Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №17»
скачатьПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДДиректора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 17» города Воскресенска Московской области» Воскресенск 2008 год СОДЕРЖАНИЕ: Общая характеристика МОУ «СОШ № 17», стр. 3 Образовательная политика и управление МОУ «СОШ №17», стр. 5 Условия осуществления образовательного процесса, стр. 18 Результаты образовательной деятельности, стр. 23 Ближайшие перспективы в развитии, стр. 30 ^ МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17» Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №17» (далее МОУ «СОШ №17») была открыта в 1978 в южной части города Воскресенска Московской области. Школа расположена в живописном месте. Ее окружают леса, озера. Около школы проходит автомобильная дорога. МОУ «СОШ №17» находится по адресу: 40203 г. Воскресенск Московской области ул. Гражданская, дом 29 Телефоны (496) 44-3-26-93, (496) 44- 3-20-47 Факс(496) 44-3-26-93 Адрес электронной почты: school 17-vos @mail.ru Адрес сайта:150 voss 17.edusite. ru Директор МОУ «СОШ №17» - Жогина Ирина Евгеньевна Учредителем Учреждения является Воскресенский муниципальный район Московской области в лице муниципального учреждения «Администрация Воскресенского муниципального района Московской области» Вышестоящим органом для Учреждения по вопросам образования является муниципальное учреждение «Управление образования администрации Воскресенского муниципального района Московской области» МОУ «СОШ №17» имеет действующую лицензию на осуществление образовательной деятельности:
и свидетельство о государственной аккредитации № 392 от 31.03.2005 г На протяжении учебного года осуществляется сотрудничество с общественными организациями, органами местного самоуправления. Сложившаяся на сегодня система социального партнерства выглядит следующим образом:  Основные направления социального партнерства: улучшение материально-технической базы, общественная экспертиза образовательной и финансово-хозяйственной деятельности учреждения, расширение возможностей патриотического и гражданского воспитания, в т.ч. путем создания молодежных ремонтных бригад и реализации социально ориентированных проектов, создание образа школы в средствах массовой информации и в повышении популярности образовательного учреждения, создание эффективной системы профилактики правонарушений несовершеннолетних и социальной защиты, организация досугового времени детей и расширение возможностей дополнительного образования . Нормативно- правовая база функционирования МОУ «СОШ №17» основывается на документах четырех уровней: федерального, регионального, муниципального и уровня образовательного учреждения 12 октября 2007 года в МОУ «СОШ №17» создан и активно работает Управляющий совет В 2006-2007 учебном году школа стала экспериментальной площадкой по профильному обучению. Были выбраны профили: социально-экономический, индустриально-технологический (автодело). Состав обучающихся На 01.09.2007 года в школе обучается 433 человек. На конец года 437 человек Из них: 225 девочек, 212 мальчиков Комплектование классов:
Количественный состав обучающихся в МОУ «СОШ № 17»  ^ Образовательные и развивающие цели и задачи МОУ «СОШ №17» Миссия учреждения – создание оптимальных современных условий для личностно-ориентированного обучения, способствующего повышению качества образования, творческой самореализации, физическому совершенствованию, жизненному самоопределению и социальной успешности обучающихся. Для достижения этой цели образовательный процесс в МОУ «СОШ №17» рассматривается как целостный процесс обучения школьников, формирования его личности и социализации. Для достижения целей, поставленных в программе развития школы, и эффективного выполнения своей миссии, учреждение решает следующие первоочередные задачи: 1. Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения: 1.1. обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин; 1.2. стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий; 1.3. организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании, участие в телекоммуникационных проектах; 1.4. совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети. 1.5. духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока; 2. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся: 2.1. формирование общеучебных умений и навыков на репродуктивном уровне (у всех учащихся 1-4-х классов), на конструктивном и творческом (у всех учащихся 5-11-х классов); 2.2. включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности; 2.3. повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии; 2.4. повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе; 2.5. профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек. 3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности. 4. Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития. 5. Обеспечение развития профильного обучения на старшей ступени обучения в системе общего образования, создание условий для предпрофильной подготовки учащихся основной школы. ^ С 2006 года МОУ «СОШ №17» стала опытно - экспериментальной площадкой по профильному обучению при МУ «Управление образования». А с 2007 года школа стала опытно - экспериментальной площадкой, научное сопровождение которой осуществляет зав.кафедрой технологий и предпринимательства ГОУ «Педагогическая академия последипломного образования» Кальней Валентина Алексеевна. Задача профилизации в школе – создать такие условия, чтобы каждый ученик нашел себя, понял, к какой сфере деятельности он наиболее подготовлен. В отличие от традиционного, профильное обучение призвано позволить ученикам выбрать конкретную приоритетную область для более глубокого изучения. В МОУ «СОШ №17» предпрофильная подготовка представлена в 8-9 классах и затем переходит в профильное обучение в 10- 11 классах. Целый комплекс мероприятий помогает девятиклассникам подойти к выбору профиля более осознанно. Предпрофильная подготовка в 8-9 классах включает в себя информационную работу и профессиональную ориентацию, которая осуществляется в рамках ведения курса «Профориентация» Зачисление в профильные классы происходит на основе индивидуального образовательного рейтинга (портфолио) ученика. Учитывается уровень усвоения образовательных программ (оценивается итоговая аттестация выпускников), индивидуальные накопления учащихся (участие в предметных олимпиадах, в дополнительном образовании (спортивных кружках, секциях, творческих студиях, самоуправлении), в различных районных мероприятиях (конкурсах сочинений, интеллектуально-познавательных играх, спартакиадах, спортивных соревнованиях, клубах старшеклассников). Профильная подготовка в 10-11 классах нашей школы представлена социально-экономическим, индустриально – технологическим профилями. Каждый профиль поддерживается элективными курсами:
Учителя, ведущие занятия в рамках элективных курсов, стараются применять инновационные технологии в организации деятельности школьников, предоставляя возможность каждому ученику осуществить свой образовательный вектор Особенное развитие в этом направлении получило применение информационно-коммуникационных технологий, связанных с медиапроектором, компьютером, интерактивной доской, локальной сетью с выходом в Интернет. CD-диски с образовательными программами, тренажерами, мультимедийными учебниками, интерактивными наглядными пособиями, которые позволяют расширить спектр деятельности учащихся. Учебный план МОУ “Средняя общеобразовательная школа №17» Учебный план – это основной образовательный документ школы на год. Учебный план МОУ «СОШ №17» обеспечивает в полном объеме федеральный и региональный компоненты, включающие в себя фиксированные обязательные предметы и фиксированные обязательные предметы. Учебный план МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 17" разработан на основе Федерального базисного учебного плана, федерального компонента государственного стандарта образования. Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4- летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Пятидневная учебная неделя. Продолжительность урока 45 мин. Учебный план 5-9 классов ориентирован на 5- летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Шестидневная учебная неделя. Продолжительность урока 45 мин В учебных планах 2-9 классов часы компонента образовательного учреждения используются на углубленное изучение учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для ведения новых предметов, факультативов, спецкурсов, практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий Учебный план 10 классов построен на двухуровневом (базовом и профильном) федеральном компоненте государственного стандарта. Шестидневная учебная неделя. Продолжительность урока 45 мин. Школой выбраны два профиля: социально-экономический и индустриально-технологический. Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. В социально-экономическом профиле обязательными базовыми учебными предметами являются: русский язык. литература, иностранный язык, информатика, история, биология, физика, химия, физическая культура, технология, ОБЖ. Профильные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента, повышенного уровня: математика, право, обществоведение, география, экономика. Выбраны элективные учебные предметы: экономика и предпринимательство, экология, основы потребительской культуры, делопроизводство. В индустриально-технологическом профиле обязательными базовыми учебными предметами являются: русский язык. литература, иностранный язык, информатика, история, экономика, право, география, биология, химия, физкультура, ОБЖ . Профильные учебные предметы: физика, технология. Выбраны элективные учебные предметы: автомеханика, вождение автомобиля, правила дорожного движения. Учебные программы имеются. Учебный план 11 классов ориентирован на 1- летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Шестидневная учебная неделя. Продолжительность урока 45 мин В учебном плане часы компонента образовательного учреждения используются на углубленное изучение учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для ведения новых предметов, факультативов, спецкурсов, практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий ^ Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Воскресенска Московской области на 2007-2008 учебный год (пятидневная учебная неделя) составлен на основе БУП- 2004 г
^ Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Воскресенска Московской области на 2007-2008 учебный год (пятидневная учебная неделя) составлен на основе БУП- 1998 г
^ Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Воскресенска Московской области на 2007-2008 учебный год (шестидневная учебная неделя) составлен на основе БУП- 2004 г.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 