которые необходимы классному или школьному лидеру: ________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 9 класс.

  1. Совместите понятия и определения:

  1. Власть




А. Применение физического воздействия с целью навязать свою волю другим людям помимо их желания.

  1. Сила




Б. Общепризнанное влияние лица или организации в различных сферах общественной жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте.

  1. Авторитет




В. Расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему, находящееся в основе принципа управления.

  1. Иерархия




Г. Влияние на основе закона или традиции, т.е. нефизическое воздействие, оказываемое на других в рамках закона или обычая.




  1. Перечислите основные признаки государства ( не менее 5): _________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какое суждение является верным?

А) Все нации имеют собственное государство.

Б) Проявление сепаратизма в современном мире практически отсутствует.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Отметьте цифрой «1» признаки правового государства, а цифрой «2» - признаки неправового государства.

  • Сильный аппарат подавления

  • Преследование инакомыслящих

  • Судебная защита всех граждан

  • Геноцид собственного народа

  • Верховенство закона

  • Жёсткая цензура

  • Диктатура одной политической партии или силы

  • Монополия государственной собственности

  • Взаимная ответственность государства и личности

  • Связь государства и его органов через закон

  • Подавление личности, отчуждение её от государства

  • Разделение властей

  • Гарантированность прав и свобод личности

  • Признание частной собственности




  1. Совместите понятия и определения:

1.Электорат




А) Форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной жизни путём всеобщего голосования

2.Активное избирательное право




Б) Право гражданина быть избранным в правительственные органы государства

3.Пассивное избирательное право




В) Право граждан участвовать в выборах главы государства и представительных органах власти

4.Референдум




Г) Круг избирателей, голосующих за какую-либо политическую партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах




  1. Завершите схему «Признаки политической партии»


Политическая программа






Политическая партия





Партийный устав


  1. Перечислите, какими правами и обязанностями обладают подростки.

Мои права Мои обязанности

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

  1. Из приведённых понятий составьте логические группы. По какому принципу вы объединили в группы те или иные понятия?

Список понятий: Конституция, Соборное уложение, Мировые суды, Арбитражный суд, Коллегии, Правительство, Государственная дума, Суд присяжных, Русская правда, Кабинет министров, Федеральное собрание, Декреты и мире и земле, Судебник, Наркоматы, Конституционный суд, Министерство внутренних дел.

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:

По принципу __________________:


  1. Прочитайте фразу и напишите свои размышления по ней: «Диктатор – это несвобода миллионов и свобода одного лишь деспота.




  1. З
    Монархия
    аполните схемы, используя материал из Списка помощи.




Абсолютная

1._____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

Ограниченная

1.____________________

2. ___________________

3.____________________

4.____________________


Республика





Президентская

1.___________________________________

2.___________________________________

3.___________________________________

Смешанная

1.__________________________________

2.__________________________________

3.___________________________________

Парламентская

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________



Список помощи:

  • Сильная президентская власть

  • Монарх независим от парламента, но вынужден считаться с его деятельностью

  • Монарх-глава государства

  • Эффективный контроль парламента за деятельностью президента

  • Власть правителя передаётся по наследству

  • Власть правителя объявляется священной

  • Президент формирует правительство, оно ответственно перед ним

  • Образование правительства на парламентской основе, из числа лидеров партии, победившей на выборах

  • Президент- глава государства и правительства

  • Правитель единолично управляет государством, его власть верховна и независима

  • Правовое ограничение власти монарха в законодательной и исполнительной деятельности



Срез знаний по обществознанию за первое полугодие 8 класс.

  1. Территория, имеющая определенные границы и пользующаяся государственным суверенитетом, называется:

А) государство Б) страна В) общество Г) колония

  1. Перечислите сферы, на которые можно разделить общество: ___________________

________________________________________________________________________

  1. Что не относится к глобальным проблемам человечества?

А) сброс химических отходов в Волгу Б) климатические изменения

В) исчезновение биологических видов Г) рост народонаселения

  1. Верны ли следующие суждения?

А) огородничество – переходная фаза от добывания готовых продуктов (диких растений) к систематическому и интенсивному взращиванию окультуренных злаков.

Б) постиндустриальное общество охватывает не все существующие на планете страны, а только самые передовые.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. З
    Прогресс
    аполните схему:


Реформа





социальные

политические

кратковременные




  1. Приведите в соответствие:

  1. Совершенствование орудий труда.

А) Признаки прогресса:


Б) Признаки регресса:

  1. Рост производительности труда.

  1. Рост смертности.

  1. Появление городов.

  1. Рост безработицы.



  1. Перечислите основные стадии жизни человека: ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Что не относится к форме общения?

А) служебное Б) речевое В) ритуальное Г) бытовое

  1. Заполните схему:


экономика












  1. Сформулируйте закон спроса: _____________________________________________

_______________________________________________________________________

  1. Перечислите основные функции денег: _____________________________________

_______________________________________________________________________

  1. Объясните понятия:

А) цена ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Б) социализация _________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

В) роль _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Постройте правильно пирамиду потребностей Маслоу: престижные потребности, физиологические, духовные, социальные, потребности в безопасности.










Срез знаний по истории за первое полугодие 5 класс.

  1. В каких странах протекают эти реки?

Тигр _______________________

Ганг _______________________

Иордан _____________________

Хуанхэ _____________________

Евфрат _____________________

Нил ________________________

  1. В каких древних странах существовали эти города?

Ахетатон ________________________

Библ ____________________________

Сарды ___________________________

Ниневия _________________________

Ур ______________________________

Сарнатх _________________________

Иерихон _________________________

Персеполь _______________________

  1. В каких древних странах правили эти цари?

Кир _____________________________

Хаммурапи _______________________

Ашока ___________________________

Хеопс ____________________________

Цинь Шихуан _____________________

Соломон _________________________

Тутмос ___________________________

Ашшурбанапал ____________________

  1. В каких древних странах было сделано каждое из этих изобретений?

Письмо ___________________________

Алфавит __________________________

Арабские цифры ___________________

Монета ____________________________

Бумага ____________________________

Шахматы __________________________

Компас ____________________________

  1. Решите кроссворд «Слова, которые вы должны знать». Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках, выделенных рамкой, прочтёте, как называли мальчиков, готовившихся в городах Древнего Двуречья стать писцами.

По вертикали: 1. Числи чудес света; 2. Древний город в Малой Азии, где начиналась «царская дорога»; 3. Китайский мудрец, утверждавший, что благородный человек винит себя, а ничтожный – других; 4. Древнегреческий историк, описавший строительство египетских пирамид; 5. Богач, который наживался на том, что давал серебро или другое имущество в долг; 6. Приближённый царя, обычно знатный и богатый человек; 7. Сохранённое для вечности, высушенное тело умершего; 8. Отказавшийся от общения с другими людьми, живущий уединённо человек; 9. Наименование четырёх групп людей, к одной из которых с самого рождения принадлежал каждый индиец; 10. Человек, занимающийся в научных целях раскопками; 11. Перевод на русский язык слова, которым называли знаменитого индийского мудреца; 12. Один из главных городов Персидского царства, в котором заканчивалась «царская дорога».


















5










7













11










2

8







4




6




10







3



















12





































1

























9




























































































































































^ Срез знаний по истории за первое полугодие 6 класс.

Кому принадлежат эти слова? С какими историческими событиями они связаны?

  1. «Предпримите путь ко Гробу Святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините её себе…» _____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. «Я говорил и говорю, что чехи в королевстве Чешском по закону… и по требованию природы должны быть первыми в должностях также, как французы во Франции и немцы в своих землях…» ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. «Если вы, король Англии, не сделаете так, то я беру на себя руководство войной и, где бы ни настигла ваших людей во Франции, я заставлю их уйти волею или неволею… Я послана сюда Богом, небесным королём… чтобы выгнать вас из всей Франции…» ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Объясните происхождение слов.

  1. Ломбард______________________________________________________________

  2. Шедевр_______________________________________________________________

  3. Банк__________________________________________________________________

  4. Студент_______________________________________________________________

  5. Лекция_______________________________________________________________

Города, страны, континенты.

  1. Знаменитый город, расположенный в двух частях света, на своём веку трижды менявший название (перечислите все названия) _________________________________________________________________________________

  2. В этом городе в течении 70 лет были в плену папы римские. _________________________________________________________________________________

  3. В этом городе, бывшему когда-то столицей могущественного государства, обращались взоры многих правителей, мечтавших возродить империю. _________________________________________________________________________________

  4. Континент – родина какао, помидоров, картофеля, подсолнечника. _________________________________________________________________________________

  5. В каких странах сооружались прекрасные Буддийские храмы? _________________________________________________________________________________

  6. Главный религиозный центр Мусульман.______________________________________________

  7. На каком континенте в Средневековье были воздвигнуты величественные пирамиды?________________________________________________________________________

  8. Столица страны – родина парламента. ________________________________________________

  9. В какой стране возникла пословица «Клочок бумаги очень нелёгок – прошёл через 72 руки». _________________________________________________________________________________

  10. Столица могущественного халифата Харуна ар - Рашида. _________________________________________________________________________________



^ Срез знаний по истории за первое полугодие 8 класс.

Англия.

  1. Цель создания чартистской партии:

А) борьба за всеобщее избирательное право Б) сбор подписей под хартией

В) «протащить» через палату Общин законопроект о всеобщем избирательном праве

Г) руководство чартистским движением

  1. Функции верхней палаты Парламента – палаты Лордов:

А) утверждение законопроектов Б) разработка законодательства

В) введение новых налогов Г) формирование правительства

  1. Соотнесите исторические личности и факт биографии:

А) Р. Оуэн 1) лидер либеральной партии

Б) Д. Рикардо 2) лидер чартистского движения

В) Ф.О. Коннор 3) один из создателей политической экономии

Г) У. Гладстон 4) представитель утопического социализма

  1. По результатам Венского конгресса Англия:

А) закрепила за собой остров мальту

Б) вернула колонии на американском континенте

В) получила контроль над Ионическими островами в Средиземном море

Г) получила ряд новых территорий на Европейском континенте

  1. Великобританию XIXв. называли:

А) «мастерская мира» Б) «полицейский Европы»

В) викторианское королевство» Г) «жандарм в юбке»

Франция.

  1. Новая французская армия Наполеона Бонапарта отличалась от армий других стран:

А) сословным составом армии Б) большой подвижностью и маневренностью

В) четкой иерархической структурой

Г) комплектованием армии на основе воинской обязанности граждан

  1. Гражданский кодекс Франции 1804г. Вошел в историю как:

А) Кодекс Наполеона Б) Конституция Наполеона

В) Декларация прав человека и гражданина Г) Декларация независимости

  1. Укажите последнее сражение периода наполеоновских войн:

А) битва под Лейпцигом Б) битва при Ватерлоо

В) битва при Шевардино Г) битва у мыса Трафальгар

  1. Видный деятель Парижской коммуны:

А) Л. Франкель Б) В. Гюго В) Л. Варлен Г) Мак-Магон

  1. Функции Законодательного корпуса по Конституции 1852г.:

А) обсуждение законопроектов Б) разработка новых законодательств

В) контрольно-судебные Г) финансовые

США

  1. Результатом гражданской войны явилось:

А) развитие сельского хозяйства США по фермерскому пути

Б) закрепление ведущей роли Юга в политической жизни страны

В) усиление республиканской армии Г) закрепление демократических свобод в США

  1. Расовая сегрегация – это:

А) нарушение принципов гражданского равенства

Б) ограничение гражданских прав по признаку расовой принадлежности

В) частичное разрешение неграм воспользоваться своими правами

Г) система раздельного развития и проживания людей белой и чёрной рас

  1. Одно из названий американцев «янки» связано:

А) с уроженцами Севера, которых так называли южане Б) с иммигрантами из Италии

В) с уроженцами Юга, которых так называли северяне Г) с иммиграцией из Ирландии

  1. На плантациях выращивали:

А) табак Б) индиго В) сахарный тростник Г) лён

  1. Аболиционисты объединились в партию:

А) демократическую Б) консервативную В) лейбористскую Г) республиканскую


^ Общественная мысль и движения в Европе и США в XIXв.

  1. Идеи К. Маркса:

А) при частной собственности равенство недостижимо

Б) социализм есть следствие развития капитализма

В) преобразования возможны только мирным путём Г) верховенство закона

  1. Консерваторы считали:

А) свобода и равенство необходимы для развития государства

Б) природа человека несовершенна В) человек рождён, чтобы быть свободным

Г) в государстве должны соблюдаться традиции и вековые обычаи

  1. Сторонники социалистических идей:

А) считали частную собственность залогом личной свободы

Б) отрицали принцип неприкосновенности частной собственности

В) выступали за расширение демократических прав и свобод

Г) отрицали свободную конкуренцию и прогресс


^ XIX в. – век индустриализации и урбанизации.

  1. Виды транспорта, которые стали развиваться в XIXв.: (может быть несколько вариантов ответа)

А) пароходство речное и морское Б) железные дороги

В) гужевой транспорт Г) самолёты

  1. Соотнесите форму монополии и её функцию: картель (может быть несколько вариантов ответа)

А) сохраняет производственную самостоятельность

Б) устраняет конкуренцию на рынке сырья и сбыта

В) теряет коммерческую самостоятельность

Г) теряет собственность на средства производства

  1. Процесс урбанизации привёл к возникновению: (может быть несколько вариантов ответа)

А) общественного транспорта Б) полиции В) сферы услуг

Г) органов городского самоуправления


^ Наука и культура Западной Европы.

  1. Соотнесите имена людей с географическими открытиями:

А) Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев 1) описал высочайшие горные вершины

Б) Г. Стэнли 2) исследование природы и населения островов Океании

В) Дж. Эверест и Г. Остин 3) первым пересёк Африку

Г) Н. Миклухо-Маклай 4) открытие Антарктиды

  1. Характерные признаки классицизма: (может быть несколько вариантов ответа)

А) строгие стилистические нормы

Б) обращение к античному искусству как к норме и идеальному образцу

В) использование цветовых эффектов

Г) индивидуальность, с наделением её идеальными стремлениями

  1. В конце XIXв. наука стала играть новую роль в обществе:

А) стала средством познания мира Б) использовалась для практических нужд

В) определяла жизнь общества в материальном производстве

Г) оказывала влияние на изменение нравственных ценностей

^ Срез знаний по истории за первое полугодие 9 класс.

Билет № 1

  1. Как изменился внешнеполитический курс США по сравнению с довоенным временем?

  2. Общие особенности «строительства социализма» в странах Восточной Европы.

Билет № 2

  1. Охарактеризуйте основные линии политики Р. Рейгана. Каковы итоги рейганомики?

  2. Экономическое и политическое развитие ФРГ 1949-1990гг.

Билет № 3

  1. Экономическое и политическое развитие ГДР 1949-1990гг.

  2. Назовите причины и этапы деколонизации стран Азии и Африки после Второй мировой войны.

Билет № 4

  1. Как произошло объединение Германии после «Бархатной революции» в ГДР?

  2. Объясните, почему в Великобритании смена правительств и политических курсов происходит по принципу «политического маятника».

Билет № 5

  1. Выделите главные черты курса президента США Б. Клинтона и его отличия от рейганомики.

  2. Охарактеризуйте роль иностранного капитала в экономике стран Латинской Америки во второй половине XXв.

Билет № 6

  1. Какова роль международных организаций в урегулировании этнических конфликтов?

  2. Охарактеризуйте два главных этапа во внешней политике Франции после Второй мировой войны.

Билет № 7

  1. В чем специфика взаимоотношений лейбористской партии и профсоюзов в Великобритании?

  2. Какие реформы были проведены в Японии после ее поражения во Второй мировой войне?

Билет № 8

  1. Причины победы коммунистов в гражданской войне в Китае в 1946-1949 гг.

  2. Как достижения НТР изменили повседневную жизнь людей во второй половине XX в.?

Билет № 9

  1. Назовите главные черты процесса глобализации в конце XXв. В каких сферах этот процесс идет опережающими темпами?

  2. Каковы причины раскола Германии на ФРГ и ГДР?

Билет № 10

  1. Почему объединение Германии произошло мирным путем? Какую роль сыграло стихийное движение масс в обеих частях Германии?

  2. Какие реформы в аграрном секторе Индии помогли решить проблему голода?



Билет № 11

  1. Каким образом традиции ненасилия и кастовый строй влияют на внутриполитическую обстановку в Индии?

  2. Каковы причины итальянского «экономического чуда»?

Билет № 12

  1. Какова роль транснациональных корпораций в конце XX в.?

  2. В чем суть германского «экономического чуда»?

Билет № 13

  1. Какие трудности и препятствия возникли перед Индией на пути капиталистической модернизации?

  2. Политический режим Великобритании при М. Тэтчер.

Билет № 14

  1. Франция после эпохи голлизма.

  2. Причины перехода к демократизации в Латинской Америке в 80-90-х гг.

Билет № 15

  1. Каковы особенности выборов путей развития в освободившихся странах Азии и Африки?

  2. Какие факторы подталкивали гонку ядерных вооружений, какие сдерживали и способствовали переговорам?

Билет № 16

  1. Какие цели преследовало движение Неприсоединения, и какие государства в нем участвовали?

  2. Является ли глобализация в экономической сфере только процессом со знаком «плюс», можно ли говорить об отрицательных сторонах этого явления?

Билет № 17

  1. Какими международно-правовыми актами было закреплено объединение Германии?

  2. Какие новые явления имели место в кинематографе второй половины XXв.?

Билет № 18

  1. Какие требование выдвигает НТР к человеку в конце XXв.?

  2. Объясните понятие «шоковая терапия» и ее последствия.

Билет № 19

  1. Как вы понимаете «массовую культуру»? объясните имеет ли «массовая культура» наряду с положительными отрицательные черты?

  2. В чем особенность политики революционных левонационалистических режимов в Латинской Америке в 60-70-е гг.?

Билет № 20

  1. Какие проблемы стоят перед Африкой в конце XX в.?

  2. Какие задачи встали в 90-е гг. перед объединенной Германией?



Билет № 21

  1. Почему 2/3 британцев причисляли себя к среднему классу в 90-е гг.?

  2. Какую роль играет европейский опыт и традиции в формировании индийской политической и экономической модели?

Билет № 22

  1. Назовите главные зоны региональных конфликтов во второй половине XX в.

  2. Общие особенности «строительства социализма» в странах Восточной Европы после Второй мировой войны.

Билет № 23

  1. Чем отличается экономическая интеграция в Европе от североамериканской?

  2. В чем суть кампании «чистые руки» проведенной в Италии в конце XX в.?

Билет № 24

  1. Каким образом отдельные государства могут обеспечить национальную и международную безопасность, когда мир оказался перед лицом единственной сверхдержавы – США?

  2. Перечислите три центра мировой экономики. Как движутся основные потоки капитала в современном мире?

Билет № 25

  1. Как меняется роль национального государства в условиях глобальной экономики? Перечислите главные направления государственной политики.

  2. Суть гонки ядерных вооружений и попытки решения этой проблемы с помощью переговоров.

Билет № 26

  1. Объясните, каким образом США стали единственной сверхдержавой в мире после распада СССР?

  2. Основные направления социально-экономических преобразований в странах Восточной Европы.



Срез знаний за второе полугодие по истории Древнего мира 5 класс.

Вариант I.

  1. Какими полезными ископаемыми была богата Греция?

А) медь Б) мрамор В) алмазы Г) серебро Д) уголь

  1. Древняя Греция, как и другие страны Древнего мира, была рабовладельческим государством. Определите источники рабства.

А) плен Б) долги В) наказание греческих преступников Г) пиратство

  1. Свободное население Аттики – это:

А) аристократия Б) плебеи В) демос Г) патриции

  1. На каком полуострове располагается Греция?

А) Индостан Б) Балканский В) Малая Азия Г) Апеннинский

  1. Торговая площадь в Греции называлась:

А) Форум Б) рынок В) агора Г) торг

  1. Гея - это:

А) мать-земля Б) имя смертной женщины у греков В) женщина-титан Г) богиня луны

  1. Музы:

А) божества ночи Б) богини поэзии, искусств в античной мифологии

В) дети Ниобы, героини греческих мифов Г) звезды

  1. Чудовище – человекобык, живший на Крите:

А) Кос Б) Арес В) Кентавр Г) Минотавр

  1. Бог виноградарства:

А) Тир Б) Сфинкс В) Дионис Г) Аполлон

  1. Палестра – это:

А) площадка для тренировок Б) место для учебных занятий

В) школа для борьбы Г) гимнастический зал

  1. Укажите имена известных греческих ученых:

А) Платон, Пифагор Б) Солон, Перикл В) Аристотель, Архимед Г) Драконт, Ликург

  1. Выберите название наиболее известных спортивных игр:

А) Немейские Б) Олимпийские В) Спартанские Г) Афинские

  1. Определите, какой властью обладал Сенат:

А) ведал казной Б) решал вопросы войны и мира

В) решал вопросы воспитания подрастающего поколения Г) выбирал Совет старейшин

  1. Правители Древнего Рима после установления республики назывались:

А) сенаторами Б) протекторами В) консулами Г) герусиями

  1. Укажите, как можно было отличить раба от свободного человека:

А) по ошейнику Б) по короткой одежде В) по рисунку на тоге Г) по сандалиям

  1. Старейшины родов заседали в Совете, который назывался:

А) Сенат Б) Агора В) Геруссия Г) Конгресс

  1. В результате восстания плебеев патриции пошли им на уступки. Плебеям разрешалось:

А) выбирать народных трибунов Б) участвовать в выборах в Сенат

В) участвовать в управлении республикой Г) принимать участие в принятии законов

  1. Преследования христиан прекратились при императоре:

А) Траяне Б) Константине В) Аврелии Г) Цезаре

  1. Колонами в Древнем Риме называли:

А) земледельцев, бравших землю для обработки на несколько лет

Б) рабов, занимавшихся строительными работами

В) земледельцев, отрабатывавших свои долги хозяину

Г) рабов, принявших новое учение - христианство

  1. Название места, где проходили гладиаторские бои:

А) пантеон Б) Парфенон В) Колизей Г) стадион

Вариант II.

  1. В 594г. до н.э. в Афинах были проведены реформы. Их связывали:

А) с Гомером Б) с Конфуцием В) с Солоном Г) с Хаммурапи

  1. Укажите моря, омывающие Древнюю Грецию:

А) Эгейское Б) Средиземное В) Черное Г) Мраморное

  1. Древние греки использовали оливки для:

А) отопления Б) изготовления муки В) питания Г) освещения

  1. Илоты были рабами:

А) спартанцев Б) афинян В) миккенцев Г) македонян

  1. Спартанцам было запрещено ездить за границу, чтобы они:

А) не смогли стать наемниками других армий

Б) не стали подражать чужой жизни

В) не могли познакомиться с законами в других городах Греции

Г) не выдали секретов Спартанского государства

  1. Нимфы:

А) сказочные обитатели рек и морей Б) дочери Аполлона

В) русалки Г) женские божества природы и ее плодородия в греческой мифологии

  1. Бог солнца в греческой мифологии:

А) Гелиос Б) Световид В) Ра Г) Хоре

  1. Пес – страж Аида:

А) Церера Б) Цербер В) Полкан Г) Горгона

  1. Перевозчик мертвых:

А) Пергам Б) Тифон В) Харон Г) Арес

  1. Укажите, чем награждали победителей олимпийских игр:

А) лавровым венком Б) золотыми медалями

В) бюстами, сделанными в честь победителей Г) оливковым венком

  1. Прославленный борец, шестикратный победитель олимпийских игр:

А) Гермес Б) Геракл В) Милон Г) Полидам

  1. Известный древнегреческий скульптор, автор бронзовой статуи Афины:

А) Фидий Б) Гомер В) Каликрат Г) Мнесикл

  1. Укажите название полуострова, где находится Древний Рим:

А) Балканский Б) Малая Азия В) Апеннинский Г) Индостан

  1. Восстание Спартака началось в:

А) Риме Б) Капуе В) Каннах Г) Тваренте

  1. Имена, с которыми связана легенда об основании Древнего Рима:

А) Амулий и Осирис Б) Марс и Юпитер В) Сильвия и Исида Г) Ромул и Рем

  1. Римляне вели войны с:

А) Карфагеном Б) Дарием 1 В) Троей Г) Киром

  1. Определите месяцы календаря, которые связаны с именами знаменитых римлян:

А) июль Б) август В) сентябрь Г) апрель

  1. Кто был обвинен Нероном в поджоге Рима?

А) люди, называвшие себя христианами Б) рабы В) плебеи Г) преторианцы

  1. По христианскому учению люди:

А) все равны перед главой государства Б) все равны перед Богом

В) разделяются на верных и неверных Г) не все равны перед Богом

  1. В каком году перестала существовать Западная Римская империя?

А) в 313г. Б) в 395г. В) в 410г. Г) в 476г.


^ Срез знаний за второе полугодие по истории России 6 класс.

Вариант I.

  1. Родоплеменная знать славян – это:

А) вождь, старейшины, варяги-дружинники Б) князь, старейшины, жрецы-волхвы

В) вождь, дружина, бояре Г) король, купцы, друиды

  1. Центром объединения восточнославянских племен стал город:

А) Новгород Б) Владимир В) Искоростень Г) Киев

  1. В результате восстания древлян против князя Игоря княгиня Ольга установила:

А) урок Б) полюдье В) новый вид налога Г) штрафы

  1. Язычество – это:

А) религия, которую исповедовали славяне Б) вид идолопоклонства

В) культовый обряд Г) религиозные обряды

  1. Ярослав Мудрый стремился к:

А) укреплению своего единоличного господства

Б) слиянию русской и константинопольской церквей

В) мирному урегулированию спорных внешнеполитических вопросов

Г) установлению международных связей Киевской Руси

  1. Законодательство «Русская Правда» связано с именем:

А) Ивана Калиты Б) Ярослава Мудрого В) Владимира Мономаха Г) Александра Невского

  1. Иностранные купцы привозили на Русь для торговли:

А) шелковые ткани Б) благовония В) древнегреческую литературу Г) соль

  1. В 988г. на Руси князь Владимир осуществил:

А) религиозную реформу Б) Крещение Руси В) создал государство Киевская Русь

Г) принял первое русское законодательство «Русская Правда»

  1. Совещательный орган при князе:

А) Боярская дума Б) вече В) съезды князей Г) дружина

  1. В каком году была Невская битва?

А) 1237г. Б) 1240г. В) 1242г. Г) 1245г.

  1. Ханская грамота, позволявшая князям править в своем княжестве:

А) ясак Б) выход В) ярлык Г) пожилое

  1. С именем какого монгольского хана связано начало монголо-татарского ига на Руси?

А) Мамай Б) Чингисхан В) Чолхан Г) Батый

  1. В каком году появилось первое летописное упоминание о Москве?

А) 1112г. Б) 1147г. В) 1237г. Г) 1240г.

  1. Понятие «стояние на реке Угре» связано:

А) с падением монгольского ига в 1480г. Б) с противостояние Новгорода Москве

В) с битвой на Куликовом поле в 1380г. Г) с борьбой Тверского и Московского княжеств

  1. Центром объединения русских земель в единое государство стало княжество:

А) Владимирское Б) Тверское В) Московское Г) Черниговское

  1. Юрьев день был выгоден:

А) боярам Б) крестьянам В) дворянам Г) ремесленникам

  1. Елена Глинская осуществила реформу:

А) военную Б) административную В) финансовую Г) денежную

  1. В Земском соборе принимали участие:

А) бояре Б) ремесленники В) крестьяне Г) казаки Д) купцы

  1. В состав Избранной рады входили:

А) митрополит Макарий Б) Елена Глинская В) Сильвестр Г) Пересвет

  1. В каком году был издан Судебник Ивана Грозного?

А) 1533г. Б) 1550г. В) 1551г. Г) 1564г.

Вариант II.

  1. Вече – это:

А) народное собрание Б) феодальная верхушка В) родоплеменная знать Г) Совет старейшин

  1. Восточные славяне поклонялись:

А) Перуну Б) Одину В) Сварогу Г) Пуришу

  1. Определите, с кем из кочевников воевали славяне:

А) с хазарами Б) с готами В) с арабами-бедуинами Г) с печенегами

  1. По легенде город Киев был назван в честь:

А) Хорива Б) Кия В) Щека Г) Перуна

  1. Русские купцы торговали со многими странами. Они вывозили:

А) меха, мед, воск Б) цветные металлы, железо В) кожу, шерсть, лен Г) пергамент, книги

  1. Период феодальной раздробленности характеризуется:

А) обособлением земель Б) междоусобными войнами

В) низким развитием ремесла Г) интенсивным развитием сельского хозяйства

  1. С именем Кирилла и Мефодия связывают:

А) появление славянской письменности Б) перевод церковных книг на русский язык

В) создание библиотек при княжеских дворах Г) написание первого букваря

  1. Главой Православной церкви в 11 веке был:

А) константинопольский патриарх Б) Папа Римский

В) патриарх всея Руси Г) Киевский патриарх

  1. В каком году было Ледовое побоище?

А) 1237г. Б) 1240г. В) 1242г. Г) 1245г.

  1. Владимир Мономах решил для Руси важную внешнюю проблему:

А) заключил мирный договор с Византией

Б) отстоял независимость Руси от немецко-шведских рыцарей

В) наладил отношения со странами Западной Европы

Г) обезопасил Русь от набегов кочевников - половцев

  1. Имя Юрия Долгорукого связано:

А) с первым упоминанием о Москве Б) с битвой на Невском озере

В) с принятием христианства на Руси Г) с отражением нападения кочевников

  1. Новгородский былинный герой:

А) Садко Б) Алеша Попович В) Соловей-разбойник Г) Илья Муромец

  1. В каком году была Куликовская битва?

А) 1240г. Б) 1242г. В) 1380г. Г) 1480г.

  1. Иван Калита вошел в историю как:

А) «собиратель земли Русской» Б) победитель монголо-татар

В) «святитель земли Русской» Г) талантливый полководец

  1. Новгород был присоединен к Московскому княжеству в результате:

А) подавления новгородского восстания Иваном Грозным Б) вмешательства Золотой Орды

В) династического брака Г) сражения на реке Шелони в 1471г. и походов 1477 и 1478 гг.

  1. На территории распавшийся Золотой Орды образовались ханства:

А) Астраханское Б) Татарское В) Казанское Г) Сибирское

  1. Представительный орган в 16 веке:

А) Боярская дума Б) Земский собор В) Избранная рада Г) Стоглав

  1. Вопросами внутренней безопасности страны занимался приказ:

А) посольский Б) разрядный В) разбойный Г) казенный

  1. Официально титул царя был принят:

А) Василием III Б) Иваном III В) Иваном IV Г) Василием II

  1. Сколько лет было Ивану IV, когда умер его отец?

А) 3 года Б) 4 года В) 5 лет Г) 6 лет

Срез знаний за второе полугодие по истории России 8 класс.

Вариант I.

  1. В каком году началась Отечественная война?

А) 1799г. Б) 1812г. В) 1841г. Г) 1881г.

  1. Развитие России сдерживалось наличием экономической системы:

А) феодально-крепостнической Б) феодальной В) крепостной Г) многоукладной

  1. По своему политическому устройству Россия:

А) самодержавная монархия Б) республика В) конституционная монархия

Г) феодальная монархия

  1. Первая железная дорога была проложена между:

А) Москвой и Новгородом Б) Петербургом и Москвой

В) Москвой и Харьковом Г) Петербургом и Царским Селом

  1. С Крымской войной связаны такие имена, как:

А) П. Нахимов Б) Н. Пирогов В) М. Лазарев Г) А. Бенкендорф

  1. В результате реформы, проведенной П. Киселевым, государственные крестьяне:

А) получили гражданские права Б) приобрели экономическую свободу

В) стали свободными земледельцами Г) освобождались от барщины

  1. Славянофилы выдвигали идеи:

А) самобытность России Б) нарушенного Петром 1 исторического развития России

В) либерализация ценностей Г) развития России по европейскому образцу

  1. По «Русской правде» П. Пестеля высший орган власти в России:

А) Сенат Б) Парламент В) народное вече Г) державная дума

  1. Программные документы декабристов объединяли идеи:

А) отмены крепостного права Б) уничтожения самодержавия

В) всеобщего избирательного права Г) республиканской формы правления

  1. На каком языке велось преподавание в Московском университете?

А) на русском Б) на греческом В) на латинском Г) на немецком

  1. Кто возглавил первую морскую кругосветную экспедицию?

А) И. Крузенштерн Б) Ф. Беллинсгаузен В) П. Нахимов Г) В. Головнин

  1. Укажите даты правления Александра II:

А)1881-1894гг. Б) 1855-1881гг. В) 1801-1825гг. Г) 1825-1855гг.

  1. По случаю коронации Александра II были амнистированы:

А) декабристы Б) участники польского восстания В) народовольцы Г) солдаты Черниговского полка

  1. В 1864г. была проведена реформа:

А) земская Б) военная В) судебная Г) административная

  1. Причины русско-турецкой войны 1877-1878гг.:

А) укрепление позиций России на Балканах

Б) заинтересованность России в отмене условий Парижского мирного договора

В) установление господства России на Черном море

Г) оказание помощи народам Балкан в борьбе за независимость

  1. Анархическому течению свойственны:

А) призыв к народному бунту

Б) признание авангардом рабочего класса люмпен-пролетариата

В) идеи утопического социализма

Г) признание осуществления крестьянской социалистической революции

  1. Основные промышленные районы в пореформенной России:

А) Уральский Б) Московский В) Дальневосточный Г) Западный

  1. Самый доступный вид искусства:

А) архитектура Б) театр В) живопись Г) опера

  1. Художники-передвижники ценили:

А) эстетичность Б) идейную сторону искусства

В) комфортность Г) демократизм в искусстве

  1. Известным собирателем картин, который открыл картинную галерею в Москве, был:

А) П. Третьяков Б) С. Морозов В) С. Мамонтов Г) А. Бахрушин

Вариант II.

  1. Государственный совет создан:

А) 1820г. Б) 1810г. В) 1811г. Г) 1812г.

  1. Континентальная блокада Англии была невыгодна России, потому что:

А) российская промышленность испытывала острый кризис

Б) пошатнулось политическое положение России

В) русские дворяне и купцы терпели большие убытки, падал курс рубля

Г) Россия оказалась в политической изоляции

  1. К числу привилегированных сословий относились:

А) купечество Б) духовенство В) казачество Г) мещанство

  1. К прогрессивным явлениям в области аграрного сектора можно отнести:

А) введение месячины Б) сдача в аренду помещиками земель крестьянству

В) развитие товарного производства Г) укрепление крестьянской общины

  1. Главной своей опорой Николай 1 считал:

А) армию Б) казачество В) чиновничество Г) дворянство

  1. Причины поражения России в Крымской войне:

А) нежелание армии принимать участие в несправедливой войне Б) слабая организация обороны Севастополя

В) технически слабое вооружение армии Г) отсутствие широкой сети железных дорог

  1. Западники выдвигали идеи:

А) самобытности России Б) традиционных ценностей в обществе

В) общего пути развития у России и Европы Г) либеральных ценностей в обществе

  1. Программным документом Северного общества была:

А) Конституция Н. Муравьева Б) «Русская правда» П. Пестеля В) Устав «Зеленая книга» Г) «Статус»

  1. Н. Муравьев видел Россию:

А) конституционной монархией Б) федеративной республикой

В) авторитарным государством Г) аристократической республикой

  1. Особо Николай 1 покровительствовал такому виду образования, как:

А) лицейское Б) педагогическое В) инженерно-техническое Г) военное

  1. Символом русской культуры XIX в. стал:

А) Н. Гоголь Б) Ф. Достоевский В) А. Пушкин Г) М. Державин

  1. «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости 19 февраля 1861г.» и Манифест сделал крестьян:

А) лично свободными Б) правоправными гражданами России

В) частными собственниками Г) полноправными гражданами России

  1. К смертной казни могли (мог) приговорить:

А) военные суды Б) Особое присутствие Сената В) император Г) Синод

  1. Реформам 60-х гг. XIX в. оказывали серьезное противодействие:

А) большинство родственников императора Б) придворная камарилья

В) старая бюрократическая гвардия Г) помещики-крепостники

  1. Общественное землевладение характеризовалось:

А) общинным владением Б) закреплением частной собственности

В) сочетанием индивидуального и коллективного владения Г) индивидуальным владением

  1. Хождение в народ, свойственное народничеству:

А) организованное, планомерное движение Б) стихийное, массовое

В) стихийное, неорганизованное Г) проводилось народническими партиями

  1. Русско-турецкая война 1877-1878гг. связана с именем генерала:

А) М. Скобелева Б) М. Горчакова В) М. Лорис-Меликова Г) Э. Тотлебена

  1. В состав «Могучей кучки» входили:

А) А. Бородин, М. Мусоргский Б) Н. Римский-Корсаков, М. Балакирев

В) П. Чайковский, А. Алябьев Г) М. Глинка, А. Гурилев

  1. Имена И. Сеченова, И. Мечникова связаны с наукой:

А) химия Б) астрономия В) математика Г) физиология

  1. Творчество передвижников характеризовалось:

А) неприятием академизма Б) обращением к портретной живописи

В) жанровыми сценами Г) продолжением идей классицизма

^ Ключ к срезу 2 полугодие 5 класс:

Вариант 1: 1-а,б,д; 2-а,б,г; 3-в; 4-б; 5-в; 6-а; 7-б; 8-г; 9-в; 10-в; 11 –а; 12-б; 13-а; 14-в; 15-а,б; 16-а; 17-а; 18-б; 19-а; 20-в.

Вариант 2: 1-в; 2-а,б,г; 3-в,г; 4-а; 5-б; 6-г; 7-а; 8-а; 9-в; 10-г; 11-в; 12-а; 13-в; 14-б; 15-г; 16-а; 17-б; 18-а; 19-б; 20-г.


Ключ к срезу 2 полугодие 6 класс:

Вариант 1: 1-б; 2-г; 3-а; 4-а; 5-в; 6-б; 7-а; 8-б; 9-а; 10-б; 11-в; 12-г; 13-б; 14-а; 15-в; 16-а; 17-г; 18-а,г,д; 19-а,в; 20-б.

Вариант 2: 1-а; 2-а,в; 3-а; 4-б; 5-а,в; 6-б; 7-а; 8-а; 9-в; 10-г; 11-а; 12-а; 13-в; 14-а; 15-г; 16-а,в; 17-б; 18-в; 19-в; 20-а.


Ключ к срезу 2 полугодие 8 класс:

Вариант 1: 1-б; 2-а; 3-а; 4-г; 5-а,б; 6-в; 7-а,б; 8-в; 9-а,б; 10-в; 11-а; 12-б; 13-а; 14-в; 15-а,г; 16-а,б; 17-а,б; 18-б; 19-б; 20-а.

Вариант 2: 1-б; 2-в; 3-а,б; 4-б,в; 5-а,в; 6-в,г; 7-в,г; 8-а; 9-а; 10-в; 11-в; 12-а; 13-а,б; 14-г; 15-в; 16-в; 17-а; 18-а,б; 19-г; 20-а,б.




Скачать 371,76 Kb.
оставить комментарий
Дата21.11.2011
Размер371,76 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  8
не очень плохо
  1
средне
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх