Приказ № от 20 г. Рабочая программа творческого объединения «юид» для учащихся 5, 6 классов icon

Приказ № от 20 г. Рабочая программа творческого объединения «юид» для учащихся 5, 6 классов


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа работы краеведческого детского творческого объединения «Наши истоки»...
Приказ № от рабочая учебная программа основы экономики и предпринимательства алтайского края 9...
Приказ «28» апреля 2009 г. №405 г...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...
Центр духовно-нравственного и творческого развития личности Образовательная программа «Юные...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа по истории для 5, 6, 7, 8, 9, 10...
Приказ № от Рабочая программа по биологии для среднего (полного) общего образования учащихся 10...
Приказ по школе № от 2009 г...
Рабочая программа для неделимых классов для учащихся 5 -11 классов на 2010-2011...
Приказ № от 2010г рабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса на 2010-2011 учебный...
Программа «театр творчество дети» детского творческого объединения...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Новокурлакская средняя общеобразовательная школа



Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения Бродовского школьного округа
протокол №____

от «____» __________20____г.


Утверждена педагогическим советом школы


протокол №____

от «___» _______ 20___г.


«Утверждаю»

_________

Директор школы

Г.В. Камсарина


приказ №

от «__» ______ 20___ г.



Рабочая программа

творческого объединения

«ЮИД»

для учащихся 5, 6 классов

на 2009-2010 учебный год






Составитель: учитель ОБЖ

Торопцев Александр Викторович




с. Новый Курлак

2009год

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Количество недельных часов - 1 Количество часов в год - 34


Классификация рабочей программы - авторская

Актуальность создания программы

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  обусловлена  высокими статистическими показателями ДТП  участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения  в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

^ Отличительные особенности программы.

В Муниципальном общеобразовательном учреждении Новокурлакской средней общеобразовательнаой школе создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

В программе делается акцент на особенности работы детского объединения юных инспекторов движения в связи с совершенствованием профилактической работы, поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Программа создана с учетом особенностей подросткового и юношеского возраста; нормативных документов, регламентирующих, деятельность детских объединений в учреждении МОУ детей и адаптирована к условиям МОУ Новокурлакской СОШ. Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.

В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. На уроках математики предлагаются учителям методические разработки для решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий. Сочинения на тему безопасного движения включаются в систему работы учителей русского языка и литературы. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями.

Вместе с родителями готовятся сценарии мероприятий, классные часы по теме, родители помогают проводить занятия школьного кружка Юных инспекторов дорожного движения, изготавливать наглядные пособия. Совместно с родителями ученики начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом-школа-дом». «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах. На схемах безопасных маршрутов движения пешеходов стрелками показаны безопасные пути к школе, обозначены опасные места для движения пешеходов.

Внеклассная работа строится через кружок «Сирена». Ребята из кружка не только обучаются сами. Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, защищают честь школы на районных мероприятиях, работают с учащимися начальной школы. Работа кружка направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таким образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Занятия по правилам дорожного движения проводятся в 1-4 классах 10 часов в год, в 5-8 классах 10 часов в год, 10-11классах 10 часов в год, во внеурочное время.


Цель: Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.


^ Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:

  • относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;

  • владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;

  • владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи:

  • предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

  • выработка у учащихся поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации;

  • формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

  • привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

  • воспитание грамотных участников дорожного движения,

  • формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;

  • формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;

  • привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

  • поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.



Ожидаемый результат:

  • повышение правовой культуры участников дорожного движения

  • предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма



Ожидаемые трудности:

  • недостаточное финансирование школы;

  • непонимание проблемы со стороны родителей;

  • не желание учеников принимать участие в профилактических мероприятиях.

Направление деятельности:

  • тематические классные часы;

  • лекции, познавательные игры;

  • конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;

  • совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД;

  • обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Основной педагогический принцип работы – совместная творческая деятельность детей, родителей и педагогов.

Нормативно – правовое обеспечение программы:

  • Конституция РФ.

  • Конвенция «О правах ребенка».

  • Правила дорожного  движения.

  • Устав образовательного учреждения.

  • Учебный план.

  • Учебные программы.

  • Положение об отряде юных инспекторов движения.

Научно – методическое обеспечение:

  • Государственный образовательный стандарт.

  • Учебный план и учебные программы школы.

  • Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.

  • Учебники по ОБЖ, ПДД.

  • Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

  • «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу». В.И. Ковалько

  • Управленческая деятельность по информационному  обеспечению:

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

  • Информирование участников образовательного процесса о федеральных и региональных документах.

  • Создание банка данных – разработка уроков, лекций и бесед для родителей, бесед для учащихся, внеклассных мероприятий

  • Сбор текущей информации о результатах тестов, олимпиад, посещениях уроков, занятий, внеклассных мероприятий.

  • Сбор аналитической информации о ходе работы по программе и результатах ее выполнения.

  • Функционирование методических семинаров.

  • Работа школьных методических объединений.

  • Проведение родительского всеобуча по проблеме.

  • Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

  • самостоятельности в принятии правильных решений;

  • убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения
    правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей
    жизни;

  • внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
    дорожного движения. 

  • здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического
    совершенства.



Календарно- тематическое планирование



Темы занятий

кол. часов

1.

Вводное занятие. Правила движения - закон улиц и дорог.

1.

2.

Причины дорожно-транспортных происшествий.

1.

3.

Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.

1.

4.

Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации.

1.

5.

Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог.

1.

6.

Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами.

1.

7.

Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».

1.

8.

Транспортные средства и дорожное движение.

1.

9.

.Правила езды на велосипеде.

1.

10.

Правила безопасного поведения пассажиров и пешеходов.

1.

11.

Правила безопасности при переходе и проезде железнодорожных переездов.

1.

12.

Номерные опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах.

1.

13.

Правила движения велосипедистов.

1.

14.

Дополнительные требования к движению велосипедистов.

1.

15.

Культура транспортного поведения.

1.

16.

Ответственность за нарушение ПДД.

1.

17.

На загородных дорогах.

1.

18.

Железная дорога.

1.

19.

Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи.

1.

20.

Правила пользования пассажирским транспортом.

1.

21.

Велосипед и мопед.

1.

22.

Правила перевозки пассажиров.

1.

23.

Причины несчастий , происходящих с пешеходами.

1.

24.

Опасные ситуации по вине водителей.

1.

25.

Опасные ситуации по вине пешеходов.

1.

26.

Опасные ситуации , возникающие из-за неисправностей транспортных средств, дорог, освещения.

1.

27.

Наш друг светофор светит не только нам.

1.

28.

Правила передвижения группами.

1.

29.

Правила безопасного поведения при пожаре в общественном транспорте.

1.

30.

Классификация дорожных знаков.

1.

31.

ДТП. Их причины и последствия.

1.

32.

Оказание первой медицинской помощи.

1.

33.

Оказание первой медицинской помощи.

1.

34.

Итоговое занятие.

1.



Подготовительный этап.


Цель: обеспечить  мотивацию и теоретическую готовность  педагогического коллектива  к освоению  программы.



^ Содержание деятельности

Сроки

Исполнители

1.

Диагностика проводимой в школе  работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма

Октябрь-ноябрь 2009 года

Ковалев Г.В.

2.

Создание информационного поля:

- Формирование школьного банка  данных по теме;

- Проведение семинаров классных руководителей;

- Обеспечение педагогов литературой и методическими разработками.

В течение года

Торопцев А.В. Ковалев Г.В.

3.

Установление связей с организациями (ГИБДД. и детскими дошкольными учреждениями).

Октябрь 2009год

Торопцев А.В.

4.

Прогнозирование возможных отклонений от цели, нежелательных последствий и препятствий.

Ноябрь 2009 год

Ковалев Г.В.

5.

 Повышение профессионализма педагога-организатора (курсовая подготовка)

В течение года

Торопцев А.В.



Организационный этап.


Цель: усилить мотивационную и теоретическую готовность педагогического коллектива к проведению профилактической работы по  предупреждению дорожного травматизма.



^ Содержание деятельности

Сроки

Исполнители

1.

Проведение семинаров классных руководителей для  пополнения знаний по данной проблеме.

Согласно плану

Ковалев Г.В.

2.

Формирование кружка Юных инспекторов  дорожного движения. Разработка Положения кружка.

Сентябрь-октябрь 2009

Торопцев А.В.

3.

Разработка методических материалов для проведения уроков, кружковой и внеклассной работы по профилактике детского дорожного травматизма.

В течение года

Торопцев А.В.

4.

Проведение родительских собраний по теме «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Ноябрь 2009,

Апрель 2009

Классные руководители



Практический этап.


Цель:  обеспечить практическую готовность педагогического коллектива к освоению программы.



^ Содержание деятельности

Сроки

Исполнители

1.

Диагностика уровня  профилактической работы пед. коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Март 2009 года

Ковалев Г.В.

2.

Совершенствование системы профилактической работы  по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

В течение года

Ковалев Г.В.

3.

Совершенствование работы кружка ЮИД

Постоянно

Торопцев А.В.

4.

Сотрудничество с представителями ГИБДД в рамках программы по профилактике детского дорожного травматизма.

  В течение года

Торопцев А.В.



^ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Для успешного решения поставленных задач требуется:

  • Информационно-методическое сопровождение (пакет технолого-методических материалов);

  • Взаимодействие с районными отделениями ГИБДД;

  • Использование аудиовизуальных средств, сотрудничество со СМИ;

  • Наличие и использование наглядной агитации, оборудования;

  • Внедрение в практику работы личностно-ориентированного подхода;

  • Умелое использование педагогами работы по развитию личности обучаемых;

  • Творческое отношение к образовательному процессу.

  • Направление предусматривает наблюдение и контроль над развитием личности ребенка, осуществляющиеся в ходе анкетирования и диагностики. Анкеты обучаемых позволяют лучше узнать детей, проанализировать межличностные отношения обучаемых и воспитательную работу в целом, обдумать и спланировать действия по сплочению коллектива и развитию творческой активности, пробудить в детях желание прийти на помощь друг другу и нуждающимся людям.

  • Немаловажным условие оценки результативности является участие обучаемых в традиционных мероприятиях гимназии: смотрах, конкурсах, фестивалях, выставках. Важная оценка – отзывы обучаемых, их родителей, педагогов.

  • В программе заложены воспитательные мероприятия. Воспитательная работа – это сфера наибольшего благоприятствования для развития работы с учащимися и воспитанниками. В процессе организованного воспитательного процесса дети овладевают разными ролями в сотрудничестве со сверстниками, педагогом, увеличивая тем самым свой арсенал познавательных стратегий, приобретают различные формы познавательной и коммуникативной деятельности, что приводит к более эффективной самореализации детей и сохранению их индивидуальности.

  • В воспитательной работе обеспечивается тесная связь трех компонентов: семья (родители и ребенок) – преподаватель. Повышение духовных запросов ребенка и родителей с помощью творчества. Вовлечение родителей в процесс обучения.



^ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. Яковлев Ю. Ваши права, дети.- М.: Международные отношения, 1992.

  2. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001
    года, № 196-ФЗ.

  3. . Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета
    Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265.
    Введены в действие с 1.07.2003 года.

  4. Комментарий к Правилам дорожного движения РФ.М.: За рулем, 2002.

  5. «Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного
    травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2002.

  6. «Методические рекомендации» по организации работы юных инспекторов
    движения в Ростовской области. Ростов-на-Дону, 2001 .

  7. «Методические рекомендации» по обучению учащихся 10,11 классов ПДД в
    Ростовской области. Ростов -на -Дону, 2002 .

  8. Суковицин В.И. От городового до инспектора ГИБДД. Иллюстрированная
    история службы. М.: Вариант, 2002.

  9. Праздники: школьные, внешкольные, старые, новые. Методическое пособие
    для тех, кто работает с детьми. Сообщение. ВыпускЗ:.М.: Илекса, Ставрополь:
    Ставропольсервисшкола, 2000.

  10. Абрамова Г.С. Возрастная психология.-М., 2000

  11. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел.- М., 1989.
    23. Воспитательная работа в школе: Пособие для директоров и педагогов
    общеобразовательных учреждений. Под. ред. Кузнецово .- М.: школьная пресса,
    2002.

  12. Маслова Н.Ф. и др. Познай себя. Диагностические методики самопознания.-
    Ставрополь: Изд-во СКИУУ, 1995.

  13. Спортивно-оздоровитеьная работа с детьми и учащейся молодежью.
    Методическое пособие.- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001

  14. Воспитание личности в коллективе/ М.: Центр «Педагогический поиск»,
    2000.
    27. Логинова Л. 365 уроков безопасности.- М.: Айрис-Пресс, 2000

  15. «О символах, ритуалах, атрибутах и традициях детской организации».
    Проблемы школьного воспитания № 2/2001 приложение к журналу
    «Педагогическое обозрение», с. 66

  16. Богданова Т.Г., Корнилова Т. В Диагностика познавательной сферы
    ребенка.- .:Роспедагентство,1994.

  17. В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.- М: «ВАКО», 2006, - 192 с.

  18. Н.Е. Щуркова Игровые методики. – М: Педагогическое общество России, 2006, - 224 с.

  19. Г.Г. Кулинич Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников. – М: «ВАКО», 2006. – 208 с.

  20. Л.С.Колмогорова Диагностика психологической культуры школьников: Практ. пособие для шк. Психологов. – М: «Владос пресс»,2002, 360 с.

  21. В.А. Великородная, О.Е. Жиренко, Т.М, Кумицкая Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М: «ВАКО», 2006 – 224 с.

  22. Н.А. Максименко Дарите детям любовь Материалы в помощь классному руководителю . Лекции для родителей. – Волгоград : Учитель, 2006. – 150 с.

  23. Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. – Москва -1988.



^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



  1. CD диск «Игра по Правилам дорожного движения» – изд-во ЗАО «Новый диск».

  2. Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь для 1-2 кл. в 2ч. (для 3 кл., 4 кл.): – М.: Просвещение, 2006.

  3. Бабина Р.П. Учебное пособие для 1 кл. (2, 3, 4) – М.: Мнемозина, 2007.

  4. Бабина Р.П. Методические рекомендации к рабочей тетради для 1 кл. (2, 3, 4) – М.: Мнемозина, 2005.

  5. Безопасность на дорогах. Тесты (раздаточный материал) для 1 кл. (2, 3, 4): Сост. Маркин Н. И., Денисов М.Н. Под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: ЭНАС-КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006.

  6. Виноградова Н.Ф. Программа и поурочно-тематическое планирование по курсу «Безопасность на дорогах» для детей мл. шк. возраста: кн. для учителя. – М.: ЭНАС-КЛАСС: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007.

  7. Воронова Е.А. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

  8. Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников./Серия «Здравствуй школа!». – Ростов н/Дону: Феникс, 2005.

  9. Дорожная безопасность: Учебная книжка-тетрадь для 1-го (2, 3, 4) класса./Козловская Е.А., С.А. Козловский – М.: Издательский Дом Третий Рим.

  10. Жульнев Н.Я. «Правила и безопасность дорожного движения для 1–4 классов». – Москва, 1997.

  11. Ковалева Н.В. Конкурсы, Викторы, праздники по ПДД для школьников. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

  12. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

  13. Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ Под общ. ред. В.А. Федорова. – М.: Издательский Дом Третий Рим.

  14. Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения для школьников/ Н.В. Ковалева – Изд. 2-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

  15. Маркин Н.И., Денисов М.Н. Безопасность на дорогах. Учебник-тетрадь для 1 кл. нач. шк.(для 2 кл., 3 кл., 4 кл.) в 2ч./Под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: ЭНАС-КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006.

  16. Миткалева Е.М. Сборник сценариев по основам безопасности жизнедеятельности. Начальная школа. – М.: Айрис-пресс, 2006.

  17. Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5-9 кл.– М.: Дрофа, 2004.

  18. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 кл. (6 кл.): поурочные планы./Сост. Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006.

  19. Правила дорожного движения для детей./Сост. В.Надеждина. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2006.

  20. Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами и школьниками./Авт.-сост. М.С. Коган. – Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2006.

  21. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями. – Волгоград: Учитель, 2006.

  22. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом», учебное пособие по Правилам дорожного движения для учащихся нач.шк. в 2ч. (для 5 кл., 6 кл.) – СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1998.

  23. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом»: Учебно-методическое пособие по Правилам дорожного движения для учащихся нач.шк. – СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1997.

  24. Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1-4 кл.: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2003.

  25. Тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы/Авт.-сост. Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006.

  26. Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

  27. Шевченко Г.Н. ОБЖ 7,8 кл.. Поурочные планы .

  28. Рыбин А.Л. Безопасность в дорожно-транспортной ситуации. 10-11 кл., М. Просвещение, 2008-03-12



Плакаты

    1. «Улицы безопасности», Издательство «3 Рим», 16 плакатов

    2. Ижевский П.В. «Безопасность дорожного движения», 12 плакатов, 1-4 кл.



ПОЛОЖЕНИЕ


^ ОБ ОТРЯДЕ ЮНЫХ ИНСПЕКТОРОВ ДВИЖЕНИЯ (ЮИД)

МОУ НОВОКУРЛАКСКАЯ СОШ

Аннинского района Воронежской области


1.Общие положения.

Отряд юных инспекторов движения – добровольное объединение школьников, который создаются  с целью воспитания у них гражданственности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения среди детей младшего школьного возраста.


^ 2. Основными задачами отряда ЮИД являются:

Активное содействие школе в выработке у школьников активной жизненной позиции;

Изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах, овладение навыками проведения  работы по пропаганде правил дорожного движения и организации этой работы среди детей;

Овладение умениями оказания первой медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

Отряды юных инспекторов движения создаются  из числа школьников 5-6 классов.


^ 3.Основные направления работы отрядов юных инспекторов движения.

Воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине  на героических, боевых и трудовых традициях российской милиции, гуманного отношения к людям , чувства товарищества.

Углубленное изучение правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками  оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде правил дорожного движения в ОУ, детских садах, внешкольных учреждениях с использованием технических средств пропаганды.

Участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад .

^ Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения имеет несколько направлений:

Информационная деятельность:

  • организация информаций по результатам деятельности отряда ЮИД,

  • создание стендов “ЮИД в действии”,

  • стенгазет “Юный инспектор движения”,

  • боевых листков “За безопасность движения” и другой информационной работы.

  • ведение документации отряда: патрульный журнал, планово-отчетная папка “Задумано - сделано”, карта “Зоны действия отряда ЮИД в микрорайоне”, паспорт отряда.

Пропагандистская деятельность:

Организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения:

  • проведение бесед,

  • викторин,

  • игр,

  • экскурсий,

  • соревнований,

  • конкурсов,

  • КВН,

  • тематических утренников,

  • праздников.

Создание агитбригад, участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Шефская деятельность:

  • оказание помощи в создании простейших автоплощадок на территории школы,

  • мастерской “Умелые руки” для подготовки наглядных пособии для малышей,

  • организации среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения,

  • разучивание песен и стихов, помощь воспитателям в проведении экскурсий “Азбука дорог”.

  • информирование родителей о нарушении школьниками Правил дорожного движения,

  • дежурство у перекрестков в микрорайоне школы,

  • организаций практических игр по безопасности дорожного движения, работа с юными велосипедистами.

Основные обязанности командира отряда:

  • возглавлять работу отряда,

  • разрабатывать и выносить на обсуждение план работы отряда ЮИД,

  • контролировать деятельность отделений,

  • проводить заседания штаба, итоговые сборы, линейки,

  • являться председателем отряда на районных семинарах, сборах командиров отрядов ЮИД,

  • вести воспитательную работу в отряде, организовывать изучение боевых и трудовых традиций милиции, способствующих патриотическому воспитанию членов отряда ЮИД,

  • экскурсии,

  • оформление выставок,

  • проведение встреч и вечеров,

  • посещение музеев



^ 4. Структура и организация работы отрядов ЮИД.

Членами отрядов  ЮИД могут быть учащиеся в возрасте от 10-12 лет  и заявившие желание активно участвовать в работе по изучению и пропаганде ПДД.

Приём в члены отряда ЮИД производится на основе устного заявления.  Со всеми вновь принятыми членами ЮИД проводятся занятия по изучению правил дорожного движения.


^ 5. Обязанности юного инспектора движения.

Он дорожит честью, званием юного инспектора движения, активно участвует в делах отряда;

Он изучает правила дорожного движения и является примером в их соблюдении;

Ведет разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;

Укрепляет свое здоровье, систематически занимается  физической культурой и спортом.

 
6.      Права юного инспектора движения.

Он  имеет право  участвовать в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности отряда;

Он имеет право овладевать знаниями, умениями и навыками, методикой и практикой работы по профилактике ДДТТ;

Юный инспектор может  награждаться за активную работу  в отряде  органами внутренних дел и управлением образования ценными подарками, направляться на областные слеты юных инспекторов движения




Скачать 227,95 Kb.
оставить комментарий
Дата20.11.2011
Размер227,95 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх