Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 060602 Медицинская биофизика, код квалификации выпускника (65 специалист) icon

Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 060602 Медицинская биофизика, код квалификации выпускника (65 специалист)


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине: Философия для специальности: 060602 Медицинская биофизика код...
Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности...
Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 060301 Фармация...
Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности...
Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 060101 Лечебное дело...
Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 040400, Социальная работа...
Рабочая программа по дисциплине: Философия для специальности 060301 Фармация код квалификации...
Рабочая программа по дисциплине методика исследования в социальной работе для специальности...
Рабочая программа по дисциплине: культурология для специальности: медико-профилактическое дело...
Учебно-научный и инновационный комплекс «Физические основы информационно-телекоммуникационных...
Программа по дисциплине "История отечества"...
Рабочая программа по дисциплине «Биология с экологией» Для специальности 060113 (040900)...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

Критерии оценки результатов тестирования

Результат выполнения студентом теста может учитываться как сумма баллов, набранных за правильные ответы. В этом случае каждый правильный ответ на вопрос оценивается в 1 или 2 балла, в зависимости от количества вопросов в тесте.

Результат выполнения студентом теста может учитываться как совокупная оценка. В этом случае, оценка «отлично» (90-100 баллов) ставится, если студент правильно ответил более, чем на 85% вопросов, «хорошо» (80-88 баллов), чем на 70%, «удовлетворительно» (70-78 баллов) – более, чем на 50% вопросов, «неудовлетворительно» (менее 69 балов) - менее, чем на 50% вопросов.


^ Второй модуль представляет собой доклад. Он оценивается исходя из следующих требований.

К семинарскому занятию студент готовит 1 доклад по выбору из рекомендованных к семинарскому занятию теме. Продолжительность доклада на семинарском занятии –7 мин., 5 минуты – ответы на вопросы. В докладе должна быть четко раскрыта суть научной проблемы, представляемой докладчиком. Язык и способ изложения доклад должны быть доступными для понимания всеми студентами учебной группы, содержание доклада должно соответствовать заявленной теме;

^ Критерии оценки доклада

Докладчик получает оценку 90 - 100 баллов, если студент уверенно и свободно излагает материал, верно указал цель и задачи своей работы, составил анализ литературы по проблеме, ответил на все вопросы по теме (в том числе на вопросы преподавателя), грамотно составил вывод, указал перспективы работы по данной теме, выдержал временной интервал – 7 мин. на защиту работы.

Докладчик получает ^ 80-88 баллов, если тема раскрыта полностью, студент четко и логично рассуждает, при этом допускает незначительные неточности;

Докладчик получает оценку 70 - 78 баллов, если материал излагается неуверенно, с ошибками, а сам докладчик не может ответить на поставленные ему вопросы по содержанию доклада.

В случае если доклад не раскрывает темы, его необходимо доработать, но представить только преподавателю и ответить, лишь на его вопросы, но в этом случае его работа будет оценена с понижающим коэффициентом в 15 баллов.

Темы докладов:


  1. Лидеры политических партий (В.И. Ленин. Г.В. Плеханов. П.Н. Милюков. В.М. Чернов. Ю.О. Мартов).

  2. Деятельность С.Ю. Витте.

  3. П.А. Столыпин и аграрная реформа.

  4. Керенский – глава временного правительства.

  5. Военачальники Красного и Белого движения.

  6. 1917-1918 гг. в Казани.

  7. Гражданская война и наш край.

  8. Перестройка в образовании в 1918г.

  9. Судьба учредительного собрания.

  10. Брестский мир.

  11. Крестьянский фронт в 1920 – 1921 гг.

  12. Маршал Г.К. Жуков – человек и полководец.

  13. КГМУ в годы Отечественной войны.

  14. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны.

  15. Партизанское движение в тылу врага.

  16. Наши соотечественники в европейском движении сопротивления

  17. Политический портрет Н.С. Хрущева.

  18. Карибский кризис.

  19. Создание атомной бомбы в СССР.

  20. «Дело врачей»

  21. Политический портрет Л.И. Брежнева.

  22. Деятельность А.Н. Косыгина.

  23. Диссиденство – демократический вызов режиму.

  24. А.Д. Сахаров.

  25. А.И. Солженицын.

  26. Распад СССР и образование СНГ.

  27. Политический портрет М.С. Горбачева.

  28. Политический портрет Б.Н. Ельцина.

  29. Политическое противостояние законодательной и исполнительной власти в России в 1991 – 1993 гг.

  30. В.В. Путин – политический портрет.

  31. Наиболее важные проблемы современной России.

  32. Д.А. Медведев – политический портрет.

Итоговое тестирование – проводится в конце, в бумажном варианте. Количество баллов, которое получает студент, вычисляется, умножив количество правильных ответов на 2. (Вопросов – 50).Примеры тестов:

1. Этот князь был Великим Киевским князем:

  1. Константин

  2. Святополк

  3. Владимир

  4. Рюрик

  5. Гамаюн

^ 2. Двумя основными формами зависимости от орды были (Укажите два верных предложения из пяти предложенных):

1) создание в Сарае органа управления русскими княжествами

2) присоединение к русским княжествам территорий, заселенных монголами

3) уплата дани – ордынского выхода

4) служба русских воинов в войске Золотой Орды

5) выдача ханами Золотой Орды русскому князю ярлыка на великое княжение

^ 3. Прочтите отрывок из воспоминаний князя В.П. Мещерского и напишите имя царя, о котором идет речь.

«Разумеется, взрыв динамита в Зимнем дворце сопровождался взрывом негодования и ужаса не только в Петербурге, но и во всей России. Все поняли, что даже жилище царя… подвержено неумению охранять от горсти преступников правительственными слугами…

Увы, вправе это понять был прежде всего государь… Но он этого не понял, и вот убит террористами»

Ответ:___________________________


Пример текущего контроля, проводится на основе «Экологии диалектики», предложенной советским педагогом В. Тарасовым в 1970-х годах. Вопросы красного поля – (отметка 9-10 баллов)

Заполните таблицу «Народные выступления периода правления Алексея Михайловича в России».

Выступление

Хроно-логия

^ Состав восставших

Требования

участников

Итоги восстания

Соляной

бунт




























Церковный

раскол





























Вопросы синего поля – (оценка – 8 баллов). Установите соответствие:

1.Василий Шуйский А) Захват Казанского ханства а. 1554г.

2.А.Л. Ордин-Нащокин В) Смута б.1552г.

3. протопоп Аввакум С) Новоторговый устав в.1605-1612гг.

4.Богдан Хмельницкий D) Церковный раскол г. 1667г.

5.хан Ядыгер E) Воссоединение Украины с Россией д. 1654 г.

Вопросы зеленого поля – (оценка 7 баллов). Что такое опричнина, и какие последствия она имела? Достигнута ли была Иваном IV цель опричной политики?


7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля):


Основная литература:

  1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – С. 262.

  2. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – С. 562.

  3. История России: учеб./А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008. – С. 668.

  4. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. -М.:ТК Велби, Проспект, 2007. – С. 562.

  5. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков под ред. А.Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – С. 636.

  6. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник под ред. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – С. 468.

  7. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2002; 2003; 2004; 2005; 2008.

  8. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций/Сост. и отв. редактор А.А.Радугин. – М.: Центр, 2001; 2002; 2004; 2007; 2009.

  9. История России с древнейших времён до 1861 года. Учеб. для вузов/Н.И.Павленко, И.Л.Андреев, В.А.Федоров. – 3-е изд., перераб. – М.: Высшая школа, 2009. – С. 668.

  10. Федоров В.А., В.И.Моряков, Щетинов Д.Ю. История России с древнейших времён до наших дней. – М.: ТК Велби, ЗАО «КноРус», 2008. – С. 686.

  11. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. – М.: Изд-во Приор, 2007. – С. 468.

  12. Отечественная история: Учебное пособие/под ред. А.А.Радугина. – М.: Центр, 2009. – С. 382.

  13. История России IX-XX вв.: учебное пособие, под ред. Н.П.Ионичева. – М.: ИНФРА-М, 2005. – С. 686.

  14. Федоров В.А. История России 1861-1917. – М., 2000. – С. 688.

  15. История России: в 2-т. т.2: с начала XIX в. До нач. XXI в./А.Н.Сахаров и др. – М.: АСТ, 2005. – С. 544.


Дополнительная литература:


  1. Аврех А.Я. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991. – С. 380.

  2. Бердяев Н.Н. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990. – С. 356.

  3. Булычева М.В. Русь под игом. – М.: Мир книги, 2007. – С. 236.

  4. Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции. – М., 1990. – С. 368.

  5. Геллер М., Некрич А. Утопия у власти. В 3-х тт. – М.: Международные отношения, 1995. – С. 194.

  6. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI - XIV вв. – М., 1989. – С. 13 – 38.

  7. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI-XIV вв. -М.: Международные отношения, 1989. – С. 13 – 38

  8. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – С. 638.

  9. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. – С. 198.

  10. Двориченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до 1917 г.); учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – С.588.

  11. Жук С.М. Киевская Русь. М.: Мир книги, 2007. – С. 236.

  12. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов. Отв. ред. проф. В.Н.Щевелев – Изд. 3-е испр. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 436.

  13. История первой мировой войны 1914-1918. – М., 1975. – С. 568.

  14. История России Потартуров В.А., Тугусова Г.В., Гурина М.Г. и др. –Екатеринбург: Деловая книга, 2002; 2003.

  15. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. - М., 1988.

  16. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. – М., 1988.

  17. Кауль Т.Н. От Сталина до Горбачева и далее. – М., 1991. – С. 474.

  18. Ключевский В.Ю. Курс русской истории. – М., 1987.

  19. Ключевский В.Ю. Курс русской истории.т.1 – 17. – М.: Наука, 1987.

  20. Кобрин В.В. Иван Грозный. – М.: Международные отношения, 1989. – С. 202.

  21. Кулигин А.И. Правители России. – Изд. 3-е, исправ. – М.: ЗАО «Фирма СТД», ЗАО «Славянский дом книги», 2008. – С. 264.

  22. Лисюченко И.В. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь: Сервис-школа, 2007. – С. 514.

  23. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. – М., 1994.

  24. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. -М., 1994.

  25. Отечественная история (до 1917 г.): учебное пособие/ под ред. И.Я.Фроянова. – М.: Гардарики, 2002. – С. 648.

  26. Пенский В.В. Военный потенциал Российского государства в конце XV – XVI вв.; количественное измерение // Отечественная история. – 2008. – № 1. – С. 3 – 12.

  27. Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993; 1994.

  28. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития. // Вопросы истории. 2008. -- № 9. – С. 70 – 82.

  29. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя. // Вопросы истории. – № 9. – 2006. – С. 67 – 86.

  30. Революционеры и либералы в России. – М.: Прогресс, 1990. – С. 365.

  31. Семин В.П. История Отечества. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. – С. 538.

  32. Сергеев Е.Ю. Англо – русская Антанта 1906 года. Новые аспекты // Новая и новейшая история. – 2009. – № 5. – С. 50 – 65.

  33. Сидоровнин Г. Петр Аркадьевич Столыпин: Жизнь за Отечество. – М.: Поколение, 2010. – С. 386.

  34. Соловьев С.М. История России с древнейших времён. Соч. в 18-ти кн. – М., 1988.

  35. Столыпин П.А. Переписка / под общ. Ред. П.А. Пожигайло. – М.: Росспэн, 2009. – С. 468.

  36. Толстогузов С.А. Российско-японские отношения и мировая политика 1905-1907 гг. // Вопросы истории. – 2008. – №9. – С. 17-28..

  37. Фомин В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян // Отечественная история. – 2010. – № 2. – С. 170 – 189.

  38. Фроянов И.Я. Драма истории. На путях к опричнине. – М.: Парад, 2007. – С. 234.

  39. Чеченцы в истории, политике, науке и культуре России: Исследования и документы / Под ред. Х.В.Туркаева. – М.: Наука, 2010. – С. 244.

  40. Шикман А. Кто есть кто в российской истории: Биографический словарь-справочник. – М., 2003. – С. 436.


Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. компьютерный класс, тестирование. В Интернете – сайты Истории России – lants.tellur.ru, istorya.ru, alleng.ru, magister.msk.ru, rsl.ru, clarion.ru, rhistory.ucoz.ru, hrono.ru и др.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Слайды к лекциям, ксерокопии первоисточников.

^ Программное и техническое обеспечение дисциплины

Итоговое тестирование для контроля знаний студентов по истории. Комплект пленок для демонстрации таблиц и схем при чтении лекций с помощью мультимедиапроектора.


Перечень учебников и учебных пособий имеющихся в учебном абонементе КГМУ по дисциплинам кафедры истории, социологии, философии и политологии. «Отечественная история».

  1. Орлов А.С. История России. Учебник.2008г. (104 экз.)

  2. Орлов А.С. История России. Учебник.2006г. (7экз.)

  3. Семин В.П. История Отечества. Учебник.2005г. (44экз.)

  4. Мунчаев Ш.М. История России. Учебник.2005г. (5экз.),2000г. (96экз.)

  5. Потатуров В.А. История России. Учебник.2002г. (46экз.)

6. История России (Россия в мировой цивилизации) п/р
А.А.Радугина.2004г.(15экз.),2003г.(156экз.),2002г.(110экз.),2001г.(8экз), 1998г. (3экз.)

7. Методическое пособие для сам. раб. студ. заоч. отд. МВСО (история, полит., соц.) Учебно-мет. пособие. 1999г. (150экз.).


Журналы:

1. «Новая и новейшая история»

  1. «Вопросы истории»

  2. «Свободная мысль»

  3. «Военно-исторический журнал»

  4. «Отечественная история»


^ ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАКАТОВ, ИМЕЮЩИХСЯ НА КАФЕДРЕ.

Моор Д. Ты записался добровольцем. - М., 1920.

Лисицкий Л. Клином красным бей белых. - Витебск, 1920.

Радаков А. Неграмотный - тот же слепой... - Пг., 1920.

Дени В. Каждый удар молота - удар по врагу! - М., 1920.

Моор Д. Помоги. - М., 1921.

  1. Страхов-Браславский А. Раскрепощённая женщина - строй социализм!
    Харьков, 1926.

  2. Клуцис Г. Выполним план великих работ. - М.-Л,, 1930.

  3. Кораблева В. Иди, товарищ, к нам в колхоз! - М.-Л., 1930.

  4. Шегаль Г. Долой кухонное рабство! Даёшь новый быт. - М, 1931.

  1. Корецкий В. Наши силы неисчислимы. - М., 1941.

  2. Ватолина Н. Не болтай! - М, 1941.

  3. Тоидзе И. Родина-мать зовёт! - М., 1941.

  4. Корецкий В. Воин Красной армии, спаси! - М., 1942.

  5. Голованов Л. Красной армии – слава! - М., 1946.

  1. Корецкий В. Восстановим! -М., 1947.

  2. Говорков В. Не балуй! -М.-Л., 1948.

  3. Иванов В. Пятилетку в 4 года - выполним! - М.-Л., 1948.

  4. Иванов В. Придём к изобилию! -М.-Л., 1949.

  5. Говорков В. Во имя коммунизма. - М.-Л., 1951.

  6. Якушин А. Космос будет служить людям... (Гагарин). - М., 1971.

  7. Бабин Н. Партия - ум, честь и совесть нашей эпохи! - М., 1976.

Преподаватель имеет также компьютерные презентации всех лекций и семинаров




оставить комментарий
страница3/3
Дата21.11.2011
Размер0,87 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх